幼兒園教案小黃和小藍(lán) 幼兒園小黃和小藍(lán)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園教案小黃和小藍(lán) 幼兒園小黃和小藍(lán)教案 通過小藍(lán)和小黃的故事讓幼兒學(xué)會(huì)理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色的道理，下面是我為大家收集整理的幼兒園小黃和小藍(lán)教案，接待閱讀。 【幼兒園小黃和小藍(lán)教案一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解繪本內(nèi)容，能夠根據(jù)自己的生活閱歷看畫面想象、推測(cè)故事的情節(jié)。 2、積極參與閱讀活動(dòng)，容許用簡樸的語言陳述。 3、在看看、聽聽、講講中，感受摯友間、親人間的愛意。 活動(dòng)打定： 幻燈片小籃和小黃;紅、黃、藍(lán)三種顏料和調(diào)色盤若干 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 出示繪本封面：今天我們一起來看一個(gè)故事小藍(lán)和小黃，你們猜猜小藍(lán)和小黃會(huì)是誰呢

2、? 小藍(lán)和小黃并不是你們說的動(dòng)物，也不是小摯友，他們是有顏色的小紙片。 你們看，這就是小藍(lán)。(出示圖片：這是小藍(lán)) 我們一起和小藍(lán)打個(gè)招呼。(小藍(lán)你好) 二、賞識(shí)幻燈片小藍(lán)和小黃，理解畫面。 (一)圖片：小藍(lán)家 這是小藍(lán)的家，你們看，小藍(lán)家一共有幾個(gè)人呀? 哪個(gè)是藍(lán)媽媽?哪個(gè)是藍(lán)爸爸?為什么? 師小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸、有媽媽還有小藍(lán)，他們是相親相愛的一家人。 (二)圖片：好摯友 師：小藍(lán)有大量好摯友，你們知道他們叫什么名字嗎?(幼兒給各種顏色片片起名字) (三)圖片：最好的摯友小黃 師：可是它最好的摯友是誰呢?(小黃) (四)圖片：小黃家 小黃就住在街對(duì)面，它的家里有幾個(gè)人?都有誰呢? 師小

3、結(jié)：小黃家里有媽媽有爸爸還有小黃，他們也是相親相愛的一家人。 (五)圖片：小藍(lán)和摯友做嬉戲 小藍(lán)和它的摯友經(jīng)常在一起玩嬉戲，你們看，猜猜它們最熱愛玩什么嬉戲?(幼兒查看畫面，根據(jù)自己的閱歷自由揣摩) 師小結(jié)：原來他們最熱愛玩藏貓貓和轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的嬉戲。 你們玩過藏貓貓的嬉戲了嗎?這個(gè)嬉戲是怎么玩的?請(qǐng)你也來玩一玩藏貓貓的嬉戲，好不好? 誰想來玩轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的嬉戲?(幼兒小組合作玩拉個(gè)圓圈走走的嬉戲) (六)圖片：他們排排坐(背景音樂) 師陳述后面幾幅圖：在學(xué)校里，他們整整齊齊地排排坐，放學(xué)了，他們又跑又跳，開開心心的回家了。一天，媽媽要去買東西，她對(duì)小藍(lán)說：“你待在家里別出去?！?可是，小藍(lán)沒

4、有聽媽媽的話，還是跑出去找小黃了。他跑到街對(duì)面的房子一看唉，房子里沒有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀突然在拐彎角上，找到了小黃! 1.想想看，這時(shí)候小藍(lán)的心情會(huì)是什么樣的?(欣喜，興奮，開心) 2.小藍(lán)和小黃兩個(gè)好摯友見了面會(huì)做些什么，說些什么呢?(激勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)) (七)圖片：抱在一起 他們真的開心地抱在了一起，可是，發(fā)生了什么事呢?”(畫面定格) 出示黃色和藍(lán)色的水粉顏料：這里有小黃和小藍(lán)，我們一起來看一看， 他們抱在一起時(shí)畢竟會(huì)發(fā)生什么事? 師用顏料示范：小藍(lán)找到了小黃，他們開心地抱在一起，抱呀，抱呀!結(jié)果他們變啦!(引導(dǎo)幼兒查看到顏料變成了綠色) 請(qǐng)幼兒也用“小藍(lán)”和“小黃”的

5、顏料舉行操作：看一看，你們的小藍(lán)和小黃是不是也變了? (八)圖片：變成綠色 原來小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色。 (九)圖片：在公園玩 師連貫陳述后面幾幅畫面：可是，他們不知道。然后去公園玩，他們穿過一條隧道，追著小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家去了。 (九)圖片：回到家里 小藍(lán)和小黃回到家，他們的爸爸、媽媽會(huì)對(duì)他們說些什么呢? 聽錄音(藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽的話)：“你不是我們的小藍(lán)，你是綠的?！?聽錄音(黃爸爸和黃媽媽的話)：“你不是我們的小黃，你是綠的。” (十)圖片：哭泣 聽了爸爸、媽媽的話，小藍(lán)和小黃怎么了? (十一)圖片：流下眼淚 師持續(xù)陳述：小藍(lán)和小黃好悲傷，他們哭了，流出了大

6、滴的藍(lán)眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。結(jié)果，他們把自己收攏到了一起，他們說：“現(xiàn)在爸爸媽媽能認(rèn)出我們來了吧?”于是，小黃跟著小藍(lán)先回到小藍(lán)的家。藍(lán)媽媽和藍(lán)爸爸見到他們的小藍(lán)，開心極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃但是，快看，發(fā)生了什么事?(它們變成原來的樣子了)現(xiàn)在，他們知道是怎么回事了。于是，他們走到街對(duì)面小黃的家里報(bào)告這個(gè)好消息。大家欣喜地彼此擁抱。慶祝找到了自己的孩子。孩子們一向玩到吃晚飯的時(shí)間，故事講完了。 三、完整賞識(shí) 引導(dǎo)幼兒看圖完整賞識(shí)故事。 四、延遲活動(dòng) 今天我們聽了小藍(lán)和小黃的故事，那小紅和小籃，小黃和小紅之間會(huì)發(fā)生什么好玩的故事呢?在后面老師給你們打定了一

7、些顏料，你們先去玩一玩，然后編一個(gè)屬于我們自己的顏色故事吧! 【幼兒園小黃和小藍(lán)教案二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在看看、聽聽、講講中理解故事，感受摯友間、親人間的愛意。 2、積極參與閱讀活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。 3、學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕翻閱圖書，產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。 活動(dòng)打定： 1、大繪本小藍(lán)和小黃；2、繪本小藍(lán)和小黃打定幼兒人手1本。 活動(dòng)過程： 一、引出繪本故事的仆人公通過撕紙展現(xiàn)小藍(lán)和小黃，引導(dǎo)幼兒用語言問候兩位新?lián)从选?二、翻開大繪本小藍(lán)和小黃，逐頁陳述內(nèi)頁一：介紹小藍(lán)家幼兒查看畫面并提問：我們一起去小藍(lán)家參觀一下，看，家里有誰？ 引導(dǎo)幼兒大膽想象：為什么覺得它是爸爸（媽媽）？ 小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸有媽媽還有小藍(lán)，真是相親相愛的一家人。 內(nèi)頁二：介紹小黃家幼兒查看畫面：小黃就住在街對(duì)面，來看看，小黃的家里有幾個(gè)人？都有誰？ 引導(dǎo)幼兒大膽想象人物形象。 3、內(nèi)頁三：介紹小藍(lán)和它的摯友幼兒查看畫面：小藍(lán)有大量好摯友，你們熟悉嗎？它們都是誰？ 引導(dǎo)幼兒逐一說說顏色摯友的名字。 4、內(nèi)頁四：小藍(lán)還有一個(gè)最要好的摯友，它是小黃。 5、內(nèi)頁五：小藍(lán)和摯友的嬉戲-捉迷藏幼兒查看圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和它的摯友經(jīng)常在一起玩嬉戲，看看它們?cè)诟墒裁矗?幼兒參與捉迷藏嬉戲，能運(yùn)用嬉戲語言XX-XX-快出來。6、內(nèi)頁六：小藍(lán)和摯友的嬉