量規(guī)輕叩詩歌的大門研究性學習成

1、廣東輕叩詩歌的大門研究性學習成科目 姓名 年級 課題評價指標一級 學習態(tài)度 二級評價等級及分值 權(quán)重 A(2分) 0.5學習態(tài)度一般， 紀律散漫。 能讀課本詩歌， 可以背一部分， 但不能理解。 課本詩歌情感全 部不能體會。 不能搜集詩歌。 不能欣賞詩歌。 不能參與合作編 寫。B(6分)學習態(tài)度一般， 能守紀律。 能讀能背課本詩 歌，但不全部能 理解。 課本詩歌情感有 部分可以體會。 可以搜集詩歌， 數(shù)量較少。 能欣賞部分詩歌 。 能參與合作編 寫，但不以完成 個人的任務。 能參加，能完成 根據(jù)詩歌內(nèi)容填 空的部分。 能聽懂別人朗讀 的部分詩歌。對詩歌內(nèi)容的理解 閱讀理解 對詩人情感的體會 搜集

2、詩歌 欣賞詩歌 活動內(nèi)容 合作編詩集0.5 0.5 1 1 1詩歌知識競賽1參與但懂得較少 。聽1不能聽懂別人朗 讀的詩歌。說 知識技能 讀1不能說自己學習 詩歌的體會。能簡單地說詩歌 的學習體會。 能朗讀大部分詩 歌，節(jié)奏不太 準，沒有感情。 可以寫詩歌，但 不能表達自己的 情感。1不能朗讀詩歌。寫1不能寫詩歌。小組合作0.5基本參加到各項 不參加活動,不能 活動中去,按時完 按時完成任務 成任務小計10說明： 綜合分= 自評30% 互評30% 教師評40% 說明：1.綜合分=（自評30%互評30%教師評40%）權(quán)重2. 評價等級有A 90分以上 為優(yōu)秀, 分以上) 80-89分 為良好,

3、60-79分 為及格, 2. 評價等級有A級(90分以上)為優(yōu)秀,B級(80-89分)為良好,C級(60-79分)為及格,D級(60研究性學習成果評價量規(guī)表時間 所屬小組 評價等級及分值 C(8分) 10分 D(10分) 自評 10 互評 10 得分 指導教師得分教師評 10 總評 5學習態(tài)度認真，嚴 學習態(tài)度積極，能 守紀律。 主動探索。 能讀能背課本詩歌可以理解。 能讀能背課本詩歌，能理解并可以想象詩的情景。10 10 10 101010 10 10 10 1010 10 10 10 105 5 10 10 10課本詩歌情感大部 課本詩歌情感全部 分可以體會。 可以體會。 能搜集詩歌而且數(shù)

4、 能搜集詩歌，數(shù)量 量較多。 多，能歸類。 能欣賞大部分詩歌 能欣賞全部詩歌。 。 能組織小組的同學 能參與合作詩集的 編寫，能幫助同 編寫，能承擔主要 學，自己能完成詩 的部分。 集的主要部分。 能完成大部分，能 全部都能完成，且 靈活運用學習到的 能靈活運用所學到 詩歌的知識解決問 的知識解決問題。 題。 能聽懂別人朗讀的 能聽懂別人朗讀的 詩歌，并提出自己 詩歌。 的見解。 能有條理地說自己 能夠就詩歌有關(guān)的 學習詩歌的體會， 主題進行個人演 并能說有關(guān)詩歌的 說，且生動有趣。 故事。 能朗讀全部詩歌， 能朗讀全部詩歌， 能讀準節(jié)奏。 有一 讀準節(jié)奏，有感情 定的情感。 。 能寫詩歌，有一定 能創(chuàng)作詩歌，有條 的條理。沒有情感 理，且能在詩歌中 明確地表達個人的 的表達。 情感。1010101010101010101010101010101010101010能組織小組成員參 比較主動地與小組 與討論，協(xié)調(diào)