主要國家勞動關(guān)系制度的發(fā)展考試大綱-贏在路上

1、 北京贏在路上學(xué)校 推薦你到贏在路上學(xué)校，學(xué)習(xí)這個(gè)課程，看有沒有你想要的，也許能幫到你，贏在路上學(xué)校微信：yingzailushang007北京市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱（試行）課程名稱：勞動關(guān)系與勞動法 課程代碼：06089 2012年10月版第一部分 課程性質(zhì)與設(shè)置目的一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)本課程是高等教育自學(xué)考試人力資源管理（獨(dú)立本科）專業(yè)的核心專業(yè)課之一，它是一門理論聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用性較強(qiáng)的課程。本課程圍繞勞動關(guān)系管理概述、勞動關(guān)系理論、勞動關(guān)系的歷史和制度背景、管理方、工會、政府、勞動法、勞動合同法、員工參與、懲處與申訴、集體談判、集體合同、三方協(xié)商機(jī)制、勞動爭議處理當(dāng)代勞動關(guān)系的發(fā)展

2、等勞動關(guān)系與勞動法的核心問題，借鑒和整合了國內(nèi)外的研究成果，反映了勞動關(guān)系管理理論和實(shí)踐的全貌，系統(tǒng)地介紹勞動關(guān)系的框架、技術(shù)與管理方法和勞動法的制度構(gòu)成及其應(yīng)用，以構(gòu)建其未來知識發(fā)展與職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)與基本要求設(shè)置本課程，為了使考生能夠牢固掌握勞動關(guān)系與勞動法的基本概念、基本原理和實(shí)用方法，能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識有效進(jìn)行勞動關(guān)系管理的實(shí)踐工作，充分開發(fā)各項(xiàng)人力資源潛能，為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)提供有力支撐。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生樹立現(xiàn)代勞動關(guān)系管理理念，掌握勞動關(guān)系管理主要流程的基本知識、基本原理，學(xué)會用勞動關(guān)系管理理論與制度正確地分析和解決現(xiàn)代勞動關(guān)系管理中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生從事勞動

3、關(guān)系管理工作的基本職業(yè)素養(yǎng)。本課程的重點(diǎn)章節(jié)是第四、六、七、八、十、十三、十四章。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系本課程是人力資源管理專業(yè)大學(xué)本科學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性與綜合性。它是人員測評、工作分析、人力資源實(shí)驗(yàn)等人力資源管理專業(yè)其他課程的基礎(chǔ)課。在學(xué)習(xí)本門課程前，需先修經(jīng)濟(jì)法、管理學(xué)、組織行為學(xué)等課程，掌握相關(guān)管理學(xué)和法學(xué)理論。第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)勞動關(guān)系導(dǎo)論一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí)，了解影響勞動關(guān)系的外部因素，理解勞動關(guān)系的概念和實(shí)質(zhì)、個(gè)別勞動關(guān)系和集體勞動關(guān)系、合作的根源等概念，掌握對沖突的根源和背景的描述、沖突與合作的表現(xiàn)形式。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）

4、勞動關(guān)系的概念識記：勞動關(guān)系的詞源和定義，勞動關(guān)系主體 理解：勞動關(guān)系的特點(diǎn)（二）勞動關(guān)系的實(shí)質(zhì)：沖突與合作理解：合作的根源，沖突的根源，勞資目標(biāo)的沖突，明顯與潛在的沖突的表現(xiàn)形式應(yīng)用：沖突與合作的影響因素，沖突與合作的表現(xiàn)形式（三）勞動關(guān)系的外部環(huán)境識記：影響勞動關(guān)系的外部環(huán)境因素勞動關(guān)系理論一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解一元論與多元論，熟悉管理主義學(xué)派的主要思想，可以描述勞動關(guān)系的主要學(xué)派及其觀點(diǎn)、新保守派的勞動關(guān)系理論，理解正統(tǒng)多元論學(xué)派的內(nèi)容。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）勞動關(guān)系理論：各學(xué)派的觀點(diǎn)識記：新保守派、管理主義學(xué)派、正統(tǒng)多元論學(xué)派、自由改革主義學(xué)派、激進(jìn)派的主要觀點(diǎn)

5、（二）勞動關(guān)系理念溯源識記：勞動關(guān)系理論應(yīng)用：馬克思與資本主義理論、埃米爾迪爾凱姆與工業(yè)主義理論、馬克思韋伯和工業(yè)資本主義理論（三）勞動關(guān)系調(diào)整模式理解：斗爭模式、多元放任模式、協(xié)約自治模式、統(tǒng)合模式勞動關(guān)系的歷史和制度背景一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解西方市場經(jīng)濟(jì)國家勞動關(guān)系歷史發(fā)展的階段特點(diǎn)，理解勞動關(guān)系發(fā)展歷史的一般規(guī)律，熟悉世界勞動關(guān)系將要面臨的問題和挑戰(zhàn)。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）早期工業(yè)化時(shí)代的勞動關(guān)系識記：斯密的管理思想理解：早期工業(yè)化時(shí)代的勞動關(guān)系、該時(shí)期勞動關(guān)系的特點(diǎn)（二）管理時(shí)代的勞動關(guān)系識記：科學(xué)管理理論理解：該時(shí)期的勞動關(guān)系、該時(shí)期勞動關(guān)系的特點(diǎn)（三）沖突的

6、制度化識記：行為科學(xué)理論、勞動關(guān)系的制度化理解：該時(shí)期勞動關(guān)系的特點(diǎn)（四）成熟的勞動關(guān)系識記：現(xiàn)代管理學(xué)的發(fā)展理解：成熟的勞動關(guān)系、該時(shí)期勞動關(guān)系的主要特征（五）新的矛盾和問題理解：經(jīng)濟(jì)和組織發(fā)展的背景、勞動關(guān)系的新變化、各時(shí)期的勞動關(guān)系特征第四章管理方一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解管理方的定義，理解雇主協(xié)會的概念、類型與作用、管理方的策略與實(shí)踐，可以闡述管理方的角色理論，熟悉管理模式，掌握勞資合作的方式。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）誰是管理方識記：管理方的概念、雇主與雇主協(xié)會、雇主協(xié)會的類型理解：雇主協(xié)會的作用（二）管理方的角色理論理解：新古典經(jīng)濟(jì)理論、權(quán)變管理理論、勞動過程理論、

7、利益相關(guān)者理論、決策過程理論、戰(zhàn)略選擇理論（三）管理模式和實(shí)踐應(yīng)用：企業(yè)管理模式、獨(dú)裁/剝削管理模式、集權(quán)/寬容管理模式、自主/合作管理模式第五章工會一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解工會的概念、結(jié)構(gòu)和分類、工會的組織結(jié)構(gòu)、公會承認(rèn)制度，理解為什么及如何組建工會、工會的職能和行為方式，掌握公會民主的目的和意義。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）工會的概念識記：工會的概念理解：工會的結(jié)構(gòu)分類、工會的產(chǎn)生和發(fā)展（二）為什么及如何組建工會理解：為什么組建工會應(yīng)用：如何組建工會（三）工會的職能與行為方式識記：工會的職能與行為方式理解：工會的職能分類及其理論、工會的行為方式（四）工會的組織結(jié)構(gòu)識記：工會

8、組織結(jié)構(gòu)的定義理解：地方工會、全國性公會（五）勞資合作策略應(yīng)用：勞資合作框架、勞資合作的方式第六章政府一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解政府在勞動關(guān)系中的角色，理解政府與勞動關(guān)系理論，掌握政府的勞動關(guān)系戰(zhàn)略。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）政府的角色理解：政府的作用、政府的角色（二）政府與勞動關(guān)系理論理解：新保守主義政府理論、管理主義政府理論、正統(tǒng)多元主義政府理論、自由改革主義政府理論、激進(jìn)主義政府理論（三）政府勞動關(guān)系策略與實(shí)踐應(yīng)用：勞動關(guān)系模式第七章勞動法調(diào)整勞動關(guān)系的法律一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解勞動法如何調(diào)整勞動關(guān)系、工資法律保障的內(nèi)容，掌握勞動法確定的勞動標(biāo)準(zhǔn)、工作時(shí)間

9、和休息休假法規(guī)，掌握最低工資的內(nèi)涵和確定因素、工作場所的規(guī)則、公平就業(yè)制度的具體內(nèi)容。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）勞動法與勞動關(guān)系識記：勞動法的概念和功能、國際勞動立法理解：勞動法律類型及主要法案應(yīng)用：勞動關(guān)系的調(diào)整機(jī)制（二）工資的法律保障識記：工資的法律含義理解：工資支付的原則、工資的訴訟保護(hù)、最低工資法律制度應(yīng)用：特殊情況下工資的支付（三）工作時(shí)間和休息休假識記：工作時(shí)間立法、工作時(shí)間的種類理解：加班加點(diǎn)、休息休假、年休假制度（四）勞動安全與衛(wèi)生識記：勞動安全衛(wèi)生管理法規(guī)理解：勞動安全技術(shù)規(guī)程、勞動衛(wèi)生規(guī)程、傷亡事故報(bào)告和處理制度應(yīng)用：勞動者的權(quán)利和義務(wù)（五）工作場所的規(guī)則識記：勞動就業(yè)

10、標(biāo)準(zhǔn)、女工保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)、未成年工保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)第八章勞動合同法：勞動關(guān)系之建立、維持與結(jié)束一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解勞動合同的訂立和內(nèi)容、無效勞動合同的確認(rèn)及其處理制度、勞務(wù)派遣合同制度，理解勞動合同的概念、種類和特征、勞動合同的解除、終止和續(xù)訂制度，掌握勞動合同的履行和變更。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）勞動合同法概述識記：勞動合同的概念、勞動合同的期限理解：勞動合同的法律特征、勞動合同的作用（二）勞動合同的訂立理解：勞動關(guān)系的建立、建立勞動關(guān)系應(yīng)當(dāng)簽訂書面勞動合同、勞動合同的必備條款和約定條款、試用期、培訓(xùn)、保守商業(yè)秘密、無效勞動合同的確認(rèn)（三）勞動合同的履行和變更應(yīng)用：勞動合同的履行、

11、勞動合同的變更（四）勞動合同解除和終止應(yīng)用：勞動合同解除、勞動合同終止（五）勞務(wù)派遣制度識記：勞務(wù)派遣的發(fā)展演變、勞務(wù)派遣單位的義務(wù)理解：用工單位在勞務(wù)派遣中的義務(wù)、被派遣勞動者在勞務(wù)派遣中的權(quán)利、勞動派遣的一般性規(guī)定（六）非全日制用工識記：非全日制用工的含義理解：非全日制用工的特點(diǎn)、非全日制用工應(yīng)注意的問題第九章工業(yè)民主：員工參與管理一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解員工參與的類型劃分、員工參與管理的形式，理解員工參與管理的概念、員工參與的功能與限制，掌握員工參與管理的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）員工參與管理的實(shí)施識記：員工參與管理的類型應(yīng)用：實(shí)施員工參與管理、提高員工積極

12、性的有效方法理解：員工參與的功能與限制（二）員工參與管理的形式識記：員工持股計(jì)劃、質(zhì)量圈、共同協(xié)商、建議方案、職工代表大會理解：工人董事、工人監(jiān)事制度、廠務(wù)公開制度第十章懲處與申訴一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解懲處的概念和種類、申訴的程序，理解熱爐規(guī)則和漸進(jìn)性懲處、申訴的意義，掌握懲處的事實(shí)和程序、申訴的含義、種類和范圍。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）如何實(shí)施懲處識記：懲處的種類、懲處的事實(shí)、懲處的原則應(yīng)用：懲處的程序（二）申訴識記：申訴的含義及種類、申訴的范圍應(yīng)用：申訴的程序理解：申訴的制度化、企業(yè)內(nèi)部建立申訴制度的意義第十一章集體談判和罷工一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解集體

13、談判的概念和作用、產(chǎn)業(yè)行動的形式、衡量罷工程度的指標(biāo)，理解產(chǎn)業(yè)行動的功能，掌握集體談判的結(jié)構(gòu)和進(jìn)程及影響談判結(jié)果的因素、罷工的原因及解決方案。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）集體談判識記：集體談判的含義和立法目的、集體談判的結(jié)構(gòu)、談判的進(jìn)程理解：談判結(jié)果的決定因素應(yīng)用：談判方式的選擇（二）罷工及其處理識記：產(chǎn)業(yè)行動的形式、罷工的概念和分類理解：罷工的功能、對罷工的法律約束和限制、罷工原因分析應(yīng)用：罷工的處理和解決第十二章集體合同一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解集體合同內(nèi)容的概況、集體合同的重要條款，理解工資福利調(diào)整、我國集體合同的特點(diǎn)，掌握集體合同的概念和作用。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（一

14、）集體合同概述識記：集體合同的概念和特點(diǎn)理解：集體合同與勞動合同的區(qū)別、集體合同的分類、集體合同的作用（二）集體合同條款研究識記：西方國家集體合同的主要條款、我國集體合同的主要條款（三）集體合同的具體實(shí)施識記：集體合同的訂立原則、集體協(xié)商代表、集體協(xié)商的程序、行業(yè)性、區(qū)域性集體合同、集體合同的履行、變更和終結(jié)、工會監(jiān)督集體合同履行（四）集體合同的立法實(shí)踐理解：國外集體合同的立法實(shí)踐、我國集體合同立法實(shí)踐第十三章三方協(xié)商機(jī)制一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解三方協(xié)商機(jī)制的規(guī)則和程序，理解政府在三方協(xié)商中的作用、三方協(xié)商機(jī)制的形式和職能，掌握三方協(xié)商機(jī)制的概念和特點(diǎn)。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（

15、一）三方協(xié)商機(jī)制概述識記：三方協(xié)商機(jī)制的概念和特點(diǎn)理解：三方協(xié)商機(jī)制產(chǎn)生的社會條件、三方協(xié)商機(jī)制的作用、三方協(xié)商是國際勞工組織中的基本原則（二）三方協(xié)商機(jī)制的主要內(nèi)容識記：三方協(xié)商的級別和內(nèi)容理解：三方協(xié)商的職能、三方協(xié)商機(jī)制的主體第十四章勞動爭議處理一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解勞動爭議的種類和范圍、勞動爭議處理的原則和方法、集體爭議處理制度的內(nèi)容，理解勞動爭議產(chǎn)生的原因、勞動爭議協(xié)商調(diào)解制度、勞動爭議訴訟制度，掌握勞動爭議仲裁制度。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）勞動爭議處理概述識記：勞動爭議的分類和立法意義、勞動爭議的范圍理解：勞動爭議處理的目的和原則應(yīng)用：勞動爭議處理方法（二）勞

16、動爭議的時(shí)效與期限識記：勞動爭議的時(shí)效、勞動爭議處理的期限（三）勞動爭議證據(jù)的保護(hù)和運(yùn)用理解：誰主張誰舉證與用人單位舉證責(zé)任應(yīng)用：質(zhì)證和辯論、證據(jù)的保護(hù)和運(yùn)用（四）勞動爭議處理程序理解：協(xié)商制度、勞動爭議調(diào)解制度、勞動爭議仲裁制度、勞動爭議訴訟制度（五）集體爭議處理制度識記：集體爭議的含義應(yīng)用：我國集體爭議處理第十五章當(dāng)代勞動關(guān)系的發(fā)展和問題一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)，了解跨國集體談判的特點(diǎn)、主要國家勞動關(guān)系制度的主要特征，理解工會應(yīng)對跨國公司勞動關(guān)系問題面臨困難的原因、工會應(yīng)對跨國談判的方法和雇主的反應(yīng)，掌握我國勞動關(guān)系的發(fā)展趨勢。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）跨國公司的勞動關(guān)系識記：

17、跨國集體談判理解：工會應(yīng)對跨國談判的方法和雇主的反應(yīng)、工會在處理跨國公司勞動關(guān)系時(shí)遇到障礙的原因、勞動關(guān)系發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)（二）主要國家勞動關(guān)系制度的發(fā)展識記：美國、加拿大、英國、德國、日本、韓國勞動關(guān)系制度的發(fā)展（三）中國勞動關(guān)系的發(fā)展趨勢識記：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下勞動關(guān)系的建立理解：轉(zhuǎn)軌時(shí)期我國勞動關(guān)系的特征、我國勞動關(guān)系發(fā)展趨勢、完善我國勞動關(guān)系調(diào)整的對策第三部分 有關(guān)說明與實(shí)施要求一、考核目標(biāo)的能力層次表述本課程的考核目標(biāo)共分為三個(gè)能力層次：識記、理解、應(yīng)用，它們之間是遞進(jìn)等級的關(guān)系，后者必須建立在前者基礎(chǔ)上。其具體含義為：識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次

18、的要求。理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。二、指定教材勞動關(guān)系（第三版） 程延園 編著 中國人民大學(xué)出版社 2011年5月版三、自學(xué)方法指導(dǎo)1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點(diǎn)及對知識點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，突出重點(diǎn)，有的放矢。2、在了解考試大綱內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)考核知識點(diǎn)和考核要求，在閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推

19、敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識點(diǎn)，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握，并融會貫通，在頭腦中形成完整的內(nèi)容體系。3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)識、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。同時(shí)，在自學(xué)各章內(nèi)容時(shí)，能夠在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，切勿死記硬背；同時(shí)在對一些知識內(nèi)容進(jìn)行理解把握時(shí)，聯(lián)系實(shí)際問題思考，從而達(dá)到深層次的認(rèn)識水平。4、為了提高自學(xué)效果，應(yīng)結(jié)合自學(xué)內(nèi)容，盡可能地多看一些例題和動手做一些練習(xí)，以便更好的理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、

20、解決問題的能力。在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。四、社會助學(xué)的要求1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點(diǎn)。2、應(yīng)掌握各知識點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對各知識點(diǎn)的考核目標(biāo)。3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通”

21、的方法。5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是對自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，解決問題的能力。7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中存在不同難度的試題。8、助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共6學(xué)分，建議總課時(shí)不少于108學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如下：章次課 程 內(nèi) 容助學(xué)學(xué)時(shí)1勞動關(guān)系導(dǎo)論42勞動關(guān)系理論43勞動關(guān)系的歷史和制度背景44管理方85工會66政府87勞動法調(diào)整勞動關(guān)系的法律88勞動合同法勞動關(guān)系之建立、維持與結(jié)束89工業(yè)民主：員工參與管理810懲處與申訴811集體談判和罷工1012集體合同813三方協(xié)商機(jī)制814勞動爭議處理815當(dāng)代勞動關(guān)系的發(fā)展和問題8總 計(jì)108五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為20%、“理解”為40%、“應(yīng)用”為40%。3、試題難易程度應(yīng)合理：較易、中等難度、較難。較難部分比例不超過30%，建議20%。4、本課程命題采用的基本題