八年級初二地理上冊第二章第一節(jié)地勢和地形教案人教版

1、PAGE4PAGE4中國的自然環(huán)境地勢和地形教案課題：第二節(jié)地勢和地形教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、運(yùn)用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖，分析總結(jié)出我國地勢呈階梯狀分布的特征以及各級階梯的主要特征。2、能夠在圖上標(biāo)出地勢三級階梯的界線；記住位于階梯分界線的山脈名稱。3、分析說明我國地勢對氣候、河流、交通的影響。4讓學(xué)生知道我國地形的主要類型及其分布和特點(diǎn)能力目標(biāo)：1初步掌握地形剖面圖、分層設(shè)色地形圖、地形景觀圖等地圖的讀圖方法，學(xué)會從這些圖中抽取多種信息，歸納分析相關(guān)地理特征的方法。 2加強(qiáng)學(xué)生對地形特征及其意義、影響的理解能力 3掌握通過列表記憶地理事的方法 4建立辨證分析地理事物利弊的思路和方法情感態(tài)

2、度價值觀：1培養(yǎng)學(xué)生樹立辨證唯物主義的思想觀念，正確理解地理現(xiàn)象的利弊優(yōu)劣和地理事物間的相互關(guān)系2培養(yǎng)學(xué)生建立正確的人地觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用地形圖總結(jié)出我國地勢特點(diǎn)，三級階梯分界線山脈名稱 地勢特征對其他自然因素及人類生產(chǎn)生活的影響 主要地形區(qū)及特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：地勢特征對其他自然因素及人類生產(chǎn)生活的影響教學(xué)方法：課堂講授、讀圖畫圖、活動討論教學(xué)用具：PPT課件、黑板、粉筆課時安排：1課時教學(xué)活動：導(dǎo)入新課：圖片引入：幻燈片投影出我國不同地形區(qū)的（青藏高原、內(nèi)蒙古高原、東北平原）圖片資料，先讓學(xué)生對地形有一個感性的認(rèn)識，同時也通過欣賞祖國的大好河山激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和愛國熱情。

3、講授新課：板書：第一節(jié) 地勢和地形地勢呈階梯狀分布 先回顧不同顏色代表不同海拔高度，以一幅地形圖為例讓學(xué)生回答綠色、黃色、棕色、白色、藍(lán)色各代表什么？ 打開中國分層設(shè)色地形圖，通過讓學(xué)生觀察圖中不同顏色代表不同海拔高度總結(jié)出我國地勢：西部高東部低。板書：1、總趨勢：西部高東部低 再讓學(xué)生觀察我國地形剖面圖，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)一方面，我們發(fā)現(xiàn)我國地形總趨勢是自西向東降低；另一方面，我們還發(fā)現(xiàn)：這種降低的趨勢并不是均勻的，而是呈階梯狀下降，這也是我國地形的一個重要特征。板書：階梯狀下降 那么，我國地形的階梯有哪幾級它們是怎樣分布的呢請同學(xué)們對照書上的圖 2.1、2.2看一看。我們從圖上可以看出，我國陸地

4、上自西向東有三級階梯。板書：2、三級階梯特點(diǎn)及分界線下面讓我們進(jìn)一步看看這幾級階梯都有哪些特點(diǎn)，找同學(xué)回答第一級階梯回答后用多媒體展示三級階梯示意圖總結(jié)第一級階梯位置、海拔高度、分界線，同樣對于二三階梯也找同學(xué)從以上幾方面回答，老師來用多媒體展示總結(jié)。（教師邊操作鼠標(biāo)，邊點(diǎn)擊每一級階梯，形象，直觀，學(xué)生易于掌握，效果較好。）練習(xí)：通過做三級階梯海拔、分界線的一個練習(xí)鞏固剛才講過的內(nèi)容，再找一位同學(xué)到黑板前來畫出三級階梯分界線的簡單示意圖及山脈名稱，其他同學(xué)在自己課本23頁上完成。過渡：西高東低，呈三級階梯分布的地勢，對我國的氣候、河流、水能、交通有什么影響呢？下面我們就這個問題進(jìn)行小組討論活動

5、，首先把班上學(xué)生分成三組，每一組分別就以下三個問題進(jìn)行討論：我國大陸地勢西高東低，面向海洋，這種分布對氣候產(chǎn)生什么樣的影響？我國大陸地勢西高東低，面向海洋，對河流流向有什么影響河流從高一級階梯流向低一級階梯時，落差會有什么變化有什么利用價值我國地勢對東西部之間交通往來可能產(chǎn)生什么影響（利弊分析）學(xué)生討論5分鐘，板書：地勢特征對自然環(huán)境及人類生產(chǎn)生活的影響 對氣候的影響： 對河流的影響： 對交通的影響： 教師總結(jié)：我國地勢西高東低向海洋傾斜，有利于海上的濕潤氣流向我國 內(nèi)陸推進(jìn)，為我國廣大地區(qū)帶來了較為豐沛的降水。地勢對河流的影響：俗話說“人往高處走，水往低處流”，西高東低的地勢，必然造成我國的

6、大江大河自西向東奔流入海。古詩云“一江春水向東流”“大江東去”。河流流經(jīng)階梯交界處：為人類提供了豐富的水能資源。（將長江、黃河、上的主要水電站的位置和三級階梯示意圖復(fù)合在一起，來說明我們對這些水能資源的利用。）地勢對交通的影響：一方面，向東流淌的大河溝通了我國東西的交通，方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系；另一方面，階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。通過以上的活動，我們知道：我國西高東低，呈階梯狀分布的地形基本特征對氣流氣候、水文河流流向、交通等等都產(chǎn)生重要影響。讓我們再想一想，如果我國的地勢不是這樣，比如“東部高，西部低”哪會是怎么樣的情況呢（可引導(dǎo)學(xué)生沿著上面各題的思路反向思維，根據(jù)時

7、間把握展開程度）（參考答案：氣流難以深入內(nèi)陸，干旱面積擴(kuò)大；河流自東向西流；交通不便，不利對外交流）對第一部分內(nèi)容做一個簡單的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)回顧。二、地形復(fù)雜多樣以上學(xué)習(xí)了我國地形的一個基本特征，下面我們再來認(rèn)識我國地形的另一個基本特征：地形復(fù)雜多樣（板書：二.地形復(fù)雜多樣）讓學(xué)生回答地球表面有哪些類型為什么說我國地形復(fù)雜多樣然后帶領(lǐng)學(xué)生一塊查看中國地形圖找出我國地形類型，可以看出我國五種地形都具有（板書：類型齊全）不僅都有，而且它們縱橫交錯、相互交織（板書：相互交織），高原中有盆地，盆地間夾著山脈，山脈間又鑲嵌著平原、高原、盆地；此外，在每一種地形內(nèi)部，也存在著很大的差異（板書：內(nèi)部差異）。具

8、體認(rèn)識一下我國地形區(qū)：高原：我國有四大高原：它們是青藏高原，黃土高原，云貴高原，內(nèi)蒙古高原。（板書:主要地形區(qū)：四大高原）讓學(xué)生結(jié)合課本25頁閱讀四大高原圖片及文字，回答他們的位置及特征，學(xué)生每回答一個高原后老師就通過PPT展示該地形區(qū)位置特征及景觀圖片總結(jié)，給學(xué)生留下一個形象、直觀的印象?？偨Y(jié)：青藏高原位于我國西部，是世界上最高的高原，這里有高原牧場，荒漠、草原，還有許多世界知名的山脈、高峰，比如珠穆朗瑪峰。山巔白雪皚皚，冰川廣布。黃土高原位于第二階梯中部，身披深厚的黃土，地形豐富多姿。黃土質(zhì)地疏松，缺乏植被覆蓋的地方水土流失嚴(yán)重，許多地方溝壑縱橫。云貴高原我國西南部，地面崎嶇不平，農(nóng)田多為

9、重重疊疊的梯田，城市、村莊多集中在“壩子”里。內(nèi)蒙古高原第二級階梯北部，地面平坦，一望無垠。平原：集中東部，這里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口集中（板書：三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原），由于這部分內(nèi)容屬了解故由老師來用多媒體展示加講解它們的位置及地形特征在群山環(huán)抱之間還有一些盆地，主要的是四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。（板書：四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地）在我國東部還分布著一些丘陵：如江南丘陵，山東丘陵，地形起伏和緩，也有不少人口生活在這里（板書：丘陵：江南丘陵、山東丘陵）做練習(xí)對第二部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固轉(zhuǎn)承下課：在五種地形中，我國分布最廣的是山地，那么，山地在我國是怎樣分布的各種地形對人們的生產(chǎn)生活