《快樂(lè)口袋》中班語(yǔ)言教學(xué)教案

1、PAGE12PAGE12快樂(lè)口袋中班語(yǔ)言教案快樂(lè)口袋中班語(yǔ)言教案快樂(lè)口袋中班語(yǔ)言教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡傾聽(tīng)故事快樂(lè)口袋，感受故事中小動(dòng)物們的快樂(lè)。2、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)復(fù)述故事。3、愿意表達(dá)自己的快樂(lè)，能夠用“快樂(lè)”說(shuō)一句話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)使自己快樂(lè)的事。物質(zhì)準(zhǔn)備：自制快樂(lè)口袋一個(gè)；有關(guān)快樂(lè)的話的錄音；小孔雀、小青蛙、小鳥(niǎo)、小象、小豬、小猴子等小動(dòng)物的圖片各一張。活動(dòng)過(guò)程：（一）出示口袋，請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面。1、老師這里有一個(gè)口袋，你們看，口袋上有什么呀？（二）播放“快樂(lè)的話”，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。1、播放錄音，請(qǐng)幼兒猜想聲音是從哪里來(lái)的？2、再聽(tīng)一遍錄音，驗(yàn)證聲音是

2、從口袋里傳出來(lái)的。（三）教師有表情、有動(dòng)作，富有感染力地講述一遍故事。（四）出示小動(dòng)物圖片，以提問(wèn)的方式回憶故事主要內(nèi)容。1、森林里住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們都是誰(shuí)呢？2、有哪些小動(dòng)物跑來(lái)對(duì)著口袋說(shuō)話了他們分別說(shuō)了什么我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒依次學(xué)習(xí)小孔雀、小青蛙、小鳥(niǎo)、小象、小豬、小猴的話，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和動(dòng)作表現(xiàn)。3、突然森林里發(fā)生了一件什么事？4、小猴想起了什么他是怎么做的5、最后小動(dòng)物們?cè)趺礃恿耸钦l(shuí)讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè)起來(lái)的6、為什么管它叫快樂(lè)口袋？（五）完整欣賞故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事、為故事起名字。1、這個(gè)口袋真的是太神奇了，我們一起再來(lái)完整地聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，請(qǐng)小朋友們用好聽(tīng)的聲音

3、跟著老師講一講這個(gè)故事。2、我們給這個(gè)故事起個(gè)名字吧。（六）說(shuō)一說(shuō)：讓自己感到快樂(lè)的事。1、請(qǐng)你和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)讓你感到快樂(lè)的事。指導(dǎo)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱目鞓?lè)。2、請(qǐng)幾名幼兒對(duì)著快樂(lè)口袋說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)的事。（七）討論：不快樂(lè)的時(shí)候怎樣就能變得快樂(lè)？剛才小朋友們都說(shuō)了那么多讓自己感到快樂(lè)的事，那你們遇到過(guò)不快樂(lè)的事嗎當(dāng)你們遇到不快樂(lè)的事時(shí)你是怎樣做的就能變得快樂(lè)了活動(dòng)延伸：1、將快樂(lè)口袋投放到語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒去說(shuō)一說(shuō)快樂(lè)的事，不快樂(lè)的時(shí)候去聽(tīng)一聽(tīng)。2、下次活動(dòng)將開(kāi)展分角色表演活動(dòng)。快樂(lè)口袋中班語(yǔ)言教案2活動(dòng)背景：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平時(shí)家長(zhǎng)們總是盡自己的一切能力，滿足孩子的

4、一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快樂(lè)。可越來(lái)越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到快樂(lè)。快樂(lè)口袋是篇格調(diào)歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動(dòng)物快樂(lè)的“神奇口袋”不但讓小動(dòng)物們充滿友愛(ài)、快樂(lè)，還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂(lè)，它生動(dòng)、有趣、充滿愛(ài)心的情感主題，既讓幼兒在聽(tīng)賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問(wèn)題、思考問(wèn)題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂(lè)是什么，快樂(lè)究竟在哪兒？活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們快樂(lè)。2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)，積極面對(duì)生活的良好的個(gè)性品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作一實(shí)

5、物“快樂(lè)口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面畫(huà)一些體現(xiàn)快樂(lè)主題的兒童畫(huà)，內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽(tīng)）。與故事“快樂(lè)口袋”內(nèi)容相符的電腦課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、問(wèn)問(wèn)設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。老師通過(guò)展示實(shí)物教具“快樂(lè)口袋”，提問(wèn)并導(dǎo)入課題。使幼兒對(duì)快樂(lè)口袋有了一定的具象認(rèn)識(shí)。教師用語(yǔ)參考：“老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀”引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂(lè)的畫(huà)面?！翱诖镅b了什么呢”老師打開(kāi)袋內(nèi)的隨身聽(tīng)開(kāi)關(guān)，里面播放出一些快樂(lè)的話語(yǔ)。如：“今天是我五周歲的生日，我請(qǐng)了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快樂(lè)！”“我的畫(huà)畫(huà)作業(yè)被放旱進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快樂(lè)！”“媽媽生病了，我端杯

6、開(kāi)水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂(lè)！”二、聽(tīng)聽(tīng)幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。教師打開(kāi)多媒體課件，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。教師用語(yǔ)參考：“快樂(lè)口袋有什么作用”“小動(dòng)物對(duì)著快樂(lè)口袋說(shuō)了什么”“后來(lái)森林里發(fā)生了一件什么事”“是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè)起來(lái)的”三、玩玩把快樂(lè)告訴口袋，鞏固作品經(jīng)驗(yàn)。教師通過(guò)游戲，鼓勵(lì)幼兒對(duì)著教具“快樂(lè)口袋”講講自己感到快樂(lè)的事兒（注意啟發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱目鞓?lè)），幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)。教師用語(yǔ)參考：“故事中小動(dòng)物們有許多快樂(lè)的事兒，你們平時(shí)遇到過(guò)快樂(lè)的事兒?jiǎn)帷薄拔覀儊?lái)做個(gè)游戲把快樂(lè)告訴口袋，

7、你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎”四、談?wù)勈裁唇锌鞓?lè)，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。教師鼓勵(lì)幼兒探究討論，逐漸將話題過(guò)渡到“什么是真正的快樂(lè)”使幼兒明白快樂(lè)是靠自己發(fā)現(xiàn)的、能與別人分享，使別人得到快樂(lè)的人自己才最快樂(lè)?；顒?dòng)延伸：將活動(dòng)中用的教具“快樂(lè)口袋”放置活動(dòng)室一角，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)將自己的快樂(lè)的事兒告訴“快樂(lè)口袋”或用繪畫(huà)的形式將快樂(lè)事兒畫(huà)下來(lái)，插入袋內(nèi)。教師利用一些自由活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)袋內(nèi)的“快樂(lè)心語(yǔ)”（錄音），看快樂(lè)圖畫(huà)，幫助幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)、獲得快樂(lè)，體會(huì)集體生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒積極樂(lè)觀地面對(duì)生活的良好品質(zhì)?？鞓?lè)口袋中班語(yǔ)言教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故

8、事中小動(dòng)物們的快樂(lè)。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)說(shuō)“我的心里呀，真快樂(lè)！”，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、制作“快樂(lè)口袋”的電腦課件。2、用布制作的快樂(lè)口袋一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)場(chǎng)：孩子們與教師輕松的一起進(jìn)教室和客人老師打招呼，音樂(lè)起，快樂(lè)頌“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)”，大家一起舞蹈?！白屛覀円黄鸫舐暤恼f(shuō)出我們的快樂(lè)口號(hào)是什么快樂(lè)一加一，開(kāi)心你我他！”幼兒坐下，教師：“每當(dāng)我們跳舞的時(shí)候，我們大家心里都非常的.怎么樣（快樂(lè)）今天老師還為小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于快樂(lè)的故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”一、聽(tīng)一聽(tīng)幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。教師打開(kāi)多媒體課件，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊看動(dòng)畫(huà)，逐句講述故事前半段“森林里我有

9、這么多好朋友，我的心里真快樂(lè)！”。故事講述中，讓幼兒進(jìn)行猜想小動(dòng)物對(duì)口袋說(shuō)的快樂(lè)，發(fā)揮幼兒的想象力。（依次請(qǐng)小朋友猜想小青蛙、小鳥(niǎo)、小象、小豬的快樂(lè)）提問(wèn)：1、“小猴發(fā)現(xiàn)的這只神奇的口袋只能裝什么那這只口袋，我們把它叫做什么口袋”（快樂(lè)口袋）2、“哪些小動(dòng)物跑來(lái)對(duì)著口袋說(shuō)話了？3、它們分別說(shuō)了什么？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)?！保ㄓ變阂来螌W(xué)習(xí)小青蛙、小鳥(niǎo)、小象、小豬、小猴的話，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和動(dòng)作表現(xiàn)。）二、玩一玩把快樂(lè)告訴口袋，鞏固作品經(jīng)驗(yàn)。教師：“小動(dòng)物們有這么多快樂(lè)的事情，那你們有沒(méi)有快樂(lè)的事情想對(duì)快樂(lè)口袋說(shuō)呢”讓我們一起把快樂(lè)口袋喊出來(lái)吧快樂(lè)口袋、快樂(lè)口袋?。ǔ鍪究鞓?lè)口袋）1、分別請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的

10、快樂(lè)。2、幼兒自由找朋友講講快樂(lè)的事情。3、跳一跳，老師邀請(qǐng)孩子跳快樂(lè)的舞蹈。三、繼續(xù)講述故事后半段，引發(fā)幼兒對(duì)快樂(lè)的進(jìn)一步理解。（播放課件，觀看故事后半段）從“森林里找了一場(chǎng)大火大家的心里都非常的難過(guò)”后提問(wèn)：1、“突然森林里發(fā)生了一件什么事”2、為什么小動(dòng)物們都不快樂(lè)了你有什么好辦法讓他們快樂(lè)起來(lái)講述故事最后一個(gè)部分，提問(wèn)；1、“小猴想起了什么它是怎么做的”2、“最后小動(dòng)物們?cè)趺礃恿耸钦l(shuí)讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè)起來(lái)的”五、完整欣賞故事。教師：“這只快樂(lè)口袋真是太神奇了，我們一起再來(lái)完整的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，請(qǐng)小朋友跟著老師一起來(lái)講?！绷⒄勔徽勈裁唇锌鞓?lè)，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。教師：“小動(dòng)物們又重新快樂(lè)了，

11、小朋友們對(duì)著快樂(lè)口袋也說(shuō)了很多自己的快樂(lè)事兒，老師也找到了你們快樂(lè)的片段，讓我們來(lái)看一看。（在播放的過(guò)程中，和孩子一起回憶快樂(lè)的片段，并一起說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的事情。）教師小結(jié)：其實(shí)在生活中我們大家要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，并與別人共同分享快樂(lè)，使大家都快樂(lè)起來(lái)那才是真正的快樂(lè)。結(jié)束：讓我們把我們的快樂(lè)也帶給我們的客人老師吧，“快樂(lè)一加一，開(kāi)心你我他”！附故事快樂(lè)口袋森林里，住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們每天都在一起勞動(dòng)、游戲，個(gè)個(gè)都是要好的朋友。這天，小猴在河邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的口袋。這個(gè)口袋只能裝一樣?xùn)|西，那就是快樂(lè)。只要你把自己的快樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)出來(lái)，你的快樂(lè)就會(huì)被裝進(jìn)去。這口袋太神奇了!小青蛙跳了過(guò)來(lái)，對(duì)著口袋說(shuō)

12、：“我在稻田里提了許多許多害蟲(chóng)，看到莊稼長(zhǎng)得這么好，我的心里呀，真快樂(lè)?！毙▲B(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，對(duì)著口袋說(shuō)：“媽媽病了，我捉了蟲(chóng)子喂媽媽吃，媽媽說(shuō)我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快樂(lè)?！毙∠笞吡诉^(guò)來(lái)，對(duì)著口袋說(shuō)：“我昨天卷了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子，看見(jiàn)山羊爺爺住進(jìn)了新房子，我的心里呀，真快樂(lè)?！毙∝i也來(lái)了，對(duì)著口袋不好意思地說(shuō)：“我，我昨天打針沒(méi)哭，媽媽說(shuō)我變得勇敢了，我心里可真快樂(lè)。”聽(tīng)了小豬的話，小伙伴們都哈哈地笑了起來(lái)。這么多快樂(lè)鉆進(jìn)了口袋，口袋一下子變得鼓鼓的。小猴撓撓頭說(shuō)：“你們說(shuō)了這么多快樂(lè)的事情，我也要說(shuō)一說(shuō)?！毙『锵肓讼?，對(duì)著口袋大聲說(shuō)：“我有這么多好朋友，心里真快樂(lè)!”日子一天天地

13、過(guò)去了，小動(dòng)物們相親相愛(ài)地生活在一起。突然有一天，森林里著了大火，燒死了許多許多樹(shù)，小動(dòng)物們的家沒(méi)有了。小鳥(niǎo)和小豬傷心地哭了起來(lái)，大家都很難過(guò)。小猴忽然想起一樣?xùn)|西，那就是快樂(lè)口袋!小猴飛快地取出快樂(lè)口袋，悄悄地解開(kāi)了口袋上的繩子。啊!奇怪的事情發(fā)生了，小伙伴們一下子想起了以前許許多多的事情，臉上慢慢露出了笑容。小象站起來(lái)說(shuō)：“大家別難過(guò)了，以前我們的生活多么快樂(lè)，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手蓋新房子，我們還會(huì)和以前一樣生活得快快樂(lè)樂(lè)。”“對(duì)，對(duì)!”小伙伴們一齊答應(yīng)，他們馬上動(dòng)手蓋新房子。過(guò)了幾天新房子蓋好了，他們又開(kāi)始種樹(shù)、養(yǎng)花，自己的家變得更加漂亮了?，F(xiàn)在。這些可愛(ài)的小動(dòng)物仍然相親相愛(ài)地生活在一起，那

14、個(gè)快樂(lè)口袋又變得鼓鼓的。因?yàn)樾?dòng)物們每天都有快樂(lè)的事情對(duì)它講哪!快樂(lè)口袋中班語(yǔ)言教案4語(yǔ)言活動(dòng)：快樂(lè)的口袋活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們快樂(lè)。2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)，積極面對(duì)生活的良好的個(gè)性品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制作一實(shí)物“快樂(lè)口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面畫(huà)一些體現(xiàn)快樂(lè)主題的兒童畫(huà)，內(nèi)用軟棉花包裹著一里面放錄音）。2、與故事“快樂(lè)口袋”內(nèi)容相符的PPT和錄音。活動(dòng)過(guò)程：一、問(wèn)一問(wèn)設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。老師通過(guò)展示實(shí)物教具“快樂(lè)口袋”，提問(wèn)并導(dǎo)入課題。使幼兒對(duì)快樂(lè)口袋有了一定的認(rèn)識(shí)。教師：“老師這兒有一個(gè)神奇

15、的口袋，你們看，口袋上有什么呀”引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂(lè)的畫(huà)面。教師小結(jié)：這些小朋友和小動(dòng)物玩的都很開(kāi)心、都很快樂(lè)，這是個(gè)快樂(lè)口袋?！澳强诖镅b了些什么呢”老師打開(kāi)錄音，幼兒欣賞。教師：你們聽(tīng)到了什么那快樂(lè)口袋里裝的都是什么（快樂(lè)）“有一天有只小猴也發(fā)現(xiàn)了一只神奇的口袋，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了哪些事?！倍⒙?tīng)一聽(tīng)幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品。教師打開(kāi)PPT，讓幼兒欣賞故事，聽(tīng)完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。（一）、教師講故事幼兒邊聽(tīng)邊看（二）、逐圖出示，分析故事內(nèi)容（三）、完整欣賞故事教師：“這只快樂(lè)口袋真是太神奇了，我們一起再來(lái)完整的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，請(qǐng)小朋友跟著故事說(shuō)說(shuō)小

16、動(dòng)物們的話?！薄拔覀兘o這個(gè)故事起個(gè)名字吧?！保鞓?lè)口袋）三、玩一玩把快樂(lè)告訴口袋，鞏固作品。教師通過(guò)游戲，鼓勵(lì)幼兒對(duì)著教具“快樂(lè)口袋”講講自己感到快樂(lè)的事兒（注意啟發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱目鞓?lè)），幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)。教師：“故事中小動(dòng)物們有許多快樂(lè)的事兒，你們平時(shí)遇到過(guò)哪些快樂(lè)的事兒呢又有哪些事情能讓你快樂(lè)起來(lái)呢和你的好朋友一起去說(shuō)說(shuō)吧。”“誰(shuí)愿意將自己的快樂(lè)事情對(duì)著快樂(lè)口袋說(shuō)說(shuō)”（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)事兒）四、談一談什么叫快樂(lè)，。教師：“小朋友們對(duì)著快樂(lè)口袋說(shuō)了很多自己的快樂(lè)事兒，那到底什么才是真正的快樂(lè)呢？和你的好朋友去說(shuō)說(shuō)吧。（幼兒與同伴分享快樂(lè)）”小結(jié)：其實(shí)在生活中我們大家要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，并與別人共同分享快樂(lè)，使大家都快樂(lè)起來(lái)那才是真正的快樂(lè)。延伸部分：音樂(lè)聲中幼兒與客人老師分享自己的快樂(lè)，以后在生活中遇到快樂(lè)的事情隨時(shí)與人分享?；顒?dòng)反思：孩子們最喜歡聽(tīng)故事，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣很高。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)特意請(qǐng)幼兒分組對(duì)著口