西師大版三年級語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)名校習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18西師大版三年級語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)名校習(xí)題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語。q x zn sh du dn l shu sh q h x sh k li rn ch bn chn zhn hn zo bi dn r tn w sh xn yu 2. 看拼音，寫詞語。（會寫字）jing jn bo ku qn yn jin ch m sh（_） （_） （_） （_） （_）zhn qu jn gun yn t m shng jng w（_） （_） （_） （_） （_）qu sh j y wn shu jzhng q

2、du yn（_） （_） （_） （_）3. 拼音寫詞。zo chen rng qi hn z xin yn f zhung （_） （_） （_） （_） （_）d bn lng d n jng c zhung yng zi（_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。（會寫字）mn z u zhu sh hu cho xin jn b yng xing sh jing sh j qio dng 形近字詞5. 比一比，再組詞。資（_）爐（_）滔（_）婦（_）怒（_）姿（_）蘆（_）稻（_）掃（_）怨（_）6. 比一比，組詞語。球（_） 挑（_） 抖（_） 臂（_）救（_） 桃（

3、_） 料（_） 壁（_）7. 形近字組詞。猜（_） 球（_） 棕（_） 飽（_）靜（_） 救（_） 橙（_） 餓（_）8. 比一比，再組詞。蓬（_）減（_）幅（_）喝（_）湖（_）篷（_）喊（_）福（_）渴（_）瑚（_）補(bǔ)全詞語9. 將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（_）（_）累累 天（_）云（_） （_）（_）盡染春（_）秋（_） 五（_）（_）登 （_）紅（_）赤（_）疾（_）快 （_）忙（_）亂 張（_）舞（_）1.他們總是為一些小事爭辯得（_）。2.李林球技高超，每次打起球來（_），靈活機(jī)動。3.金秋時(shí)節(jié)，滿山楓葉紅似火，這真是（_）?。?0. 將下列四字詞語補(bǔ)充完整,并完成

4、練習(xí)。(1)急急（_）（_）(2)絢麗（_）（_）(3)糊（_）糊（_）(4)搖（_）晃（_）(5)鴉（_）（_）聲(6)提（_）吊（_）1.我能仿照(1)(3)各寫出一個(gè)相同形式的詞:_、_。2.老師就要公布比賽結(jié)果了,同學(xué)們個(gè)個(gè)_,教室里_。(選詞填空)11. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)語境選詞填空。各（_）各（_） （_）（_）搖搖 成群（_）（_）（_）（_）輩輩 （_）光（_）色 瑰麗（_）（_）（1）_的蜜蜂在花叢中飛上飛下，忙碌不停。（2）霞光把天空映得_，構(gòu)成了一幅壯麗的圖景。12. 將下列詞語補(bǔ)充完整。 （_）麗（_）彩 閃閃（_）（_） 細(xì)（_）慢（_） （_）人（_）目

5、 美味（_）（_） 成（_）結(jié)（_） （_）瀾（_）闊 爭分（_）（_） 目（_）口（_）句子訓(xùn)練營13. 按要求寫句子。 （1）鮮花盛開了。（把句子寫具體） _的鮮花_。（2）弟弟把蒲公英的絨毛吹走了。（改為“被”字句） _（3）難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（用劃線的詞語造句） _（4）學(xué)校所有全部同學(xué)參加了“慶祝我校成立十周年”歌詠比賽。（修改病句） _14. 按要求寫句子。1.樹葉落下來。(把句子寫具體，至少要擴(kuò)兩個(gè)地方)_2.難道科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)沒有獲得成功嗎? (改變句子的說法，但意思不變。)_3.我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運(yùn)動會。(修改病句)_4.密密層層的枝葉把森林

6、遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。(改為“被”字句)_5.長白山的冬天是個(gè)美麗的地方。(修改病句)_15. 按要求作答。1.永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲。 掌聲使我明白了同學(xué)并沒有歧視我。(把兩句話合為一句話)_2.我不會忘記那掌聲。（改成反問句）_3.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在操場上跑步。（修改病句）_4.掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。（縮句）_5.偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（改為感嘆句）_6.弟弟冷得_。（把句子補(bǔ)充完整）16. 按要求寫句子。1.像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。（改寫成反問句）_2.為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改寫成反問句）_3.毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。（改成陳述句）_4.實(shí)

7、現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？（改成陳述句）_5.陳醫(yī)生看好了孩子的病。（改成把字句）_課內(nèi)填空17. 課文內(nèi)容鞏固。1荷花，作者運(yùn)用了_的順序來描寫了燕子_、_、_，寫出了燕子的_，用“_”“_”“_”具體勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_特點(diǎn)，體現(xiàn)了對燕子的_之情。2荷花本文描寫了夏日公園里_的情景，以及我沉浸在此景中_的感受。作者寫了_種荷花開放的姿態(tài)：_、_、_，表達(dá)了作者 _。3“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！薄懊啊弊挚梢該Q成其他字嗎？為什么？_。18. 日積月累。1燈不撥不亮，理_。2在這次龍舟模型制作比賽中，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的幫助，我才能獲得冠軍，正應(yīng)了那句俗

8、語“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_”。3山行的作者是_代詩人_。原詩是：_。白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，_。4賣火柴的小女孩一文的作者是_（國家）作家_。文中寫到小女孩_次擦燃火柴，分別看到了_、_、_、_。5在總也倒不了的老屋一文中，老母雞為了_，請求老屋再站_（多久），老屋答應(yīng)了老母雞的請求說明老屋具有_的品質(zhì)。19. 教材回顧。1學(xué)習(xí)了本單元的課文，我們可以感受到春天燕子的_，夏日荷花的_，還知道了_、_、_、_等昆蟲的秘密。2荷花已經(jīng)_。荷葉_，像一個(gè)個(gè)_。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。從“冒”字可以體會到_。3背誦蘇軾的惠崇春江晚景或曾幾的三衢道中，邊背邊想象畫面，選擇其中一首，將它描繪的畫

9、面講給大家聽。_20. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1夜書所見一詩中，描寫風(fēng)景的詩句是_，_。這兩句詩的意思是_2鋪滿金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指_，課文主要描寫了_（季節(jié)）水泥道的美，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)季節(jié)還有_、_等美景。21. 古詩填空。1._，山寺桃花始盛開。2.長恨春歸無覓處，_。3.借問酒家何處有， _。4._，遍插茱萸少一人。5.泥融飛燕子，_。閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。 一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服

10、打?。┝耍叶鄠ゴ?！得（d di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險(xiǎn)，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？1給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“”。2讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“”。3按照短文內(nèi)容填

11、空。小螞蟻以為自己登上了 ，越過了 ，結(jié)果自己連 和 都過不去，這個(gè)故事告訴我們_。4給文章加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。23. 課內(nèi)閱讀?；?雀(節(jié)選)公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動,婉轉(zhuǎn)地歌唱,非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。一天,列寧又來到公園,走到白樺樹下,發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了,也沒有找到。1寫出三個(gè)和“望”意思相近的詞。_、_、_2從選文中找出兩個(gè)表示顏色的詞語:_、_。3用“惹人喜愛”寫一句話。_4那只胸脯深紅的灰雀哪

12、兒去了?聯(lián)系課文回答問題。_24. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。雕花弓從前有個(gè)獵人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年輕人一同出外打獵，他獵到的動物都最多，大伙兒便封了他一個(gè)頭銜，叫“獵王”。獵王原來用的那把弓，外表平實(shí)，很不起眼，有了獵王的頭銜之后，他心想：“我的身價(jià)已經(jīng)跟以前大不相同了，如果再用這把難看的弓，一定會遭人笑話。”于是便把舊弓丟棄了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花紋，每個(gè)人見了都忍不住要摸一摸，稱贊幾句。獵王更得意了。有一天，村子里舉行射箭比賽，獵王帶著美麗的新弓，很神氣地到達(dá)比賽地點(diǎn)。等輪到獵王出場時(shí)，大伙兒都鼓掌喝采，準(zhǔn)備看他一顯身手。見獵王拈弓搭箭，才

13、將弦一拉緊，那美麗的雕花弓竟然當(dāng)場折斷了。在場的人個(gè)個(gè)哄堂大笑，獵王面紅耳赤，一時(shí)羞窘地說不出話來。1讀讀第一自然段，填一填：獵人因?yàn)樯浼募记煞浅＞?，所以_，因此_。2獵人的新弓是什么樣的？請?jiān)诘诙匀欢沃杏谩癬”畫出句子。3“獵王”為什么要制造一把新弓呢？請?jiān)谧顪?zhǔn)確的一句后面打“”。(1)有兩把弓可以打更多的獵物。 （ ）（2）難看的弓打不到獵物。 （ ）（3）他覺得獵王應(yīng)該用漂亮的弓。 （ ）4讀了這個(gè)故事，你有什么想法？請寫一寫。_25. 課內(nèi)閱讀。鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀

14、，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1寫出下列詞語的反義詞。猶豫（_） 灰心喪氣（_）2“獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會”中的“這個(gè)機(jī)會”指？_3當(dāng)鹿角被樹枝掛住時(shí)，鹿是怎樣脫險(xiǎn)的？用“”在

15、選文中畫出。4從文中畫“”的句子中，你明白了什么道理？_26. 閱讀短文，回答問題。情誼昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長方萍手拿一個(gè)大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來，我給你戴上。”“玲玲，

16、這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！薄傲崃幔@個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”“玲玲”“玲玲”看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒?，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來1聯(lián)系上下文解釋詞語：出奇 _2選擇短文的中心思想（在正確答案序號上打）反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。表達(dá)了同學(xué)們對“我”的純潔真摯的友誼。3短文是按什么順序?qū)懙?？（在正確答案序號上打）時(shí)間的變化 地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移 總分結(jié)構(gòu) 事物幾方面 事情發(fā)展順序4將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。

17、”改成被字句：_5將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”縮成最簡句子。_6短文最后一段除了標(biāo)點(diǎn)符號停頓外，還有哪些地方朗讀時(shí)需要稍加停頓，用“|”標(biāo)出。寫作27. 習(xí)作天地。你身邊誰最有特點(diǎn)？寫一寫你身邊有特點(diǎn)的人，可以用上一些表示人物特點(diǎn)的詞語，如“昆蟲迷”“小書蟲”“故事大王”“運(yùn)動健將”“熱心腸”“幽默王子”“智多星”等等。要求：1題目自擬，字跡工整，卷面整潔。2內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感。3字?jǐn)?shù)不少于300字。_28. 習(xí)作天地。游戲?qū)ξ覀儊碚f，是快樂，是幸福。請選擇一次最有趣、最令你印象深刻的游戲?qū)懴聛戆桑懙臅r(shí)候如果能用上描寫心情的詞語或者句子，就太棒啦！習(xí)作要求：1把

18、游戲的經(jīng)過寫清楚，寫具體。2表達(dá)出游戲時(shí)快樂的心情。3題目自擬，書寫工整，250字左右。_29. 習(xí)作天地。從下面題目中選一個(gè)，寫一篇不少于200字的習(xí)作。（請寫自己想要說的話，不要背寫范文。）（1）這兒真美 （2）那次玩得真開心 （3）我有一個(gè)想法_答案1、氣息 總是 抖動 露水 濕氣 呼吸 時(shí)刻 獵人 翅膀 沉重 紅棗 擺動 如同 無數(shù) 新月2、將近 包括 親眼 檢查 迷失 準(zhǔn)確 盡管 沿途 陌生 景物 確實(shí) 記憶 萬壽菊 爭奇斗艷 3、早晨 絨球 漢族 鮮艷 服裝 打扮 朗讀 安靜 粗壯 影子4、滿足 歐洲社會 朝鮮進(jìn)步影響 石匠設(shè)計(jì)橋洞5、資源 香爐 滔天 婦女 怒氣 姿勢 蘆葦 水稻

19、 打掃 怨恨6、足球 挑水 抖動 手臂 救命 桃花 顏料 墻壁 7、猜想 地球 棕色 吃飽 安靜 救命 橙色 饑餓8、蓮蓬 減肥 一幅 喝水 湖水 帳篷 喊話 福氣 渴望 珊瑚 9、果 實(shí) 高 淡 層 林 華 實(shí) 谷 豐 面 耳 眼 手 手 腳 牙 爪 面紅耳赤 眼疾手快 層林盡染 10、忙 忙 多 彩 里 涂 頭 腦 雀 無 心 膽 高高興興 無影無蹤 提心吊膽 鴉雀無聲11、種 樣 飄 飄 結(jié) 隊(duì) 祖 祖 五 十 無 比 成群結(jié)隊(duì) 五光十色 12、絢 多 發(fā) 光 嚼 咽 引 注 可 口 群 隊(duì) 波 壯 奪 秒 瞪 呆 13、公園里絢麗多彩 爭先恐后地盛開了 蒲公英的絨毛被弟弟吹走了。 難道

20、她真的比天上的嫦娥還漂亮嗎？ 學(xué)校全部同學(xué)參加了“慶祝我校成立十周年”歌詠比賽。14、金黃的樹葉紛紛落下來。 科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)獲得了成功。 我們?nèi)熒紖⒓恿诉@次運(yùn)動會。 森林被密密層層的枝葉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 長白山是個(gè)美麗的地方。15、我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)檎坡暿刮颐靼琢送瑢W(xué)并沒有歧視我。 我怎能忘記那掌聲？ 我經(jīng)?？吹叫∶髟诓賵錾吓懿?。 枝杈彎下來。 偉大的祖國是多么美麗、多么富饒啊！ 直打哆嗦 16、像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？ 為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。 實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國人民的偉大歷史任務(wù)。 陳醫(yī)生把孩

21、子的病看好了。17、整體到局部 羽毛 尾巴 翅膀 色，態(tài)、形 烏黑 剪刀似的 輕快有力 活潑機(jī)靈 喜愛 觀看荷花 變成荷花 三 展開兩三片花瓣兒 花瓣全都展開了 花骨朵兒喜歡荷花 熱愛大自然的思想感情 不能。因?yàn)椤懊啊毙蜗髮懗隽撕苫ㄍ滑F(xiàn)出來，格外引人注目18、不辯不明 一個(gè)好漢三個(gè)幫 唐 杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜 霜葉紅于二月花 丹麥 安徒生 五 大火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶 安心孵蛋 二十多天或（二十幾天） 善良、樂于助人19、可愛、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲 獨(dú)角仙 螞蚱 開了不少了 挨挨擠擠的 碧綠的大圓盤 荷花的生機(jī)與活力 蘇軾的惠崇春江晚景著意刻畫了一派初春的景象。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在

22、水中游戲，它們最先察覺到了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海洄游到江河里來了。20、蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風(fēng)動客情 蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意，江上的秋風(fēng)吹動了旅客的思鄉(xiāng)之情 梧桐樹葉 秋季 金色的稻田 盛開的菊花21、人間四月芳菲盡 不知轉(zhuǎn)入此中來 牧童遙指杏花村 遙知兄弟登高處 沙暖睡鴛鴦 22、1. zh di dio 2.得意 征服 炫耀 3.珠穆朗瑪峰 太平洋 小土堆 小水洼 面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí) 4.示例：一只螞蟻23、1 看 瞧 盯 2 粉紅 深紅 3秋天的早上,小草掛著露珠,十分惹人喜愛。4因?yàn)?/p>

23、小男孩也很喜歡那只灰雀,所以他把灰雀捉去放在籠子里喂養(yǎng)了。24、1 每次村里的年輕人一同出外打獵，他獵到的動物都最多， 大伙兒便封了他一個(gè)頭銜，叫“獵王”。 2上面雕刻了非常精致的花紋3（3）4使用用具，最重要的不是外表好不好看，而在于它是不是能發(fā)揮實(shí)用的價(jià)值。25、1 立刻 信心滿滿 2當(dāng)鹿角被樹枝掛住的時(shí)候。3眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。4任何事物都有自己的價(jià)值，不能只看外表就判斷事物的好壞。26、1特別，不尋常234我家的一切都被一場無情的大火燒成了灰燼。5淚珠滾下來。6看著聽著我用力極力那大顆大顆的淚珠27、范文：我的同學(xué)小

24、麗是我的同學(xué)，她是一個(gè)“熱心腸”的同學(xué)。我們大家都很喜歡她。六一兒童節(jié)的時(shí)候，小麗看見班級的氣球和拉花數(shù)量不夠，她就中午回家的時(shí)候跟她媽媽說，下午就用自己的零用錢買了氣球和拉花帶到了班級。一次我和小麗一起值日的時(shí)候，小麗看見有的花已經(jīng)枯萎了，她就給花澆了一些水。我問小麗，你為什么要這么做？小麗說，我們作為班級的一員，就應(yīng)該為班級做一些貢獻(xiàn)。一天，小麗看見班級的黑板擦壞了，就中午回家的時(shí)候讓媽媽陪她去買了一個(gè)黑板擦。下午小麗就把新買來的黑板擦帶來了，趁上課之前悄悄地把黑板擦放到了講臺上。小麗是個(gè)關(guān)心班級的同學(xué)，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。28、范文：最有趣的游戲今天，我們做了一個(gè)趣味十足的游戲，叫做“紙架橋”。老師說：“拿兩個(gè)文具盒當(dāng)橋梁，中間放上一張紙，讓書安安穩(wěn)穩(wěn)地坐上去?！蔽蚁?，老師是不是發(fā)高燒燒糊涂了，一張紙?jiān)趺茨茼斊鹨槐緯坎豢赡馨?？我的腦袋里裝滿無數(shù)的問號。游戲開始了，我和張淑杰兩人快速地把文具盒放在桌子中間并調(diào)好位置，再把紙放上去，橋沒塌，我們高興地叫道“耶”。話音剛落，劉老師說：“不行，要把書放上去?！睆埵缃苎奂彩挚斓匕褧p輕地放上去，沒