冀教版數(shù)學(xué)四上《三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算除法》word教案

1、教學(xué)三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算除法名師精編優(yōu)秀教案主備課人總課時：擬 1 課時學(xué)校：民富園內(nèi)容第 1 課時姓名：陳樂1 懂得和把握出數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的算里和試商方法,能正確地進行運算；教學(xué)目標(biāo)重點2 引導(dǎo)同學(xué)進行估算,培育同學(xué)的估算才能；整十?dāng)?shù)筆算除法的算理；試商方法；難點教具 預(yù)備多媒體課件復(fù)習(xí)1 口算下面各題；60 30=2560 80=7 810 90=9教240 30=830 30=1120 60=280 40=22（）里最大能填幾？學(xué)過30 412560 3200程60 215020 376師：現(xiàn)在大家在自己的小卷子上做第一題和其次題,誰來說說第一題的答案？師：60 30=2 誰來說

2、說自己在口算的過程中是怎么想的？用除法或以乘想除；師：說說其次題的答案；新授課名師精編 優(yōu)秀教案師：為了綠化我們的家園,光明學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ブ矘?從圖中你知道了什么？生：高年級有40 人參與植樹造林活動,一共植130 棵樹；師：依據(jù)這兩個數(shù)學(xué)信息,誰能提出一個問題？生：平均每人大約植樹多少棵？（假如沒有說出“ 平均” 和“ 大約” ,就看他提出的問題和課間中有什么區(qū)分,再強調(diào)這兩個詞）師：對,在這里肯定要留意兩個詞,是哪兩個詞呢？生：平均和大約；師：依據(jù)提出的問題,我們用什么方法來運算,怎么列式呢？生：除法, 130 40師：觀看被除數(shù)和除數(shù),他們有什么特點？生；被除數(shù)是三位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù),

3、而且除數(shù)是整十?dāng)?shù)；師：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法,該怎樣運算呢？今日我們就一起來爭論研究三位數(shù)處以整十?dāng)?shù)的運算方法；先別急著動筆,誰能先來估一估大約每人植多少棵？說說你是怎么想的？生： 3 個 40 是 120,120 比 130 少 10,所以每人至少植 3 棵樹；而剩下的十棵仍要有人植,所以有的人要植四棵；師：好,通過估算,同學(xué)們已經(jīng)知道了,每人至少植3 棵樹,有的人要植4棵樹,也就是說,平均每人植樹3-4 棵；想一想用豎式運算時應(yīng)當(dāng)商幾？想在大家就動筆做一做這道題；和同桌說一說你的運算方法（展現(xiàn)同學(xué)做的題,對的；）名師精編 優(yōu)秀教案你能說說你的運算過程嗎？生：先看被除數(shù)的前兩位,是 13,不夠

4、40 除的,就看前三位,130 夠40 除,試商,由于 3 個 40 是 120,4 個 40 是 160,所以商 3,或依據(jù)估算結(jié)果,商 3）師：好,從高位除起,看被除數(shù)的前兩位,除到哪一位,商就寫在哪一位的上面,除得的余數(shù)要比除數(shù)小；展現(xiàn)錯的題,訂正錯誤；提問師： 1）3 為什么要寫在這個位置上？生：由于 3 個 40 是 120,所以 3 應(yīng)當(dāng)寫在個位上,或者除到哪一位,商就寫在哪一位的上面；師： 2）假如商 2 會顯現(xiàn)什么問題,商 4 為什么不行？生：余數(shù)比商大,不夠除師：如何才能知道我們算得究竟對不對呢？生：商乘余數(shù)加除數(shù)師：好,現(xiàn)在大家想一想,我們在做這道題的過程中應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？小組爭論（商的位置,試商）師: 由于同學(xué)們要到郊外去植樹, 所以仍要乘車, 一共有 492人去植樹,每輛客車限乘 40 人,需要幾輛客車？（看一位同學(xué)答案,訂正 492 40=12 12 13 輛）師：為什么要加一？生：留意,需要幾輛客車,要加一,假如不加的話,余下的 12 名同學(xué)就沒有地方做了,仍要給他們一輛車；名師精編 優(yōu)秀教案練習(xí) 1 先估算,再用豎式運算280 50=5 30 545 80=6 65237 50=4 50 827 20=41 1830