最新初中個人教學工作計劃范文模板

1、第 PAGE27 頁 共 NUMPAGES27 頁最新初中個人教學工作計劃范文模板 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是給大家?guī)淼淖钚鲁踔袀€人教學工作計劃，希望大家能夠喜歡! 最新初中個人教學工作計劃篇1 一、指導思想: 本學期，我們將結(jié)合學?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”，以“關(guān)注師生發(fā)展構(gòu)建和諧校園”為主題，以校本研修為平臺，促進教師的專業(yè)化成長;聚焦課堂教學，進一步深化教學改革，積極探索適合學生的有效課堂教學模式;著眼于學生的整體發(fā)展，立足于學生的個體成長，積極探索、提高分層教學的實效性，促進學生的個性發(fā)

2、展;繼續(xù)落實和推進“兩綱”在課程建設(shè)與學科教學中實施，全面提高各年級的教學質(zhì)量。 二、本學期的工作重點： 以校本研修這一平臺，促進教師對新課改理念的理解，進一步對教學策略、方法和模式的探索，加強學法指導的實踐探索，促進學生習得能力的提高。各教研組、備課組，進一步關(guān)注教學五環(huán)節(jié)，加強集體備課活動和教研活動。 三、具體內(nèi)容： 1、加強教研組、備課組的建設(shè)。 建立學習制度;繼續(xù)落實“備、聽、評、改”系列的集體備課制度，提高集體備課的實效性。 2、開展多元化的校本研修活動，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。 (1)教研組層面：組織教師學習現(xiàn)代教育理論，樹立正確的教育觀念。 學校將以“教學競賽”為平臺，各教研組組織

3、教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學模式的探討;加強校本培訓與教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)(組內(nèi)研討;借助外力)。 (2)學校為教師的專業(yè)化發(fā)展，搭建平臺。 以“教學競賽”為平臺、以“走出去、請進來”的方式及利用學校內(nèi)部資源，促進教師的專業(yè)化發(fā)展;做好青年教師的培養(yǎng)工作;科研室組織教師確立本學年的個人小課題的立項、研究工作;利用教師論壇活動，進行跨學科的經(jīng)驗交流;充分利用“十五校課題組”的平臺，促進校際間教師的交流、學習。 3、加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，建立優(yōu)良的教學秩序。 進一步完善教學常規(guī)管理制度，加強落實與反饋工作，并注重加強以下日常的教學常規(guī)管理工作。 (1)加強常態(tài)課的管理。

4、繼續(xù)開展聽“推門課”的活動，并做好反饋、交流工作。 (2)強化質(zhì)量意識，確保學校教學質(zhì)量、學生習得能力的穩(wěn)步提高。 嚴格各種考試、考務(wù)管理;繼續(xù)做好各學科單元檢測工作;做好分析、跟進工作;做好學生學習方法的指導工作;關(guān)注學生差異，切實做好學習困難學生的轉(zhuǎn)化工作。 (3)繼續(xù)加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格調(diào)課制度。 (4)進一步落實教學常規(guī)“五環(huán)節(jié)”(備課、上課、作業(yè)及批改、輔導、評價)，規(guī)范教學行為。 (5)建立學科競賽的輔導和管理制度，確保參與各級各類競賽，促進學生的個性化發(fā)展。 (6)進一步開展數(shù)學分層教學，探索差異適應(yīng)性對策和個性化特長的教學。 4、進一步加強課程的管理，提高教學實效。 嚴

5、格按市教委課程要求開設(shè)課程，開好民防、環(huán)保、心理、寫字、雙語等各類選修課程;安排好適合于各年級學生特點的講座。加強學校拓展課、選修課、活動課(體鍛課)的日常管理工作。特別對學校的特色項目(書畫、射擊、田徑、“三?！钡?做好日常的教學工作，不斷積累經(jīng)驗，打造品牌。 5、繼續(xù)做好語言文字的宣傳、規(guī)范工作，促進師生在校園內(nèi)講普通話、用規(guī)范字，形成和諧的文明校園。 6、利用不斷完善的校園信息網(wǎng)和多媒體設(shè)施，進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合的探索，加強教師掌握信息技術(shù)能力的培訓，促進教師自制優(yōu)質(zhì)課件質(zhì)量的提高，推動課堂教學的改革。 7、繼續(xù)抓好“三課三操二活動”及防近等系列工作。 8、其它：各專用

6、室管理人員增強服務(wù)意識，提高工作效率;開展家長開放日活動。 _中學_學年第一學期教學處每周主要工作安排 周次 日 期 主 要 工 作 19/19/5各教研組交流新學期工作計劃;檢查備課筆記;活動課報名。 29/89/12六年級學業(yè)情況入學調(diào)研;活動課正式開課。 39/159/19檢查作業(yè)。 49/229/26教學競賽(初賽)開始 59/2910/3國慶休假 610/610/10召開各年級學生座談會。 710/1310/17各年級組召開本年級教學質(zhì)量調(diào)研會。 810/2010/24期中考試動員。檢查備課筆記。 910/2710/31期中復習。 10 11/311/7期中考試、閱卷、講評、質(zhì)量分析

7、，愛科學月活動。 1111/1011/14作業(yè)展示。 12 11/1711/21教學競賽(復賽)開始 13 11/2411/28檢查作業(yè)。 1412/112/5各年級組召開本年級教學質(zhì)量調(diào)研會。 1512/812/12檢查備課筆記。部分學生座談會。 1612/1512/19學校收課件、評比。各備課組制訂期末考試復習計劃， 區(qū)第七屆“數(shù)字周”展示活動。 1712/2212/26期末復習動員。 音、體、美及選修課考試?；顒诱n小結(jié)。 1812/291/2考查學科考試?？荚噷W科期末復習。 191/51/9期末考試、閱卷。 201/121/16期末質(zhì)量分析，教研組長、備課組長交本學期工作總結(jié)、活動冊。

8、備注：具體各項活動及考試時間，若有變動，則按實際通知為準。 最新初中個人教學工作計劃篇2 本學期我擔任七年級x班語文教學任務(wù)，從小學到到初中語文學科難度突然增強，學生都需要適應(yīng)，為了讓學生盡快適應(yīng)初中語文考試模式，我制定了七年級第一學期語文教學工作計劃。 一、教學目標 掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎(chǔ)。了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。 二、教材分析

9、第一單元，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，課文用優(yōu)美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活的情懷。所選課文有春、濟南的冬天、雨的四季以及四首古詩觀滄海、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄、次北固山下、天凈沙-秋思學習本單元要求學生重視朗讀課文，想像文中描繪的情景，領(lǐng)略景物之美;把握好重音與停連，感受漢語聲韻之美。還要注意揣摩和品味語言，體會比喻和擬人等修辭手法的表達效果。 第二單元的主題是親情。所選課文有秋天的懷念、散步、散文詩二首、世說新語二則。這些文章中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元

10、整體精心構(gòu)建，選文兼顧古今，兼顧中外。所選的課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學習本單元，要繼續(xù)重視朗讀，把握文章的感情基調(diào)，注意語氣、節(jié)奏的變化。在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者的思想感情。 第三單元，主要是寫學習生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學習狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學們好好體會、領(lǐng)悟。所選課文有從百草原到三味書屋、再塑生命的人、竊讀記、論語十二章。本單元重點學習默讀，要求學生有一定的閱讀速度，還要學會在閱讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。標題、開頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句

11、都是閱讀時需要重點關(guān)注的。 第四單元，主題是人生的價值與意義，選文包括紀念白求恩植樹的牧羊人、走一步，再走一步、誡子書。有對人物美好品德的禮贊，有對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。第五單元主要是如何與動物相處共存的問題。課文有貓、鳥、動物笑談、狼，描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達了對動物的欣賞、對其命運的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突，有利天形成尊重動物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學習默讀，邊讀邊思考，勾畫出重要語句或段落，并學做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學會概括文章的中心思想。 第六單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、

12、寓言和詩歌。課文有皇帝的新裝、詩二首天上的街市、太陽船以及女媧造人、寓言四則它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。 三、學情分析 全日制義務(wù)教育語文課程標準要求學生成為學習和發(fā)展的主體，在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式。我所教的兩個班級，從他們的小學畢業(yè)考試的情況來看，學生的語文優(yōu)秀率不高，大多數(shù)學生在小學都是接受式學習，學生在這方面的能力明顯的不夠好。因此這個學期的語文教學，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學生的學習語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學習習慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要

13、積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，要全面提要學生的語文素養(yǎng)。 四、教學措施 1、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。指導學生進行朗讀訓練。 2、建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學習模式;另一種是學習互助小組，學習成績好的同學對落后同學的幫助。營造出整個班級的學習氛圍。督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在

14、課前三分鐘與同學們分享自己的學習心得，進行口語交流訓練，并且每周一篇作文及一篇讀書筆記的練筆。上課前安排學生背誦必背內(nèi)容，背誦名篇名句，并進行默寫。每天布置學生完成一定量的寫字作業(yè)。 總之，在教學的過程中，要及時的總結(jié)教師的“教”和學生的“學”，在學習的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要認真寫好教學反思，對于教學中存在的問題，要及時改正。對于學生在學習中存在的問題，要認真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵學生創(chuàng)新思維，多維度的思考問題。在教學的總結(jié)與反思中，促進教學的不斷進步。 最新初中個人教學工作計劃篇3 龍門中學位于偏遠山區(qū)，硬件薄弱，信息閉塞，理念陳舊，人才外流，學

15、生整體素質(zhì)普遍不高，致使近年來質(zhì)量每況愈下，加之上學年初三畢業(yè)會考失利，這樣，本年度質(zhì)量壓力相對很大。基于此，本期教導處的工作定位為：服務(wù)教師，服務(wù)學生，擺脫困境，提升質(zhì)量。 一、指導思想 遵循教育教學規(guī)律，以教學質(zhì)量為中心，以強化學生管理，細致教學管理為抓手，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，努力提高教學質(zhì)量，重樹龍門中學新形象。 二、奮斗目標 1、教學目標：各科及格率、優(yōu)秀率和人均分均在聯(lián)考校中位居前列，差生面逐步縮小，問題學生相對減少，“名生”培養(yǎng)穩(wěn)步提高。 2、教研目標：各教研組分別承擔校級教研課題兩項以上，每人至少參與校級教研課題，并積極進行自我研修。教師在縣級以上報刊發(fā)表論文6篇以上，獲獎?wù)撐?

16、篇以上，提高學生在縣級以上各類競賽中的獲獎面。 3、德育目標：讓每個學生學會文明、學會健康、學會學習、學會關(guān)心、學會感恩，要通過嚴格的制度管理，約束、引導學生逐步形成良好的學習、生活習慣，從而提高學生整體素質(zhì)。加強青年教師隊伍建設(shè)，使其盡快上路，盡早實現(xiàn)“一三五”工程(一年站穩(wěn)講臺，三年成為骨干，五年出成果)。 三、重點工作安排： (一)、 教學管理制度化。 一是制定和完善龍門中學教師崗位出勤制度、課堂教學管理細則及龍門中學考試制度等各項制度，二是進一步加強檢查督促和落實情況。(附龍門中學課堂管理條例) (二)、教學常規(guī)常規(guī)化。 教師教學常規(guī)是落實學校教育教學任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學校教學質(zhì)量

17、的重要保證，是規(guī)范教師教學行為的主要依據(jù)。為了進一步規(guī)范和加強我 校教學常規(guī)管理，把我校教師教學常規(guī)要求管理落實到位，根據(jù) “教學常規(guī)”有關(guān)要求，結(jié)合我校教學實際，教導處特制訂教師教學常規(guī)。主要內(nèi)容有：教學計劃的制定、備課、課堂教學、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、考試(測驗)、聽課等教學環(huán)節(jié)。 1、教學計劃的制定 一是教研組工作計劃制訂。由教研組長根據(jù)學校教學工作計劃和縣教研室教研工作要點，結(jié)合本學科特點和教學實際情況擬訂，擬訂后經(jīng)教研組集體討論后定稿，開學兩周內(nèi)交學校教導處。 二是教師學科教學計劃制訂。在制訂教學計劃前，教師要認真鉆研課程標準、全學期的教材，按照上級教學主管部門要求，結(jié)合本校的

18、學生實際和教學實際，制訂本學期教學計劃。學科教學計劃制訂要達到如下要求： 內(nèi)容全面。計劃應(yīng)包括如下內(nèi)容：教材分析;學情分析;學期教學目標;具體要措施與步驟;授課進度;課外輔導安排;訓練計劃。學期學科教學計劃應(yīng)具體到每周的安排。 計劃要立足學年段幾年整體教學安排，全面規(guī)劃本學期的教學，計劃要詳細具體，切實可行。 計劃應(yīng)在教研組會議上進行討論交流，經(jīng)教研組長、包級領(lǐng)導審批后，交學校教務(wù)處。 2、教師備課 、備課 備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。要通過備課程標準、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法。 備目標。通過研讀課程標準，結(jié)合本節(jié)課的教學內(nèi)容和學生當前的學習

19、水平，確定本節(jié)課的教學目標和學生的學習目標，目標要具體、合理。備教材。深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)。明確教材的重點、難點，通過有效途徑，使重點得到強化，使難點能夠突破。文科教學要注意聯(lián)系社會、生活實際，理科教學要注意恰當?shù)难a充和拓展。備學生。要從學生的實際出發(fā)，以學生的知識和技能水平、思維特點及學習能 力等方面存在的共同特點以及個性差異，精心設(shè)計教學過程。備方法。根據(jù)教材和學生的特點，精心選擇教學方法和教學模式，教法要符合學生的認知規(guī)律，要和學生的學法結(jié)合起來，要體現(xiàn)學生的主體性。備過程。精心設(shè)計教學程序，注意課堂操作的方式和步驟，對情景、演示實驗、教具使用、提問內(nèi)

20、容、板書設(shè)計要周密思考，對例題、基本訓練題(反饋練習)要詳細列出;要多采用多媒體和實驗教學等手段;要思考突出重點、突破難點的途徑和方法，所設(shè)計的所有教學活動要注意層次、坡度、密度和難度，具有啟發(fā)性和思維價值。青年教師應(yīng)備詳細教案，重在規(guī)范;有經(jīng)驗的老年教師要有比較完整的教案，重在創(chuàng)新。備作業(yè)。每堂課都要有明確的作業(yè)。作業(yè)要精心設(shè)計，緊扣當堂教學內(nèi)容;作業(yè)布置要難易適當，多少適當。 編寫教案 一是教案要求。教案項目要齊全。應(yīng)具有的項目有： (1)課題。 (2)課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調(diào)查課等。 (3)教學目標：應(yīng)包括知識、能力、技能、情感等。 (4)教學重點、

21、難點。 (5)教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。 (6)教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。 (7)板書設(shè)計。 (8)教學后記。要求總結(jié)課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。 教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。 二是集體備課 教研組要兩周開展一次集體備課活動，由教研組長牽頭，同頭課教師提前共同研討下個單元或章節(jié)的教學。在教學要求、教學內(nèi)容、教學課時、教學設(shè)計、教學過程、教學方法、教學檢測等方面進行深入研討，在此基礎(chǔ)上(集體備課

22、要有詳細活動記錄)然后進行備課。 3、上課 一要做到教學目標明確。每堂課教學目標明確、具體，注意分層要求、分層訓練。二要做到教學脈絡(luò)清晰。結(jié)構(gòu)安排合理，面向全體學生、尤其要注意中等生和學困生的個體學習與參與，每節(jié)課要有課堂練習，保證學生的課堂訓練時間至少10分鐘，避免教學無效勞動。三要做到教學方法得當。重視啟發(fā)引導，重視有效提問，鼓勵學生質(zhì)疑問難，重視學生開展探究活動，重視培養(yǎng)學生自學能力。學會并適時使用教學媒體，善于調(diào)控和組織教學。四要做到教學行為規(guī)范。按時上下課，不拖課，不提前下課。上課要有教案和必備的教學媒體及教學用具。要用普通話上課，不允許有侮辱、歧視學生的語言，不講與上課無關(guān)的話。教

23、學儀態(tài)要端莊、大方、親切，嚴禁體罰和變相體罰學生，不隨意用手在黑板上亂涂抹。上課期間要關(guān)閉所有通訊工具。板書、繪圖、實驗操作要規(guī)范。不寫錯別字和不規(guī)范的字。 (5)嚴格按課表上課，不得私自調(diào)換。如需請假，應(yīng)找好代課人員。 4、作業(yè)布置、批改和講評 布置、批改和講評作業(yè)是課堂教學的繼續(xù)，是理解、掌握、鞏固知識，提高解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)。 作業(yè)要有目的，習題要精選，少布置重復機械性作業(yè)，不搞懲罰性作業(yè)，份量要適當。教材上的思考題、練習題要堅持做完。 各科作業(yè)要統(tǒng)一要求，簿本整潔，由科任老師統(tǒng)一書寫封面。作業(yè)要做到嚴格要求、細心指導、認真檢查，及時批改和講評，并督促學生及時訂正。要做到“有發(fā)必

24、收，有收必改，有改必講，有錯必糾”，批改要有批改日期(最好有成績等第、有評語)。 學校教導處、教研組定期檢查作業(yè)布置和批改情況，并對檢查情況予以及時通報。 5、課外輔導 要有內(nèi)容，有層次，有梯度，禁止教者頂替，反對沒有內(nèi)容的坐班。 6、考試(測驗) 考試(測驗)是教學控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師教學活動的有效性和學生知識能力發(fā)展狀況的綜合評價，也是改進教法、學法的重要依據(jù)。 一是每學期要組織月考、期中、期末考試，由教導處組織安排，各教學人員參與，做好成績的統(tǒng)計和質(zhì)量分析。 二是自行檢測，要分單元、章節(jié)，及時了解掌握學生的動態(tài)學習情況。自行檢測，要向教導處提供樣卷、學生成績和質(zhì)量分析，此項工作

25、將納入個人量化考核。 7、聽課 各級學科帶頭人、教壇新秀、高級教師一學年要在校級以上開設(shè)一節(jié)示范課;工作未滿五年和新調(diào)配的教師每學期要開設(shè)一節(jié)匯報課;所有教師每學年都要在教研組至少開設(shè)一節(jié)公開課(等級課)。 每學期教齡不滿五年的老師聽課不少于25節(jié)，教研組長、行政領(lǐng)導聽課25節(jié)，其他人員不少于20節(jié)，要做好聽課記錄，要及時與聽課老師交換意見。 鑒于今年教師隊伍參差不齊，可分層次開展亮相課、匯報課、公開課、推門課、觀摩課和示范課。此外，為了幫助青年老師盡快成長上路，教導處貫徹“走出去”的原則，組織兩次外出聽課學習活動，一是在中考前組織年輕教師到外校聽課學習，二是中考后組織初三級科任教師到外校取經(jīng)

26、學習。 8、評課 為促進學校教學質(zhì)量的提高，促使教師專業(yè)素質(zhì)的提高，帶動學校教科研水平的提高。，促使學生的素質(zhì)得到較好的提高，評課顯得尤為重要。 評課原則：(1)實話實說原則。(2)突出重點原則。(3)“心理零距離”原則。評課者要站在執(zhí)教者與幫助促進者的角度去分析考慮問題，給執(zhí)教者一個中肯的指導意見，特別是要用一種十分誠懇的態(tài)度去評課。讓別人特別是執(zhí)教者在一種融洽的氛圍中，在充滿“輕松”的心理狀態(tài)下感覺到你的善意，容易接受你的意見，這樣才有助于執(zhí)教者反思自己的教學，有助于教師 教學水準的提高。(4)激勵性原則。(5)因人而異的原則。因執(zhí)教者情況各異，課堂教學的形式的不同，評價側(cè)重點的不同，評課

27、也要有一定的區(qū)別和特色。對于一些骨干教師要把要求拔高一些，抓住個性特點，挖掘教學特長，激發(fā)個人教學風格的形成。(6)藝術(shù)性原則。評課也要講究藝術(shù)，要掌握心理學理論，掌握“談話”的策略，不以成敗論英雄，而且要注意評議的尺度，從幫助、教育、促進的角度去考慮，把課評足，少議論人。 (三)、校本研訓 1、校本培訓 分個人自訓、組內(nèi)培訓和校本培訓三個層級。自我研訓，各人根據(jù)實際，可在三筆字、教學基本功、普通話、ppt課件制作、多媒體教學實踐和讀書筆記等形式中遴選三種以上進行自訓，并做好資料的準備。組內(nèi)培訓，由教研組根據(jù)教學實際安排8次左右。校本培訓由教導處安排，次數(shù)不少于4次。 2、校本教研 以教研組為

28、單位，分語文、英語、數(shù)學和理化學科，做好課題的論證立項工作。各教研組務(wù)必立足于學校實際，依據(jù)學情，務(wù)實創(chuàng)新，力求實效。 (四)活動支撐 充分發(fā)揮教研組職能，擬進行教師論壇、青年教師賽教、讀書報告、論文交流、教學研討等活動，希望教研組認真準備，具體實施，并做好相關(guān)資料的整理歸檔工作。 (五)初三畢業(yè)班教學工作。 (1)初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的動向，加強學生的思想教育，關(guān)心學生，充分發(fā)揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。 (2)初三教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心

29、授課和編制練習，以教師高質(zhì)量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。 (3)通過教師、學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 (4)認真研究中考命題的思路、指導思想;借鑒上一屆初三年級的經(jīng)驗教訓，摸清本屆初三學生的特點、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。 (5)面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有強烈的團隊精神和整體意識，避免各自為戰(zhàn)，做好第一學期各項工作。 四、相關(guān)事宜 一是做好學生評教工作。本期在中考、期考后組織學生進行問卷調(diào)查，借以促進課堂教教學水平。 二是做好理化生實驗教學和藝體教學的考查和監(jiān)督。 三是做好初一學生的建檔工作。

30、四是加強學生的學籍管理和“普九”檔案的完善工作。 同志們： 新學年，新希望，新機遇，新挑戰(zhàn)，希望我們發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和務(wù)實苦干的工作作風，教書育人，敬業(yè)奉獻，和衷共濟，開拓創(chuàng)新，為取得質(zhì)量翻身年而努力奮斗! 重點工作安排： 9月：制定各項計劃，扎實教學 10月：落實教研活動各項工作,參加青年教師教學基本功競賽 11月：專題研討，迎接教學常規(guī)調(diào)研，參加課堂教學評比 12月：誦讀經(jīng)典，英語朗誦比賽，作業(yè)展 1月：搞好學期末考試，做好總結(jié) 最新初中個人教學工作計劃篇4 一、 教學指導思想 本學期的化學教學將繼續(xù)體現(xiàn)教學的基礎(chǔ)性，提供給學生所需要的最基礎(chǔ)的科學知識和基本技能，培養(yǎng)學生應(yīng)用化學知識

31、分析，解決簡單實際問題的能力，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的眼光去分析問題，讓學生在熟悉的生活情景中學習化學知識和技能，繼續(xù)感受化學在生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關(guān)系，進一步學會分析和解決與化學有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“高效課堂”策略，培養(yǎng)學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力，同時注重學生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性。 二、教學目標 1.認真學習研究化學課程標準

32、、教科書和教參。做好學情分析、編寫好學案，明確每一學段的知識，各單元中每一課題的知識在課堂中的具體要求，并聯(lián)系中考會考要求及常見題型，把相關(guān)知識進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接中考。 2.統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。 (1)抓好常規(guī)教學、抓好基礎(chǔ)知識的全面教學與復習(化學基礎(chǔ)概念原理、準確使用化學用語及化學反應(yīng))，熟練化學基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學實驗的基本技能和基本操作。 (2)抓好單元知識體系構(gòu)建，做好知識復習與突破。 (3)抓好考試內(nèi)容的組織編排，加強綜合訓練。 三、學生分析 1.學習態(tài)度。大多數(shù)學生對化學都有一種共同的欲望學好化學，且已

33、掌握了一些化學基礎(chǔ)知識和技能，具備了解決問題的經(jīng)驗和能力，有良好的心理素質(zhì)，學習態(tài)度較明確，可以順利地學習和復習。 2.學習情況。由于學生學習了一學期的化學課，具備了一定的知識和經(jīng)驗，具有一定的自主學習能力和探究能力，合作學習意識較強，興趣較濃厚，能為學習新知識奠定堅實基礎(chǔ)。但也有很多差異，如部分學生的學習情感、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定，有待引導和培養(yǎng)，學生的交流與合作意識不強，良好的學習習慣沒有形成，學習方法不科學等都有待于培養(yǎng)和指導。 3.學生層次。可分為三個檔次。 尖子生;邊緣生是急需提高、幫助的一類學生;學困生這類學生占有相當一部分比例，應(yīng)幫助他們，愛護他們，更不能放棄他們，本學期應(yīng)

34、做好這方面工作。 四、教法 學法 應(yīng)用新方法新理念，立足于課改，讓學生在“做中學、學中會”。上好點撥自學課，合作考評課，定向反思課等。重視創(chuàng)設(shè)學習情境，充分利用討論、調(diào)查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的機會，培養(yǎng)學生動手實踐能力。加強小組合作學習，有效利用教學資源，豐富教學內(nèi)，開展競賽活動，激發(fā)學生學習熱情。加強學法指導，可通過課前自學、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，課下及時了解學生動態(tài)，加強課后輔導鞏固，提高能力，使學習更有效。 最新初中個人教學工作計劃篇5 一、指導思想 認真貫徹落實“市教育強市”和“縣教育強縣”大會精神，在“規(guī)范管理、全面提高、狠抓質(zhì)量、特色

35、發(fā)展”的方針指導下，狠抓教育教學常規(guī)管理工作，開展豐富多彩的活動，充分調(diào)動全校師生工作與學習的自主性和積極性，努力提高教育教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展和學校的發(fā)展。 二、工作目標： 1、實抓七年級學生養(yǎng)成教育，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。 2、八年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學生的認知能力，進一步激發(fā)學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。 3、九年級的教學要確保夯實基礎(chǔ)，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在20_全市會考中取得優(yōu)異的成績。 4、開展豐富多采的活動，促進學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。 三、工作思路及主要

36、措施 1、加強學校常規(guī)管理 進一步落實新安中學教學常規(guī)管理辦法、新安中學教師日常行為規(guī)范; 嚴格按照課程計劃開課設(shè)節(jié)，開足開齊所有課程。嚴禁以各種理由隨意砍掉各種課程。 按照課程標準組織教學，嚴格控制學生在校時間和課外作業(yè)總量。 重視音、體、美、勞及活動課教學，嚴禁擠占，促全面發(fā)展。 落實教學常規(guī)，提高主陣地作用。 2、狠抓素質(zhì)教育進課堂 圍繞提高課堂教學效率，既教書又育人這個中心，深入學習“王金戰(zhàn)育才方案”，實施尊重教育。繼續(xù)堅持素質(zhì)教育“四進課堂”。一是校長、教研人員進課堂;二是教育創(chuàng)意進課堂;三是質(zhì)量檢測進課堂;四是科學的電教手段進課堂。 認真開展教研活動，推廣集體教研。教研活動必須務(wù)實

37、，不能僅完成任務(wù)。教研活動可以在組內(nèi)開展，也可以組與組之間開展，也可以走出校門，學校與學校之間開展，并保證適當?shù)慕萄薪?jīng)費，爭取把素質(zhì)教育理念和新的課程標準推向每一堂課。以每一堂課為出發(fā)點，強化教研意識，積極推廣先進的教學經(jīng)驗，努力提高課堂教學效率。 保證九年級教學。抓兩頭、促中間，全面提高教育教學質(zhì)量，爭取全市中考拔尖率及合格均名列全縣之首。 完善獎勵細則，改變評價方式(繼續(xù)將體育檢測納入考試科目)。 3、開展豐富多彩的活動，促進學生的全面發(fā)展。如學校籃、乒乓球運動會、學生跳繩賽、班級廣播操比賽、班級拔河賽、中學生寫作大賽、 4、努力創(chuàng)造條件，各教研組搞好課題立項及認真開展課題研究工作。 5、強化三室管理，發(fā)揮利用教學資源，健全三室管理制度，并嚴格執(zhí)行。 6、圖書室、閱覽室工作 圖書室、閱覽室要熱忱為教學第一線服務(wù)，按時準備好閱讀課資料。做好圖書資料的借閱登記工作，積極主動準確地做好教材、教輔資料等的按時發(fā)放工作，做好報刊、雜志的訂購工作，做好圖書資料的編目工作，定期做好圖書的宣傳工作，提高現(xiàn)有資料的流通周轉(zhuǎn)率和使用率，認真籌備，爭創(chuàng)“示范圖書室”。 7、落實新課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。 繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們?nèi)＝處熇^續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，主要以課程教材教法一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先