ｄdobe-Audition音頻制作教學(xué)教案

1、PAGE60PAGE60學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)教案紙課堂教學(xué)題目音頻信息處理與數(shù)字音頻編輯1授課時間地 點教學(xué)目標(biāo)了解聲音信號的特點、存儲格式及質(zhì)量的度量方法了解聲音的特性。了解聲音的分類教學(xué)重點聲音的三要素、聲音的頻譜教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容方法與手段音頻概述音頻（Audio）是人們用來傳遞信息最方便、最熟悉的方式，是多媒體系統(tǒng)使用最多的信息載體。音頻是通過一定介質(zhì)（如空氣、水等）傳播的一種連續(xù)的波，在物理學(xué)中稱為聲波。聲音的強弱體現(xiàn)在聲波壓力的大小上（和振幅相關(guān)），音調(diào)的高低體現(xiàn)在聲波的頻率上（和周期相關(guān)），如下圖。振幅 聲波的振幅就是通常所說的音量。在聲學(xué)中用來定量研究空氣受到壓力的大小。 周期 以規(guī)則的時間

2、間隔重復(fù)出現(xiàn)，這個時間間隔稱為聲音信號的周期，用秒表示。頻率 聲音信號的頻率是指信號每秒鐘變化的次數(shù)，用赫茲（Hz）表示。人們把頻率小于20Hz的信號稱為亞音信號；頻率范圍為20 Hz20k Hz的信號稱為音頻（Audio）信號；高于20k Hz的信號稱為超音頻信號，或稱超聲波信號。 帶寬 帶寬是指頻率覆蓋的范圍。音頻信息處理基礎(chǔ)音頻信息在多媒體中的應(yīng)用極為廣泛：視頻圖像配以娓娓動聽的音樂和語音 ；靜態(tài)或動態(tài)圖像配以解說和背景音樂 ；立體聲音樂可增加空間感 ；游戲中的音響效果等。音頻處理技術(shù)主要包括電聲轉(zhuǎn)換、音頻信號的存儲、重放技術(shù)、加工處理技術(shù)以及數(shù)字化音頻信號的編碼、壓縮、傳輸、存取、糾錯

3、等。 音頻文件的分類一、多媒體音頻可按用途、來源、文件格式及壓縮方法等多種途徑進(jìn)行分類。音頻信號可分為兩類：語音信號和非語音信號。語音是語言的物質(zhì)載體，是社會交際工具的符號, 它包含了豐富的語言內(nèi)涵，是人類進(jìn)行信息交流所特有的形式。非語音信號主要包括音樂和自然界存在的其他聲音形式。非語音信號的特點是不具有復(fù)雜的語義和語法信息，信息量低、識別簡單。1.規(guī)則音頻是一種連續(xù)變化的模擬信號,可用一條連續(xù)的曲線來表示，稱為聲波。因聲波是在時間和幅度上都連續(xù)變化的量，我們稱之為模擬量。2.模擬音頻信號的兩個重要參數(shù)模擬音頻信號有兩個重要參數(shù)：頻率和幅度。聲音的頻率體現(xiàn)音調(diào)的高低，聲波幅度的大小體現(xiàn)聲音的強

4、弱。 一個聲源每秒鐘可產(chǎn)生成百上千個波，我們把每秒鐘波峰所發(fā)生的數(shù)目稱之為信號的頻率，單位用赫茲(Hz)或千赫茲(kHz)表示。信號的幅度是從信號的基線到當(dāng)前波峰的距離。幅度決定了信號音量的強弱程度。幅度越大，聲音越強。對音頻信號，聲音的強度用分貝(dB)表示，分貝的幅度就是音量。3. 聲音的A/D與D/A轉(zhuǎn)換A/D轉(zhuǎn)換就是把模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號的過程，模擬電信號變?yōu)榱擞伞?”和“1”組成的Bit信號。這樣做的好處是顯而易見的，聲音存儲質(zhì)量得到了加強，數(shù)字化的聲音信息使計算機能夠進(jìn)行識別、處理和壓縮 。A/D轉(zhuǎn)換的一個關(guān)鍵步驟是聲音的采樣和量化，得到數(shù)字音頻信號，它在時間上是不連續(xù)的離散信號

5、。 借助于A/D或D/A轉(zhuǎn)換器，模擬信號和數(shù)字信號可以互相轉(zhuǎn)換。4. 聲音的三要素1）音調(diào)：代表了聲音的高低。音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，反之亦然。 在使用音頻處理軟件對聲音的頻率進(jìn)行調(diào)整時，也可明顯感到音調(diào)隨之而產(chǎn)生的變化。各種不同的聲源具有自己特定的音調(diào)，如果改變了某種聲源的音調(diào)，則聲音會發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，使人們無法辨別聲源本來的面目。2）音色：即特色的聲音。聲音分純音和復(fù)音兩種類型。所謂純音，是指振幅和周期均為常數(shù)的聲音；復(fù)音則是具有不同頻率和不同振幅的混合聲音。大自然中的聲音絕大部分是復(fù)音。在復(fù)音中，最低頻率的聲音是“基音”，它是聲音的基調(diào)。其他頻率的聲音稱為“諧音”，也叫泛音。基

6、音和諧音是構(gòu)成聲音音色的重要因素。各種聲源都具有自己獨特的音色，例如各種樂器的聲音、每個人的聲音、各種生物的聲音等，人們就是依據(jù)音色來辨別聲源種類的。3）音強：聲音的強度，也被稱為聲音的響度，常說的“音量”也是指音強。音強與聲波的振幅成正比，振幅越大，強度越大。唱盤、CD激光盤以及其他形式聲音載體中的聲音強度是一定的，通過播放設(shè)備的音量控制，可改變聆聽時的響度。5.聲音的頻譜聲音的頻譜有線性頻譜和連續(xù)頻譜之分。線性頻譜是具有周期性的單一頻率聲波；連續(xù)頻譜是具有非周期性的帶有一定頻帶所有頻率分量的聲波。純粹的單一頻率的聲波只能在專門的設(shè)備中創(chuàng)造出來，聲音效果單調(diào)而乏味。自然界中的聲音幾乎全部屬于

7、非周期性聲波，該聲波具有廣泛的頻率分量，聽起來聲音飽滿、音色多樣且具有生氣。二、按用途分類 音頻可分為語音（如解說詞）、音樂（如配樂）和聲效（如掌聲）等。 按聲音來源分類數(shù)字化聲波，即利用聲卡等專用設(shè)備將語音、音樂等波形信息轉(zhuǎn)換成數(shù)字方式，并將編碼保存起來，使用時再解碼和轉(zhuǎn)換成原來的波形。MIDI合成，即通過電子樂器的彈奏形成數(shù)字指令驅(qū)動音樂合成器，并借助于合成器產(chǎn)生的數(shù)字聲音信號還原成相應(yīng)的音樂或音效。利用聲音素材庫獲取音頻文件。三、按文件存儲格式分類WAV：微軟的標(biāo)準(zhǔn)聲音文件格式。 MIDI：樂器數(shù)字接口（Musical Instrument Digital Interface）的縮寫，實

8、質(zhì)是一個通過電纜將電子音樂設(shè)備連接起來的協(xié)議。 RMI：這是另一種MIDI格式，它也分為RIFF MIDI Format 0和RIFF MIDI Format 1兩種。 MP3：MP3是目前最熱門的音樂文件格式。這是一種間頻壓縮技術(shù)，采用MPEG Layer 3標(biāo)準(zhǔn)對WAV音頻文件進(jìn)行壓縮而成 。MP2：采用MPEG Layer 2標(biāo)準(zhǔn)對WAVE音頻文件進(jìn)行壓縮后生成的音樂文件。AU 、RA 、VQF 、CD-DA 、CD-XA 等作 業(yè)教學(xué)反思或反饋記錄課堂教學(xué)題目音頻信息處理與數(shù)字音頻編輯2授課時間地 點教學(xué)目標(biāo)理解數(shù)字化音頻的方法，為后期的音頻編輯工作奠定好基礎(chǔ)。教學(xué)重點數(shù)字音頻的常見格

9、式教學(xué)難點模擬音頻的數(shù)字化過程教學(xué)內(nèi)容方法與手段數(shù)字化音頻技術(shù)音頻的數(shù)字化 代表聲音的模擬信息是個連續(xù)的量，不能由計算機直接處理，必須將其數(shù)字化方可被計算機接收。影響數(shù)字化聲音質(zhì)量的因素主要有三個，即采樣頻率、采樣精度和通道個數(shù) 。MIDI樂器數(shù)字化接口 MIDI為樂器數(shù)字化接口，是為了把電子樂器與計算機相連而制定的一個規(guī)范，是數(shù)字音樂的國際標(biāo)準(zhǔn)。用來將樂器的音樂轉(zhuǎn)化為數(shù)字化音樂存儲在計算機中，然后進(jìn)行編輯播放。模擬音頻的數(shù)字化過程數(shù)字化的聲音易于用計算機軟件處理，現(xiàn)在幾乎所有的專業(yè)化聲音錄制、編輯器都是數(shù)字方式。對模擬音頻數(shù)字化過程涉及到音頻的采樣、量化和編碼。 采樣和量化的過程可由A/D轉(zhuǎn)

10、換器實現(xiàn)。A/D轉(zhuǎn)換器以固定的頻率去采樣，即每個周期測量和量化信號一次。經(jīng)采樣和量化后聲音信號經(jīng)編碼后就成為數(shù)字音頻信號，可以將其以文件形式保存在計算機的存儲介質(zhì)中，這樣的文件一般稱為數(shù)字聲波文件。采樣信息論的奠基者香農(nóng)（Shannon）指出：在一定條件下，用離散的序列可以完全代表一個連續(xù)函數(shù)，這是采樣定理的基本內(nèi)容。為實現(xiàn)A/D轉(zhuǎn)換，需要把模擬音頻信號波形進(jìn)行分割，這種方法稱為采樣(Sampling)。采樣的過程是每隔一個時間間隔在模擬聲音的波形上取一個幅度值，把時間上的連續(xù)信號變成時間上的離散信號。該時間間隔稱為采樣周期，其倒數(shù)為采樣頻率。采樣頻率是指計算機每秒鐘采集多少個聲音樣本。采樣頻

11、率與聲音頻率之間有一定的關(guān)系，根據(jù)奈奎斯特（Nyquist）理論，只有采樣頻率高于聲音信號最高頻率的兩倍時，才能把數(shù)字信號表示的聲音還原成為原來的聲音。量化采樣只解決了音頻波形信號在時間坐標(biāo)(即橫軸)上把一個波形切成若干個等分的數(shù)字化問題，但是還需要用某種數(shù)字化的方法來反映某一瞬間聲波幅度的電壓值大小。該值的大小影響音量的高低。我們把對聲波波形幅度的數(shù)字化表示稱之為“量化”。 量化的過程是先將采樣后的信號按整個聲波的幅度劃分成有限個區(qū)段的集合，把落入某個區(qū)段內(nèi)的樣值歸為一類，并賦于相同的量化值。如何分割采樣信號的幅度呢 我們還是采取二進(jìn)制的方式，以位(bit)或16位(bit)的方式來劃分縱軸

12、。也就是說在一個以8位為記錄模式的音效中，其縱軸將會被劃分為個量化等級，用以記錄其幅度大小。編碼模擬信號量經(jīng)過采樣和量化以后，形成一系列的離散信號脈沖數(shù)字信號。這種脈沖數(shù)字信號可以一定的方式進(jìn)行編碼，形成計算機內(nèi)部運行的數(shù)據(jù)。所謂編碼，就是按照一定的格式把經(jīng)過采樣和量化得到的離散數(shù)據(jù)記錄下來，并在有用的數(shù)據(jù)中加入一些用于糾錯、同步和控制的數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)回放時，可以根據(jù)所記錄的糾錯數(shù)據(jù)判別讀出的聲音數(shù)據(jù)是否有錯，如在一定范圍內(nèi)有錯，可加以糾正。 編碼的形式比較多，常用的編碼方式是PCM脈沖調(diào)制。脈沖編碼調(diào)制（PCM）是把模擬信號變換為數(shù)字信號的一種調(diào)制方式，即把連續(xù)輸入的模擬信號變換為在時域和振幅

13、上都離散的量，然后將其轉(zhuǎn)化為代碼形式傳輸或存儲。數(shù)字音頻的文件格式 在多媒體技術(shù)中，存儲音頻信息的文件格式主要有：WAV文件、VOC文件和MP3文件等。 WAV文件 WAV文件又稱波形文件，來源于對聲音模擬波形的采樣，并以不同的量化位數(shù)把這些采樣點的值輪換成二進(jìn)制數(shù)，然后存入磁盤，這就產(chǎn)生了波形文件。WAV文件用于保存Windows平臺的音頻信息資源，被Windows平臺及其應(yīng)用程序所廣泛支持。WAV聲音文件是使用RIFF（Resource Interchange File Format資源交換文件）的格式描述的，它由文件頭和波形音頻文件數(shù)據(jù)塊組成。文件頭包括標(biāo)志符、語音特征值、聲道特征以及P

14、CM格式類型標(biāo)志等。WAV數(shù)據(jù)塊是由數(shù)據(jù)子塊標(biāo)記、數(shù)據(jù)子塊長度和波形音頻數(shù)據(jù)3個數(shù)據(jù)子塊組成。 Wave格式支持多種壓縮算法，支持多種音頻位數(shù)、采樣頻率和聲道，是PC機上最為流行的聲音文件格式，但其文件尺寸較大，多用于存儲簡短的聲音片斷。未壓縮的聲音文件的存儲量可用下式計算：存儲量（KB）=（采樣頻率KHZ采樣位數(shù)bit聲道數(shù)時間秒）/82.VOC文件 VOC文件是Creative公司所使用的標(biāo)準(zhǔn)音頻文件格式，多用于保存 Creative Sound Blaster(創(chuàng)新聲霸)系列聲卡所采集的聲音數(shù)據(jù)，被Windows平臺和DOS平臺所支持。與WAV格式類似，VOC文件由文件頭塊和音頻數(shù)據(jù)塊組

15、成。文件頭包含一個標(biāo)識、版本號和一個指向數(shù)據(jù)塊起始地址的指針，這個指針幫助數(shù)據(jù)塊定位以便順利找到第一個數(shù)據(jù)塊。數(shù)據(jù)塊分成各種類型的子塊，如聲音數(shù)據(jù)、靜音、標(biāo)記、ASCII碼文件、重復(fù)、重復(fù)的結(jié)束及終止標(biāo)記等。 3.MPEG音頻文件.MP1/.MP2/.MP3 這里的音頻文件格式指的是MPEG標(biāo)準(zhǔn)中的音頻部分，即MPEG音頻層(MPEG Audio Layer)。MPEG音頻文件的壓縮是一種有損壓縮，根據(jù)壓縮質(zhì)量和編碼復(fù)雜程度的不同可分為三層(MPEG Audio Layer 1/2/3)，分別對應(yīng)MP1、MP2和MP3這三種聲音文件； MPEG音頻編碼具有很高的壓縮率，MP1和MP2的壓縮率分

16、別為41和6181，而MP3的壓縮率則高達(dá)101121，也就是說一分鐘CD音質(zhì)的音樂，未經(jīng)壓縮需要10MB存儲空間，而經(jīng)過MP3壓縮編碼后只有1MB左右，同時其音質(zhì)基本保持不失真。4. RealAudio文件.RA/.RM/.RAM RealAudio文件是RealNetworks公司開發(fā)的一種新型流式音頻(Streaming Audio)文件格式；它包含在RealNetworks所制定的音頻、視頻壓縮規(guī)范RealMedia中，主要用于在低速率的廣域網(wǎng)上實時傳輸音頻信息；網(wǎng)絡(luò)連接速率不同，客戶端所獲得的聲音質(zhì)量也不盡相同：對于28.8kb/s的連接，可以達(dá)到廣播級的聲音質(zhì)量；如果擁有ISDN或

17、更快的線路連接，則可獲得CD音質(zhì)的聲音。5.AIFF文件.AIF/.AIFF AIFF是音頻交換文件格式(Audio Interchange File Format)的英文縮寫，是蘋果計算機公司開發(fā)的一種聲音文件格式；被Macintosh平臺及其應(yīng)用程序所支持，其他專業(yè)音頻軟件包也同樣支持這種格式。聲音質(zhì)量的評價目前有三種方法可以衡量聲音的質(zhì)量。一是用聲音信號的帶寬來衡量聲音的質(zhì)量，等級由高到低依次是DAT，CD，F(xiàn)M，AM和數(shù)字電話。此外，聲音質(zhì)量的度量還有兩種基本的方法：一種是客觀質(zhì)量度量，另一種是主觀質(zhì)量度量。評價語音質(zhì)量時，有時同時采取兩種方法評估，有時以主觀質(zhì)量度量為主。 以聲音的帶

18、寬衡量聲音的質(zhì)量2、聲音客觀質(zhì)量的度量聲音客觀質(zhì)量的度量主要用信噪比(signal to niose ratio，SNR)來度量。它指音源產(chǎn)生最大不失真聲音信號強度與同時發(fā)出噪音強度之間的比率，通常以S/N表示。一般用分貝（dB）為單位，信噪比越高表示音頻質(zhì)量越好。信噪比(SNR)用下式計算：SNR 10 log (Vsignal)2 / (Vnoise)220 log (Vsignal / Vnoise)其中，Vsignal表示信號電壓，Vnoise表示噪聲電壓；SNR的單位為分貝(db)。3、聲音主觀質(zhì)量的度量 與用SNR客觀質(zhì)量度量相比較，應(yīng)該可以說人的感覺(如聽覺、視覺等)更具有決定意

19、義，感覺上的、主觀上的測試應(yīng)該成為評價聲音質(zhì)量和圖像質(zhì)量不可缺少的部分。而有的學(xué)者則認(rèn)為，在語音和圖像信號編碼中使用主觀質(zhì)量度量比使用客觀質(zhì)量度量更加恰當(dāng)，更有意義?？墒且话銇碚f，可靠的主觀度量值也是比較難獲得的，所獲得的值也是一個相對值。對聲音主觀質(zhì)量度量比較通用的標(biāo)準(zhǔn)是5分制 ：優(yōu)(Excellent)、良(Good) 、中(Fair) 、差(Poor) 、劣(Bad) 。作 業(yè)教學(xué)反思或反饋記錄課堂教學(xué)題目音頻信息處理與數(shù)字音頻編輯3授課時間地 點教學(xué)目標(biāo)理解音頻信號壓縮方法及音頻編碼標(biāo)準(zhǔn)，為后期的音頻編輯工作奠定好基礎(chǔ)。教學(xué)重點脈沖編碼調(diào)制、聲音壓縮標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)難點脈沖編碼調(diào)制教學(xué)內(nèi)容方法

20、與手段音頻文件的壓縮技術(shù)音頻信號壓縮編碼的主要依據(jù)是人耳的聽覺特性，主要有兩點： 1.人的聽覺系統(tǒng)中存在一個聽覺閾值電平，低于這個電平的聲音信號人耳聽不到 .2.人的聽覺存在屏蔽效應(yīng)。當(dāng)幾個強弱不同的聲音同時存在時，強聲使弱聲難以聽到，并且兩者之間的關(guān)系與其相對頻率的大小有關(guān) . 聲音編碼算法就是通過這些特性來去掉更多的冗余數(shù)據(jù)，來達(dá)到壓縮數(shù)據(jù)的目的。一、脈沖編碼調(diào)制模擬信號數(shù)字化一般有三個步驟：第一步是采樣，就是每隔一段時間間隔讀一次聲音的幅度；第二步是量化，就是把采樣得到的聲音信號幅度轉(zhuǎn)換成數(shù)字值。但那時并沒有涉及如何進(jìn)行量化。量化有好幾種方法，但可歸納成兩類：一類稱為均勻量化，另一類稱為

21、非均勻量化。采用的量化方法不同，量化后的數(shù)據(jù)量也就不同。因此，可以說量化也是一種壓縮數(shù)據(jù)的方法；第三步是編碼，就是按一定格式記錄采樣和量化后的數(shù)據(jù)。非均勻量化對輸入信號進(jìn)行量化時，大的輸入信號采用大的量化間隔，小的輸入信號采用小的量化間隔增量調(diào)制 它是一種預(yù)測編碼技術(shù)，是PCM編碼的一種變形。DM是對實際的采樣信號與預(yù)測的采樣信號之差的極性進(jìn)行編碼，將極性變成“0”和“1”這兩種可能的取值之一。如果實際的采樣信號與預(yù)測的采樣信號之差的極性為“正”，則用“1”表示；相反則用“0”表示，或者相反。自適應(yīng)脈沖編碼調(diào)制是根據(jù)輸入信號幅度大小來改變量化階大小的一種波形編碼技術(shù)。這種自適應(yīng)可以是瞬時自適應(yīng)

22、，即量化階的大小每隔幾個樣本就改變，也可以是非瞬時自適應(yīng)，即量化階的大小在較長時間才發(fā)生變化。改變量化階大小的方法有兩種：一種稱為前向自適應(yīng) ，后向自適應(yīng) 。前者是根據(jù)未量化的樣本值的均方根值來估算輸入信號的電平，以此來確定量化階的大小，并對其電平進(jìn)行編碼作為邊信息(side information)傳送到接收端。后者是從量化器剛輸出的過去樣本中來提取量化階信息差分脈沖編碼調(diào)制是利用樣本與樣本之間存在的信息冗余度來進(jìn)行編碼的一種數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)。差分脈沖編碼調(diào)制的思想是，根據(jù)過去的樣本去估算(estimate)下一個樣本信號的幅度大小，這個值稱為預(yù)測值，然后對實際信號值與預(yù)測值之差進(jìn)行量化編碼，從

23、而就減少了表示每個樣本信號的位數(shù)。它與脈沖編碼調(diào)制(PCM)不同的是，PCM是直接對采樣信號進(jìn)行量化編碼，而DPCM是對實際信號值與預(yù)測值之差進(jìn)行量化編碼，存儲或者傳送的是差值而不是幅度絕對值。自適應(yīng)差分脈沖編碼調(diào)制綜合了APCM的自適應(yīng)特性和DPCM系統(tǒng)的差分特性，是一種性能比較好的波形編碼。它的核心想法是：利用自適應(yīng)的思想改變量化階的大小，即使用小的量化階(step-size)去編碼小的差值，使用大的量化階去編碼大的差值,使用過去的樣本值估算下一個輸入樣本的預(yù)測值，使實際樣本值和預(yù)測值之間的差值總是最小。二、CCITT G系列聲音壓縮標(biāo)準(zhǔn)CCITT和ISO先后提出了一系列有關(guān)語音數(shù)據(jù)編譯碼

24、標(biāo)準(zhǔn),下面簡要介紹幾種音頻編碼技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。1電話質(zhì)量的音頻壓縮編碼技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)信號頻率規(guī)定在300Hz3.4kHz，采用標(biāo)準(zhǔn)的脈沖編碼調(diào)制(PCM)，當(dāng)采樣頻率為8kHz，進(jìn)行8bit量化時，所得數(shù)據(jù)速率為64kb/s，即一個數(shù)字電話。1972年CCITT為電話質(zhì)量和語音壓縮制定了PCM標(biāo)準(zhǔn)G.711，其速率為64Kbs，使用非線性量化技術(shù)，主要用于公共電話網(wǎng)中。2調(diào)幅廣播質(zhì)量的音頻壓縮編碼技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 頻率在50Hz一7kHz范圍。G.722標(biāo)準(zhǔn)是采用16kHz采樣，14bit量化，信號數(shù)據(jù)速率為224kbits，采用子帶編碼方法，將輸入音頻信號經(jīng)濾波器分成高子帶和低子帶兩個部分，分別進(jìn)行ADPCM編

25、碼，再混合形成輸出碼流，224kbits可以被壓縮成64kbits，最后進(jìn)行數(shù)據(jù)插入(最高插入速率達(dá)16kbits)，因此利用G.722標(biāo)準(zhǔn)可以在窄帶綜合服務(wù)數(shù)據(jù)網(wǎng)N-ISDN中的一個B信道上傳送調(diào)幅廣播質(zhì)量的音頻信號。 3高保真度立體聲音頻壓縮編碼技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)高保真立體聲音頻信號頻率范圍是50Hz20kHz，采用441kHz采樣頻率，16bit量化進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換，其數(shù)據(jù)速率每聲道達(dá)705kbits。1991年國際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO和CCITT開始聯(lián)合制定MPEG標(biāo)準(zhǔn)，其中ISOCDlll72-3作為“MPEG音頻”標(biāo)準(zhǔn)，成為國際上公認(rèn)的高保真立體聲音頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)。MPEG音頻第一和第二層次編碼是將輸

26、入音頻信號進(jìn)行采樣頻率為48kHz，44.1kHz，32kHz的采樣，經(jīng)濾波器組將其分為32個子帶，同時利用人耳屏蔽效應(yīng)，根據(jù)音頻信號的性質(zhì)計算各頻率分量的人耳屏蔽門限，選擇各子帶的量化參數(shù)，獲得高的壓縮比。MPEG第三層次是在上述處理后再引入輔助子帶，非均勻量化和熵編碼技術(shù)，再進(jìn)一步提高壓縮比。MPEG音頻壓縮技術(shù)的數(shù)據(jù)速率為每聲道32448kbits，適合于CDDA光盤應(yīng)用。數(shù)字音頻的壓縮 采用數(shù)字音頻獲取聲音文件的方法最突出的問題是信息量大，音頻信息文件所需的存儲空間的計算公式為：存儲容量（字節(jié)）采樣頻率采用精度/8聲道數(shù)時間音頻壓縮編碼的基本方法 音頻信號的壓縮方法有多種?；旧戏譃閮?/p>

27、大類：有損壓縮和無損壓縮。無損壓縮法包括不引入任何數(shù)據(jù)失真的各種墑編碼；有損壓縮又可分為波形編碼、模型編碼和同時利用這兩種技術(shù)的混合編碼方法。有損壓縮波形編碼利用采樣和量化過程來表示音頻信號的波形，使編碼后的音頻信號與原始信號的波形盡可能匹配。它主要根據(jù)人耳的聽覺特性進(jìn)行量化，以達(dá)到壓縮數(shù)據(jù)的目的。 參數(shù)編碼把音頻信號表示成某種模型的輸出，利用特征提取的方法抽取必要的模型參數(shù)和激勵信號的信息，并對這些信息編碼，最后在輸出端合成原始信號。 混合編碼介于波形編碼和參數(shù)編碼之間，集中了這兩種方法的優(yōu)點，可以在較低的誤碼率上得到較高的音質(zhì)。作 業(yè)教學(xué)反思或反饋記錄課堂教學(xué)題目音頻信息處理與數(shù)字音頻編輯

28、4授課時間地 點教學(xué)目標(biāo)了解語音識別技術(shù)及其應(yīng)用，為后續(xù)相應(yīng)軟件開發(fā)奠定好基礎(chǔ)。教學(xué)重點音頻文件的格式轉(zhuǎn)化教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容方法與手段音頻文件的格式轉(zhuǎn)化與語音識別技術(shù)聲音文件格式的互換1選擇聲音文件格式的部分原則 1）Wav文件：不僅所有的Windows的音效處理應(yīng)用程序都可以播放WAVE文件，而且常見的各種多媒體編輯制作軟件的音效播放都能直接使用WAV文件。再者，WAV格式的音質(zhì)效果也不錯 。 2）MP3文件 ：如果通過適當(dāng)?shù)墓ぞ邅斫厝D上的數(shù)字音頻并保存為CD音質(zhì)的WAVE文件，然后進(jìn)行MPEG Layer 3的壓縮編碼形成MP3文件，再用合適的解碼軟件對MP3解碼。那么可以形成一個節(jié)約大

29、量存儲空間，保持CD音質(zhì)的整體解決方案。 3）MIDI文件：是多媒體計算機產(chǎn)生音頻（特別是音樂）的另一種主要方式，可以滿足需要長時間音樂的場合。4）SWA文件：SWA格式的音樂文件，是Authorware4.0以上版本支持的特殊音樂格式，它的容量類似于流行的MP3，也非常小。在Authorware4.0或4.0以上版本中，自帶WAVSWA轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換CD音軌下面以CDCopy為例來說明一下如何轉(zhuǎn)換CD音軌。CDCopy是一個常用的抓音軌工具，它對爛盤的糾錯性能非常好，還可以把CD音軌轉(zhuǎn)換為WAV、AU、RA、Yamaha VQF、AAC、MP3等多種聲音格式，而且CDCopy是一個共享軟件。抓取

30、及轉(zhuǎn)換音軌 步驟分以下3步：1選擇文件格式2設(shè)置文件保存路徑 3轉(zhuǎn)換音軌語音識別技術(shù)及應(yīng)用語音識別的發(fā)展歷史 可以將語音識別近六十年的發(fā)展歷史劃分為4個時期：（1）初始發(fā)展期 （2）基礎(chǔ)突破期 （3）綜合發(fā)展期 （4）成熟期語音識別以語音為研究對象，是語音信號處理的一個重要研究方向，是模式識別的一個分支，其目的就是要讓機器具有人的聽覺功能，在人機語音通訊中“聽懂”人類口述的語言。根據(jù)不同的需求，語音識別的識別內(nèi)容可分為狹義的語音識別和說話人語音識別 。語音識別技術(shù)的基礎(chǔ)一個完整的語音識別系統(tǒng)可大致分為三部分：（1）語音特征提?。浩淠康氖菑恼Z音波形中提取出隨時間變化的語音特征序列。（2）聲學(xué)模型

31、與模式匹配（識別算法）：聲學(xué)模型通常將獲取的語音特征通過學(xué)習(xí)算法產(chǎn)生。在識別時將輸入的語音特征同聲學(xué)模型（模式）進(jìn)行匹配與比較，得到最佳的識別結(jié)果。（3）語言模型與語言處理：語言模型包括由識別語音命令構(gòu)成的語法網(wǎng)絡(luò)或由統(tǒng)計方法構(gòu)成的語言模型，語言處理可以進(jìn)行語法、語義分析。對小詞表語音識別系統(tǒng)，往往不需要語言處理部分。聲學(xué)模型是識別系統(tǒng)的底層模型，并且是語音識別系統(tǒng)中最關(guān)鍵的一部分。聲學(xué)模型的目的是提供一種有效的方法計算語音的特征矢量序列和每個發(fā)音模板之間的距離。聲學(xué)模型的設(shè)計和語言發(fā)音特點密切相關(guān)。聲學(xué)模型單元大?。ㄗ职l(fā)音模型、半音節(jié)模型或音素模型）對語音訓(xùn)練數(shù)據(jù)量大小、系統(tǒng)識別率，以及靈活

32、性有較大的影響。必須根據(jù)不同語言的特點、識別系統(tǒng)詞匯量的大小決定識別單元的大小。語言模型對中、大詞匯量的語音識別系統(tǒng)特別重要。當(dāng)分類發(fā)生錯誤時可以根據(jù)語言學(xué)模型、語法結(jié)構(gòu)、語義學(xué)進(jìn)行判斷糾正，特別是一些同音字則必須通過上下文結(jié)構(gòu)才能確定詞義。語言學(xué)理論包括語義結(jié)構(gòu)、語法規(guī)則、語言的數(shù)學(xué)描述模型等有關(guān)方面。目前比較成功的語言模型通常是采用統(tǒng)計語法的語言模型與基于規(guī)則語法結(jié)構(gòu)命令語言模型。語法結(jié)構(gòu)可以限定不同詞之間的相互連接關(guān)系，減少了識別系統(tǒng)的搜索空間，這有利于提高系統(tǒng)的識別。語音識別的基本原理預(yù)處理包括語音信號采樣、反混疊帶通濾波、去除個體發(fā)音差異和設(shè)備、環(huán)境引起的噪聲影響等，并涉及到語音識別

33、基元的選取和端點檢測問題： 特征提取部分用于提取語音中反映本質(zhì)特征的聲學(xué)參數(shù)，如平均能量、平均跨零率、共振峰等； 訓(xùn)練在識別之前進(jìn)行，通過讓講話者多次重復(fù)語音，從原始語音樣本中去除冗余信息，保留關(guān)鍵數(shù)據(jù)，再按照一定規(guī)則對數(shù)據(jù)加以聚類，形成模式庫；模式匹配部分是整個語音識別系統(tǒng)的核心，它是根據(jù)一定的準(zhǔn)則（如某種距離測度）以及專家知識（如構(gòu)詞規(guī)則、語法規(guī)則、語義規(guī)則等），計算輸入特征與庫存模式之間的相似度，判斷出輸入語音的語意信息。3處理的方法：(1) 連續(xù)語音流的預(yù)處理波形硬件采樣率的確定、分幀大小與幀移策略的確定；剔除噪聲的帶通濾波、高頻預(yù)加重處理、各種變換策略；波形的自動切分(依賴于識別基元

34、的選擇方案)。(2) 特征參數(shù)提取 識別語音的過程，實際上是對語音特征參數(shù)模式的比較和匹配的過程。語音特征參數(shù)的選取對系統(tǒng)識別結(jié)果起著重要的作用。因此，必須尋找一個既能充分表達(dá)語音特征又能彼此區(qū)別的特征參數(shù)，這是語音識別中的一個最重要基本問題。語音識別系統(tǒng)常用的特征參數(shù)有線性預(yù)測系數(shù)、倒頻譜系數(shù)、平均過零率、能量、短時頻譜、共振峰頻率及帶寬等。（3）參數(shù)模板存儲。在建立識別系統(tǒng)時，首先進(jìn)行特征參數(shù)提取，然后對系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練和聚類。通過訓(xùn)練，系統(tǒng)建立并存儲一個該系統(tǒng)需識別字（或音節(jié)）的參數(shù)模板庫。（4）識別判決。識別時，待識語音信號經(jīng)過與訓(xùn)練時相同的特征參數(shù)提取后，與模式模板存儲器中的模式進(jìn)行匹配

35、計算和比較，并根據(jù)一定的規(guī)則進(jìn)行識別判決，最后輸出識別結(jié)果。語音識別系統(tǒng)的類型1按可識別的詞匯量多少 2按照語音的輸入方式 3按發(fā)音者為特定/非特定人4按發(fā)音者的聲紋 語音識別的應(yīng)用1在信息處理領(lǐng)域的應(yīng)用（1）給計算機發(fā)送指令 。（2）聽寫系統(tǒng) 。（3）信息查詢。（4）網(wǎng)上交談。2教育與商務(wù)應(yīng)用（1）語音教學(xué)軟件。（2）電話查詢。（3）電子商務(wù)。 3消費電子產(chǎn)品應(yīng)用作 業(yè)教學(xué)反思或反饋記錄課堂教學(xué)題目音頻信息處理與數(shù)字音頻編輯5授課時間地 點教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解音頻與數(shù)字音頻的基礎(chǔ)知識，為后期的音頻編輯工作奠定好基礎(chǔ)。教學(xué)重點后期音頻編輯的流程教學(xué)難點后期音頻編輯的流程教學(xué)內(nèi)容方法與手段影視動漫

36、后期音樂編輯一、影視動漫聲音的由來游戲音樂的發(fā)展 游戲形式，很早就有。但是，現(xiàn)在我們提到動漫和游戲，基本上是指計算機游戲。這種新形式是在20世紀(jì)末發(fā)展起來的，近來，隨著計算機應(yīng)用的普及，計算機游戲已經(jīng)成為當(dāng)今娛樂的主流。動畫音樂的發(fā)展動畫音樂制作的發(fā)展比游戲音樂的發(fā)展特殊一些，因為有很多大型的電影公司生產(chǎn)和制作動畫片，他們在制作上質(zhì)量非常高。但是，目前比較流行的小型動漫作品，仍然是由簡單的制作隊伍來完成。因此，動畫音樂也具有與游戲相似的發(fā)展現(xiàn)狀。二、影視動漫聲音的分類語言 語言是由口腔發(fā)出的聲音，是將角色立體化的重要元素。配音演員的素質(zhì) 錄音效果聲 效果聲是伴隨著一些自然界現(xiàn)象而發(fā)出的聲音，如

37、雷雨聲、腳步聲、爆炸聲等。1、效果聲的功能虛擬的現(xiàn)實因素與時空環(huán)境塑造錄音2、效果聲與動漫游戲3、游戲音效的分類音樂動漫作品是一種綜合的藝術(shù)作品。其中有震撼迫人的火爆場面，有細(xì)膩纏綿的對白，然而，由始至終伴隨的是扣人心弦、感人肺腑的主題音樂。1、音樂在動漫劇作品或游戲中的作用2、少兒游戲的音樂三、動漫聲音的常見格式一般的數(shù)字音頻格式 1. 波形音頻文件WAV2. MPEG音頻文件（.mp1/.mp2/.mp3）3、MP3pro4. Ogg Vorbis流媒體音頻格式 1. Real Audio音頻文件（.RA/.RM/.RMX）2. Windows Media ：WMA(*.wma)MIDI音

38、頻MIDI （Musical Instrument Digital Interface） 音樂是一種合成音樂。四、后期音頻編輯的硬件環(huán)境聲卡 聲卡，也叫音頻卡，是多媒體電腦中用來處理聲音的接口卡。聲卡的接口一般包括：線型輸入接口、線型輸出端口、話筒輸入端口、揚聲器輸出端口、MIDI及游戲搖桿接口等。耳機和音箱 耳機和音箱都可以稱為揚聲器，是一種電聲換能器件，能夠?qū)⒁纛l信號變換為聲音。麥克風(fēng) 麥克風(fēng)，學(xué)名為傳聲器，由Microphone翻譯而來，它是將聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號的能量轉(zhuǎn)換器件。按工作原理，話筒可以分為電動式話筒和電容式話筒。按信號的傳遞方式分為有線話筒和無線話筒。MIDI鍵盤MIDI鍵

39、盤外觀上與電子琴很相似，本身不能發(fā)聲，一般與電腦相連接使用。調(diào)音臺 調(diào)音臺又稱調(diào)音控制臺，它將多路輸入信號進(jìn)行放大、混合、分配、音質(zhì)修飾和音響效果加工。錄音室 5、后期音頻編輯的常用軟件播放軟件：千千靜聽、Winamp、酷我等編輯軟件：Adobe Audition、音頻編輯大師、GoldWave等格式轉(zhuǎn)換軟件：Ease Audio Converter、Super Video to Audio Converter等6、后期音頻編輯的流程作 業(yè)教學(xué)反思或反饋記錄課堂教學(xué)題目Adobe Audition軟件與基本操作1授課時間地 點教學(xué)目標(biāo)了解Audition 簡介掌握Audition 的工作界面掌

40、握Audition的界面布局了解收藏夾的使用教學(xué)重點Audition 的工作界面Audition的界面布局教學(xué)難點Audition 的工作界面教學(xué)內(nèi)容方法與手段初識Audition討論問題：1、Audition CS6的工作界面分為哪幾種分別為 2、收藏夾是否可以將自己創(chuàng)建的內(nèi)容進(jìn)行收藏？初識Audition 工作區(qū)Audition的工作區(qū)與Adobe公司其他視頻、圖形應(yīng)用程序一樣，由多個窗口構(gòu)成，所以你不需要學(xué)習(xí)使用多種不同的用戶界面。用戶可以選擇由哪些窗口構(gòu)成工作區(qū)，也可以在任何時候增加或刪除窗口。面板1打開Adobe Audition。在Lesson02文件夾中打開文件start02.w

41、av。2選擇“窗口工作區(qū)傳統(tǒng)”。選擇“窗口工作區(qū)重置傳統(tǒng)”， 即可確保使用的工作區(qū)為已存儲的版本。3出現(xiàn)對話框顯示是否希望重置“傳統(tǒng)”作為原始布局，單擊“是”按鈕4單擊波形編輯器面板中的波形，在單擊面板時，會出現(xiàn)藍(lán)色線條勾勒出面板的輪廓。5面板的上、下、左、右都有分割線，當(dāng)光標(biāo)置于分割線上時會出現(xiàn)分割符號，單擊鼠標(biāo)左鍵選中并拖動可以調(diào)整面板尺寸。例如,選中波形編輯器左側(cè)藍(lán)色線條向左拖拽,即可改變該面板大小。6每個面板在頂部都有一個標(biāo)簽。標(biāo)簽右側(cè)有下拉欄，通常至少包含如下幾個選項：關(guān)閉面板 浮動面板關(guān)閉組中的其他面板面板組設(shè)置（其中包含關(guān)閉面板組、取消面板組?？?、最大化面板組）“工具”面板默認(rèn)情

42、況下，工具欄會?？吭诓藛螜谙路?。但同樣可以取消停靠工具欄，把它轉(zhuǎn)化成像其他面板那樣操作的“工具”面板。要顯示或隱藏工具欄，選擇“窗口”“工具”。“工具”命令旁的復(fù)選標(biāo)記表示其是否顯示。要將工具欄取消停靠在其默認(rèn)位置，單擊左上角即可使之浮動?！笆詹貖A”面板“收藏夾”用于存儲一些常用的、只需要一兩次鼠標(biāo)單擊就可以完成的編輯操作。你不僅可以運行這些收藏，還可以創(chuàng)建新的收藏，刪除、組織、編輯這些收藏。1選擇“窗口工作區(qū)重置傳統(tǒng)”。2單擊“收藏夾”標(biāo)簽，“收藏夾”面板顯示出當(dāng)前的收藏列表。（如果工作區(qū)里沒有“收藏夾”面板，可以通過選擇“窗口收藏夾”或者“收藏夾編輯收藏夾”命令來打開“收藏夾”面板。）自定

43、義工作區(qū)除了Audition自帶的工作區(qū)，你還可以創(chuàng)建自定義工作區(qū)1選擇“窗口工作區(qū)新工作區(qū)”。2在“新工作區(qū)”對話框中輸入名稱即可為新工作區(qū)命名，單擊“確定”按鈕。新的工作區(qū)就會加入到當(dāng)前工作區(qū)列表中3如果要刪除一個工作區(qū)，選擇“窗口工作區(qū)”，選中一個你想刪除的工作區(qū)之外的工作區(qū)。4選擇“窗口工作區(qū)刪除工作區(qū)”。作 業(yè)教學(xué)反思或反饋記錄課堂教學(xué)題目Adobe Audition軟件與基本操作2授課時間地 點教學(xué)目標(biāo)通過講授Adobe Audition軟件的打開與導(dǎo)入文件、保存與輸出文件等對軟件的基礎(chǔ)操作知識有較為全面的掌握，為繼續(xù)更深入地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點dobe Audition單軌編輯

44、基礎(chǔ)和多軌編輯基礎(chǔ)教學(xué)難點基本操作教學(xué)內(nèi)容方法與手段Audition軟件的基本操作導(dǎo)航導(dǎo)航到文件和項目1啟動Audition，選擇“文件打開”，導(dǎo)航到Lesson02文件夾，選中文件“start02.wav, 并在對話框中選擇“打開”。2選擇“文件打開并附加到當(dāng)前文件”。3導(dǎo)航至Lesson02文件夾，選擇music.wav，單擊“打開”。4選擇的文件被添加到“波形編輯器”中當(dāng)前波形的末尾5選擇“文件打開并附加到新建文件”。編輯器內(nèi)部導(dǎo)航1導(dǎo)航至Lesson02文件夾，打開文件WaveformWorkspace.aif。2選擇“窗口工作區(qū)默認(rèn)”。3選擇“窗口工作區(qū)默認(rèn)重置默認(rèn)”，單擊“確定”按

45、鈕。4單擊波形的三分之一處，按住鼠標(biāo)左鍵拖動到波形的三分之二處，選擇一段波形。5單擊波形的任意位置，即可取消選擇?！懊襟w編輯器”導(dǎo)航1選擇“窗口工作區(qū)默認(rèn)”。2選擇“窗口工作區(qū)重置默認(rèn)”。然后單擊“確定”按鈕。3“媒體瀏覽器”的左欄顯示所有連接到計算機的磁盤驅(qū)動器。單擊任意一個驅(qū)動器，右欄中會顯示其包含的內(nèi)容。也可以單擊驅(qū)動器的折疊展開三角來顯示其內(nèi)容。通過縮放導(dǎo)航縮放導(dǎo)航的工作方式其實很簡單：縮小可以看到更多的目標(biāo)物體，放大可以看到目標(biāo)物體的更多細(xì)節(jié)?！翱s放”面板中包含9個按鈕,這9個按鈕在波形編輯器和多軌編輯器中同樣存在。用鍵盤快捷鍵導(dǎo)航用戶可以根據(jù)自己的需要對各種命令創(chuàng)建鍵盤快捷鍵。選擇

46、“編輯鍵盤快捷鍵”或按“Alt+K”組合鍵，然后按照屏幕向?qū)砑踊騽h除快捷鍵。下列鍵盤快捷鍵僅在波形編輯器中適用：下列鍵盤快捷鍵僅在多軌編輯器中適用使用標(biāo)記導(dǎo)航可以在波形編輯器與多軌編輯器中放置標(biāo)記（也稱為提示），標(biāo)明你希望迅速找到的位置。1導(dǎo)航至Lesson02文件夾，打開文件start02.wav。2選擇“窗口工作區(qū)默認(rèn)”。3選擇“窗口工作區(qū)重置默認(rèn)”。單擊“確定”按鈕。4選擇“窗口標(biāo)記”，打開“標(biāo)記”面板?；静僮?播放 停止 空格鍵 暫停 Ctrl+Shift+Space 到首幀Ctrl+ 到尾幀Ctrl+ 錄制Shift+Space 循環(huán)播放Ctrl+L 編組 Ctrl+G 復(fù)制 C

47、trl+C 粘貼 Ctrl+V 剪貼 Ctrl+X縱向： 放大Alt+= 縮小Alt+-橫向： 放大 = 縮小 -全部縮小Ctrl+放大入點Alt+home放大出點Alt+end縮放選區(qū)shift+s 音頻右下角，大括號拖動調(diào)節(jié)長度 右上角，伸縮速率調(diào)整 音量、聲相線、關(guān)鍵幀，音頻上右鍵，音量線變曲線 標(biāo)記 M ，吸附功能 復(fù)制粘貼剪切 生成靜音區(qū) 鼠標(biāo)滾輪使用：Ctrl+滾輪 多軌視圖左右放大縮小 滾輪 多軌 ：縱向放大縮小波形 和滾動軌道 編輯：視圖左右放大縮小作 業(yè)書上課后實訓(xùn)內(nèi)容教學(xué)反思或反饋記錄課堂教學(xué)題目實驗項目一、Adobe Audition軟件的安裝與配置授課時間地 點教學(xué)目標(biāo)

48、教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容方法與手段實驗內(nèi)容：Adobe Audition軟件的安裝與配置。實驗?zāi)康暮鸵螅菏煜dobe Audition軟件的安裝方法；掌握Adobe Audition軟件的基本操作。安裝步驟：1. 安裝時斷開網(wǎng)絡(luò)，先安裝英文版程序，不要選擇試用，選擇試用將會導(dǎo)致Encore組件無法使用，輸入序列號：0-98或者3-985軟件安裝后先運行一次軟件，否則軟件不是Extended版。按照破解補丁文件夾內(nèi)說明文檔要求安裝破解文件按照漢化補丁文件夾內(nèi)說明文檔要求安裝漢化補丁按照書上實訓(xùn)內(nèi)容完成相關(guān)基本操作實驗儀器設(shè)備：多媒體計算機考核辦法和要求：隨堂檢查學(xué)生是否按要求進(jìn)行操作，針對存

49、在的問題及時進(jìn)行答疑。作 業(yè)教學(xué)反思或反饋記錄課堂教學(xué)題目錄音技術(shù)授課時間地 點教學(xué)目標(biāo)通過講授Adobe Audition軟件的錄音技術(shù)，可以方便的錄制來自外接設(shè)備的聲音、話筒的聲音和計算機聲卡本身的聲音。教學(xué)重點人聲錄制、模擬音效、錄制聲音教學(xué)難點模擬音效教學(xué)內(nèi)容方法與手段動漫、影視作品中的音頻收集1、獲取音頻素材的方法 下載音頻素材購買音頻素材 錄音拾取2、錄音前的硬件準(zhǔn)備 使用話筒錄制聲音 將話筒與電腦聲卡的Micphone輸入接口相連接 。使用音頻線錄制來自外接設(shè)備的聲音 當(dāng)您需要錄制來自錄音機、CD機、DVD機、電子琴等設(shè)備的聲音時，就需要準(zhǔn)備一條聲源輸入線，又常叫做音頻線。錄音環(huán)

50、境（立體聲錄音的話筒擺放）AB制XY制MS制吸音與隔音要控制過多的聲音反射，可以在墻壁上懸掛吸音板。為了和外界隔開，不讓外界的聲音進(jìn)入棚內(nèi)，錄進(jìn)來純粹的“干聲”，錄音室里往往要采取必要的隔音措施。3、錄音選項的設(shè)置為了避免錄入“噗噗”的爆破聲，要在話筒與聲源之間加上防風(fēng)裝置4、人聲錄制進(jìn)行人聲錄制時，要注意調(diào)整電平，由于人聲的電平高低是動態(tài)變化的，因此可以使用壓縮器。壓縮器是一種自動控制信號電平的工具，當(dāng)信號超過你設(shè)定的閥值時，壓縮器自動拉下電平，拉下多少決定于壓縮比。5、模擬音效例如：碎石：制造腳步聲。芹菜：怪獸咬嚼和破壞東西的聲音。瓜：敲擊人頭或破裂的可愛聲音。帶肉的骨頭：折斷骨頭的美妙聲

51、音。管子、錘子和斧頭：幫助發(fā)出上面幾種聲音。6、音頻的錄制 “采樣頻率”，也稱為采樣速度或者采樣率，定義了每秒從連續(xù)信號中提取并組成離散信號的采樣個數(shù)，它用赫茲（Hz）來表示。采樣頻率的倒數(shù)是采樣周期或者叫作采樣時間，它是采樣之間的時間間隔。通俗的講采樣頻率是指計算機每秒鐘采集多少個信號樣本。 小于22050Hz的采樣率保真度過低，通常適用于講話、聽寫、玩具等； 22050Hz：游戲和低解析度數(shù)字音頻的常用選擇； 32000Hz：通常用于廣播和衛(wèi)星傳輸； 44100Hz:與CD所使用的采樣率一致，是應(yīng)用最普遍的音頻采樣率；48000Hz：視頻項目的標(biāo)準(zhǔn)選擇；大于48000Hz采樣率的應(yīng)用更加普

52、遍，工作室使用88200Hz或96000Hz采樣率以獲得可能的音質(zhì)提升或高保真度。然而在高頻率的采樣率之間并沒有太大的區(qū)別，而且會占用更大的存儲空間，一個1分鐘時長、96kHz文件占用的存儲空間是48kHz文件所占空間的兩倍?！奥暤馈保珹udition在錄制音頻時可以選擇需要的聲道數(shù)。單聲道：麥克風(fēng)或電吉他的聲音錄制；立體聲：便攜式音樂播放器或其他立體聲信號源；5.1：用于環(huán)繞立體聲的錄制。 “位深度”即量化精度，它決定數(shù)字音頻的動態(tài)范圍。動態(tài)范圍就是音頻系數(shù)記錄與重放時最大不失真信號與系統(tǒng)本底噪聲之比的對數(shù)值，單位是分貝。當(dāng)進(jìn)行頻率采樣時，較高的量化精度可以提供更多可能性的振幅值，從而產(chǎn)生更

53、為大的振動范圍，更高的信噪比，提高保真度。 8位為低解析度，不用于專業(yè)音頻，通常用于游戲和消費電子設(shè)備； 16位是用于CD和提供工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)音頻質(zhì)量的解析度； 24位是大多數(shù)音響工程師的首選，因為它有更高的可調(diào)節(jié)范圍，但是電平的設(shè)定不必過于謹(jǐn)慎，因為可用的動態(tài)調(diào)節(jié)范圍更寬。24位文件比16位文件多占用50%的空間，盡管在硬盤及其他形式存儲空間有限的前提下，這種選擇也是可以接受的； 32（浮點）可獲得最高解析度，不過除了存檔外，相對于24位文件，這種格式并沒有明顯優(yōu)勢，又由于很多程序不支持32位浮點文件，且這種格式的文件占用的存儲空間大，所以并不常用。在單軌編輯界面下錄制聲音 （1）將話筒與電腦聲卡

54、的Microphone接口相連接，將錄音來源設(shè)置為Microphone。打開Adobe Audition軟件，顯示出單軌編輯界面。（2）新建一個文件。（3）此時，單擊【Record（錄音）】按鈕，就可以開始錄制了。要盡量大的電平，又要不超過最高限度【錄音控制】對話框中上下調(diào)整錄音項目的滑塊。在多軌界面下錄制聲音（1）切換到多軌界面。（2）單擊某音軌的【R】按鈕，使其處于準(zhǔn)備錄音的狀態(tài)。（3）設(shè)置好錄音點評后，單擊【Record（錄音）】按鈕，就可以開始錄制了。注意：“模板”：用來指定默認(rèn)模板或者自定義的模板。本節(jié)選擇默認(rèn)的模板“24 Track Music Session”,在后續(xù)的學(xué)習(xí)中將介

55、紹怎樣自定義模板?！安蓸勇省保捍_定會話的頻率范圍?！拔簧疃取保捍_定會話的振幅范圍，包括通過“多軌”“縮混為新文件”命令創(chuàng)建的錄制內(nèi)容和文件。應(yīng)小心選擇位深度，因為在創(chuàng)建會話后便無法更改?！爸骺亍保捍_定哪些音軌縮混為單聲道、立體聲或5.1主音軌。“采樣率”、“位深度”、“主控”參數(shù)都保存在模板中，所以一旦選擇一個模板后，這些選項將變灰，即不能再被修改。若想自行編輯這些設(shè)置，“模板”應(yīng)選擇“無”。 作 業(yè)書上課后實訓(xùn)內(nèi)容教學(xué)反思或反饋記錄課堂教學(xué)題目實驗項目二、音頻錄制與模擬音效授課時間地 點教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)內(nèi)容方法與手段實驗內(nèi)容：外部音頻錄制調(diào)試話筒錄制語音內(nèi)部音頻錄制錄制效果聲模擬

56、電話音效模擬廣播音效實驗?zāi)康暮鸵螅赫莆胀獠恳纛l錄制和內(nèi)部音頻錄制的方法，掌握聲效模擬的方法，熟悉錄音流程，掌握錄音選項的設(shè)置。對軟件的基礎(chǔ)操作知識有較為全面的掌握，設(shè)置語音調(diào)試，錄制語音，為繼續(xù)更深入地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。操作步驟：按照書上實訓(xùn)內(nèi)容完成相關(guān)操作實驗儀器設(shè)備：多媒體計算機考核辦法和要求：隨堂檢查學(xué)生是否按要求進(jìn)行操作，針對存在的問題及時進(jìn)行答疑。作 業(yè)教學(xué)反思或反饋記錄課堂教學(xué)題目簡單編輯技術(shù)1授課時間地 點教學(xué)目標(biāo)介紹Adobe Audition軟件的簡單編輯技術(shù)，通過實例操作進(jìn)行實踐，拓展的學(xué)生的實際應(yīng)用能力，要求學(xué)生可以合作完成相應(yīng)的作品。教學(xué)重點選取波形、裁切波形教學(xué)難點選取

57、波形、裁切波形教學(xué)內(nèi)容方法與手段剪切、復(fù)制、粘貼、靜音和刪除音頻區(qū)域?qū)胍纛l文件操作步驟如下：1.在菜單欄中，選擇“文件打開”，選擇Lesson03/范例文件/Complete03文件夾的Complete03.wav文件，單擊“打開”。注意：如果需要一次打開多個文件，可按住Shift鍵選擇多個連續(xù)文件或按住Ctrl鍵選擇多個不連續(xù)文件。2.此時可以看到“波形編輯器”中音頻的波形。選擇“文件”“另存為”命令，將文件命名為“demo03.wav”，并將其保存在“Start03”文件夾。如果導(dǎo)入多個文件后想打開指定文件，可選擇“編輯器”面板的文件選擇下拉菜單，可以看到加載的文件列表。選取波形進(jìn)行編輯

58、操作步驟如下：1.單擊“波形”視圖下方的“播放”按鈕，確定當(dāng)前波形要編輯的區(qū)域（此處將demo03的1.0秒-1.6秒作為編輯區(qū)域）。注意：如果當(dāng)前加載的波形不是需要編輯的波形，則需要單擊“編輯器”面板的下拉菜單，選擇需要編輯的波形。2.將鼠標(biāo)放置1.0秒處，然后單擊拖至1.6秒處，可發(fā)現(xiàn)被選擇區(qū)域呈現(xiàn)白色背景（可通過拖動選中區(qū)域的左右邊界進(jìn)行微調(diào)，也可在“波形編輯器”中或者時間軸上進(jìn)行調(diào)整）。3.選中區(qū)域后，會自動出現(xiàn)平視顯示器（HUD）。單擊HUD的音量控制旋鈕，向上拖動以增加音量至+5.7dB（也可單擊音量控制旋鈕，輸入數(shù)字，精確調(diào)整音量）4.單擊“播放”，預(yù)覽修改后的區(qū)域。5.若滿意當(dāng)

59、前修改后的電平，可在波形的任意位置單擊，取消選擇區(qū)域。若不滿意，可選擇“編輯撤銷增幅”，或按“Ctrl+Z”組合鍵再次調(diào)整電平。6.可保存此次操作，進(jìn)行下一操作的學(xué)習(xí)。剪切選中音頻區(qū)域操作步驟如下：1.單擊“波形”視圖下方的“播放”按鈕，確定當(dāng)前波形要編輯的區(qū)域（此處將demo03的1.6秒-2.2秒作為編輯區(qū)域）。2.選中區(qū)域后，單擊傳輸控制按鈕組中最右側(cè)的“跳過所選項目”按鈕（此時該按鈕會變綠），然后單擊“播放”按鈕，預(yù)覽剪切后音頻區(qū)域效果，此時文件將從頭播放，然后跳過選中區(qū)域繼續(xù)播放。如果對此次操作滿意則繼續(xù)下步操作，否則，可重新選擇要操作的區(qū)域。3.選擇“編輯剪切”或者按“Ctrl+X

60、”組合鍵，剪切選中區(qū)域，并將剪切內(nèi)容放置剪切板1復(fù)制選中音頻區(qū)域操作步驟如下：1.按“Ctrl+Z”組合鍵，撤銷上一步剪切操作，以進(jìn)行復(fù)制操作。2.單擊“波形”視圖下方的“播放”按鈕，確定當(dāng)前波形要編輯的區(qū)域（此處將demo03的1.6秒-2.2秒作為編輯區(qū)域）。3.若不需要精確地確定編輯區(qū)域的開頭與結(jié)尾進(jìn)行復(fù)制，可直接跳至步驟7。4.若需要精確地確定編輯區(qū)域的開頭與結(jié)尾進(jìn)行復(fù)制，可使用標(biāo)記。將播放指示器放在編輯區(qū)域的開頭（約1.6秒處），放大音頻波形，按“M”鍵在1.595秒處放置一個標(biāo)記。然后縮小波形，定位編輯區(qū)域的結(jié)尾（約2.2秒），再一次放大波形，在2.195秒處放置一個標(biāo)記。5.縮小