北師大2001課標(biāo)版小學(xué)語文六年級上冊《二美與丑丑公主》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

1、丑公主良、勇敢的美德。告訴我們：以貌取人的思想要不得。本文的卡 米拉公主她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭 維，”是世界上最美麗、最善良、最誠實、最可愛的女子?！蔽?蒙王子勇敢、機智、誠實、謙遜，不貪圖婦女子外表姿色美，不 喜歡被“寵壞”的女孩兒，不以貌取人，欣賞內(nèi)在美，追求真正 的心靈美。這是本單元的最后一篇，也是學(xué)生升入6年級后接觸的 第一篇戲劇作品。通過本課的學(xué)習(xí)，應(yīng)讓學(xué)生初步感知戲劇的特 點，了解戲劇有別于其它的題材， 主要是通過人物的對白和動作 展開矛盾的沖突，推動情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象，表達作者的思 想感情。教學(xué)目標(biāo)：.基礎(chǔ)知識：學(xué)會本課生字新詞；理解重點句的含義。理

2、 解課文內(nèi)容，了解劇本的編寫方法，分角色朗讀課文。.基本技能：能通過課文中的具體例子，認識劇本作品， 弁能學(xué)會丑公主的優(yōu)秀品質(zhì).思想教育：感受卡米拉公主她自信、樸實、坦誠率真、 不慕虛榮，不喜歡別人的恭維。西蒙王子勇敢、機智、誠實、謙 遜，不貪圖婦女子外表姿色美，不喜歡被“寵壞”的女孩兒，不 以貌取人，欣賞內(nèi)在美，追求真正的心靈美。關(guān)鍵處處理：.從他倆之間的對話來體會卡米拉公主和西蒙王子的美好心靈。.續(xù)編故事，展開想象，弁能編一本好的劇本，能演好課 本劇。.動手制作道具，輔助表演。.以小組為單位，表演課本劇，評選表演優(yōu)秀者，在全班 表演。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦及課件教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、揭示課

3、題，介紹作者。.導(dǎo)入。相信我們都看過話劇，但我們還沒有親自演一下話劇， 今天我們就在學(xué)話劇的基礎(chǔ)上來演一本話劇。.學(xué)生介紹有關(guān)話劇的知識。.揭題。今天，我們一起來學(xué)習(xí)這篇新的課文丑公主。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)，整體感知.輕聲自讀課文，要求：(1)想想課文主要講了一個什么故事？(2)找找課文中主要寫了哪幾個人？你喜歡誰？為什么？.讀后討論交流自讀情況。.集體交流，了解內(nèi)容。(1)課文記敘了丑公主和西蒙王子相親的事。(2)課文主要寫了丑公主和西蒙王子這兩個人。主要人物是丑公主。.你最喜歡誰？為什么？結(jié)合課文中的句子簡單說一說。三、再讀課文。.快速閱讀課文，思考：課文是分幾部分寫的？可分為“王子、公

4、主相見前”和“王子、公主相見時”兩個層次。相見前，國王、王后安排公主 相親事宜，設(shè)計了一個“于人無害的騙局”，想在婚禮上讓新郎“大吃一驚；相見后王子、公主一見鐘情，真心相愛，相約將 計就計，婚禮再見。故事在歡樂的氣氛中落下了帷幕。.你最喜歡誰？結(jié)合有關(guān)的句子內(nèi)容來談?wù)?。丑公主卡米拉：是個年輕、健康、快樂、勇敢的女孩兒。她是皇宮中“最善良的人”，品格優(yōu)秀、氣質(zhì)超群，通曉歷史，擅長游泳，敢爬山毛棒，蕩過護城河，扒住城墻，失敗不灰心、 不氣餒，堅持練習(xí)，直至成功。她自信、樸實、坦誠率真、不慕 虛榮，不喜歡別人的恭維，”是世界上最美麗、最善良、最誠實、 最可愛的女子。西蒙王子：勇敢、機智、誠實、謙遜，

5、不貪圖婦女子外 表姿色美，不喜歡被“寵壞”的女孩兒，不以貌取人，欣賞內(nèi)在 美，追求真正的心靈美。.介紹一下劇本的知識：戲劇有別于其它的題材， 主要是 通過人物的對白和動作展開矛盾的沖突， 推動情節(jié)發(fā)展，塑造人 物形象，表達作者的思想感情。.談一下自己的收獲，可以是關(guān)于劇本的，也可以是關(guān)于 文中主要人物的。四、布置作業(yè).有感情地朗讀課文。.有組織的編排課本劇。板書設(shè)計：卡米拉 善良 樂觀 健康 自信 無所畏懼丑公主樂于助人西蒙 勇敢 機智 不貪圖美色 喜歡正直 的人課后反思：本文通過丑公主“相親” 一事，歌頌了丑公主誠實、善良、勇敢的美德。告訴我們：以貌取人的思想要不得。本文的卡米拉 公主她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭維，“是世界上最美麗、