二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.3 豎式與試商｜冀教版_第1頁
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二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.3 豎式與試商｜冀教版_第3頁
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1、豎式與試商教學(xué)目標(biāo)：在操作中建立有余數(shù)除法的豎式表征形式與其他表征形式的聯(lián)系。2、在比較中理解除法豎式教學(xué)重點(diǎn)：掌握有余數(shù)的除法豎式的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解除法豎式中各部分所表示的意義。課 型：新授課教法學(xué)法：“自主探究”教學(xué)模式。教具準(zhǔn)備：主題圖、PPT課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境一、學(xué)生活動(dòng)，運(yùn)用舊知解決問題（一）呈現(xiàn)題目，明確題意13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？問題：1. 讀一讀，說一說你知道了什么。2. “13根小棒”指的是什么？3.“每4根分一組”什么意思？問題：結(jié)果怎樣呢？自己動(dòng)手試一試。提示：可以擺一擺，畫一畫，寫一寫。學(xué)

2、生擺一擺，畫一畫，寫一寫。課件通過擺一擺、畫一畫、寫一寫使學(xué)生明白除法算式中每部分的意義。二、自主探究：二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書寫，交流想法13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？ HYPERLINK / 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)嘗試：擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個(gè)問題。你們 知道嗎，除法也可以寫成豎式，想一想擺、圈、寫算式問題：你是怎樣寫的？說一說你的想法。（二）、研討豎式，理解各部分含義嘗試書寫，交流想法指導(dǎo)書寫，建立聯(lián)系3、獨(dú)立書寫，及時(shí)鞏固課件在學(xué)生理解了除法算式各部分的含義后再讓學(xué)生嘗試書寫豎式，交流想法，這樣學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法掌握得很扎實(shí)。拓展運(yùn)用：三、交流想法，體會(huì)試商方法http:/ww w.xk 問題：我們應(yīng)該從哪兒開始思考呢？回顧例題，整理所學(xué)內(nèi)容問題：今天我們主要研究了哪些問題？你有什么想對(duì)大家說的？課件通過獨(dú)立書寫，及時(shí)鞏固使學(xué)生掌握試商方法。板書設(shè)計(jì)： 第二課時(shí)：豎式與試商903654（5496（次）？作業(yè)設(shè)計(jì)：第62頁“做一做”，第1題。 第63頁“做一做”，第

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