《化學(xué)工程與工藝文獻(xiàn)檢索與利用》課程教學(xué)大綱

1、文獻(xiàn)檢索與利用教學(xué)大綱課程名稱：文獻(xiàn)檢索與利用 課程英文名稱：Literature Search and Utilization課程編碼：0902ZY006 課程類別/性質(zhì)：專業(yè)/選修學(xué) 分：1 總學(xué)時/理論/實驗（上機(jī)）：16/10/6開課單位：化工學(xué)院 適用專業(yè)：化學(xué)工程與工藝先修課程：基礎(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、專業(yè)英語 一、課程簡介 文獻(xiàn)檢索與利用是化學(xué)工程與工藝專業(yè)一門專業(yè)選修課程，主要闡述各類化學(xué)化工類文獻(xiàn)（期刊、手冊、大全、文摘、索引、目錄等）檢索方法與利用的一門課程。課程內(nèi)容主要包括文獻(xiàn)檢索的基本知識、中文數(shù)據(jù)庫的檢索、專利數(shù)據(jù)庫的檢索、外文數(shù)據(jù)庫（Science

2、Direct為例）的檢索、Web of Science的檢索和學(xué)術(shù)論文的寫作。其中核心內(nèi)容是中文、外文數(shù)據(jù)庫的檢索以及文獻(xiàn)的下載。通過本課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握查閱化學(xué)化工文獻(xiàn)的基本方法，具備利用各種圖書館資源和網(wǎng)絡(luò)資源的能力，為大四順利完成畢業(yè)論文和勝任畢業(yè)后的實際工作打下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。保證學(xué)生達(dá)成專業(yè)的相應(yīng)畢業(yè)要求。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解各類文獻(xiàn)的著錄格式、編排方式、索引類型與使用方法，掌握查閱CA、中英文文獻(xiàn)、重要手冊叢書的基本方法，培養(yǎng)獨立獲取知識、獨立進(jìn)行研究的能力與素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的價值觀。1價值目標(biāo)（或稱育人目標(biāo)）：樹立終身學(xué)習(xí)的價值觀。2知識和能力目

3、標(biāo)：（1）掌握文獻(xiàn)檢索的基本概念、基本理論和基本方法；（2）能夠主動利用各種圖書館資源和網(wǎng)絡(luò)資源，獲取信息并加以充分利用，設(shè)計簡單的技術(shù)路線。三、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配課程教學(xué)包括課堂教學(xué)、上機(jī)研習(xí)、課堂及課后習(xí)題四部分，包括6章的理論教學(xué)、3次上機(jī)研習(xí)內(nèi)容，理論教學(xué)10學(xué)時、上機(jī)研習(xí)6學(xué)時（詳見本大綱第四部分）。課堂理論教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時分配如下：課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求章節(jié)內(nèi)容思政融入點要 求學(xué)時支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點理解掌握分析與應(yīng)用緒 論第一節(jié) 文獻(xiàn)的特征、類型；政治信仰、價值理念、法治觀念、科學(xué)思維、精神追求低中低212.1、12.2第二節(jié) 文獻(xiàn)檢索的途徑；低中低第三節(jié) 信息檢索語言；低

4、中低第四節(jié) 信息檢索技術(shù)及方法低中低第一章：中文數(shù)據(jù)庫的檢索第一節(jié) 常用中文數(shù)據(jù)庫的介紹； 政治信仰、價值理念、法治觀念、科學(xué)思維、精神追求低中低212.1、12.2第二節(jié) CNKI數(shù)字圖書館、維普中文數(shù)據(jù)庫的檢索方法演示；低中低第三節(jié)中文數(shù)據(jù)庫的檢索；低中低第二章：專利數(shù)據(jù)庫的檢索第一節(jié) 專利檢索的基本知識 政治信仰、價值理念、法治觀念、科學(xué)思維、精神追求低中低212.1、12.2第二節(jié) 中國專利數(shù)據(jù)庫；低中低第三節(jié) 美國專利數(shù)據(jù)庫；低中低第四節(jié) 日本專利數(shù)據(jù)庫；低中低第五節(jié) 歐洲專利數(shù)據(jù)庫；低中低第三章：外文數(shù)據(jù)庫的檢索第一節(jié) 常用化學(xué)類英文數(shù)據(jù)庫的介紹政治信仰、價值理念、法治觀念、科學(xué)思

5、維、精神追求低中低212.1、12.2第二節(jié) Science Direct數(shù)據(jù)庫的檢索方法舉例； 低中低第三節(jié) Springer 數(shù)據(jù)庫的檢索方法舉例；低中低第四節(jié) RSC數(shù)據(jù)庫的檢索方法舉例；低中低第四章：Web of Science的檢索第一節(jié) SCI、EI、ISTP三大檢索系統(tǒng)的介紹政治信仰、價值理念、法治觀念、科學(xué)思維、精神追求低中低112.1、12.2第二節(jié)外文數(shù)據(jù)庫檢索的基本知識介紹；低中低第三節(jié) Web of Science 的檢索方法舉例及示范。低中低第五章：學(xué)術(shù)論文的寫作第一節(jié) 本科畢業(yè)論文的寫作政治信仰、價值理念、法治觀念、科學(xué)思維、精神追求低中低112.1、12.2第二節(jié)

6、 中文學(xué)術(shù)論文的寫作與投稿；低低低第三節(jié) 英文學(xué)術(shù)論文的寫作；低低低第四節(jié) 英文學(xué)術(shù)論文的投稿。低低低注：在“要求”欄內(nèi)以高、中、低來表示對學(xué)生學(xué)習(xí)程度的要求，高為最高要求。理解指能對所學(xué)的內(nèi)容作歸納、分類、解釋、總結(jié)、推斷和一定程度的發(fā)揮。掌握指能理解學(xué)習(xí)材料的內(nèi)涵和意義，包括具體分類、區(qū)別、流程、誤區(qū)等的認(rèn)知和學(xué)習(xí)?？梢越柚N形式來表明對材料的領(lǐng)會，一是轉(zhuǎn)換，即用自己的話或用與原先表達(dá)方式不同的方式表達(dá)自己的思想；二是解釋，即對一項信息加以說明或概述；三是推斷，即估計將來的趨勢（預(yù)期的后果）。分析指能將所學(xué)的內(nèi)容分解并找出它們的相互關(guān)系和構(gòu)成，或能計劃、創(chuàng)造、建造或有改變的重構(gòu)。應(yīng)用指能

7、將學(xué)習(xí)材料用于新的具體情境，包括原則、方法、技巧、規(guī)律的拓展， HYPERLINK /doc/6670661-6884501.html t _blank 代表較高水平的學(xué)習(xí)成果。應(yīng)用需要建立對知識點掌握的基礎(chǔ)上。四、上機(jī)內(nèi)容與學(xué)時分配上機(jī)項目與類型序號上機(jī)項目思政融入點上機(jī)類型學(xué)時支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點演示驗證綜合設(shè)計1中文期刊數(shù)據(jù)庫的檢索與下載政治信仰、價值理念、法治觀念、科學(xué)思維、精神追求212.1、12.22專利數(shù)據(jù)庫的檢索與下載政治信仰、價值理念、法治觀念、科學(xué)思維、精神追求212.1、12.23外文數(shù)據(jù)的檢索與下載政治信仰、價值理念、法治觀念、科學(xué)思維、精神追求112.1、12.24上機(jī)

8、考核1五、教學(xué)方法 教學(xué)以課堂教學(xué)、上機(jī)研習(xí)、老師講授、演示為主，視頻學(xué)習(xí)、小組/課堂討論、文獻(xiàn)查閱、案例分析、課前/后自學(xué)、課后實踐為輔。教學(xué)形態(tài)采用以下幾種：線上/線下/線上線下混合。部分章節(jié)學(xué)生自學(xué)，上臺講解，教師歸納總結(jié)。課堂教學(xué)的重點是強(qiáng)調(diào)基本理論和分析方法，開展啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提出問題，展開討論，最后進(jìn)行歸納總結(jié)。六、考核及成績評定方式 課程考核包括平時上課與作業(yè)、課程論文兩個部分。平時上課與作業(yè)成績：30%，包括課后作業(yè)6次，提問及考勤。上機(jī)考核成績：70%，就同學(xué)們感興趣的化學(xué)化工方向的主題詞，分別檢索并下載一篇中文文章、中文專利、英文文章、英文專利，將這四篇文獻(xiàn)發(fā)送到教師的郵