第11課 西漢建立和“文景之治”

1、第11課 西漢建立和“文景之治” 1教學(xué)目標(biāo)1、識記與理解:記住漢朝的建立及西漢都城,漢武帝在都城創(chuàng)立的學(xué)校,理解漢武帝“獨尊儒術(shù)”和頒布“推恩令”的作用。理解漢武帝開拓僵地的影響。2、能力與方法:培養(yǎng)歷史人物評價能力,初步掌握歷史人物的評價方法。3、情感態(tài)度價值觀:進(jìn)行維護(hù)國家統(tǒng)一觀念的教育,通過漢武帝時期政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事及其相互關(guān)系的教學(xué),進(jìn)行歷史唯物主義基本觀點的教育。2學(xué)情分析3重點難點尊儒術(shù)興太學(xué);開發(fā)邊疆。4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入播放短片漢武大帝過渡:通過短片,我們了解到漢武帝的是一位具有雄才大略的皇帝,“他建立了一個國家前所未有的尊嚴(yán),他的國號成了一個民族永遠(yuǎn)的名字”。

2、他的統(tǒng)治,使?jié)h朝進(jìn)入鼎盛時期。那他是如何使?jié)h朝達(dá)到鼎盛的?帶著這個疑問,讓我們一起走進(jìn)今天的課堂,共同學(xué)習(xí)漢武帝的文治武功。新課教學(xué):一、漢朝建立情況提問:漢武帝的名字是什么?講述:通過漢武帝這個稱謂,我們很清楚地知道他是漢朝的一位皇帝。而漢朝是什么時候建立的,建立者是誰,都城在哪兒?請看大屏幕。活動2【講授】過渡：西漢建立到漢武帝時,由于統(tǒng)治者采取寬松政策,休養(yǎng)生息,使經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,出現(xiàn)了“文景之治”。這為漢武帝施展雄才大略,進(jìn)一步開拓和發(fā)展大一統(tǒng)事業(yè)提供了有力保障。而漢武帝能作出巨大的成就,與他小時候所受的教育是密切相關(guān)的。要求學(xué)生看P61的小字,說出漢武帝接受了哪些教育?這些教育對

3、漢武帝產(chǎn)生了什么影響?過渡:劉徹即將滿16歲時,他的父皇病逝。第二天他就登上皇位,成了名副其實的少年天子。從此,漢武帝開始施展自己的雄才大略,采取一系列措施來鞏固統(tǒng)治。俗話說:“國家之興,在于人才?！睗h武帝是怎樣尋找人才的呢?(下詔求賢,各地推薦)過渡:在推薦上來的人才中,漢武帝對董仲舒尤為賞識,這是為什么呢?請在第5段找出答案?？偨Y(jié):董仲舒的大一統(tǒng)思想與漢武帝鞏固國家統(tǒng)一的要求一致。強(qiáng)調(diào)大一統(tǒng)思想:體現(xiàn)君權(quán)神授,突出皇帝的權(quán)威。二、漢武帝治國的措施。過渡:怎么實現(xiàn)國家一統(tǒng)于皇帝呢?董仲舒給漢武帝出了一個妙計。(大力倡導(dǎo)儒家的君權(quán)獨尊思想,禁止其他學(xué)說與儒學(xué)齊驅(qū)并進(jìn))漢武帝接受了這個建議,“罷

4、黜百家,獨尊儒術(shù)”。從此,儒家思想成為我國封建社會的正統(tǒng)思想。有利于思想上的統(tǒng)一。當(dāng)然不利于其他學(xué)說的發(fā)展。過渡:為了貫徹“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”這一思想,漢武帝采取了哪些辦法?(重視儒學(xué),重用儒生,興辦太學(xué)。)展示圖片講經(jīng)圖。讓學(xué)生說出老師和學(xué)生分別被稱作什么,思考那時的學(xué)生學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。過渡:在統(tǒng)一思想的同時,漢武帝在政治上還采取措施解決了威脅國家統(tǒng)一的王國問題。2、頒布“推恩令”指導(dǎo)學(xué)生看書思考如下問題:(1)王國問題是如何產(chǎn)生的?(2)漢武帝之前的皇帝用了什么辦法解決這一問題,結(jié)果如何?(3)討論:如果你是漢武帝的大臣,你會提出什么措施來解決這個問題呢?學(xué)生回答完畢后教師總結(jié):戰(zhàn)爭方式勞

5、民傷財,加上此前漢景帝采取這種方式并沒有根本解決王國問題。吸取前人的經(jīng)驗教訓(xùn),漢武帝采取了一種看似溫和的政策-頒布“推恩令”。展示材料:“武帝施主父之冊。下推恩之令。使諸侯王得分戶邑,以封子弟。”漢書出示“推恩令”頒布前后諸侯王的勢力對比情況,讓學(xué)生直觀感受“推恩令”的頒行削弱了王國的力量,王國威脅中央的問題得到徹底解決。(聯(lián)系今臺灣問題,強(qiáng)調(diào)維護(hù)國家統(tǒng)一是每個中華兒女應(yīng)盡的職責(zé))3、整頓財政。展示秦“半兩”和西漢“五銖錢”的圖片。教師強(qiáng)調(diào):國家統(tǒng)一鑄幣,有利于經(jīng)濟(jì)交流。煮鹽和冶鐵的封建社會重要的手工業(yè)部門,也是國家重要的經(jīng)濟(jì)來源之一。鹽鐵專營可以大大增加國家的財政收入,為漢武帝的文治武功提供

6、雄厚的財力支持。過渡:在雄厚的財力背景下,漢武帝開發(fā)邊疆,鞏固邊防,展示了過人的軍事才能。4、開發(fā)邊疆出示地圖,強(qiáng)調(diào)河西四郡,九真郡,益州郡的地理位置。在講述漢武帝把“西南夷”納入統(tǒng)治范圍時,點明“西南夷”的地理范圍和納入統(tǒng)治的證據(jù)。注意成語“夜郎自大”的來歷,引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)過的歷史成語。提及漢武帝派張騫出使西域,密切了內(nèi)地同新疆地區(qū)的聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上形成的“絲綢之路”,一直通向中亞和歐洲,有利于中西經(jīng)濟(jì)文化交流。課堂小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了我國歷史上一位具有雄才大略的皇帝漢武帝的文治武功。秦始皇建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家,而漢武帝則鞏固了國家的統(tǒng)一,使西漢成為疆域遼闊的多民族的大帝國。課堂討論:如何評價漢武帝?(結(jié)合所學(xué)知識和補(bǔ)充材料,得出漢武帝功大于過的結(jié)論)提示評價人物的方法:客觀