三年級(jí)西師大版下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)過關(guān)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19三年級(jí)西師大版下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)過關(guān)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。h qian yu q yn pn bo u yn zu tn qn tn xi cn mn 2. 讀拼音，寫詞語。hu p qin x x shu zh hu yu xin j x l zh wi w 3. 看拼音寫詞語。ln du tin y f n mng l zn xn xn hun zn zhng jin yn shui tu zh yn 4. 看拼音，寫詞語。gu z li li qing b yn zu ch

2、 bng gun ch chng sh fi w 形近字詞5. 比一比，再組詞。 搭_搖_悄_ 稍_銜_塔_謠_捎_ 哨_街_6. 比一比，組詞語。塘（_）賞（_）致（_）勻（_）配（_）糖（_）常（_）到（_）刁（_）酥（_）7. 比一比，再組詞。鋪（_） 票（_） 壁（_） 申（_）捕（_） 漂（_） 臂（_） 伸（_）8. 比一比，組成詞語。強(qiáng)（_） 途（_） 斗（_） 括（_）雖（_） 余（_） 十（_） 舌（_）補(bǔ)全詞語9. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并從中選擇一個(gè)造句。邯鄲（_）（_） （_）（_）盜鈴 杞人（_）（_）守株（_）（_） 無（_）無（_） （_）（_）有味造句：_10.

3、將下列四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。爭(zhēng)奇（_）（_） 邯鄲（_）（_）世（_）聞（_） （_）精（_）采（_）憂（_）慮 翻（_）越（_）（1）以上詞語中，ABAC式的是_，這樣的詞語我還知道_。（2）以上詞語中，出自古代寓言故事的是_，這樣的詞語我還知道_。11. 先補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)糊（_）糊（_） 搖（_）晃（_）（_）（_）無聲 （_）字不（_）（1）仿照再寫幾個(gè)類似詞語（_）（_）（2）從上面的詞語中選擇詞語完成句子，填序號(hào)老師一進(jìn)教室，課堂里霎時(shí)變得（_）。我把課本上的古詩（_）地抄寫下來。同學(xué)們?cè)缱x可認(rèn)真了，都在（_）地朗讀課文。12. 補(bǔ)充下列詞語并選詞填空。邯鄲（_） 濫

4、竽（_） （_）盜鈴 （_）添足杞人（_） （_）之蛙 （_）蛇影 刻舟（_）（1）_比喻見識(shí)狹小的人。（2）_借指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)。句子訓(xùn)練營13. 句子練習(xí)。1這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。（修改病句）_2太陽放射光芒。（擴(kuò)寫句子）_3對(duì)不起，你的鉛筆被我弄壞了。（改寫成把字句）_4那么長的頭發(fā)，平時(shí)不是很礙事嗎？（改成陳述句）_14. 句子加工廠。1明天不下雨。明天我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_2曇花開了。（把物當(dāng)作人來寫）_3修改病句。東漢時(shí)，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了經(jīng)驗(yàn)人們長期積累的，改善了造紙術(shù)。_15. 按要求寫句子。（1）他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)

5、句，至少兩處）_（2）我們遇到困難，怎樣能退縮呢？（改為陳述句）_（3）樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果子。（修改病句）_16. 按照要求完成句子練習(xí)。1這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。（改為肯定句）_2讓我提前在秋天就能穿上合適的新衣服吧。（改為疑問句）_3顧客的棉襖被裁縫改成夾襖了。（改成“把”字句）_4只要能讓我早些在春天穿上，其他的您就別管了。（用加點(diǎn)字造句）_課內(nèi)填空17. 把詩句補(bǔ)充完整。遲日江山麗，_。 _，沙暖睡鴛鴦。_，春江水暖鴨先知。_，正是河豚欲上時(shí)。梅子黃時(shí)日日晴，_。_，添得黃鸝四五聲。18. 日積月累。1燈不撥不亮，理_。2在這次龍舟模型制作比賽中，因?yàn)橛?/p>

6、了同學(xué)們的幫助，我才能獲得冠軍，正應(yīng)了那句俗語“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_”。3山行的作者是_代詩人_。原詩是：_。白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，_。4賣火柴的小女孩一文的作者是_（國家）作家_。文中寫到小女孩_次擦燃火柴，分別看到了_、_、_、_。5在總也倒不了的老屋一文中，老母雞為了_，請(qǐng)求老屋再站_（多久），老屋答應(yīng)了老母雞的請(qǐng)求說明老屋具有_的品質(zhì)。19. 根據(jù)課文理解填空。1.宇宙的另一邊是一篇_故事，作者_(dá)在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的宇宙的另一邊，有一個(gè)一模一樣的_，所有現(xiàn)實(shí)世界存在的事物都和宇宙的另一邊的事物_。2.我變成了一棵樹是一篇_故事。作者通過大膽的_，生動(dòng)、有趣地描述了“我”變成了_之后的故

7、事，體現(xiàn)了_和_。20. 填空。1.燈不撥_，理不辯_。2.“_，孤帆一片日邊來”是唐代詩人_的詩句。3.“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_”出自詩人杜牧的_。4.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多可愛的人：破甕救人的_，“不懂就要問”的_，尊重與呵護(hù)小男孩的_21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1人間四月芳菲盡，_。_，不知轉(zhuǎn)入此中來。2火燒云一文按照_（總分 總分總）的結(jié)構(gòu)順序描繪了火燒云的奇妙景色，表達(dá)了作者_(dá)之情。3方帽子店一文告訴我們_。4學(xué)了七、八兩個(gè)單元，我積累了一些八字成語：“_，_”說的是親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠；“_，_”告訴我們客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。閱讀理解22. 閱讀下面的短文，做一做后面

8、的練習(xí)。_啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無暇的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護(hù)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1給這篇短文加上一

9、個(gè)合適的題目。2用“_”畫出短文中的中心句。3用“”畫出短文中的一句比喻句。4寫出下列詞語的近義詞。環(huán)繞（_） 艷麗 （_） 徐徐（_）5按短文的內(nèi)容填寫。（_）的湖水 （_）的水晶石 典雅秀麗的（_） （_）的珍珠6作者寫福海，第二自然段寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：_、_、_。7把你認(rèn)為寫得最美的句子摘抄下來。_23. 課外閱讀。迎春花你見過迎春花嗎？我見過。今天清晨，我和爸爸走在青島魯迅公園的小路上。忽然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一簇黃色的小花?！鞍职?，你看那是什么？”我一邊驚奇地問爸爸，一邊掙脫了爸爸的手跑過去。到那兒一看，原來是一朵鵝黃色的花朵，花朵并不大，像個(gè)小喇叭。這花的枝條長而細(xì)，從根到花兒，多得幾

10、乎把花枝蓋了起來。枝頭上的花蕾含苞欲放。青枝黃花，搭配得多么美麗！我一邊撫摸著花朵，一邊問：“爸爸，這是什么花呀？”爸爸笑呵啊地告訴我：“這是迎春花，盡管它沒有月季花那樣艷麗多姿，也沒有茉莉花那誘人的芳香，可它不畏嚴(yán)寒，頂著寒風(fēng)，以驚人的毅力泛綠、吐蕾、開花，第一個(gè)向人們報(bào)告春的來臨，給大地增添了金色的光彩”聽到這里，我仿佛看見了千萬朵迎春花變成了真的小喇叭，在向人們大聲宣告：“春天來了！春天來了！”百靈鳥聽到了它們的呼喚，唱著歌兒飛來了；樹木聽到它們的呼喚，微笑著發(fā)芽了；小河聽到了它們的呼喚，歡笑著解凍了；而百花聽到它們的呼喚，也綻蕾開放了。?。∮夯?，你是報(bào)春花呀！是你把綠色的春天喚回了人

11、間。1從文中找出與下列詞語意思相近的詞。驚訝（_）增加（_）2迎春花的花朵是（）的。A大紅色 B鵝黃色 C純白色3這篇文章語句優(yōu)美，用了比喻和擬人的修辭手法，請(qǐng)按要求摘抄。比喻句：_擬人句：_4請(qǐng)用“”畫出能表現(xiàn)迎春花品質(zhì)的語句。5這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（ ）A表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛。B贊揚(yáng)了迎春花不畏嚴(yán)塞、堅(jiān)毅的品質(zhì)。C表達(dá)了作者對(duì)迎春花的贊美之情。24. 閱讀下文，回答問題。 愚公移山太行、王屋兩座大山，方圓七百里，高七八千丈。本來在冀州的南部。 北山腳下有個(gè)叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠(yuǎn)。于是愚公便召集全家人來商量說：“我

12、和你們盡全力鏟平險(xiǎn)峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛贊同他。愚公的妻子提出疑問說：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說：“把土石扔到渤海的邊上?！庇薰谑菐ьI(lǐng)兒子孫子和能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石挖土，用箕畚（ ）裝土石運(yùn)到渤海的邊上。冬夏換季，才往返一次。河曲的智叟笑著阻止愚公說：“你真是太不聰明了。憑你殘余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？”愚公長嘆一聲說：“你思想頑固到不能通達(dá)事理的地步。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子子子孫孫沒有窮盡的

13、，可是山不會(huì)增高加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟沒有話來回答。天帝被他的誠心感動(dòng)，命令夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了兩座山。一座放在朔（ ）方東部，一座放在雍（ ）州南面。從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，沒有山岡高地了。1給畫橫線的字注音。2聯(lián)系上下文理解詞語。險(xiǎn)峻_通達(dá)事理_3課文題目是“愚公移山”，為什么文章一開頭不落筆在愚公身上,而是先寫“太行、王屋兩座大山”？_4這段文字中的_和_這兩句話與“太行、王屋兩座大山，方圓七百里，高七八千丈?！惫餐f明了愚公移山的艱巨性。5文章中兩個(gè)人物“愚公”和“智叟”，作者寫“智叟”有什么用意？_6根據(jù)你對(duì)短文的理解,說說愚公移山的精神是什么?_25. 快樂閱

14、讀。朝霞與日出天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時(shí)候，周圍的白云，仿佛涂上了絢爛的色彩。啊！多么艷麗的朝霞！我真希望自己是一個(gè)畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。我爬上山頂凝望那遙遠(yuǎn)的天際，彩云不斷地在變化：一會(huì)兒好像金蘋果，一會(huì)兒又好像紫葡萄，一會(huì)兒仿佛又變成藍(lán)寶石、珍珠、彩玉瑰麗無比的朝霞，變化莫測(cè)。沒有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時(shí)，遠(yuǎn)近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了霞光，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鉆

15、一般，晶瑩閃耀，好看極了。真沒有想到，日出的景色，竟是這樣的美麗！1用“ ”畫出短文中描寫顏色的詞語。2朝霞和日出的順序是（ ）。A先出現(xiàn)朝霞，紅日才慢慢升起 B紅日出來以后才有朝霞3短文中第 自然段是寫朝霞的，第 自然段是寫日出的。我更喜歡第 自然段，因?yàn)?。4短文的題目可以用“日出”來替換嗎？（ ）A可以，因?yàn)槎涛拿鑼懙膶?duì)象就是日出前后的景色。B不可以，因?yàn)閺亩涛牡念}目中可以看出文章的重點(diǎn)。短文中朝霞和日出的關(guān)系是平等的，它們都很重要。26. 閱讀下文，回答問題。 整個(gè)夏天，可憐的拇指姑娘形單影只住在這個(gè)巨大的樹林里。她用草葉為自己編了一張小床，把它掛在一片大牛蒡（bn）葉底下，好使得雨不

16、致淋到她身上。她從花里取出蜜來作為食物，她的飲料是每天早晨凝結(jié)在葉子上的露珠。夏天和秋天就這么過去了?，F(xiàn)在，冬天那又冷又長的冬天來了。那些為她唱著甜蜜的歌的鳥兒現(xiàn)在都飛走了。樹和花凋零了。那片大的牛蒡葉她一直是在它下面住著的也卷起來了，只剩下一根枯黃的梗子。她感到十分寒冷。因?yàn)樗囊路计屏?，而她的身體又是那么弱不禁風(fēng)可憐的拇指姑娘?。∷欢〞?huì)凍死的。雪也開始下降，每朵雪花落到她身上，就好像一個(gè)人把滿鏟子的雪塊打到我們身上一樣，因?yàn)槲覀兏叽螅贿^只有一寸長。她只好把自己裹在一片干枯的葉子里，可是這并不溫暖她凍得發(fā)抖。在她現(xiàn)在來到的這個(gè)樹林的附近，有一塊很大的麥田；不過田里的麥子早已經(jīng)收割了

17、。凍結(jié)的地上只留下一些光赤的麥茬（ch）兒。對(duì)她來說，在它們中間走過去，簡(jiǎn)直等于穿過一片廣大的森林。??！她凍得發(fā)抖，抖得多厲害??！最后她來到了一只田鼠的門口。這就是一棵麥茬下面的一個(gè)小洞。田鼠住在那里面，又溫暖，又舒服。她藏有整整一房間的麥子，她還有一間漂亮的廚房和一個(gè)飯廳?？蓱z的拇指姑娘站在門口，像一個(gè)討飯的窮苦女孩子。她請(qǐng)求田鼠施舍一顆大麥粒給她，因?yàn)樗呀?jīng)兩天沒有吃過一丁點(diǎn)兒東西了。1（理解詞語）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。形單影只：_弱不禁風(fēng)：_2（提取信息）根據(jù)文章內(nèi)容填空。拇指姑娘用草葉編了一張床，而_相當(dāng)于她的房子。拇指姑娘把_作為食物，她的飲料是_。3（品讀句子）讀下面的句

18、子，展開豐富的想象，體會(huì)作者是如何把故事寫得生動(dòng)感人的。對(duì)她來說，在它們中間走過去，簡(jiǎn)直等于穿過一片廣大的森林。作者通過_，把拇指姑娘所處的_環(huán)境渲染出來，表現(xiàn)了拇指姑娘_的情形。4（想象畫面）根據(jù)文章內(nèi)容，下列描述正確的一項(xiàng)是（ ）A拇指姑娘又冷又餓，哭了起來。 B雪花落在拇指姑娘身上，很溫柔。C田鼠住在又溫暖又舒服的洞里。 D干枯的葉子讓拇指姑娘感到溫暖。5（語言運(yùn)用）拇指姑娘請(qǐng)求田鼠施舍一顆大麥粒給她，想象她是怎么對(duì)田鼠說的。示例：“田鼠大嬸，您可以給我一顆大麥粒嗎？我已經(jīng)兩天沒有吃過一丁點(diǎn)兒東西了?！盻寫作27. 習(xí)作展示。題目：那次玩得真高興提示：請(qǐng)把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回

19、想一遍，然后寫下來，還可以寫一寫你當(dāng)時(shí)的心情及感受。要求：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；字跡工整、規(guī)范；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于250。_28. 習(xí)作訓(xùn)練營。我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。請(qǐng)你寫一寫熟悉的人的一件事，題目自擬。提示：先想一想打算寫誰，寫他（她）的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫。_29. 快樂習(xí)作。題目：我有一個(gè)想法生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。寫的時(shí)候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清

20、楚。如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。_答案1、哈欠 有趣 銀盤 寶貴 演奏 彈琴 躺下 匆忙2、活潑 謙虛 吸收 智慧 悠閑 繼續(xù) 蠟燭 威武3、懶惰 天涯 婦女 忙碌 遵循 循環(huán) 尊重 檢驗(yàn) 衰退 遮掩4、規(guī)則 流淚 墻壁 演奏 翅膀 觀察 誠實(shí) 飛舞5、搭船 搖晃 悄悄 稍微 銜接 寶塔 歌謠 捎信 哨兵 街道 6、水塘 欣賞 精致 勻稱 配料 糖果 經(jīng)常 遲到 刁鉆 酥麻7、當(dāng)鋪 門票 壁紙 申請(qǐng) 抓捕 漂亮 胳臂 伸出8、強(qiáng)迫 沿途 斗爭(zhēng) 包括 雖然 業(yè)余 十年 舌頭 9、學(xué) 步 掩 耳 憂 天 待 兔 憂 慮 津 津 大熊貓拿著嫩竹葉，吃得津津有味。10、斗 艷 學(xué) 步 界 名

21、 沒 打 無 無 山 嶺 無憂無慮 自由自在 邯鄲學(xué)步 守株待兔 11、里 涂 頭 腦 鴉 雀 一 漏 不知不覺 無窮無盡 12、學(xué)步 充數(shù) 掩耳 畫蛇 憂天 井底 杯弓 求劍 井底之蛙 濫竽充數(shù)13、這個(gè)有趣的想法深深印在我心里。 火紅的太陽放射著耀眼的光芒。 對(duì)不起，我把你的鉛筆弄壞了。 那么長的頭發(fā)，平時(shí)很礙事。14、如果明天不下雨，我們就去公園放風(fēng)箏。 曇花向人們展示美麗的笑臉。 東漢時(shí)，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。 15、他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。 我們遇到困難，不能退縮。 樹上結(jié)了數(shù)不清的果子。16、這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得有道理。 能

22、讓我提前在秋天就能穿上合適的新衣服嗎？ 裁縫把顧客的棉襖改成夾襖了。 只要把窗戶打開，就能看到陽光進(jìn)來。17、春風(fēng)花草香 泥融飛燕子 竹外桃花三兩枝 蔞蒿滿地蘆芽短 小溪泛盡卻山行 綠陰不減來時(shí)路18、不辯不明 一個(gè)好漢三個(gè)幫 唐 杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜 霜葉紅于二月花 丹麥 安徒生 五 大火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶 安心孵蛋 二十多天或（二十幾天） 善良、樂于助人19、童話 幻想 自己 一一對(duì)應(yīng) 童話 想象 一棵樹 人與自然的和諧 深深的母愛20、不亮 不明 兩岸青山相對(duì)出 李白 白云生處有人家 山行 司馬光 孫中山 列寧21、山寺桃花始盛開 長恨春歸無覓處 總分 對(duì)大自然的喜愛和贊美 要不斷創(chuàng)

23、造新東西，否則會(huì)被社會(huì)淘汰 眼見為實(shí) 耳聽為虛 近朱者赤 近墨者黑22、1美麗的福海2啊，福海真美呀！3湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石4 圍繞 秀麗 緩緩 5 清澈見底 晶瑩透亮 亭臺(tái)樓閣 光彩照人 6 清澈見底 平靜 清綠 7那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。23、1 驚奇 增添 2B10 比喻句；花朵并不大，像個(gè)小喇叭。 擬人句：百靈鳥聽到了它們的呼喚，唱著歌兒飛來了。 3盡管它沒有月季花大地增添了金色的光彩4BC24、1j bn shu yng2 陡峭險(xiǎn)惡。 通情達(dá)理。 3當(dāng)作者突出太行，王屋兩座山的巨大時(shí)，才反襯出了搬山的極其不易，從而才能體現(xiàn)出愚公的精神以及文章的主

24、旨。4 年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住 冬夏換季，才往返一次 5通過寫智叟的膽小怯弱襯托了愚公的堅(jiān)持不懈。6無論遇到什么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。25、1畫出：魚肚白 淡紅色 紅暈 深紅 金黃 絢爛2A3一、二 三 例：二 這段生動(dòng)地描寫了朝霞顏色的變化4B26、1 一個(gè)身體，一個(gè)影子，形容孤獨(dú)，沒有伴侶。 形容身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。 2 大牛蒡葉 花蜜 露珠 3 對(duì)比 惡劣 在寒冷的冬天艱難求生 4C5示例：“田鼠大嬸，您可以給我一顆大麥粒嗎？我已經(jīng)兩天沒有吃過一丁點(diǎn)兒東西了。”27、范文：那次玩得真高興記得上個(gè)星期六上午，爸爸媽媽帶我去江南摩爾游樂場(chǎng)玩，這可是

25、我夢(mèng)寐以求的地方。走在路上，我真希望我能飛起來，恨不得馬上到江南摩爾。一到江南摩爾我興奮的跳了起來，哇！這里有數(shù)不盡的游樂設(shè)施。最好玩的要數(shù)飛車了。我一爬上去，就覺得特別緊張，嚇得連大氣都不敢出。飛車開始運(yùn)行了，它快速的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我緊張得閉上眼睛。它把我們倒過來時(shí)，是最可怕的時(shí)候。我心想：如果不小心掉下去，有可能會(huì)粉身碎骨哇！一想到這，我嚇得全身發(fā)抖，連忙叫了起來“快停下來了吧！伴著我的尖叫聲，終于停下來了。下車時(shí)，我感覺雙腿都在抖?；丶业臅r(shí)間到了，我只好依依不舍的離開了“江南摩爾”這真是快樂的一天。28、范文：我最熟悉的人她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，戴一副近視眼鏡，有一對(duì)彎彎的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個(gè)小櫻桃，每天都笑瞇瞇的那就是我的媽媽我的老媽是我最熟悉的人，我不會(huì)做的題目她教我，生活中她關(guān)心我，每當(dāng)我生病的時(shí)候，她比