幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃3篇 幼兒園小班一學(xué)期的工作計(jì)劃

1、Word 幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃3篇 幼兒園小班一學(xué)期的工作計(jì)劃 時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學(xué)習(xí)和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作方案寫出新花樣呢？下面是我收集的幼兒園小班第一學(xué)期工作方案3篇 幼兒園小班一學(xué)期的工作方案，以供參考。 幼兒園小班第一學(xué)期工作方案1 一、班況分析：我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習(xí)慣幼兒園的集體生活，能很快熟識(shí)新事物、新老師。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，甚至個(gè)別新生對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生了緊急與畏懼感，從而消失了入園時(shí)的哭鬧現(xiàn)象，消失了對(duì)親人的無限依戀。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育，但由于托

2、班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn)，孩子們的常規(guī)意識(shí)特別薄弱，自我約束力很差，班內(nèi)個(gè)別幼兒的動(dòng)手力量也較弱，還有個(gè)別幼兒的語言表達(dá)樂觀性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班級(jí)良好的生活和教育常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識(shí)，培育幼兒的自理力量和動(dòng)手力量，以及對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的愛好和良好的行為習(xí)慣，為幼兒搭建更有效的展現(xiàn)平臺(tái)和空間，增加幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù)，盼望通過努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高，達(dá)到教育目的。 二、本學(xué)期的工作目標(biāo)： 依據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美

3、術(shù)特色教育，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個(gè)領(lǐng)域中，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地進(jìn)展。 三、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、培育幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣，使其適應(yīng)集體生活，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、樂觀開心地參加各種活動(dòng)。 2、注意孩子學(xué)習(xí)愛好的培育，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展，注意幼兒心理健康教育，促使幼兒愿意參加各種活動(dòng)，手腦并用，進(jìn)展幼兒的語言，使幼兒成為活動(dòng)主體。 3、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待與輪番，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂，漸漸能聽懂老師的指令和建議，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章， 四、各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)： (一)、語言領(lǐng)域目標(biāo)： 進(jìn)展幼兒仿照、理解和運(yùn)用語言的力量，讓幼兒漸

4、漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按一般話的語言正確發(fā)音，能有簡(jiǎn)短的語句表達(dá)力量。關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人談話，有良好的傾聽習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用一般話進(jìn)行表達(dá)和交往。培育幼兒喜愛講，敢于講的力量，培育幼兒對(duì)各類語言活動(dòng)的愛好。 詳細(xì)措施： 將語言活動(dòng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域中 ，利用日常生活的各種契機(jī)，豐富幼兒的語匯，訂正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運(yùn)用嬉戲、故事圖片等形式培育孩子對(duì)語言活動(dòng)的愛好。老師要做個(gè)有心人，以非正規(guī)性教育活動(dòng)的形式將語言活動(dòng)貫穿在一日活動(dòng)之中。 (二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、 關(guān)心幼兒在感性閱歷的基礎(chǔ)上形成初級(jí)的自然科學(xué)概念。 2、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)探究四周世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，進(jìn)展幼兒的觀看力，思

5、維力量和初步的動(dòng)手操作力量。 3、激發(fā)幼兒對(duì)四周世界的奇怪 心，使幼兒會(huì)用感官直接感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量，喜愛學(xué)習(xí)。 詳細(xì)措施： 以動(dòng)手操作為主要方法，激發(fā)幼兒探究科學(xué)活動(dòng)的愛好，本著生活中到處是教材的原則，敏捷而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀看，操作和敘述，供應(yīng)豐富的操作材料，讓孩子在玩中學(xué)，玩中求知，并進(jìn)展各種感知力量。 (三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)： 1、音樂目標(biāo)：培育幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，能開心大膽地參與音樂活動(dòng)，通過四周環(huán)境和對(duì)音樂作品中美的感受，培育幼兒對(duì)音樂的感性熟悉。 詳細(xì)措施：主要以集體活動(dòng)的形式為主，組織各種音樂活動(dòng)，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會(huì)，以便

6、幼兒人格和諧健全進(jìn)展，在組織中注意“歌、舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動(dòng)主體，自娛自樂為主，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂探究活動(dòng)。 1、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和美術(shù)工具、材料的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培育美術(shù)表現(xiàn)力和愛好，逐步把握美術(shù)活動(dòng)的簡(jiǎn)潔技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。 詳細(xì)措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴(kuò)大其學(xué)問面，多帶領(lǐng)幼兒走出教室，通過參觀、漫步 等方式接觸大自然和四周環(huán)境，鼓舞家長常常帶孩子外出，平常多與孩子溝通，豐富其生活經(jīng)受，從而為美術(shù)活動(dòng)打下基礎(chǔ)，同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松開心的心理環(huán)境，同時(shí)也為幼兒盡可能供應(yīng)豐富多樣的操作工具和操作材料。

7、 (四)健康領(lǐng)域目標(biāo)： 1、教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理力量。 2、進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加幼兒體質(zhì)。 3、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好和活潑開朗等良好的心理品質(zhì)。 4、注意幼兒的心理健康教育，培育幼兒的自信念。 詳細(xì)措施： 1、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動(dòng)，隨時(shí)開展各項(xiàng)健康活動(dòng)，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。 2、集體健康行為指導(dǎo)與個(gè)別相結(jié)合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，保證幼兒2小時(shí)的戶外活動(dòng)，并爭(zhēng)取家長的樂觀協(xié)作。 3、在情感教育方面，供應(yīng)幼兒寬松、平和的心理氛圍，關(guān)心幼兒逐步建立起對(duì)保教

8、人員的信任，給幼兒以平安感、親近感。 (五)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、通過各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。 2、提示幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步自我服務(wù)力量，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己做的事。 4、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 詳細(xì)措施： 1、留意言傳身教，老師以自己樂觀的態(tài)度感染幼兒。 2、為幼兒的勞動(dòng)活動(dòng)制造必要的條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒有愛好地觀看成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，培育幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，興奮地去做力所能及的事情。 3、采納多種形式，引導(dǎo)幼兒樂觀參加社區(qū)活動(dòng)，了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒敬重成人的情感，為幼兒供應(yīng)更

9、多的學(xué)習(xí)和交往平臺(tái)。 幼兒園工作方案 幼兒園小班工作方案 幼兒園中班工作方案 幼兒園大班工作方案 幼兒園教研工作方案 幼兒園平安工作方案 幼兒園后勤工作方案 幼兒園園務(wù)工作方案 幼兒園教學(xué)工作方案 幼兒園德育工作方案 幼兒園保教工作方案 幼兒園家長工作方案 幼兒園教案 幼兒園教室布置 幼兒園嬉戲 幼兒園兒歌 幼兒園工作方案 幼兒園小班工作方案 幼兒園中班工作方案 幼兒園大班工作方案 幼兒園教研工作方案 幼兒園平安工作方案 幼兒園后勤工作方案 幼兒園園務(wù)工作方案 幼兒園教學(xué)工作方案 幼兒園德育工作方案 幼兒園保教工作方案 幼兒園家長工作方案 幼兒園教案 幼兒園教室布置 幼兒園嬉戲 幼兒園兒歌幼兒

10、園小班第一學(xué)期工作方案2 28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個(gè)大家庭。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童而努力。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。現(xiàn)以園務(wù)方案為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案： 一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)： 本學(xué)期幼兒人數(shù) 28 人，男孩 15 名，女孩 13 名，通過入園后的觀看，部分幼兒生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面存在肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼

11、兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會(huì)交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、主要工作任務(wù)： (一)保教工作 1 、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作： ( 1 )給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、

12、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學(xué)活動(dòng)。 ( 2 )老師以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。 2 、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 ( 1 )熟悉自己的標(biāo)記。 ( 2 )學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。 ( 3 )能寧靜午睡，不吵醒別人。 ( 4 )培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。 ( 5 )會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。 詳細(xì)的做法： ( 1 )進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營造布滿歡快、和諧的班級(jí)氛圍。 ( 2 )以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信念

13、。 3 、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 ( 1 )情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。 ( 2 )愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。 ( 3 )學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行溝通。 ( 4 )注意感情教育和語言表達(dá)力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。 ( 5 )將玩具歸類收好。 4 、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng) 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動(dòng)。 5 、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)

14、施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。 詳細(xì)的做法： ( 1 )老師要細(xì)心觀看孩子，發(fā)覺身體不適準(zhǔn)時(shí)通知家長，請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。 ( 2 )照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。 堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。 ( 3 )氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。 (二)教育教學(xué)工作 1 、樹立 “ 一日活動(dòng)皆課程 ” 的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)力量。在活動(dòng)中留意增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個(gè)孩子都有

15、表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。 2 、本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。 3 、細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同力量層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 4 、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。 5 、樂觀參與教研組活動(dòng)，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研方案，進(jìn)行階段記錄，反饋

16、，期末做出專題總結(jié)及溝通。 (三)家長工作： 本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以 “ 敬重家長” 為原則，提高老師的 “ 服務(wù)意識(shí) ” ，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： ( 1 )期初召開家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)主要工作。 ( 2 )加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。 ( 3 )按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 ( 4 )鼓舞家長樂觀參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 ( 5 )做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長留意幼兒的平安。 三、每月工作支配：

17、 九月份： 1、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作，更換家長園地。 2、穩(wěn)定幼兒的心情，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培育。 3、制定班級(jí)學(xué)期工作方案、平安工作方案、體鍛方案等。 4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。 5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。 6、進(jìn)行小班新生家長會(huì)。 7、仔細(xì)填寫并發(fā)放寶寶成長記錄。 8、參與消防學(xué)問講座。 9、參與迎“十一”活動(dòng)。 十月份： 1、連續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。 2、做好預(yù)備迎接中心平安、衛(wèi)生督察。 3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。 4、填寫并發(fā)放寶寶成長記錄。 十一月份： 1、小班自理力量競(jìng)賽：疊被子。 2、迎接一日活動(dòng)隨機(jī)調(diào)研。(重點(diǎn)：區(qū)域嬉戲)。 3、組織幼兒秋游活動(dòng)。 4、家

18、長開放半日活動(dòng)。 5、填寫并發(fā)放寶寶成長記錄。 十二月份： 1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。 2、加強(qiáng)冬季熬煉。 3、填寫并發(fā)放寶寶成長記錄。 一月份： 1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作。 2、寫好幼兒匯報(bào)單，對(duì)幼兒進(jìn)行寒假平安教育。 3、迎接一日保教工作調(diào)研。 4、評(píng)比好孩子。 幼兒園小班第一學(xué)期工作方案3 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們將在仔細(xì)領(lǐng)悟、深化學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí)，確立新的進(jìn)展目標(biāo)，努力做好班級(jí)工作。作為老師，應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，注意幼兒的習(xí)慣培育，依據(jù)家長需求、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培

19、育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒進(jìn)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動(dòng)均為課程”這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)方案為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級(jí)工作方案，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長。 二、班級(jí)狀況分析： 1、 我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對(duì)班級(jí)工作有極大的熱忱，但王老師本學(xué)期才來,故存在對(duì)孩子缺乏了解，存在生疏感的問題。 2、 本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個(gè)月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī)，對(duì)老生已培育好的良好行為習(xí)慣也有影響。老師對(duì)新生的各方面狀況都還不了解，家長工作也正逐步開頭。 本學(xué)期我們

20、將針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，連續(xù)在生活自理方面，學(xué)問技能方面和日常交往方面培育幼兒，關(guān)心幼兒形成良好的共性及初步的規(guī)章意識(shí)，使幼兒在園歡樂成長。 三、班級(jí)工作內(nèi)容及目標(biāo)： (一)班級(jí)管理工作： 有序的常規(guī)是班級(jí)工作得以正常進(jìn)行的保障，因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活。 詳細(xì)措施如下： 1、 組織本班老師一起仔細(xì)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟新綱要的思想內(nèi)涵，仔細(xì)落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)思想，保證本班教學(xué)工作的全都性。 2、 關(guān)注本班老師的工作和生活，營造團(tuán)結(jié)*的工作氛圍，做到班上老師3位一體，協(xié)作默契。 3、 班級(jí)物品、藥品：指定保育員老師負(fù)責(zé)

21、從家長手中接藥、按時(shí)給幼兒喂藥。請(qǐng)家長協(xié)作，將孩子的藥物注明姓名、服藥時(shí)間和劑量。 4、 上晚班的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好：錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好。 5、 做好家長工作，使家長充分了解并參加到班級(jí)工作，成為可利用的教育資源。 6、 建立班級(jí)管理工作檔案，使班級(jí)工作管理更加規(guī)范。 (二) 教育和教學(xué)工作： 把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和關(guān)心，關(guān)心他們樹立自信念，結(jié)合其特長賜予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，

22、做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中：重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致急躁的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒自立性和社會(huì)適應(yīng)力量，力量發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。 詳細(xì)進(jìn)展目標(biāo)如下： 健康領(lǐng)域 1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心： 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量： 3、知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己： 4、喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。 語言領(lǐng)域 1、愿意與人交談，講話禮貌： 2、留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語： 3、能清晰的說出自己想說地

23、事： 4、喜愛聽故事、看書： 5、能聽懂和會(huì)說一般話。 社會(huì)領(lǐng)域 1、能主動(dòng)的參加各種活動(dòng)，有自信念： 2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心： 3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章： 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感： 5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有奇怪 心和求知欲： 2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題： 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果： 4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩： 5、愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保

24、意識(shí)。 藝術(shù)領(lǐng)域 1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美： 2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)： 3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 (三)衛(wèi)生保健工作： 1、 協(xié)作幼兒的日常生活隨時(shí)進(jìn)行平安教育，并用多種方法培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和自我服務(wù)力量。 2、 做好班級(jí)物品、活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。到處做有心人，消退平安隱患。 3、 協(xié)作保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作 (四)家長工作： 1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。 2、資料信息。利用通知、定期更換家園欄、育兒學(xué)問的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)主題活動(dòng)狀況，關(guān)心家長了解幼兒園的教學(xué)狀況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推舉教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。 3、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng)，豐富家長的育兒學(xué)問，并供應(yīng)家長溝通與