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1、Word - 3 -跳舞的小人-幼兒園大班美術(shù)教案大班優(yōu)秀美術(shù)教案跳舞的小人活動目標:1、觀賞馬蒂斯剪紙畫,感觸作品中夸張變形的造型特點。2、挑選合適的色紙,自己設(shè)計制作剪紙畫?;顒宇A備:馬蒂斯剪紙畫PPT、各種色紙、膠水活動過程:一、談話導入教師和小伴侶們一樣 不但喜愛畫畫,還喜愛看畫,我發(fā)覺了一張好玩的畫,今日拿來和小伴侶們一起觀賞。二、引領(lǐng)幼兒觀賞馬蒂斯的剪紙畫跳舞的小人。1.幼兒自由觀看,大膽敘述師:這幅畫是怎么畫出來的?(剪貼)師:畫上有什么?生:有個人在跳舞師:那我們邀請一位小伴侶來學一下畫中小人的動作。師:那你們動腦筋想一下,為這幅畫取個名字生:跳舞的小女孩、跳舞的小伴侶2.向幼

2、兒介紹這幅畫的名稱、及作品的風格特征。師:小伴侶們起的名字都很棒。 創(chuàng)作出這幅畫的畫家,名字叫馬蒂斯(展示馬蒂斯的照片),他是一位十分出名的法國畫家。馬蒂斯給自己的這幅畫起了個名字,叫跳舞的小人。3.引領(lǐng)幼兒從畫面造型上觀賞、感觸作品夸張、變形的手法。師:馬蒂斯很喜愛創(chuàng)作這樣的剪紙畫,看,這些都是他的作品。(展示多幅作品)師:大家從畫中看到的這些小人、他的樣子跟我們平常畫的小人有什么不同?生:沒有眼睛鼻子(師:對,馬蒂斯只表現(xiàn)了人物的整體輪廓,這樣的手法做簡化)腿很粗,手臂很長(為了表現(xiàn)出人物動作,馬蒂斯用了夸張的手法突出身體的某些部分)師小結(jié):、世界上有許多畫家,有些畫家畫的畫很逼真,畫上的

3、畫、鳥、人等就像真的一樣,有些畫家畫畫的時候就會加入自己的主意,就像我們班上的小伴侶每個人都有自己的主意,他們會用一些色彩、外形、線條等來表述他的主意,表現(xiàn)出來的東西跟真切的東西不太一樣。馬蒂斯剪紙畫中表現(xiàn)人物用的辦法就是簡化和變形。4.從作品顏色上觀賞體悟作品艷麗而奧秘的感覺。師:除了人物造型很特殊,馬蒂斯剪紙畫的色彩也很特殊。你看了這些畫的色彩有什么感覺?生:很好看、很艷麗等師:有些畫是用不同的色塊拼成底板,有些是在一個底色上拼貼各種色彩的圖案。請大家觀看一下,這些色彩之間有什么關(guān)系?(例舉其中某一組色彩的搭配,引領(lǐng)幼兒發(fā)覺底色跟主體色彩深淺、冷暖等對照關(guān)系。)小結(jié):這樣配色可以形成對照,突出主體。師:接下來呢、就由小伴侶自己動手,可以學一學馬蒂斯的做法,也可以

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