2021學(xué)年第一學(xué)期初一語文期末測試試題卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021學(xué)年第一學(xué)期初一語文期末測試試題卷寧波七中2011學(xué)年第一學(xué)期初一語文期末測試答案（2012.1）命題人：胡琴笛一、書寫（4分）根據(jù)卷面書寫情況評分。二、積累運(yùn)用（26分）1、涸 濯 禁 曠（4分，一格一分）2、C（2分） 3、C（2分） 4、D（2分）5、（6分） 誰家新燕啄春泥 枯藤老樹昏鴉 何當(dāng)共剪西窗燭 隨風(fēng)直到夜郎西 海日生殘夜 學(xué)而不思則罔6、（3分）（1）芽兒 （2）奮斗 （3）血雨7、（7分）（2分）略。（運(yùn)用比喻，表述恰當(dāng)即可）（3分）青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了十分嚴(yán)重的社會問題，老師和家長要正確引導(dǎo)他們。（兩點寫出一點給2分，兩點寫全給

2、3分）（2分）書名號沒寫扣0.5分；收益方面語句表達(dá)通順，言之有理即可。三、閱讀理解（40分）(一) (12分)8、（2分）指母親老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。9、（3分）因為孫子想走小路，小路有意思。這里看出母親疼愛孫子。（兩個問題答出一點給2分。）10、（3分）A處透露著春的氣息，顯示了不可遏制的生機(jī)，這是對生命的高歌，對生命的禮贊。同時，也暗示了母親如初春一般，充滿“生命”活力。（答出第一點即給分，只答出第二點給1分）B處描寫了小路的美景，交代了孫子想走小路的原因；同時也表現(xiàn)了對生活的酷愛，對生命的珍愛。（只答出第一點給2分）11、（4分）這里具有象征意義，站在人生的中點上，中年的

3、責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，一個家庭是這樣，一個民族，一個國家同樣如此。（意對即可）結(jié)合生活經(jīng)歷說啟示，略。（沒有結(jié)合生活經(jīng)歷的，扣一分）(二) (12分)12、（2分）“我”四歲時，媽媽將手帕別在“我”的外套上，為“我”擦汗。13、（4分）A句運(yùn)用神態(tài)描寫，“絮絮叨叨”“完完全全地沉醉”等詞細(xì)膩地表現(xiàn)出母親對“我”深深的愛。B句運(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)出母親對“我”深深的愛。（描寫手法1分，寫出母親“慈愛”“愛女兒”得1分）14、（2分）我們這一代，我的思想很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什么，即便是最基本、最真實的愛。15、（4分）說出感謝的語句，感情真摯即可得分。（字?jǐn)?shù)不足，

4、酌情扣分）（三）（8分）16、（4分）（1）通“僵”，僵硬 （2）景象、景觀 （3）興致 （4）用鞭子打17、（2分）夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞。18、（2分）明察秋毫 龐然大物 怡然自得 夏蚊成雷 怡然稱快（寫出兩個即可，字寫錯不給分）（四）（8分）19、（2分）（1）想，想要 （2）用 20、（2分）D21、（2分）這可以說是善于賣盒子，卻不能說善于賣珠子。22、（2分）甲：做事情不能過于死板，只信教條，不能過分拘泥于形式，要注重實際。乙：過分追求形式，反而會喧賓奪主，埋沒內(nèi)容，適得其反。四、作文。（30分）寧波七中2011學(xué)年第一學(xué)期初一語文期末測試答題

5、卷（2012.1）命題人：胡琴笛時間：90分鐘 分?jǐn)?shù)：100分一、書寫（4分）漂亮的書寫，既能陶冶人的情操，又能給人以美的享受，請你在答題中努力做到書寫正確、工整、美觀。閱卷老師將根據(jù)全卷書寫情況給你評分。二、積累運(yùn)用（26分）1 (4分)2 (2分) 3 (2分) 4（2分）5請根據(jù)提示完成古詩名句的填寫。（6分） 6（3分） （1） （2）（3）7綜合性學(xué)習(xí)（7分）（2分）例：媽媽，我想對您說：“您就像春日里的細(xì)雨，滋潤著我，使我成長?！?，我想對您/你說：“ ?！弊x下面幾則材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）我的探究結(jié)果：（2分）對我影響最大的一本書：我從中受到的教益：三、閱讀理解（40分）(

6、一) (12分)8（2分）9（3分）10（3分）我選 句，作用是11（4分）（二） (12分)12（2分）13（4分）A句運(yùn)用了 描寫，B句運(yùn)用了 描寫，14（2分）15（4分）（三）（8分）16（4分）（1）項為之強(qiáng)： （2）作青云白鶴觀：（3）興正濃： （4）鞭數(shù)十：17.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。譯文：18.（2分） 、（四）（8分）19（2分）（1）鄭人有欲買履者（ ） （2）緝以翡翠（ ）20（2分）（ ）21（2分）此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。22（2分）四、寫作（30分）23請根據(jù)提示和要求作文。童年，有莫頓亨特“走一步，再走一步”的險

7、事，有沈復(fù)“擬蚊成雷”“鞭打蛤蟆”的趣事，有魯迅“怒毀風(fēng)箏”的憾事但無論是險事，還是趣事、憾事，都讓人回味無窮。2012年6月1日，你將在七中度過最后一個兒童節(jié)，開始另一段新的旅程。那么，在你的童年，又有怎樣的趣事、傻事、笨事甚至是糗事呢？童年 事100200300400500600裝訂線班級 姓名 學(xué)號 考場紀(jì)律：正常（ ） 不正常（ ）對試卷難易度的評價：難（ ） 適中（ ） 易（ ）（請考生考試結(jié)束前在括號里打上“”）PAGE初一語文答卷 第 1 頁 共 4 頁寧波七中2011學(xué)年第一學(xué)期初一語文期末測試試題卷（2012.1）命題人：胡琴笛時間：90分鐘，分值：100分一、書寫（4分）漂

8、亮的書寫，既能陶冶人的情操，又能給人以美的享受，請你在答題中努力做到書寫正確、工整、美觀。閱卷老師將根據(jù)全卷書寫情況給你評分。二、積累與運(yùn)用（26分）1.閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門。每一扇門里，都有一個你不了解的世界。求知和閱世的過程，就是打開這些門的過程。打開這些門，能滋養(yǎng)那枯h 的心靈，也能洗zhu 人的私心；打開這些門，你會忍俊不jn ，也會心 kung 神怡。一個不想打開門探尋的人，只能是一個精神上貧困衰弱的人，只能在門外無聊的徘徊。2.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A、在父母的呵護(hù)下，我肆無忌憚地享受著童年生活。B、

9、正在熱播的喜羊羊與灰太狼，成為許多家長和孩子們茶余飯后津津有味的話題。C、對于這件事，班上的同學(xué)一直議論紛紛，班主任也很頭疼。D、王小偉是班上最愛向老師問問題的學(xué)生，他的這種不恥下問的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)。3.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A、多閱讀，是能否提高一個人作文技能的途徑之一。B、因為我從小在臨沂長大，所以“王祥臥鯉”的故事對我一點兒也不陌生。C、通過這次春季運(yùn)動會，同學(xué)們更加熱愛體育運(yùn)動了。D、老王猜測，眼前這個年輕人大概有二十三四歲左右。4填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，曬布巖直掛而下，石色微紅，寸草不生，壯觀而耐看，

10、天游是絕頂，一覽眾山，使人有出塵之想。武夷山的好處是有山有水?，F(xiàn)在是枯水期，水淺，竹筏與卵石相摩，格格有聲。溪隨山宛曲，水極清，溪底皆黑色大卵石。坐在筏上，左顧右盼，應(yīng)接不暇。九曲溪是天造奇境。A B C D 5.請根據(jù)提示完成古詩名句的填寫。（6分）詩中景。白居易的“幾處早鶯爭暖樹， （1） ”讓我們看到一派充滿生機(jī)的早春景象；而馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思卻用“ （2） ，小橋流水人家”將詩人的無限愁思自然地寓于圖景，給人凄涼之感。詩中情。李商隱在夜雨寄北中用“ （3） ，卻話巴山夜雨時”表達(dá)了深深的離別之情；李白則用“我寄愁心與明月，（4）”把思念托付明月，表達(dá)對朋友的擔(dān)憂與掛念之情。詩中理。王灣

11、在次北固山下中通過“ （5） ，江春入舊年”一句描寫時序交替中的景物，暗示時光的流逝，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理。十則中孔子循循勸誘，用“ （6） ，思而不學(xué)則殆”告誡我們學(xué)習(xí)和思考同樣重要，缺一不可。6.名著閱讀（3分）成功的花， 人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽兒， 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。繁星春水這是冰心的一首哲理小詩。詩人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的 （1） ，把 （2） 比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤花的 （3） ，生動貼切，發(fā)人深思。7.語文實踐活動。（7分）在“這就是我”的綜合性學(xué)習(xí)實踐活動中，你一定在班上展示了你

12、的風(fēng)采吧?，F(xiàn)在，請你再次走進(jìn)“我”的世界，參與以下活動。在學(xué)校，在家里，與父母、老師和同學(xué)朝夕相處，你一定有很多話想對他們說吧，請你選擇其中的一個對象，仿照例句，表達(dá)自己的心聲。（2分）例：媽媽，我想對您說：“您就像春日里的細(xì)雨，滋潤著我，使我成長。”，我想對您/你說：“ ?！弊x下面幾則材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）材料一：據(jù)報載，某校幾名學(xué)生因無錢上網(wǎng)，搶劫了同校的一名男生小偉，并將極力反抗的小偉殺死。材料二：一學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)吧連續(xù)上網(wǎng)幾天幾夜，以致于死在網(wǎng)吧里。材料三：上網(wǎng)并不一定都是壞事，一專家就說：“其實，上網(wǎng)并不可怕，只要搞清楚網(wǎng)絡(luò)是拿來用的還是拿來玩的就行了。”我的探究結(jié)

13、果：從識字開始，你一定看了不少的書吧，請你寫出給你影響最大的一本書，并說說你從中受到了哪些教益。（2分）對我影響最大的一本書：我從中受到的教益：三、閱讀理解（40分）(一) (12分)（1）我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。（2）母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走，母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。（3）天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。（4）A這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田

14、里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。（5）我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。（6）后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”（7）但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小

15、路吧。”B她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。（8）這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。8第二段中加點的“如此”指什么？（2分）9母親為什么要“變了主意”？這里看出母親是一個什么樣的人？（3分）10文中A、B兩處劃線句都是環(huán)境描寫，請選擇一處說說它的作用。（3分）11說說你對第（8）

16、段劃波浪線句子的理解，并結(jié)合生活經(jīng)歷，說說文章給你的啟示。（4分）（二）（12分）母親有個習(xí)慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了，她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花發(fā)出濃郁的香?！傲岘?，你看，這兒有好多條手帕呢！”母親突然轉(zhuǎn)過身來對我說，似乎很興奮?！笆峙?？”我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁，她正在仔細(xì)地折著每一方手帕?！澳氵€記得這些手帕么？十幾年的全在這兒啦。你看，這塊藍(lán)色的，還記得么？你才四歲的時候，我常用一個別針將它別在你的外套上，給你擦汗，看著你在我前面顛顛地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶

17、呢！”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。（A）我靜靜地聽著，不敢吱聲，我無法應(yīng)和母親因為我什么也不記得了。“還有這塊白色紅邊兒的，是你十歲那年特意訂制的?？矗厦孢€印著字哩愛女玲瓏十歲生日快樂。唉，日子過得真快，轉(zhuǎn)眼就8年了，一眨眼的功夫。”（B）她輕輕嘆息了一下，把臉對著我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多么希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我無法想像，為什么母親如此細(xì)心地收藏著過往，如數(shù)家珍般道出我的點滴，她不是常常抱怨說人老了，記性壞了嗎？我承認(rèn)，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不時興手帕了，取而代之的是

18、一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個很精致的塑料口袋中。當(dāng)我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質(zhì)感很好，且還有一陣隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸檬香型的紙巾，手帕的概念變得淡然了，甚至要忘卻。若不是母親無意中提起，我實在無法憶起這些手帕曾屬于我。我們這一代，我的思想很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什么，即便是最基本、最真實的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠(yuǎn)地走在我的身后，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢？”母親沉默了一會兒，才回答說：“怎么會不記得呢？”

19、她又像是在自言自語。我的淚悄然落下，是啊，怎么會不記得呢？因為愛著，所以記得。12.母親回憶了哪兩件有關(guān)手帕的事？（2分）十歲生日，母親特意為“我”訂制了一塊印著“我”名字的白色紅邊手帕。13.選文中的兩句劃線句都是描寫母親的句子，請你說說這兩處分別運(yùn)用了什么描寫手法，并結(jié)合句子進(jìn)行賞析。（4分）A句運(yùn)用了 描寫，B句運(yùn)用了 描寫，14.母親對往事如數(shù)家珍，而“我”卻不記得了，為什么？用文中原句回答。（2分）15.讀完本文，相信你思緒萬千，一定有許多感觸，你難道不想對你的母親或父親或爺爺、奶奶說什么嗎？（30字以上）（4分）（三）童趣（8分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其

20、紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。16.請你說說下面加點詞的意思。（4分）（1）項為之強(qiáng)： （2）作青云白鶴觀：（3）興正濃： （4）鞭數(shù)十：17.請用現(xiàn)代漢語翻