《咕嚕?！沸“嘟虒W(xué)教案

1、PAGE10PAGE10咕嚕嚕小班教案咕嚕嚕小班教案咕嚕嚕小班教案1運動目的:1.知道吃完工具會有食物留在牙齒上，孕育發(fā)生掩護(hù)牙齒的欲望。2.進(jìn)修漱口和刷牙，養(yǎng)成精良的衛(wèi)生習(xí)性。運動預(yù)備:每人一只漱口杯，黑芝麻糖多少，臉盆多少。運動歷程：1.品嘗芝麻糖。芝麻糖噴鼻不噴鼻黑乎乎的顆粒是什么嚼起來有什么感受引誘幼兒自由交換。2.發(fā)明題目。引誘幼兒觀察搭檔的嘴巴和牙齒，發(fā)明芝麻糖粘在牙齒上的征象。師幼交換：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感受幼兒園教案舒適嗎怎么辦3.實驗辦理題目。發(fā)起幼兒用漱口的措施把臟工具吐出來，引誘幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘渣。幼兒進(jìn)一步進(jìn)修準(zhǔn)確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕?！钡爻?，然后

2、吐出臟水。牙齒上另有一些殘渣無法去除，有什么措施呢（刷牙）運動發(fā)起：1.芝麻糖粘牙的特征促使幼兒自覺地孕育發(fā)生漱口刷牙的須要，從而努力自動地去實踐。2.可以與家長共同，在一樣平常生存中造就準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)。咕嚕嚕小班教案2活動目標(biāo):1、知道吃完東西會有食物留在牙齒上,會傷害牙齒,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。2、學(xué)習(xí)真確漱口的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備:1、黑芝麻糖若干2、每人一只有水的漱口杯；每人一個用來盛漱口水的透明的一次性杯子3、每組各一份物品包括一塊小毛巾,一包餐巾紙,每人一只小牙刷,一支牙膏活動過程:一、品嘗黑芝麻糖1、教師出示黑芝麻糖師:小朋友,你們看老師手上拿的是什（黑芝麻糖）2、教

3、師把黑芝麻糖分給幼兒師:小朋友,仔細(xì)看看你手上的黑芝麻糖,上面黑黑的,一顆顆的東西是什么（芝麻）師:把芝麻糖放在嘴里咬一咬,有什么感覺（硬硬的；牙齒粘在一起了，幼兒自由回答）二、發(fā)現(xiàn)問題1、讓幼兒互相觀察同伴的牙齒。師:現(xiàn)在請小朋友把嘴張開,互相看看你們的牙齒,告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么?（牙齒上有糖；有黑黑的東西；引導(dǎo)講出有芝麻）2、讓幼兒相互交流黑芝麻粘在牙齒上的感受師:我們的小朋友真厲害,能發(fā)現(xiàn)粘在牙齒上的黑芝麻!那請你們告訴老師,芝麻粘在牙齒上,有什么感覺（牙齒粘粘的；癢癢的；不舒服等）三、嘗試解決問題1、幼兒討論用各種方法把臟東西從牙齒上弄掉師:芝麻粘在牙齒上,讓我們感覺很不舒服,而且芝麻

4、粘在牙齒上的時間長了,還會長出一種很小很小的叫細(xì)菌的東西。細(xì)菌會在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。那我們用什么方法可以把臟東西從我們的牙齒上趕走呢（牙膏）師:小朋友想到了了很多方法,老師也為你們準(zhǔn)備了很多用來清潔牙齒的東西,請你們試一試哪一種東西能夠把牙齒弄干凈?2、幼兒進(jìn)行各種嘗試,教師巡回指導(dǎo)。3、幼兒結(jié)束嘗試,教師提問師:剛才小朋友都很認(rèn)真地在做,告訴老師你用什么方法,好不好?（我用餐巾紙擦,只擦掉一點點；我刷牙刷掉了；用水也能把芝麻弄掉）4、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口也能保護(hù)牙齒（1）師:小朋友的辦法都很好,小朋友說漱漱口就把

5、黑芝麻弄出來了,那應(yīng)該怎么做的，誰來試試看?（2）一幼兒示范漱口,完畢后,教師向幼兒出示裝有漱口水的透明的一次性杯子:小朋友看,老師的杯子里有什么（把芝麻吐出來了）（3）教師向幼兒出示揚揚的牙齒:再看看老師揚揚的牙齒,還有沒有芝麻（沒有了）5、幼兒進(jìn)行漱口操作并相互比較師：現(xiàn)在請小朋友來試一試,看看誰吐出來的黑芝麻多,我們要讓水在我們的嘴巴里咕嚕嚕地唱歌,水在我們的嘴巴里得越響,唱得時間越長,被我們趕出來的黑芝麻也越多?，F(xiàn)在我們再來試一下,再比一比,這次誰吐出來的黑芝麻多6、延伸問題：老師請小朋友想一想,為什么大家一起漱口,有的小朋友吐出來的黑芝麻多,有的卻很少呢（幼兒自由討論）四、教師咕嚕嚕

6、小班教案3教學(xué)目標(biāo)：1、理解小故事內(nèi)容，明白多吃甜點對牙不好，產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式，養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：每個人一只漱漱口杯，黑芝麻糖數(shù)個，小臉盆數(shù)個。教學(xué)過程：1、孩子欣賞小故事小狗熊拔牙后，幼兒教師提問：母親為小狗熊買了多少糖母親對小狗熊講了啥小狗熊是怎樣做的2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖，邊自由述說。小狗熊吃了一塊糖，真香呀！教師也給每一個孩子帶來了一塊糖，請孩子品嘗哩。3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說：芝麻糖香還是不香黑不隆冬的顆粒是啥4、幼兒教師邊說故事邊提問孩子：小狗熊之后又是怎樣做的小狗熊的牙怎樣啦（請孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的模樣。）為何會這樣（多吃甜

7、點對牙不好。）5、通過觀測和察看、探討，啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)進(jìn)食會有殘渣留在牙上，領(lǐng)會準(zhǔn)確的漱漱口方式。（1）小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦，如何是好呀（啟發(fā)孩子觀測和察看小伙伴的嘴與牙，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙上的情況。）（2）啟發(fā)孩子用漱漱口的方式把粘在牙上的物品吐出來，讓孩子觀測和察看吐出的殘渣。（3）“咕嚕?！笔?。啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式：讓誰在嘴巴中“咕嚕嚕”的唱K，接著吐出臟水。（可以讓孩子用純凈水漱漱口，預(yù)防吞下生水。）讓孩子瞅瞅自個兒吐出的殘渣，告知孩子進(jìn)食后要漱漱口。教學(xué)擴(kuò)展：但平日里除刷刷牙，我們亦能漱漱口，漱漱口也可以保衛(wèi)我們的牙，把臟的物品攆走。今日我們懂得了漱

8、漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到嗎？咕嚕嚕小班教案4活動目標(biāo)1.知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。2.學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動重點學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒与y點知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。活動準(zhǔn)備每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干?；顒舆^程一、品嘗芝麻糖。1.芝麻糖香不香黑乎乎的顆粒是什么嚼起來有什么感覺2.引導(dǎo)幼兒自由交流。二.發(fā)現(xiàn)問題。1.引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。2.師幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺舒服嗎怎么辦三、嘗試解決問題。1.建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來，引導(dǎo)

9、幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘渣。2.幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕?！钡爻?，然后吐出臟水。3.牙齒上還有一些殘渣無法去除，有什么辦法呢(刷牙)建議1.芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生漱口刷牙的需要，從而積極主動地去實踐。2.可以與家長配合，在日常生活中培養(yǎng)正確的刷牙方法。咕嚕嚕小班教案5【活動目標(biāo)】1、用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動的物體，爭搶身體的協(xié)調(diào)性。2、體驗身體滾動帶來的快樂。【活動準(zhǔn)備】1、一個球;2、各種顏色的果果。【活動過程】1、播放健康歌歌曲，帶孩子進(jìn)入教室，隨音樂做動作，然后在海綿墊上坐好。2、師說“今天呢，老師呢，給大家?guī)砹艘粋€，特變好玩的東西，小朋友想不想知道

10、是什么呢小朋友看，這是什么啊”(球)“那小朋友們知不知道它會怎么樣呢”(滾、轉(zhuǎn)、)“會滾會轉(zhuǎn)，小朋友真棒，這個球呢，它會咕嚕魯?shù)霓D(zhuǎn)是不是呢那，小朋友知不知道在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男〇|西會咕嚕嚕呢”(球、瓶子、杯子、車輪。)讓孩子舉手說，“哦，原來有這么多東西會咕嚕嚕呢，那老師這里也有很多東西會咕嚕嚕，請小朋友邊看邊告訴老師，好不好”3、播放照片，讓孩子說是什么。4、小朋友看完了這么多會咕嚕嚕的東西，那再來，就請小朋友跟老師做一個骨碌碌的游戲吧。教孩子做骨碌碌的律動，教孩子做一次，在和孩子一起做。5、老師問一下我們的小朋友，剛才我們做骨碌碌的時候，都有哪些地方咕嚕嚕起來了呢(手、胳膊)其實呢，我們的身體有很多會咕嚕嚕的地方，比如說，手、胳膊、腿、腳頭，現(xiàn)在小朋友跟老師一起來試試吧(邊介紹邊做動作)6、剛才啊，我們知道了這么多會咕嚕嚕的地方，。但是如果他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎(不能)那我們平時站隊的時候能不能為了當(dāng)排頭去推別的小朋友?下樓梯的時候能不能不扶扶手過去撞別的小朋友?在外面做操的時候能不能隨便就沒跑了?那老師再問問我們的小朋友，我們做游戲的時候能不能為了搶第一就去推別的小朋友我們應(yīng)該注意安全是不是小朋友記住剛才說的