《安全標(biāo)志要記牢》的課后反思

1、第 頁(yè)安全標(biāo)志要記牢的課后反思(一)認(rèn)知目標(biāo)1.能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些方面，確立自強(qiáng)、防衛(wèi)的安全愛護(hù)意識(shí)。2.初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)識(shí)和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。(二)行為目標(biāo)：培育自強(qiáng)、防衛(wèi)的安全愛護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行公路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在公路上追跑打鬧，在鐵路道口留意來往車輛，不搶行。(三)技能目標(biāo)：培育同學(xué)的合作意識(shí)、觀測(cè)、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐技能。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.確立自強(qiáng)、防衛(wèi)的安全愛護(hù)意識(shí)。2.能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)識(shí)、交通設(shè)施。三、教學(xué)預(yù)備同學(xué)：課前布置同學(xué)到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)識(shí)和設(shè)施。老師：1.畫

2、有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖假設(shè)干。2.交通標(biāo)識(shí)圖。3.交通標(biāo)識(shí)和設(shè)施的小圖片假設(shè)干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。五、教學(xué)過程(一)、故事導(dǎo)入新課。1.聽故事錄音。2.請(qǐng)同學(xué)就故事內(nèi)容說說自己的看法。3.看課件，聽故事4.請(qǐng)同學(xué)們就故事內(nèi)容說說自己的看法。3.老師小結(jié)：假如有生疏人來學(xué)校接自己，一般狀況下不認(rèn)識(shí)的人，我們不要隨意跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采用措施做好自我愛護(hù)。在日常生活中假如不留意交通安全，很簡(jiǎn)單造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來?yè)p害，給家人帶來痛楚，給社會(huì)帶來麻煩。4.板書課題，齊讀課題。(二)課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)留意哪些方面。1.小調(diào)查：上學(xué)途

3、中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué);多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué);多少同學(xué)由家人送上學(xué)。2.小演習(xí)：老師播放鈴聲，讓同學(xué)依據(jù)入學(xué)來的閱歷，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。3.四人小組爭(zhēng)論：(1)放學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意什么?(2)回家路上，應(yīng)怎樣留意安全。(三)、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)設(shè)施。1.認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，公路上修建了很多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎?(1)同桌相互說說。(2)指名上講臺(tái)說給大家聽。2.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)：為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有很多交通標(biāo)識(shí)。老師

4、帶來各種交通標(biāo)識(shí)，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做伙伴嗎?(1)每組推舉一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)識(shí)。(2)小組內(nèi)溝通爭(zhēng)論，抽到的交通標(biāo)識(shí)上畫了什么?是什么標(biāo)識(shí)?在哪見過?有什么作用?(3)匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。(要求其他同學(xué)仔細(xì)聽，認(rèn)真想，假如認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就鼓掌鼓舞，假如認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手訂正。)3.讓同學(xué)溝通收集到的其他交通標(biāo)識(shí)。(四)模擬活動(dòng)，鞏固新知。1.布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)識(shí)、交通設(shè)施等2.全班分成假設(shè)干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)識(shí)，一組當(dāng)司機(jī)。老師和同學(xué)輪番當(dāng)警察。(五)、總結(jié)：通過今日的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲(同學(xué)自由組合溝通)。交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的

5、美滿，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軗p害，珍惜珍貴的生命，老師盼望每個(gè)同學(xué)都成為留意交通安全的小模范。安全標(biāo)識(shí)要記牢的課后反思2安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，無(wú)論老師怎樣留意，也難以完全避開安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出?？刹?，盡管老師強(qiáng)調(diào)廁所里不能玩耍、打鬧，可是事故還是發(fā)生了，一孩子被打傷，完全是意外還是老師的疏忽?我想，老師應(yīng)當(dāng)承受很大一部分的責(zé)任。我們都知道，孩子年齡小，自控技能差，許多時(shí)候不知道哪些事可以做，哪些事不能做。作為老師的

6、我們，應(yīng)當(dāng)想孫悟空的火眼晶晶，眼觀六路，耳聞八方。時(shí)刻不忘對(duì)孩子提出要求，孩子的一切行為都不能離開老師的視線。在一次室內(nèi)活動(dòng)中，孩子們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)域玩耍，老師一轉(zhuǎn)身就有孩子哭著跑過來告知我：“老師，某某拿玩具打砸了我?！蔽乙豢?，女孩的右眼下有些擦傷，還有些血，幾秒鐘的時(shí)間里，我的一個(gè)疏忽發(fā)生了。對(duì)于孩子之間再一起玩耍，常常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，老師一留神孩子間有會(huì)有事情發(fā)生，面對(duì)改變?nèi)f千的狀態(tài)，作為老師我們應(yīng)當(dāng)怎么盡量避開不須要地事情發(fā)生呢?可以開展有關(guān)安全教育的談話活動(dòng)，如“我身邊的危急”，看圖講解并描述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，美術(shù)活動(dòng)“我來設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)”等。讓幼兒主動(dòng)獵取肯定的安全知識(shí)和求助方法，樹立了安

7、全意識(shí)。作為幼兒老師任何一個(gè)人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，假如孩子們?cè)谟變簣@平安的度過一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，由于這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿和歡樂。安全標(biāo)識(shí)要記牢的課后反思3過公路在幼兒的生活中是司空見慣的事情，他們也有各自的生活閱歷。味同嚼蠟的講解確定不能吸引孩子的留意力，那么如何讓孩子對(duì)活動(dòng)始終保持深厚的愛好是我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)一貫在思索的問題。由于綱要中指出：應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)張幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中，為了能充分挖掘孩

8、子們已有的生活閱歷。我們那么通過增加問題的難度，有意識(shí)的來進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的公路?在遇到堵車或者非常狀況的時(shí)候，我們?cè)撊绾伟踩^公路?孩子們?cè)跍贤?、?zhēng)論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶?；顒?dòng)最末，我們?cè)O(shè)置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過公路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行文明小使者的職責(zé)。當(dāng)然活動(dòng)中也涌現(xiàn)了一些問題，孩子顯得過于興奮，以至于最末游戲時(shí)，有人不聽從指揮處處亂竄。活動(dòng)前的預(yù)備不夠充分，

9、考慮的還不夠周全，由于在整個(gè)活動(dòng)中老師的角色定位就是一名主持人，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)話題、調(diào)度心情、協(xié)調(diào)氣氛的重任，這對(duì)老師的綜合素養(yǎng)提出了很高的要求。所以說，要想嫻熟地駕馭課堂，還需要繼續(xù)努力。安全標(biāo)識(shí)要記牢的課后反思4提高同學(xué)的自我愛護(hù)技能是同學(xué)安全教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，體驗(yàn)是同學(xué)進(jìn)展技能、形成技能的途徑。同學(xué)安全教育，老師只是一味地反復(fù)囑咐或是訓(xùn)斥，而沒有真正讓同學(xué)去體驗(yàn)、去感受，那么同學(xué)是無(wú)法形成良好的技能的。筆者通過多年對(duì)學(xué)校安全教育管理的實(shí)踐、總結(jié)、反思，認(rèn)為同學(xué)自我愛護(hù)技能的培育，應(yīng)從小事入手，在小事中讓同學(xué)體驗(yàn)自我愛護(hù)的重要性及自我愛護(hù)的過程，從而形成技能。一、在小事中查找教育機(jī)會(huì)去

10、豐富同學(xué)的自我愛護(hù)體驗(yàn)。例如，現(xiàn)在有的學(xué)校生在削鉛筆時(shí)不當(dāng)心把手指割破，捏著傷口，哭著，跑進(jìn)老師辦公室懇求老師援助;有同學(xué)上體育課，不當(dāng)心腳上擦破了皮，哭著各式各樣的大小問題都找老師或者找家長(zhǎng)，同學(xué)沒有自己處理的意識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn)，我們的班級(jí)里是否可以開展一些活動(dòng)，倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決，同時(shí)，通過老師教，同學(xué)互幫互學(xué)練，讓同學(xué)掌控一些簡(jiǎn)約包扎方法。學(xué)?；虬嗌峡梢灶A(yù)備一些傷口消毒的常用藥水，如醫(yī)用酒精、紅汞、雙氧水等和一些包扎傷口用的物品，如創(chuàng)可帖、橡膠布、棉紗等，用來平常讓同學(xué)嘗試包扎一些稍微的小傷口。同學(xué)在學(xué)校里發(fā)生的一些小意外，能自行簡(jiǎn)約處理，并在處理時(shí)相互援助、相互協(xié)作，

11、共同體驗(yàn)自救、互救的過程，感受自救、互救中的情感體驗(yàn)，既加強(qiáng)了自我愛護(hù)意識(shí)，又提高了自我愛護(hù)技能。二、在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培育同學(xué)自我愛護(hù)的技能教會(huì)同學(xué)自我愛護(hù)的方法，培育同學(xué)自我愛護(hù)的技能，使之有足夠的技能和志氣鎮(zhèn)靜應(yīng)付突發(fā)事項(xiàng)，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過體驗(yàn)讓同學(xué)學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效。例如，發(fā)覺同學(xué)帶了打火機(jī)到學(xué)校里玩，老師可利用這一次機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)教室里著火的情境(燒舊報(bào)紙，制造濃煙)，讓全體同學(xué)參與火災(zāi)逃命演習(xí)。演習(xí)后要仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)，確定利用逃命知識(shí)逃命的同學(xué)，指出演習(xí)中存在的問題及其引發(fā)的后果。在這樣的情景下，

12、同學(xué)既能體驗(yàn)火場(chǎng)的焦灼場(chǎng)面，又學(xué)到了火場(chǎng)逃命方法，同時(shí)教育了違反紀(jì)律的同學(xué)，加強(qiáng)了大家防火意識(shí)，可謂一舉多得。三、養(yǎng)成同學(xué)良好的行為習(xí)慣遠(yuǎn)離安全事故安全教育的最終目標(biāo)是促使同學(xué)形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故。學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)習(xí)是集體性生活，同學(xué)是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患難以避開。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實(shí)實(shí)抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。學(xué)校和老師特別是班主任，應(yīng)仔細(xì)組織和引導(dǎo)同學(xué)積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動(dòng)。以此去占據(jù)同學(xué)課余時(shí)間和空間，使之遠(yuǎn)離安全事故。學(xué)校安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)

13、導(dǎo)和老師要做有心人，安全教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心田，讓它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹。那時(shí)我們必將收獲更多的祥和、美滿和安靜，我們的學(xué)校我們的社會(huì)更加和諧美妙。安全標(biāo)識(shí)要記牢的課后反思5生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力加強(qiáng)自我防范技能，作到警鐘長(zhǎng)鳴!同學(xué)們生活在美滿、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否那么很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩粢馐裁矗阂?學(xué)校中存在的安全隱患。(可請(qǐng)同學(xué)列舉一些現(xiàn)象)1.同學(xué)集會(huì)、

14、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2.同學(xué)飲食、就餐的安全隱患。3.同學(xué)交通安全隱患。4.學(xué)校隱性損害的隱患。二.同學(xué)集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。上下樓梯要留意什么?1、不要由于趕時(shí)間而奔跑。2、在人多的地方肯定要扶好欄桿。3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持肯定距離。4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。6、上下樓靠右行。集體活動(dòng)中要一切行好聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意什么?1.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽擱下面的課程。2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做猛烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲憊、精力集中、

15、精神飽滿。3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。4.活動(dòng)要留意安全，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。三.同學(xué)飲食、就餐的安全考前須知。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)運(yùn)用，竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四.交通安全考前須知行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀測(cè)來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。乘坐公交車考前須知：1.車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)留意秩序，不要擁擠。2.乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。3.留意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記

16、“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老假設(shè)病殘讓座等。騎自行車須知1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，需要一慢、二看、三通過。5、需要在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛;在無(wú)分道標(biāo)識(shí)線的道路，需要靠邊行駛。6、行駛時(shí)不要任意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)需要看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。9、對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行

17、;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心五.其他學(xué)校安全的考前須知：1.如何正確對(duì)待老師的批判，甚至誤會(huì)?敢于自我反省，仔細(xì)反思。假如真是老師誤會(huì)，應(yīng)當(dāng)和老師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。2.你與同學(xué)發(fā)生沖突怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期簡(jiǎn)單沖動(dòng)，簡(jiǎn)單感情用事，因此，在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。3.如何加強(qiáng)教室安全要留意教室的安全。同學(xué)上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗，要將錢和珍貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，假設(shè)把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不可思議的。4.為什么不能提前到校?校門沒開，一些同學(xué)在校門發(fā)生沖突，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不須要的損害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外損害。5.當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?實(shí)時(shí)告知班主任或任課老師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。6.你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的伙伴，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。安全標(biāo)識(shí)要記牢的課后反思61、在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中給孩子們提供的圖片可以從交警隊(duì)找一些生動(dòng)