六年級鋼筆字寫字教案

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 六年級寫字課教學方案教學目標：1、增強同學的寫字愛好,養(yǎng)成良好的寫字習慣；2、發(fā)揮寫字教學的育人功能,培育同學的基本素養(yǎng),基本技 能,讓同學能夠規(guī)范、 端正、干凈地書寫漢字, 有效進行書面溝通,并對學好語文及其它學科,培育終身學習才能,打下堅實的基礎；3、連續(xù)規(guī)范正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣；4、達到書寫規(guī)范、端正、干凈；5、抓住一切機會,指導同學參與各級各類競賽活動；教學重點：1、把握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首,明白漢字的 基本筆畫、筆順規(guī)章、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首；2、對學校生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、干

2、凈 3、強化同學練習,要求同學做作業(yè)要和練字一樣仔細,養(yǎng)成 良好的書寫習慣；教學措施：1、 規(guī)范同學正確的寫字姿態(tài),使同學形成良好的寫字習慣；2、老師要對同學寫字做好仔細的指導；3、與各科老師取得協(xié)作,共同督促同學,讓同學養(yǎng)成良好的 書寫習慣；4、發(fā)動同學相互督促,相互檢查寫字姿態(tài)；5、老師做好表率,給同學一個良好的榜樣示范,通過言傳身 教,使同學潛移默化地受到訓練；6、定期展現(xiàn)同學的書法作品,給每個人展現(xiàn)自己的機會,樹 立其學習信心；1 第 1 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教學進度表周次

3、 寫字內(nèi)容 一 左右結(jié)構(gòu)的長短搭配 二 三 左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配 四 五 上下結(jié)構(gòu)字的寫法（一）六 七 輕與重 八 九 兩點水和三點水 十 十一 寶蓋和禿寶蓋 十二 十三 提土旁和王字旁 十四 十五 口字旁和石字旁 十六 十七 豎心旁和卜字邊 十八2 第 2 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 十九 左右結(jié)構(gòu)左窄右寬二十一、左右結(jié)構(gòu)的長短搭配授課時間：教學目標1、 熟悉這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點,留意長短的合理搭配；2、培育良好的寫字習慣；培育觀看和比較的才能；提高書寫技能；教學重難點：1、左右部分長

4、短合理搭配,把握書寫規(guī)律；2、塔、配、鳴字的書寫；課前預備：課件（幻燈片 田子格紙；教學程序：1、2、3、4、5）、范字卡、書寫鋼筆、一、引入課題、明確本課要求；1、師生問好,檢查上課預備情形；2、引導讀一讀：鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配；3、引入課題：左右結(jié)構(gòu)的長短搭配；二、探求新知 1、觀看這些左右結(jié)構(gòu)字,你發(fā)覺了什么？2、舉例一、二說明好嗎？2、 畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）3、指導學習鳴、頌、塔、配等字（特點分析）,示范書寫；4、指導書空 2 次；5、檢查評判同學書寫情形；三、寫字指導與練習3 第 3 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料

5、- - - - - - - - - - - - - 規(guī)律：左邊少宜上（如鳴） ,右邊少宜下（如私） ；1、讀一讀,說筆順 鳴、頌、配2、指導書寫,示范；3、巡察輔導；提示做好“ 雙姿”；四、教學評判1、指導自我評判；2、老師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納,拓展練習布置）；五、作業(yè)1、達標作業(yè)：書寫左右結(jié)構(gòu)的字,留意長短搭配；2、拓展作業(yè)：你仍想到那些左右結(jié)構(gòu)的字,寫一寫；板書設計：左右結(jié)構(gòu)的長短搭配鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配；課后反思：想想 ：左邊少的字是 - 右邊少的字是 - 4 第 4 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - -

6、 - - - - - 二、左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配 授課時間：教學目標：1、 熟悉部分左中右結(jié)構(gòu)字的特點,留意寬窄的合理搭配；2、培育良好的寫字習慣；培育觀看和比較及寫字的才能；教學重難點 左中右各部分寬窄合理搭配,把握書寫規(guī)律；激、衡、潮字 的書寫 教具：課件（幻燈片 1、2、3、4、5）、范字卡、書寫鋼筆、田子 格紙；教學過程：一、引入課題、明確本課要求；1、師生問好,檢查上課預備情形；2、 引導讀一讀：倒、做、激、潮衡、游、例、推、難；摸索：（1）這些字是什么結(jié)構(gòu)？（2）哪些字不是左中右結(jié)構(gòu),為什么？（3）左中右結(jié)構(gòu)字,左中右三部分寬窄是一樣的嗎？3、引入課題：左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配；二、探求

7、新知 1、觀看這些左中右結(jié)構(gòu)的字,你發(fā)覺了什么？2、舉例說明好嗎？2、 畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）3、指導學習激、衡、潮 4、指導書空 2 次；等字（特點分析）,示范書寫；5 第 5 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 要點：寫左中右結(jié)構(gòu)的字應留意三部分的寬窄配搭和諧,字形要緊湊；5、檢查評判同學書寫情形；規(guī)律：右邊凡是“ 欠字旁”“ 反文旁”“ 殳字旁” （如掀、做、搬）,都要寫得比較寬；三、寫字指導與練習1、指導書寫,示范；2、巡察輔導；提示做好“ 雙姿”；四、教學評判1、指導自我評判；反思

8、這節(jié)課有什么收成？2、老師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納,拓展練習布置）；五、作業(yè)：1、達標作業(yè)：書寫左中右結(jié)構(gòu)的字,留意寬窄搭配；2、拓展作業(yè)：你仍想到那些左中右結(jié)構(gòu)的字,寫一寫；板書設計：左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配倒、做、激、潮、衡、游、例、想想 ：右邊寬的字有 - 課后反思：6 第 6 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 三、上下結(jié)構(gòu)字的寫法（一）授課時間：教學目標：1、 熟悉這部分上下結(jié)構(gòu)字的特點,把握書寫方法；2、培育良好的寫字習慣；培育觀看和比較和書寫的才能；教學重難點：上下兩部分組合,寬窄搭配,把握書

9、寫要點；背、思 、盤字的書寫；教學用具：課件（幻燈片 田子格紙；教學過程：1、2、3、4、5）、范字卡、書寫鋼筆、一、引入課題、明確本課要求；1、師生問好,檢查上課預備情形；2、 引導讀一讀：背、思、盤、呈、星、全、導、異；3、引入課題：上下結(jié)構(gòu)字的寫法；二、探求新知 1、觀看這些上下結(jié)構(gòu)字,你發(fā)覺了什么？哪些字有相像的地 方？2、 畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）（3）3、指導學習背、思、盤、異等字（特點分析）,示范書寫；4、指導書空,檢查筆順的把握；5、 讓同學書寫后找出要點或規(guī)律；規(guī)律：上下對正,留意對稱平穩(wěn),上下應緊湊；三、寫字指導與練習7 第 7 頁,共 26 頁 - - - - - -

10、 - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 1、讀一讀,寫一寫；2、指導書寫,利用好寫字格中的“ 豎中線”；示范；3、巡察輔導；提示做好“ 雙姿”；四、教學評判1、指導自我評判；2、老師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納,拓展練習布置）；五、作業(yè) 1、達標作業(yè)：書寫上下結(jié)構(gòu)的字,留意上下寬窄搭配；2、拓展作業(yè)：你仍想到那些上下結(jié)構(gòu)的字,寫一寫板書設計：上下結(jié)構(gòu)字的寫法（一）背、思、盤、呈、星、全、導、異課后反思：8 第 8 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 四、

11、輕與重 授課時間：學問與技能：通過本課教學, 使同學學會輕與重的用筆方法,鞏固提與按用 筆方法；過程與方法：通過老師講解、示范和鞏固學習“ 五環(huán)” 寫字法,把握技巧,正確書寫；情感態(tài)度與價值觀：訓練同學寫字仔細、不怕困難,努力把握輕與重用筆方法；重、難點：輕與重用筆方法,起筆、收筆方法；教學用具：多媒體 教學過程：一、激情導入：1、老師講故事：有三個年輕人去應聘某公司的辦公室秘書,總經(jīng)理看了看這三 個人填的表格, 然后就打算錄用了其中一個人；你們猜猜會是誰？為什么？（出示三張表格）2、師：是??！字是人的臉面；能寫就一手美麗的字,是每一 個人走入社會的一張靚麗的名片；為了你的名片能夠受歡迎,這節(jié)

12、 課我們連續(xù)學習鋼筆字的用筆方法；二、回憶舊知：1、師：想一想,我們已經(jīng)學習了哪些用筆方法？9 第 9 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 2、導入新課：這節(jié)課我們連續(xù)學習鋼筆字用筆方法（三）輕 與重；屏幕出示課題：三、學習新知：1、老師與同學共同探討“ 輕” 、“ 重” 含義；1）師：什么教輕與重,你能不能用自己的話說一說？2）出示基本筆畫 3）同學邊書空邊體會哪些用筆輕,哪些用筆重？2、小結(jié)：輕與重指書寫時用力的大??；輕筆指書寫時用力稍 輕,使寫出的字筆畫尖細；重筆是指書寫用力較重較大,使寫出

13、的 筆畫較粗；3、范寫基本筆畫：1）范寫“ 點” ；老師指導：握筆要穩(wěn),手腕放松；2）同學臨摹點,老師巡察指導；3）老師范寫“ 橫” ；4）同學臨摹,老師發(fā)覺錯誤訂正；5）同學獨立臨摹其它的筆畫；4、 出示順口溜：小小一點要點好,提鉤尖折又有角,學會頓筆很重要,運筆輕重要記牢；橫要平,豎要直,仔細練習功夫到,撇出鋒,捺伸腳,筆畫健美字才好；10 第 10 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 1）自己邊書空邊讀；2）打節(jié)奏領讀；3）齊讀；5、教寫字：師過渡：看誰能運用這些要領寫好字；出示字：讀一讀

14、1）看；觀看結(jié)構(gòu),主筆在田字格中的位置,說說哪筆用筆輕 哪筆用筆重？指名說；把你的發(fā)覺說給同桌聽；2）老師范寫“ 及” ；3）同學摹（用半透亮紙蒙在范字上描寫）,描紅,臨,評,改,“ 及” 字；4）自己獨立寫其它的字；5）老師巡察發(fā)覺問題范寫“ 身” 字；同學修改“ 身；”6）同學習字：看：觀看每個字的用筆方法,間架結(jié)構(gòu),及每一筆在田字格中 的位置；描：先摹字,再描紅；臨：照范字臨寫；出示標準：書寫規(guī)范 結(jié)構(gòu)合理 輕重適當 字面干凈 強調(diào)同學要按標準寫字,寫完后評比寫字小能手；評：自評、小組評；看誰是寫字小能手；11 第 11 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品wor

15、d 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 改：修改自己不足之處；6、展現(xiàn)優(yōu)秀習作,師生共同評議；7、書法作品觀賞：1）、觀賞作品,同學談體會；2）、講書法家勤學苦練的故事；四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收成？我想同學們肯定能學習書法家們勤學苦練的精神,持之以恒,寫一手美麗的鋼筆字；五、作業(yè)：臨摹 16 頁詞語；- 板書設計：一、輕與重央 久 甲 戶 欠 舟- 課后反思：12 第 12 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 五 兩點水和三點水 授課時間：一 教學目標 1初步把握

16、兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領；2明白帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律；3寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當；二 教學過程 1寫寫偏旁；通過練習,初步把握兩點水和三點水這兩個偏 旁的書寫要領；兩點水：上下兩筆要呼應,距離不宜太開；這個偏旁在字中占 位較小,左右比例差異明顯,書寫時更要留意左右筆畫的穿插與呼 應；三點水：第一筆為右點,其次筆右點略偏左,第三筆為斜提,三筆不宜在同一條垂直線上；2描描寫寫；這兩個字中添比較難寫,老師要重點指導和示范；冶,兩點水不宜寫得太開,提要指向右邊撇折的起筆處,形成 呼應；寫右邊時要留意撇折的撇的傾斜角度,口要上寬下窄,成倒 梯外形；添,寫三點水要留意筆

17、勢的連貫；右邊兩橫,上橫短,下橫稍 長；撇、捺要寫得伸展,右下部分要寫得緊湊,三個點的位置要恰 當,留意呼應；3、自己練練 三 例字指導 湊,左右結(jié)構(gòu)；左右比例懸殊,左右兩部分宜緊湊；13 第 13 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 凝,左中右結(jié)構(gòu),兩點水不宜寫得松散；中間和右邊的筆畫較 多,筆畫要寫得緊湊；最終一撇要收縮,捺要伸展；潮,左中右結(jié)構(gòu)；中間部分寫得瘦長,筆畫間要緊湊；右邊月 的撇可穿插到中間部分的右下角, 橫折鉤的折略呈狐勢, 不宜過直；渴,左右結(jié)構(gòu)；右邊第五筆短撇要在曰的最終一橫

18、靠左的三分 之一處起筆,要寫得短促有力；橫折鉤的橫要寫得稍長；四、總結(jié)：本節(jié)課,你有什么收成？五、作業(yè)：書寫單立人和雙立人的字；板書設計：五兩點水和三點水冶湊凝添潮渴課后反思：14 第 14 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 六 寶蓋和禿寶蓋 授課時間：一 教學目標 1初步把握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領；2明白帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律；3寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當；二 教學過程 1寫寫偏旁；通過練習,初步把握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁 的書寫要領；寶蓋：上點居中,其次筆是豎

19、點,稍向左下傾斜,橫鉤稍左低 右高,轉(zhuǎn)折處稍頓 禿寶蓋：第一筆是豎點,不要寫成短撇,書寫時向左下由輕到 重頓筆；橫鉤稍左低右高,轉(zhuǎn)折處稍頓,出鉤稍快；2描描寫寫；讓同學通過描紅、臨寫,初步把握帶有這兩個 偏旁的字的書寫方法；要發(fā)揮描紅的作用,讓同學在描寫的作用,讓同學在描紅的過程中不斷體驗、總結(jié)；宅,上下結(jié)構(gòu)；寶蓋略占整個字的三分之一；下部第一筆短撇 稍平,橫不宜太長,豎彎鉤從短撇稍左處起筆,要寫得伸展一些；寫,書寫時要留意橫畫間布白勻稱,肯定的傾斜；3自己練練；豎折折鉤中的豎與折鉤要保持寂,下部小的豎鉤應與上的豎上下對正, 要留意左右點的呼應；又的短撇稍收斂,捺書寫時應適當伸展；審,曰應稍偏

20、,上大下小；最終一筆豎居中,與寶蓋的上點上 下對正,應寫得直挺有力；15 第 15 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 官,上寬下窄,布白勻稱,下半部分要居中；軍,禿寶蓋約占整個字的四分之一； 書寫時橫畫間布白要勻稱,最終一橫略長于禿寶蓋的寬度； 豎在整個字的中心線上, 保持平穩(wěn)；冠,禿寶蓋略寬；四、總結(jié)：本節(jié)課,你有什么收成？五、作業(yè)：書寫禿寶蓋和寶字蓋的字；板書設計：六寶蓋和寶字蓋宅 寂 審 官軍 冠課后反思：16 第 16 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word

21、 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 七 提土旁和王字旁 授課時間：一 教學目標 1初步把握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領；2明白帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律；3寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當；二、教學過程 1、寫寫偏旁；通過練習,初步把握提土旁和王字旁這兩個偏 旁的書寫要領；提土旁：短橫要有肯定的傾斜度,豎居橫畫中間,提要挺拔有 力；王字旁：王字做左偏旁時,兩橫要寫得稍短一些,豎居中,最 后一筆提要留意與下一筆畫的呼應；同時要留意橫畫間的布白；2、描描寫寫；讓同學通過描紅,初步把握帶有這兩個偏旁的 字的書寫方法；要充分發(fā)揮描紅的作用,讓同學在描、寫

22、的過程中 不斷體驗、總結(jié)；均,左窄右寬；右邊撇要撇至提土旁短橫右下側(cè),不宜太長；玲,左小右大；留意左右筆畫的穿插避讓；3、自己練練；址,止第三筆豎的起筆與提土旁的要領基本持平,兩豎要寫得 直挺；墻,左小右大；右上部分豎居于兩個橫畫的中間,右下兩個口 要留意大小與布白；堤,右部日不宜寫得太大,中間橫畫稍長,捺要寫得伸展；理,左窄右寬；留意右部上面的日呈倒梯外形；17 第 17 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 玩,左窄右寬；留意左右筆畫的穿插避讓,豎彎鉤應寫得伸展些；四、總結(jié)：本節(jié)課,你有什么收成

23、？五、作業(yè)：書寫禿寶蓋和寶字蓋的字；板書設計：七 提土旁和王字旁址 墻 堤玲 理 玩課后反思：18 第 18 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 八 口字旁和石字旁 授課時間：一 教學目標 1、初步把握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領；2明白帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律；3寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當；二、教學過程 1、寫寫偏旁；通過練習,初步把握口字旁和石字旁這兩個偏 旁的書寫要領；口字旁： 口字旁的豎和橫折的折都要向內(nèi)傾斜,外形呈上寬下 窄之勢；石字旁：石做左偏旁時,要寫得窄小

24、一些；撇要寫得長一點,短豎的起筆基本上在撇的中腹處；2、描描寫寫 3、例字指導；詠,左右結(jié)構(gòu)；口字旁宜小,位置宜高；右邊永第一筆點與第 二筆橫折鉤的折上下基本對齊,橫撇起筆后撇尖穿插到口的下方,最終一捺要寫得伸展；叮,左右結(jié)構(gòu)；左邊口略高,右邊丁的豎鉤要寫得直挺,鉤要 有力；噴,左右結(jié)構(gòu)；右邊筆畫應緊湊,貝字底寫得稍寬扁一點；破,左右結(jié)構(gòu)；左邊稍窄??；右邊第一筆為豎撇,橫鉤略向右 上斜；碎,左右結(jié)構(gòu)；19 第 19 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 研,左右結(jié)構(gòu)；右邊要留意兩橫的長短與間距,撇為

25、豎撇,豎是垂露豎；四、總結(jié)：本節(jié)課,你有什么收成？五、作業(yè)：書寫口字旁和石字旁的字；板書設計：八 口字旁和石字旁詠 叮 噴碎 研 破課后反思：20 第 20 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 九 豎心旁和卜字邊 授課時間：一 教學目標 1、初步把握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領；2明白帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律；3寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當；二、教學過程 1、寫寫偏旁；通過練習,初步把握豎心旁和卜字邊這兩個偏 旁的書寫要領；豎心旁：兩點角度不同,第一點是豎點,其次點是斜點；

26、豎畫 要寫得挺立有力；筆畫可以是點豎點,也可以是豎- 點- 點；書 寫時要留意左右兩點的呼應；卜字邊：豎為垂露豎,要寫得直挺,點的起筆在豎畫的中點稍 偏上處；2、描描寫寫；3、例字指導 慘,左右結(jié)構(gòu)；右邊上部不宜寫得太大,中間撇捺要伸展,下 邊三撇基本平行, 但長短不一, 找準每一撇的起筆位置是寫好這個 字的關(guān)鍵；懷,左右結(jié)構(gòu)右邊不橫的起筆在豎心旁短橫下方,撇從橫的中間稍偏右處起筆,豎的起筆在撇的中間偏上處 收筆處與其次筆撇齊平；, 最終一筆為長點,惰,左右結(jié)構(gòu),左窄右寬；書寫時要留意豎心旁短橫與撇的穿 插避讓；21 第 21 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品wor

27、d 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 補,左短右長,左右兩部各占一半位置；右邊的豎起筆略高于 左部上點,收筆略低于左部；樸,左右結(jié)構(gòu)；左邊木最終一筆捺改為點,卜字邊的豎為垂露 豎,點的起筆在豎的中點稍偏上處；撲,左右結(jié)構(gòu),左邊提手旁的提與豎相交后分成兩段；四、總結(jié)：本節(jié)課,你有什么收成？五、作業(yè)：書寫豎心旁和卜字邊的字；板書設計：九 豎心旁和卜字邊 慘 懷 惰 撲 樸 補課后反思：22 第 22 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 十 左右結(jié)構(gòu)左窄右寬 授課時間：教學

28、目標 1.指導同學通過觀看,規(guī)范的書寫生字中左右結(jié)構(gòu)之“ 左窄右 寬” 的字,并能領會其特點和規(guī)律；2.以寫好字的方式鞏固識字、積存詞語；3.培育寫字的愛好和觀賞字的審美樂趣；教學重難點 指導同學規(guī)范的書寫“ 左窄右寬” 的左右結(jié)構(gòu)的字；教學難點 是指導同學觀看,并能領會其特點和規(guī)律；教學策略 激發(fā)愛好,引導觀看；示范講解,反復練習；多元評判,體驗 勝利；激發(fā)愛好,審美熏陶；教具預備：課件；教學過程 一、寫字常規(guī)練習（一）寫字預備；小書法家們, 練字前,第一讓我們按 坐姿十二字 執(zhí)筆歌作好預備 坐姿十二字 頭正身直,臂開足安,心靜氣緩；執(zhí)筆歌 距離筆尖三厘米,23 第 23 頁,共 26 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 拇指食指相對夾；中指首節(jié)墊筆桿,無名小指自然彎；指實掌空才美觀；（二）復習書寫“ 點、橫、豎、撇、捺、提、鉤” “ 提土旁”“ 三點水旁” “ 木字旁”