《愛之鏈》第二課時的教學(xué)教案設(shè)計_第1頁
《愛之鏈》第二課時的教學(xué)教案設(shè)計_第2頁
《愛之鏈》第二課時的教學(xué)教案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、PAGE3PAGE3愛之鏈第二課時的教案設(shè)計愛之鏈第二課時的教案設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、女生齊讀：有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的路，愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房，愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。我說愛更是一根心鏈，栓緊你我彼此的心，串起了一個個愛的故事。2、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文愛之鏈，讓我們一起去細細品味一下這根愛的珠鏈上那感人的一幕幕。誰能用簡潔的語言說說課文寫了那幾個人互相關(guān)愛的事？板書：喬依老婦人女店主3、如果一個環(huán)表示對他人付出的一次關(guān)愛，喬依婦人女店主，僅僅這三個人的互相關(guān)愛就能形成這條愛之鏈嗎如果作者所說的愛之鏈并非僅僅由這三人組成，那么究竟應(yīng)由多少人主動

2、付出對他人的關(guān)愛才能形成這條愛之鏈呢二、學(xué)習(xí)18小節(jié)師：速讀找出具體寫喬依幫助老婦人的段落。1、出示閱讀要求：靜心默讀第四小節(jié)，想一想喬依修車時遇到那些困難？你覺得哪個字，哪個詞，哪個句子讓你感受非常深刻，在書上圈圈畫畫。也可以聯(lián)系上下文來解讀這個詞，這句話。（友情提醒學(xué)生：不要忽視藏在課文中的某個行為，某個細節(jié)，只要你有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，你就會有深刻的感受。）2、（出示第四自然段）師：讀了這一段，你感受最深的是什么你從哪些地方感受到的感受一：喬依修車非常賣力，不顧一切，熱心地幫助老婦人修車。從腳腕被蹭破了、手也蹭破了感受到喬依不顧自己腳和手都受傷了，從摘下了破手套、凍得幾乎沒有知覺，喘著、流下來感受到天那么冷，喬依仍然認真地幫老婦人修車。沾滿了油污、臟看出喬依不顧一切地修車。（指名讀句子）你能帶著自己的感受把這兩句話讀好嗎？感受二：喬依生活貧困。他沒穿襪子、破手套、衣服也更臟了看出喬依是貧窮的，前文也有幾處交代了他的貧窮，你能找到嗎？喬依開著那輛破汽車慢慢地顛簸著往前走。飛舞的雪花鉆進破舊的汽車，他不禁打了幾個寒戰(zhàn)。喬依工作的工廠在前不久倒閉了，他的心里很是凄涼。過渡：在寒風(fēng)瑟瑟，雪花飛舞的日子里，喬依失業(yè)了，他的心里非常凄涼，齊讀第一自然段。感受三：喬依關(guān)心老婦人，為老婦人著想

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