教案《桃樹下的小白兔》

1、青年教師月展示活動(dòng)一、教案主題名稱：幼兒園里朋友多日期：2013年5月21日?qǐng)?zhí)教教師：沈賞賞活動(dòng)名稱：桃樹下的小白兔班級(jí)：中二班設(shè)計(jì)思路：桃樹下的小白兔是一篇關(guān)于好朋友之間的故事，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，在交朋友方面比較欠缺，不愿意把自己的東西與身邊的朋友分享，體現(xiàn)在自由活動(dòng)時(shí)總能聽到幼兒說“這是我的玩具”、“你不能玩我的玩具”等。所以我想通過這節(jié)課讓幼兒了解好朋友之間是可以互贈(zèng)禮物的，而且各種各樣的禮物會(huì)給小朋友帶來不同的作用和歡樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在看看、想想、聽聽、議議中，理解故事內(nèi)容，知道桃花給小動(dòng)物們帶來的不同用處。2、通過故事，理解并感受小白兔和朋友們相互關(guān)愛的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：課

2、件活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入了解春天是春暖花開的季節(jié)1、看看這幅圖畫，讓你想到了什么？（春天）追問：你是從哪里看出來的？小結(jié)：春天到了，花開了、草綠了、樹也長高了，春天的景色真美！2、你知道哪些花兒在春天開放嗎？小結(jié)：春天真是個(gè)美麗的季節(jié)，那么多漂亮的花朵要在春天開放。3、看，這是什么？（桃花）小結(jié)：春天來了，桃花開了！美麗的桃花把小白兔都吸引來了，哇，桃花瓣都飄落下來了，真美啊！過渡：小白兔有了這么多桃花瓣會(huì)干什么呢？那讓我們一起來看看到底會(huì)發(fā)生什么事情呢？二、講述故事理解故事內(nèi)容，知道桃花給小動(dòng)物們帶來的不同用處1、誰收到了小白兔的信？小白兔的信里裝著什么？山羊爺爺把花瓣當(dāng)成了什么？小結(jié)：山羊

3、爺爺收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣當(dāng)成了書簽，這樣以后翻起書來就方便多啦。2、第二封信寄給了誰？小貓把花瓣當(dāng)成了什么？小結(jié)：小貓收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣當(dāng)成了發(fā)夾，夾在頭上真漂亮。3、這一次信寄到了誰的手上？小松鼠把花瓣當(dāng)成了什么？小結(jié)：小松鼠收到了小白兔寄來的花瓣，把花瓣當(dāng)成了扇子，等到了夏天的時(shí)候搖一搖，真涼快。4、小雞把花瓣當(dāng)成了什么？小結(jié)：小雞收到了小白兔寄來的花瓣，把花瓣當(dāng)成了太陽帽，遮住了刺眼的陽光。5、這一次是小白兔寄出的第幾封信了？誰收到了小白兔寄出的第5封信？金龜子?jì)寢尠鸦ò戤?dāng)成了什么？小結(jié)：金龜子?jì)寢屖盏搅诵“淄眉膩淼幕ò辏鸦ò戤?dāng)成了金龜子寶寶的搖籃，這搖籃又

4、香又軟,睡的可舒服了。6、我們?cè)賮砜匆豢催€有沒有小動(dòng)物收到小白兔的信。小螞蟻也收到了小白兔的來信，那么它把花瓣當(dāng)成了什么？小結(jié)：小螞蟻收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣當(dāng)成了小船，要乘到河的對(duì)岸去搬糧食呢?？偨Y(jié)：小動(dòng)物們收到了小白兔的花瓣，可高興啦！而小白兔自己也非常開心，因?yàn)樗o大家都帶來了快樂。三、經(jīng)驗(yàn)提升理解并感受小白兔和朋友們相互關(guān)愛的情感師：小白兔為什么要把花瓣寄給它的朋友呢？小結(jié)：因?yàn)樗X得桃花的花瓣很美麗，它要把美麗的東西和好朋友一起分享。總結(jié)：我們小朋友也應(yīng)該向小白兔學(xué)習(xí)，你覺得高興的事情，可以跟好朋友、跟爸爸媽媽一起高興；你覺得好看的東西，也可以讓好朋友和爸爸媽媽一起欣賞。二、反思亮點(diǎn)：活動(dòng)中提問層層遞進(jìn)，在第一次講述前，我提問故事中有哪些人物？在這個(gè)過程中，既對(duì)幼兒聽故事提出了任務(wù)，又幫助幼兒有重點(diǎn)地聽；在第二遍時(shí)，我出示了圖片，從形式上較第一次有了變化，圖片的刺激也再次抓住了幼兒的視線，提問時(shí)，著重排列動(dòng)物的出場順序，幼兒掌握了出場順序也掌握了故事的內(nèi)容，通過這樣的方式，讓幼兒覺得既生動(dòng)又有趣，激發(fā)了孩子的積極性。不足與調(diào)整：活動(dòng)之后，看到幼兒在議論桃花瓣還像床、呼啦圈等，看來幼兒對(duì)桃花像什么產(chǎn)生了興趣，可以將花瓣像什么做一