新魯教版九年級上冊初中化學(xué) 第三節(jié) 氧氣 課時練（課后作業(yè)設(shè)計）

1、精品文檔 精心整理第 =page 2 2頁 共 =sectionpages 4 4頁精品文檔 可編輯的精品文檔 氧氣（總分：51分 時間：40分鐘）一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有1個選項(xiàng)符合題意） 1.自然界中植物的光合作用產(chǎn)生（ ）A.氮?dú)?B.氧氣 C.二氧化碳D.稀有氣體2.通常情況下是一種氣體，一切生命活動離不開它，火苗遇到它竄得高。它是（ ）A.二氧化碳 B.氮?dú)?C.氧氣 D.水蒸氣3.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體物質(zhì)的是（ ） A.鐵絲 B.木炭 C.白磷 D.硫粉4.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（ ） A.能供給呼吸 B.化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 C

2、.具有可燃性 D.是空氣中含量最多的物質(zhì) 5.使用排水集氣法收集氧氣的原因是（ ） A.氧氣的密度比空氣大 B.氧氣跟水起反應(yīng) C.氧氣不易溶于水 D.氧氣易溶于水6.下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是( ) A.氮?dú)?B.木炭 C.紅磷 D.鐵絲7.下列制取氧氣的方法中，不屬于化學(xué)變化的是（ ）A.過氧化氫分解制取氧氣 B.分離液態(tài)空氣制取氧氣C.加熱高錳酸鉀制取氧氣 D.綠色植物光合作用制取氧氣8.下列說法中，錯誤的是（ ）A.富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救 B.氧氣能支持燃燒，可作燃料C.氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐 D.稀有氣體充入燈泡中可使其耐用9.實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時，有關(guān)氣體的

3、下列性質(zhì)：顏色、密度、溶解性、可燃性、能否與水反應(yīng)，必須考慮的是（ ）A. B. C. D.10.加熱高錳酸鉀制取氧氣，充分反應(yīng)后的剩余固體物中，有下列哪些物質(zhì)（ ） 高錳酸鉀 錳酸鉀 氧氣 二氧化錳A. B. C. D.二、填空題（本題包括2小題，共19分）11.(15分)如圖是某學(xué)生設(shè)計的在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀作原料制取氧氣的裝置圖。 (1)寫出圖中所示儀器的名稱：A._ B._C._ D._ E._ (2)指出圖中的四處錯誤： _ _；_ _； _ _；_ _。 (3)實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)先檢查裝置的_，目的是防止裝置_。 (4)停止加熱時，應(yīng)先_，然后再_，這是為了防止_。 (5)試管口放一團(tuán)棉

4、花的原因是_。12.(4分)裝滿氧氣的集氣瓶如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì)是：(1)_； (2)_。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共12分）13.(12分)下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題： (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_（寫出裝置代號，下同）；可選用的收集裝置是_或_。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_ _ _。 (2)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用_和_制取氧氣的發(fā)生裝置。第三節(jié) 氧氣參考答案一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有1個選項(xiàng)符合題意） 1.B 2.C

5、 3.A 4.A 5.C 6.A 7.B 8.B 9.D 10.C 二、填空題（本題包括2小題，共19分）11.（15分）(1)酒精燈 試管 鐵架臺 導(dǎo)氣管 集氣瓶 (2)試管口向上傾斜 進(jìn)入試管內(nèi)的導(dǎo)管過長 用內(nèi)焰加熱 鐵夾夾在了試管的中部 (3)氣密性 漏氣 (4)撤出水槽中的導(dǎo)管 撤酒精燈 水槽中的冷水倒吸入熱的試管中，引起試管炸裂 (5)防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管12.（4分）(1)氧氣能支持燃燒 (2)氧氣的密度比空氣的密度大三、實(shí)驗(yàn)探究題（共12分）13.（12分）(1)A C E高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2)過氧化氫 二氧化錳22.(1)沒等到火柴快要熄滅的時候就將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，火柴燃燒小號了瓶內(nèi)氧氣，集氣瓶內(nèi)氧氣不足）(2)鐵+氧氣四氧化三鐵