2022屆江蘇省部分地區(qū)高三4月語文模擬試卷分類匯編：銜接連貫、壓縮語段及其他（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022屆江蘇省部分地區(qū)高三4月語文模擬試卷分類匯編：銜接連貫、壓縮語段及其他（含答案）銜接連貫、壓縮語段及其他江蘇省南通市如皋市2022屆高三適應(yīng)性考試（二）語文試題（二）語言文字運用（本題共2小題，9分）閱讀下面的材料，完成2223題。碳達峰是指在某一個時間點、二氧化碳的排放不再增長到峰值，之后再逐步回落。而碳中和是指國家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動或個人在一定的時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實現(xiàn)正負抵消，達到相對“零排放”。提出碳中和要從氣候變化說起。氣候變化導(dǎo)致極端氣候事件頻

2、發(fā)，影響深重。海洋生態(tài)系統(tǒng)破壞嚴(yán)重，海洋酸化、海平面上升、冰川退縮等。高溫?zé)崂?、極端強降水等氣象災(zāi)害不僅造成經(jīng)濟損失，更導(dǎo)致全球百萬人死亡。我國也受到氣候變化帶來的影響，有氣候變化造成的直接經(jīng)濟損失是全球平均水平的7倍多?；诖吮尘?，2020年，中國政府再聯(lián)合國大會上提出2030年實現(xiàn)碳達峰、2060年實現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。根據(jù)中國2020年的能源消費數(shù)據(jù)，煤炭的占比已經(jīng)從上世紀(jì)80年代的72.2%下降到如今的57%。近年來中國一直大力實施電能替代，加快以電代煤、以電代油。中國還將持續(xù)對電池儲能技術(shù)、太陽能光伏技術(shù)、太陽能燃料技術(shù)等新能源領(lǐng)域展開深入的研究。21.如果三段材料是中學(xué)生小李就自己的三

3、個疑問上網(wǎng)查詢到的相應(yīng)答案，小李有哪三個疑問？請簡要表述，每個問題不超過15個字。（6分）22.請根據(jù)上文信息，結(jié)合右邊重點國家碳排放總量情況，完成下面的題目。（5分）（1）根據(jù)圖表信息，與發(fā)達國家相比，中國的現(xiàn)狀是_。（2分）（2）中國實現(xiàn)碳中和的困難是_。（3分）江蘇省決勝新高考2022屆高三下學(xué)期4月第四次大聯(lián)考語文試卷（二）語言文字運用（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成2122題。中國科技館26日舉辦“地球一小時”線上主題活動，并在“中國數(shù)字科技館”等多個網(wǎng)絡(luò)平臺同步推送。活動以“與自然共生，創(chuàng)藍色未來”為主題，“（ ），養(yǎng)成節(jié)能降耗、低碳環(huán)保的生活方式和行為習(xí)慣?；顒右浴霸?/p>

4、觀展”的形式帶領(lǐng)公眾走進中國科技館“能源世界”展廳， 通過互動形式了解傳統(tǒng)火力發(fā)電與風(fēng)力、太陽能、核能等可再生能源發(fā)電的區(qū)別，使公眾了解不同能源發(fā)電方法與新能源發(fā)電的優(yōu)勢，培養(yǎng)公眾節(jié)約能源的意識，引導(dǎo)公眾在日常生活中踐行節(jié)能減排、低碳環(huán)保的生活方式。據(jù)了解，“地球一小時”也稱“ ”，是世界自然基金會（WWF）應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項全球性節(jié)能活動，倡議在每年三月最后一個星期六（2022年為3月26日），個人、社區(qū)、企業(yè)和政府自愿自發(fā)參加，關(guān)上不必要的照明和耗電產(chǎn)品一個小時，來表明對自然保護的關(guān)切和對環(huán)保的支持?！暗厍蛞恍r”的全球口號是“關(guān)上燈，點亮希望”，呼吁大家行動起來，共創(chuàng) 的美好未

5、來。21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.旨在激發(fā)青少年保護地球的責(zé)任感，增強他們節(jié)約能源意識，倡導(dǎo)公眾踐行生態(tài)文明B.旨在增強青少年節(jié)約能源意識，激發(fā)他們保護地球的責(zé)任感，倡導(dǎo)公眾踐行生態(tài)文明C.旨在倡導(dǎo)公眾踐行生態(tài)文明，激發(fā)青少年保護地球的責(zé)任感，增強他們節(jié)約能源意識D.旨在激發(fā)公眾保護地球的責(zé)任感，倡導(dǎo)他們踐行生態(tài)文明，增強青少年節(jié)約能源意識22.在上文橫線序號處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。（6分）江蘇省2022屆新高考基地學(xué)校第四次大聯(lián)考語文試題（二）語言文字運用（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21

6、22題。醫(yī)學(xué)角度上，聲音超過90分貝就會對耳朵造成損害。 ，這個分貝的極限是160分貝左右。平常外界的噪音就往往會讓我們感到不安，更不用說耳機了。耳機是貼在耳朵上的，直接把聲音傳到耳膜和大腦。戴上耳機后，耳道相當(dāng)于一個封閉的通道，聲音被反彈后又會回到耳朵。如果耳機音量過大，就會對耳朵造成一定的損傷。使用耳機一般不要連續(xù)超過30分鐘，否則， ，從而導(dǎo)致噪聲型聽力下降。同時，聽覺疲勞也是誘發(fā)“突聾”的一大因素。因為聲音是相對的，要想在嘈雜的環(huán)境中聽清楚耳機里的聲音，耳機發(fā)出的音量就必須大于外面的聲音。在這種情況下， 。殊不知，調(diào)高音量后，耳朵就會受到嚴(yán)重的傷害，容易出現(xiàn)“突聾”的現(xiàn)象。21.根據(jù)上

7、面的文字，請你概括戴耳機的三個注意事項，提醒自己或同學(xué)。每項不超過8個字。（3分）22.在上文橫線序號處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。（6分）江蘇省揚州市揚州中學(xué)2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期4月份質(zhì)量檢測語文試卷（二）語言文字運用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成2122題。鳥籠效應(yīng)是心理學(xué)家威廉詹姆斯提出來的，源于詹姆斯和朋友的一個賭注。1907年，詹姆斯與好友卡爾森一起討論問題。詹姆斯提出，倘若卡爾森將一只鳥籠掛在客廳的顯眼之處，那么過不了多久，他一定會 ?？柹J為這不可能，于是二人就此立下了賭注。沒過幾天，鳥籠被掛在客廳的顯

8、眼之處，每一位訪客看到空蕩蕩的鳥籠，都會向卡爾森發(fā)問：“教授，您養(yǎng)的鳥何時死了？”卡爾森不得不無數(shù)次澄清 ，那只是一件藝術(shù)品。（ ）。一段時間以后，卡爾森教授不得不去買了一只鳥，自動鉆入了詹姆斯的“鳥籠”。何謂鳥籠效應(yīng)？它是指人們總會無意識地在自己的內(nèi)心掛上一只“鳥籠”，繼而不由自主地往籠子里放入“小鳥”。這里的“鳥籠”就是人們的 ，而“小鳥”則是在這種思維模式引導(dǎo)下做出的決定。21. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A. 客人顯然不信服這個答案 B. 客人顯然對這個答案不信服。C. 這個答案客人顯然不信服。 D. 這個答案顯然不能讓客人信服。22. 請在文中橫線處補寫恰當(dāng)

9、的語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個字。（6分）江蘇省泰州市姜堰三校2022屆高三下學(xué)期4月階段性模擬檢測（二）語言文字運用（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成2122題。松脂是指松樹中含有的樹脂或者從松屬樹木中分泌出來的樹脂。它是一種粘稠的液體，在樹脂道中流動。松脂都是一滴一滴往外流，這個過程很耗時，可以延續(xù)十幾甚至幾十個小時。松脂還是生產(chǎn)松香、松節(jié)油的主要原料。松脂是松樹光合作用的產(chǎn)物。在陽光的照射下，松樹葉中的葉綠體不斷吸收和利用光能進行光合作用，并在葉綠素和酶的共同作用下，將吸收的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為能量豐富的有機化合物，即蛋白質(zhì)和糖類等物質(zhì)，并產(chǎn)生

10、氧氣。而生成的糖類再通過一系列生物化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)過各種中間產(chǎn)物，后在木質(zhì)部的分泌細胞中生成了松脂。所以，若要增加松脂產(chǎn)量，則需要松樹有繁茂的枝葉、發(fā)達的根系和充足的光照，為松樹提供充足的營養(yǎng)并增進樹木的生理代謝，從而使光合作用能夠更充分的進行，才能獲得更多的松脂。21作詮釋是對事物的性質(zhì)、特征和功用等進行解釋的一種說明方法。請根據(jù)材料第一段內(nèi)容用一個判斷單句對“松脂”做詮釋，不超過50個字。（5分）22下列是根據(jù)材料第二段概括松脂形成過程的流程圖，請在方框和括號內(nèi)填寫合適的內(nèi)容，每處不超過6個字。（5分）江蘇省鹽城市阜寧中學(xué)2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期期中考試語文試題(二) 語言文字運用(本

11、題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成2122題。“我們可以看到，英語的不可論證性就比德語占有重要得多的地位；但超等詞匯的典型是漢語，而印歐語和梵語卻是超等語法的標(biāo)本。”()：一種是最少組織性的；_，即最多組織性的。最少組織性的語言傾向于采用詞匯的工具；最少任意性的語言傾向于采用語法的工具。索緒爾在舉證時，恰以漢語與印歐語為例，指出_，而印歐語是“超等語法的標(biāo)本”。對索緒爾有關(guān)漢語的這一評價，盡管有著不同認識，但是兩相比較，_確實更為重要，而語法在西方語言中的地位更為顯著，這是一個十分明顯的事實。21. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?() (3分)A. 索緒爾研究成果是兩種不同

12、的語言類型B. 索緒爾認為存在兩種不同的語言類型C. 兩種不同的語言類型存在是索緒爾的研究成果D. 存在兩種不同的語言類型是索緒爾的研究成果22. 請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(6分)江蘇省南京市金陵中學(xué)2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測卷（二）語文試題（二）語言文字運用（本題共2小題，9分）眾所周知，魯迅的謙虛低調(diào)是出了名的。實在必須從正面肯定自己的工作， 。比如說“要讓中國好起來”，我們應(yīng)該如何如何。這種虛擬語態(tài)在魯迅全集中只出現(xiàn)過兩次。（ ）。謙虛，其實就是文化上的自信。 。一次是1935年3月在中國新文學(xué)大系小說二

13、集序中，魯迅說“五四”前后“顯示了文學(xué)革命的實績”，就是他本人。另一次是1936年7月，魯迅的學(xué)生馮雪峰在給捷克友人撰寫的文章中，把魯迅和屈原、陶淵明、杜甫排在一起，認為這些作家都“顯示了中國民族與文化的可尊敬的一方面”。魯迅擔(dān)心捷克人可能不知道屈原杜甫，也擔(dān)心自己因此會被某些敵人所嘲笑，但他并沒有把馮雪峰這句話給刪掉。前者是因為在文學(xué)史敘述中，必須實事求是?！拔逅摹鼻昂箫@示“文學(xué)革命”實績的確實是魯迅。魯迅不可能虛構(gòu)一個誰來代替自己。后者是面對國際友人，魯迅代表著整個中國新文化。中國新文學(xué)斷送了古典文學(xué)的偉大傳統(tǒng)？ 。事實是中國新文學(xué)在許多積極方面都跟古典文學(xué)一脈相承。魯迅本人就是最好的證明

14、。上述兩個場合，都是客觀情勢讓魯迅不得不如實道來。這就叫該出手時便出手。自信滿滿，當(dāng)仁不讓。謙遜是自信，如實道來也是自信。這是顯示自信的兩種形態(tài)。21下列填入文中括號內(nèi)的證語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A如此徹底的謙虛，是內(nèi)心足夠強大、充實的人身上才有的。B只有內(nèi)心足夠強大、充實的人，才會謙虛得如此的徹底。C謙應(yīng)得如此的徹底，是因為他的內(nèi)心足夠強大，充實。D只有內(nèi)心足夠強大、充實的人，才會表現(xiàn)出如此徹底的謙虛。22請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分）銜接連貫、壓縮語段及其他江蘇省南通市如皋市2022屆高三適應(yīng)性考試（二）語文試

15、題（二）語言文字運用（本題共2小題，9分）閱讀下面的材料，完成2223題。碳達峰是指在某一個時間點、二氧化碳的排放不再增長到峰值，之后再逐步回落。而碳中和是指國家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動或個人在一定的時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實現(xiàn)正負抵消，達到相對“零排放”。提出碳中和要從氣候變化說起。氣候變化導(dǎo)致極端氣候事件頻發(fā)，影響深重。海洋生態(tài)系統(tǒng)破壞嚴(yán)重，海洋酸化、海平面上升、冰川退縮等。高溫?zé)崂?、極端強降水等氣象災(zāi)害不僅造成經(jīng)濟損失，更導(dǎo)致全球百萬人死亡。我國也受到氣候變化帶來的影響，有氣候變化造成的直接經(jīng)濟損失

16、是全球平均水平的7倍多?；诖吮尘?，2020年，中國政府再聯(lián)合國大會上提出2030年實現(xiàn)碳達峰、2060年實現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。根據(jù)中國2020年的能源消費數(shù)據(jù)，煤炭的占比已經(jīng)從上世紀(jì)80年代的72.2%下降到如今的57%。近年來中國一直大力實施電能替代，加快以電代煤、以電代油。中國還將持續(xù)對電池儲能技術(shù)、太陽能光伏技術(shù)、太陽能燃料技術(shù)等新能源領(lǐng)域展開深入的研究。21.如果三段材料是中學(xué)生小李就自己的三個疑問上網(wǎng)查詢到的相應(yīng)答案，小李有哪三個疑問？請簡要表述，每個問題不超過15個字。（6分）22.請根據(jù)上文信息，結(jié)合右邊重點國家碳排放總量情況，完成下面的題目。（5分）（1）根據(jù)圖表信息，與發(fā)達國家

17、相比，中國的現(xiàn)狀是_。（2分）（2）中國實現(xiàn)碳中和的困難是_。（3分）21（6分）什么是碳達峰和碳中和？中國為什么要提出碳中和？中國實現(xiàn)碳中和的關(guān)鍵是什么？評分建議：每點2分，意思對即可。22（5分）（2分）排放總量較大；實現(xiàn)碳達峰和碳中和的時間均較晚。評分建議：每點1分，意思對即可。（3分）能源結(jié)構(gòu)不夠合理，碳減排難度大；排放總量較大，控制碳排量難度大。評分建議：一點1分，答對兩點3分；意思對即可。江蘇省決勝新高考2022屆高三下學(xué)期4月第四次大聯(lián)考語文試卷（二）語言文字運用（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成2122題。中國科技館26日舉辦“地球一小時”線上主題活動，并在“中國數(shù)字

18、科技館”等多個網(wǎng)絡(luò)平臺同步推送?；顒右浴芭c自然共生，創(chuàng)藍色未來”為主題，“（ ），養(yǎng)成節(jié)能降耗、低碳環(huán)保的生活方式和行為習(xí)慣?；顒右浴霸朴^展”的形式帶領(lǐng)公眾走進中國科技館“能源世界”展廳， 通過互動形式了解傳統(tǒng)火力發(fā)電與風(fēng)力、太陽能、核能等可再生能源發(fā)電的區(qū)別，使公眾了解不同能源發(fā)電方法與新能源發(fā)電的優(yōu)勢，培養(yǎng)公眾節(jié)約能源的意識，引導(dǎo)公眾在日常生活中踐行節(jié)能減排、低碳環(huán)保的生活方式。據(jù)了解，“地球一小時”也稱“ ”，是世界自然基金會（WWF）應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項全球性節(jié)能活動，倡議在每年三月最后一個星期六（2022年為3月26日），個人、社區(qū)、企業(yè)和政府自愿自發(fā)參加，關(guān)上不必要的照明和

19、耗電產(chǎn)品一個小時，來表明對自然保護的關(guān)切和對環(huán)保的支持?！暗厍蛞恍r”的全球口號是“關(guān)上燈，點亮希望”，呼吁大家行動起來，共創(chuàng) 的美好未來。21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.旨在激發(fā)青少年保護地球的責(zé)任感，增強他們節(jié)約能源意識，倡導(dǎo)公眾踐行生態(tài)文明B.旨在增強青少年節(jié)約能源意識，激發(fā)他們保護地球的責(zé)任感，倡導(dǎo)公眾踐行生態(tài)文明C.旨在倡導(dǎo)公眾踐行生態(tài)文明，激發(fā)青少年保護地球的責(zé)任感，增強他們節(jié)約能源意識D.旨在激發(fā)公眾保護地球的責(zé)任感，倡導(dǎo)他們踐行生態(tài)文明，增強青少年節(jié)約能源意識22.在上文橫線序號處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超

20、過10個字。（6分）21.(3分)B22. (5分)體驗多種發(fā)電方式關(guān)燈一小時 人與自然和諧評分建議:一點2分，意思對即可。第句脫離關(guān)鍵詞“發(fā)電”，第句脫離關(guān)鍵詞“人和自然”，則不得分。江蘇省2022屆新高考基地學(xué)校第四次大聯(lián)考語文試題（二）語言文字運用（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成2122題。醫(yī)學(xué)角度上，聲音超過90分貝就會對耳朵造成損害。 ，這個分貝的極限是160分貝左右。平常外界的噪音就往往會讓我們感到不安，更不用說耳機了。耳機是貼在耳朵上的，直接把聲音傳到耳膜和大腦。戴上耳機后，耳道相當(dāng)于一個封閉的通道，聲音被反彈后又會回到耳朵。如果耳機音量過大，就會對耳朵造成一定的損傷

21、。使用耳機一般不要連續(xù)超過30分鐘，否則， ，從而導(dǎo)致噪聲型聽力下降。同時，聽覺疲勞也是誘發(fā)“突聾”的一大因素。因為聲音是相對的，要想在嘈雜的環(huán)境中聽清楚耳機里的聲音，耳機發(fā)出的音量就必須大于外面的聲音。在這種情況下， 。殊不知，調(diào)高音量后，耳朵就會受到嚴(yán)重的傷害，容易出現(xiàn)“突聾”的現(xiàn)象。21.根據(jù)上面的文字，請你概括戴耳機的三個注意事項，提醒自己或同學(xué)。每項不超過8個字。（3分）22.在上文橫線序號處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。（6分）21.(3分)聲音不宜過大；時間不宜過長；環(huán)境不宜嘈雜評分建議：一點1分，意思對即可。22.(6分)1耳朵

22、有承受分貝的極限；2容易造成聽覺疲勞；3人們常常會調(diào)高音量評分建議：一點2分，意思對即可。江蘇省揚州市揚州中學(xué)2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期4月份質(zhì)量檢測語文試卷（二）語言文字運用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成2122題。鳥籠效應(yīng)是心理學(xué)家威廉詹姆斯提出來的，源于詹姆斯和朋友的一個賭注。1907年，詹姆斯與好友卡爾森一起討論問題。詹姆斯提出，倘若卡爾森將一只鳥籠掛在客廳的顯眼之處，那么過不了多久，他一定會 ?？柹J為這不可能，于是二人就此立下了賭注。沒過幾天，鳥籠被掛在客廳的顯眼之處，每一位訪客看到空蕩蕩的鳥籠，都會向卡爾森發(fā)問：“教授，您養(yǎng)的鳥何時死了？”卡爾森不得不無數(shù)次澄

23、清 ，那只是一件藝術(shù)品。（ ）。一段時間以后，卡爾森教授不得不去買了一只鳥，自動鉆入了詹姆斯的“鳥籠”。何謂鳥籠效應(yīng)？它是指人們總會無意識地在自己的內(nèi)心掛上一只“鳥籠”，繼而不由自主地往籠子里放入“小鳥”。這里的“鳥籠”就是人們的 ，而“小鳥”則是在這種思維模式引導(dǎo)下做出的決定。21. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A. 客人顯然不信服這個答案 B. 客人顯然對這個答案不信服。C. 這個答案客人顯然不信服。 D. 這個答案顯然不能讓客人信服。22. 請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個字。（6分）21. D（從前文看，“

24、這個答案”承接前文，話題一致，排除AB；C項突出“客人”，D項強調(diào)“答案”的效果，排除C項。故選D。）22. 買一只鳥放進去 自己并不養(yǎng)鳥 固定的思維模式（第一處，由后文“一段時間以后，卡爾森教授不得不去買了一只鳥，自動鉆入了詹姆斯的鳥籠”推斷出，買了空鳥籠并放在顯眼之處的結(jié)果是過不了多久，就會“買一只鳥放進去”，據(jù)此填寫“買一只鳥放進去”。第二處，由“教授，您養(yǎng)的鳥何時死了？”可知，卡爾森澄清的內(nèi)容是籠子里沒有鳥，自己不養(yǎng)鳥，由此推測出填寫“自己并不養(yǎng)鳥” 。第三處，“人們總會無意識地在自己的內(nèi)心掛上一只鳥籠”，繼而不由自主地往籠子里放入小鳥”可知，此處在闡釋“鳥籠效應(yīng)”的概念，且產(chǎn)生這種效

25、應(yīng)，即看到鳥籠就應(yīng)該有鳥，是固定思維模式的結(jié)果，再根據(jù)“這里的鳥籠就是人們的” 推斷出答案為“固定的思維模式”。）江蘇省泰州市姜堰三校2022屆高三下學(xué)期4月階段性模擬檢測（二）語言文字運用（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成2122題。松脂是指松樹中含有的樹脂或者從松屬樹木中分泌出來的樹脂。它是一種粘稠的液體，在樹脂道中流動。松脂都是一滴一滴往外流，這個過程很耗時，可以延續(xù)十幾甚至幾十個小時。松脂還是生產(chǎn)松香、松節(jié)油的主要原料。松脂是松樹光合作用的產(chǎn)物。在陽光的照射下，松樹葉中的葉綠體不斷吸收和利用光能進行光合作用，并在葉綠素和酶的共同作用下，將吸收的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為能量豐富的有機

26、化合物，即蛋白質(zhì)和糖類等物質(zhì)，并產(chǎn)生氧氣。而生成的糖類再通過一系列生物化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)過各種中間產(chǎn)物，后在木質(zhì)部的分泌細胞中生成了松脂。所以，若要增加松脂產(chǎn)量，則需要松樹有繁茂的枝葉、發(fā)達的根系和充足的光照，為松樹提供充足的營養(yǎng)并增進樹木的生理代謝，從而使光合作用能夠更充分的進行，才能獲得更多的松脂。21作詮釋是對事物的性質(zhì)、特征和功用等進行解釋的一種說明方法。請根據(jù)材料第一段內(nèi)容用一個判斷單句對“松脂”做詮釋，不超過50個字。（5分）22下列是根據(jù)材料第二段概括松脂形成過程的流程圖，請在方框和括號內(nèi)填寫合適的內(nèi)容，每處不超過6個字。（5分）21（5分）松脂是松樹中含有的或者從松屬樹木中分泌出來（

27、1分）的被用作生產(chǎn)松香、松節(jié)油的主要原料（2分）的一種黏稠液體（1分）。（句子通順1分）（首先找出“松脂”的性質(zhì)、特征和功用的一些句子。如“松脂是指松樹中含有的樹脂或者從松屬樹木中分泌出來的樹脂”這是“松脂”的特征；“它是一種黏稠的液體”這是“松脂”的性質(zhì)；“松脂還是生產(chǎn)松香、松節(jié)油的主要原料”這是“松脂”的功用。然后采用判斷單句的形式，即“松脂是一種黏稠液體”的形式，把“松脂”的性質(zhì)、特征和功用的一些句子換成定語的形式放到單句中即可。）22（5分）葉綠體光合作用（吸收利用光能）有機化合物（糖類物質(zhì)）生物化學(xué)反應(yīng)松脂（根據(jù)“松樹葉中的葉綠體不斷吸收和利用光能進行光合作用，并在葉綠素和酶的共同作

28、用下，將吸收的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為能量豐富的有機化合物，即蛋白質(zhì)和糖類等物質(zhì)，并產(chǎn)生氧氣”，可概括出松脂形成的關(guān)鍵步驟是：松樹葉中的葉綠體先進行光合作用，然后在葉綠素和酶的共同作用下，轉(zhuǎn)化為有機化合物。根據(jù)“而生成的糖類再通過一系列生物化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)過各種中間產(chǎn)物，后在木質(zhì)部的分泌細胞中生成了松脂”，可知生成的糖類要通過一系列生物化學(xué)反應(yīng)才能生成松脂。）江蘇省鹽城市阜寧中學(xué)2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期期中考試語文試題(二) 語言文字運用(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成2122題。“我們可以看到，英語的不可論證性就比德語占有重要得多的地位；但超等詞匯的典型是漢語，而印歐語和梵語卻是超等語法的標(biāo)本?！?)：一種是最少組織性的；_，即最多組織性的。最少組織性的語言傾向于采用詞匯的工具；最少任意性的語言傾向于采用語法的工具。索緒爾在舉證時，恰以漢語與印歐語為例，指出_，而印歐語是“超等語法的標(biāo)本”。對索緒爾有關(guān)漢語的這一評價，盡管有著不同認識，但是兩相比較，_確實更為重要，而語法在西方語言中的地位更為顯著，這是一個十分明顯的事實。21. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?() (3分)A. 索緒爾研究成果是兩種不同的語言類型B. 索