三年級期中考家長會課件

1、歡迎家長s家校同心， 師生同行！今天的家長會主要有以下幾項內(nèi)容:1. 介紹班級總體情況2. 匯報開學(xué)到現(xiàn)在在校表現(xiàn)情況并頒 獎3. 任課老師發(fā)言4.家長填寫意見表安全教育 由于我校門前正在修建一條公路, 各種建筑車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會叮囑學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以需要家長的密切配合。 班級現(xiàn)狀 我們班有學(xué)生33名，進入三年級，孩子們給我還有其他任課老師的感覺就是孩子們長大了，課堂紀律明顯進步，班級課堂氣氛活躍，課堂作業(yè)都能按時完成，自理能力增強。尤其是孩

2、子們的綜合能力也有很大的提高。 不足之處 1.缺乏沉靜穩(wěn)健，部分孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性，自制力相對較弱；不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重。 2.部分孩子責任心不強，班級榮譽感薄弱。早晨到校遲，值日打掃偷奸?；?。兩操、路隊集隊速度慢，隊伍中說話、打鬧現(xiàn)象嚴重。 3.個別同學(xué)思想不單純，行為社會化，說粗話，語言不文明。對自己要求不嚴，在同學(xué)中惡作劇，開過分玩笑，引起同學(xué)很大的不滿。 4.學(xué)習(xí)上馬虎偷懶。家庭作業(yè)不能按時按量完成。表現(xiàn)：女生在各方面（學(xué)習(xí)態(tài)度、衛(wèi)生、 紀律）表現(xiàn)比男生突出。具體表現(xiàn)： 學(xué)習(xí)態(tài)度端正、聽課習(xí)慣好、注意力集中的有楊浩凱、興吉樂圖、馮詩悅、楊

3、錦蘋、秦來鈺、袁嘉璐、王子杰、吳巖平、王怡璇、白曜瑋、薛欣宇、馬瑞川、高雨 思維活躍、敏捷、反應(yīng)快的有郝政翔、吳巖平、馮詩悅 學(xué)習(xí)扎實、作業(yè)認真、書寫工整的有郭姝雨、柴容、李怡姍、王錦源、喬培軒、高雨、李知恩、李佳樂、樊宛鷺、張嘉興 回答問題積極、善于思考、勇于質(zhì)疑的同學(xué)有：王子杰、呂智欣、郝政翔、吳巖平、興吉樂圖、余沐恒 本學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度變化較大、學(xué)習(xí)積極的有張麟龍、高端、王宏雨、郝鎧民，學(xué)習(xí)方面愿意上進、班級主人翁意識增強，張麟龍、高端、郝鎧民值日從來不偷懶、愿意出力，責任意識較強。王宏雨經(jīng)常主動幫助老師尋找學(xué)生作業(yè)中的錯誤、下發(fā)各種作業(yè)單。 作業(yè)書寫進步較大的有蘇港文、高偉尊、呂智欣、楊子

4、浩、余沐恒 樂于助人、心胸開闊的有李知恩、楊浩凱 體育成績好的有周凱欣、蘇港文、李知恩、白曜瑋、楊子浩 擁有班級主人翁精神的有秦來鈺、高雨、馮詩悅 我想大家最關(guān)心的應(yīng)該就是這次期中考試了，所以我首先介紹一下考試的總體情況： 語文平均分：87.8分 90分以上：18人 80分以上：10人 70分以上：1人 60分以上：2人 不及格：2人期中考試成績平日表現(xiàn)突出表彰獎勵警鐘！3年級的馬鞍現(xiàn)象 要正確的看待分數(shù)，不能光看絕對值。要怎么看？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的原

5、因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解、分析更有好處。家長們遇到的痛點：1孩子的個性變強，說不得碰不得，要么掉淚要么爆炸。2對孩子玩電腦的控制不再那么容易，對電腦游戲開始有迷戀。3靜不下來，特別是男孩，上竄下跳，不好管理。4丟三落四的毛病再度出現(xiàn)，基本屬于“屢教不改”的類型。5考試分數(shù)不再像以前這么高了，甚至有時候分數(shù)不樂觀，心情很郁悶。 人們常說：與其給孩子金山銀山，不如糾正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。下面，就孩子們出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣和大家進行一個交流?！締栴}1】： 孩子學(xué)習(xí)的自控力和主動性不夠怎么辦？ 進入

6、三年級后，學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加，他們的娛樂的時間變少了，在長時間的學(xué)習(xí)中，會產(chǎn)生疲倦感，這時孩子就會想方設(shè)法宣泄自己的情感，容易變得浮躁，學(xué)習(xí)不踏實，成績時好時壞，起伏大，不容易靜下心學(xué)習(xí)，作業(yè)時不應(yīng)該犯的錯誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。與此同時，他們的主動性不夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長布置的作業(yè)；好詞好句的摘抄，老師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。對策： 給孩子確立明確具體的目標。這里的目標有兩個，一是遠期目標，即理想。這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個奮斗的目標，會產(chǎn)生持久而主動的學(xué)習(xí)動力。二是

7、近期目標，最好是一兩周內(nèi)通過孩子努力就可達到的。例如：怎樣安排每天的時間，給自己訂一個作息時間表；怎樣聽課，怎樣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課；參加什么活動；做點什么家務(wù)；做什么運動；在家里、在學(xué)校里做一個什么樣的孩子等等。當孩子們完成了一個有一個的近期目標時，離遠期目標實現(xiàn)的可能性也就越來越近了。給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學(xué)習(xí)的意義，不愿意在課本知識上多下功夫。所以，需要我們對孩子施加適當?shù)膲毫Γ荒苈爲{孩子完全自由行事。我們要通過各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性?！締栴}2】： 孩子讀書的質(zhì)量不高怎么辦？在孩子閱讀后，我們不妨問問孩子，從書中你學(xué)到了些什么，那些情節(jié)給你留下了深刻的印象，能不能用自己的語言說給家長聽聽，長期下去，孩子們讀書會越來越細致，讀書的效果也會越來越好?！締栴}3】： 孩子注意力不集中怎么辦？ 1你有沒有給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 2要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè) 3要求孩子在一定時間內(nèi)專心做好一件事情 4對孩子講話不要總是重復(fù)【問題4】：孩子作業(yè)慢、質(zhì)量不高怎么辦？ 1加強能力訓(xùn)練2先復(fù)習(xí)后作業(yè)3經(jīng)常檢查孩子作業(yè) 4.不要老陪著孩子寫作業(yè) 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 一：身教重于言傳 。二：“斥責”要有的放失三：重結(jié)果更重過程 四：要正確看待孩子的成