小學生行為規(guī)范工作計劃

1、小學生行為規(guī)范工作計劃小學生行為規(guī)范工作計劃孩子的行規(guī)不是一次兩次的教育就能養(yǎng)成的，它會受環(huán)境、人為、身體等多方因素的影響。我們?nèi)昙墝W生處于品德形成的重要時期，更需要多方教育，長效教育，使之文明、守紀。一、工作目標：根據(jù)小學生守則、小學生行為規(guī)范20條和我校學生在校一日規(guī)范要求，我中心校行為規(guī)范示范班評比細則，加強對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成和禮儀教育。將行為規(guī)范教育切切實實落實到晨會、班隊會、品德與社會、學科教學、各項活動中去。通過教育，使學生轉(zhuǎn)化為自覺意識和自覺行為。熱愛勞動，使教室整潔美觀；熱愛研究，使教育教學秩序井然；使班級形成講文明講禮貌、熱愛研究、熱愛勞動、互幫互助，共同進步的良好班風

2、。二、工作重點：1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)一日常規(guī)、小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的研究和生活慣。我們將在班級設(shè)立行規(guī)監(jiān)督員，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。我們要求老師教育有新意，形式多樣，適合學生年齡，寓教于樂，常抓不懈。2、發(fā)揮班干的帶頭作用，要求各班干嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為慣，把每一個慣的養(yǎng)成落到實處，

3、努力積累“道德資金”。4、通過班會課，教育學生要端正研究態(tài)度，懂得研究沒有捷徑可走，必須主動研究，克服研究上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的研究慣。5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用“國慶60周年”、“重陽節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題式隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。我們要求學生思想有觸動，心靈有震撼。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。6、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報、結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。7、加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長是學生第一任老師。及時了解學生在家的

4、生活和研究情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使他們?nèi)姘l(fā)展。一、德育狀況上學年，經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩(wěn)定，德育優(yōu)良率達93。7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養(yǎng)成了良好的生活、研究慣，校風處于一個良性循環(huán)的氛圍中。二、指導思想堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境。二、工作目標以“爭當現(xiàn)代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。各年級德育工作目標低年級：勤奮自中年級：求實向上1

5、、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好慣。1、喚醒學生向初中挑戰(zhàn)的意識。2、樹立自心，艱苦奮斗教育。2、強化紀律意識，培養(yǎng)耐挫能力。高年級：拼搏沖刺1、始終做好向研究的精神激勵。2、加強研究焦慮的心理輔導和方法指導。3、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。四、工作要點（一）加強德育隊伍建設(shè)。1、每月舉行12次班主任工作例會，研究理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；特別加強青年班主任的培養(yǎng)工作；繼續(xù)開展青老“傳幫帶”活動。2、落實班任常規(guī)工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉(zhuǎn)化等。主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設(shè)計一兩次對學生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記

6、錄；規(guī)范周記的評閱，充分發(fā)揮周記教育特殊功效。有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現(xiàn)象，保證犯罪率為零。3、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構(gòu)建學校級長班主任（科任）學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進文明行為慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng)“文明班”、“先進班”、“優(yōu)秀級組”。5、及時彰先勵后，擬在12月份召開德育工作經(jīng)驗交流會。6、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積

7、極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。（二）加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育。1、落實小學生日常行為規(guī)范和紫陽小學一日行為規(guī)范（監(jiān)督自查自律自愛，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動。2、抓反復，反復抓，加強“六項十次評比”的檢查、督促，約束極少數(shù)同學的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。2、繼續(xù)深化月教育主題活動。本學期要充分結(jié)合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。3、加強學生網(wǎng)絡道德教育，主要是引導學生誠實、守、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網(wǎng)絡道德自律意識。4、充分發(fā)揮少先大隊作用。擬定召開第二屆少代會，吸納優(yōu)秀干，發(fā)揚學生

8、當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。5、繼續(xù)督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內(nèi)“急、危、困”學生，奉獻愛心。6、抓好宣傳陣地建設(shè)。本學期除了繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報、?？V播站的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內(nèi)涵，加強環(huán)境育人效果。7、注意培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生和生活慣，加強宿生管理。（三）充分發(fā)揮社會、學校、家庭三點一面網(wǎng)絡功能。1、落實家訪工作，辦好家長學校。要求級長組織12次較大影響的級組家長會，每學期班任到家訪率要求達40%以上，力爭全學年普訪率達100%。校擬定11月、12月各召開一次后進生家長座談會和后進生轉(zhuǎn)化工作探討會。2、加強警

9、校共建文明活動。本學期聯(lián)合潘村派出所落實“交通安全學?！迸c“學校毒品預防教育”各項工作，并擬定9月份組織學生觀看“安全與法制教育”有關(guān)方面錄像。3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡，組織好年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質(zhì)。（四）注重學生心理健康健康教育本學期將發(fā)揮好有專業(yè)心理老師的優(yōu)勢，開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設(shè)施，開辟板報心理專欄，培養(yǎng)學生健康向上的心理素質(zhì)。同時要加強家長的心理健康教育指導月教育主題/活動9月份：守紀律，尊師長。10月份：講文明，愛沙中。11月份：勤鍛煉，愛讀書。12月份：守誠，敬父母。1月份：惜光陰，勤研究。明光市紫陽中心小學XX年年

10、9月今年迎接國家檢查義務教育發(fā)展均衡的任務。小學科學教師首當其沖，責任重大。一方面要堅守自己的教育教學崗位，另一方面要維護好實驗室儀器室的器材儀器。做衛(wèi)生保潔，維修，自制教具等工作。繁重的工作量會讓教師感受到生活充實，情緒飽滿，精神抖擻。同時也擔負著重大的責任和義務。2016年已經(jīng)過去3個多月了，現(xiàn)在簡單發(fā)布幾件要做的研究工作。1.小學科學教師最好發(fā)布自己研究話題，開展集體討論，每個人可以發(fā)表自己的觀點。仁者見仁智者見智。2.科學教師最好每月寫好一篇隨筆，包括教育隨筆、教學反思、研究感受，培訓歸來想法，導學案，教案，教學片斷。閱讀的教師最好發(fā)表自己的評價，看法，自己的做法。求同存異，共同進步。

11、3.科學教師最好每學期寫好一篇教學論文。包括科學教育、實驗感想，教具改進、教研思考、學生轉(zhuǎn)化、培優(yōu)提高等方面。外延大，內(nèi)涵??；內(nèi)涵大，外延小。選擇自己擅長特長的題目，掌握自己第一手研究材料，真實研究，仔細推敲，慎重結(jié)論，留有空間。引用注明出處，保護知識產(chǎn)權(quán)。4.科學教師最好自己制作一個課件，一個微課。積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)開展小學科學教育教學工作。觀看的教師一定要發(fā)表看法，積極探索共同進步。5.科學教師最大的擅長就是改進教具學具。自己制作教具學具，一根鐵絲，一個木板，一個紙箱。別人眼中是垃圾，在科學教師的心理，那是教具學具的材料。教師眼里有發(fā)明，心中有理想。每一年一次科學教具比賽，在一年的積累過程中，