《少年閏土》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)教案

1、PAGE7PAGE7少年閏土第二課時(shí)優(yōu)秀教案少年閏土第二課時(shí)優(yōu)秀教案【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)知目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，認(rèn)真體會(huì)含義深刻的句子。、能力目標(biāo)：快速閱讀課文，能用討論法理解含義深刻的句子。、情感目標(biāo)：體會(huì)人物性格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的思想感情?！局攸c(diǎn)分析】了解人物的特點(diǎn)，理解含義深刻的句子。【教學(xué)媒體】、硬件媒體：計(jì)算機(jī)、錄音機(jī)。、軟件媒體：文字、圖形、音樂?！窘虒W(xué)過程】一、邊導(dǎo)入新課邊板書上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了少年閏土的第一、二段，了解到當(dāng)“我”得知父親允許閏土來看管祭器后是多么高興。于是“我”就日日盼望著閏土的到來。板書：少年閏土二、學(xué)習(xí)第三段、小組學(xué)習(xí)：自由讀第二段，“我”盼來的這位少年到

2、底是什么樣子，請(qǐng)用筆把課文中描寫閏土外貌的詞句用“”畫出來。從閏土的樣子中可以看出他的那些特點(diǎn)？、討論交流。、學(xué)習(xí)作者抓住人物外貌的寫法。三、學(xué)習(xí)第四段、“我”最盼望的就是見到閏土后，他能趕快為“我”捕鳥，可是閏土卻給“我”講了許多新鮮事。選擇合適的方法學(xué)習(xí)喜歡的段落，并說說從中可以看出閏土是個(gè)怎樣的孩子？學(xué)習(xí)方法：勾動(dòng)詞，做動(dòng)作。查閱資料。有感情朗讀。想象畫面。也可以采用其他方法或提出問題。、小組學(xué)習(xí)：四件事中，你印象最深，最感興趣的是哪一件，說出理由，再讀一讀。從這些事中你能看出閏土是個(gè)什么樣子的孩子，可以讀一讀，說一說，也可以在書上畫一畫。你怎么理第自然段。、全班匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生意愿，可打

3、亂四件事的敘述順序。（四件事的敘述有詳有略，學(xué)習(xí)時(shí)注意體會(huì)。）動(dòng)畫演示潤土捕鳥的經(jīng)過，再讀課文，說說閏土是怎么捕鳥的（找動(dòng)詞），體會(huì)作者是如何把閏土的經(jīng)過寫清楚寫具體。課件演示。板書：掃、支、撒、拉小結(jié)：閏土就這么輕易把鳥捕到了，從閏土捕鳥前的充分準(zhǔn)備，捕到鳥嫻熟的動(dòng)作，我們看出了他的聰明能干，所以捕到的鳥（很多），什么都有，有什么“”說明什么（還有很多）這些你鳥都見過，都能叫得上它們的名字，這也說明什么請(qǐng)你來當(dāng)一回捕鳥能手，把有趣的捕鳥經(jīng)過讀一讀，只讀閏土講的話，老師給你起頭（師讀提示語）練習(xí)朗讀，用自豪的語氣強(qiáng)調(diào)見識(shí)廣。過度：冬天下雪時(shí)，閏土知道到海邊的沙地上去捕鳥，夏日來臨他又會(huì)干些什么

4、那（拾貝殼）閏土見過的貝殼也很多，有紅的，綠的。而且他還能根據(jù)這些貝殼的形狀給它們起來好聽的名字，這也說明什么（見識(shí)廣）、學(xué)習(xí)“看瓜刺猹”：聽到聲響，就知道猹在咬瓜，說明他有經(jīng)驗(yàn)?！澳蟆庇玫暮茫笤谑种芯挽`活，就能隨時(shí)刺到猹?！翱吹解阕兇獭眲?dòng)作快，不猶豫，說明他勇敢。把“看瓜刺猹”這部分讀一讀，只讀刺猹過程（“月亮地下輕輕地走去”接“走到了”）評(píng)改后再讀。讀到這里，浮現(xiàn)在我們面前的是這樣一幅圖畫，出示第一副動(dòng)畫。請(qǐng)同學(xué)隨著演示（從天空到地面再到人物的順序）用自己的話或課文中的語言將畫面予以描述。過渡：潤土看瓜刺猹的情景得卻令人難以忘懷。他給“我”的印象也非常深刻。夏天的夜晚閏土有著瓜地刺猹

5、的勇敢經(jīng)歷，那末朝訊來的時(shí)候，閏土干什么（到海邊看跳魚）他看到魚的什么樣（有著青蛙的兩個(gè)腳）魚兒長著腳，真是夠希奇夠有趣的。閏土知道的希奇有趣的事僅僅這四件嗎（閏土的心中有著無窮無盡的希奇的事）閏土知道這么多，那么做為少爺?shù)摹拔摇蹦貛熒鷮?duì)答。、當(dāng)“我”知道閏土有那么豐富的生活，有那么廣博的見識(shí)，他知道那么多新鮮事的時(shí)候，“我”由衷地發(fā)出了一句感慨，齊讀第自然段第一、二句話。“啊”的語氣讀出來了，理解嗎“我”什么心情板書：羨慕佩服、理解含義深刻的句子。出示第自然段：?。∩倌觊c土第二課時(shí)教案閏土的心里有無窮無盡的稀奇事，都是我們往常的朋友所不知道的。它們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，它們都和我們一樣

6、只看見院子里高墻上的四角的天空。小組討論、交流：“我們往常的朋友”是些什么樣的人？（富家子弟。）“只看見院子里高墻的天空”是什么意思？（“我”和其他富家子弟一樣都生活再深宅大院，不能廣泛的接觸社會(huì)，接觸自然，像井底之蛙，見視很少。）這一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（對(duì)閏土的佩服，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往和對(duì)自己所處的生活環(huán)境的不滿。）四、學(xué)習(xí)第五段過渡：正因?yàn)殚c土知道得這么多，所以和他在一起的日子“我”很高興、快樂?？上В潞芸爝^去了，閏土要回家了，分別的時(shí)候到了，這時(shí)，“我”和閏土的心情怎么樣從哪些地方可以體會(huì)出來、自由度第五段，加以體會(huì)（急、躲、拖、松）。、看第二幅插圖，想象“我

7、”和閏土怎樣告別的，在說一說。、以板書為線索總結(jié)全文：從開始得知閏土要來“我”家，“我”就盼望；第一次見面時(shí)，“我”發(fā)現(xiàn)閏土可愛、樸實(shí)的農(nóng)家少年，就從心里喜歡她；到以后的接觸，“我”發(fā)現(xiàn)他不僅外表可愛，而且是個(gè)聰明、能干、勇敢、見識(shí)廣的少年。這時(shí)候我對(duì)特的感情又喜歡發(fā)展到羨慕、佩服，進(jìn)而向往她的生活。感情更深了，卻要分手，什么感覺？、指名讀三、四、五段。五、選擇自己喜歡的段落朗讀六、小結(jié)學(xué)習(xí)情況、反饋質(zhì)疑。、談?wù)勛约涸趯懭宋恼律霞翱焖匍喿x方法上的體會(huì)、收獲。七、指導(dǎo)課后思考練習(xí)、畫出描寫閏土外貌的句子，反復(fù)讀一讀，體會(huì)特點(diǎn)：第四自然段：“他正在廚房里用圈子將它套住了”。、什么是人物的外貌，描寫人物外貌要