《新聞編輯學》課程教學大綱

1、PAGE PAGE - 6 -本科生課程大綱課程名稱新聞編輯學New Frontiers in Journalism課程代碼052303101349課程屬性專業(yè)知識課時/學分51/3課程性質(zhì)必修實踐學時16責任教師 課外學時9課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述：新聞編輯即是一種職業(yè)也是一種技能，它是新聞業(yè)務(wù)的重要組成部分，是新聞傳播類學生必須了解與掌握的重要理論知識和業(yè)務(wù)技能。本課程講授新聞編輯工作的原理和方法，以研究新聞編輯的共同規(guī)律和特點為主，同時兼顧不同類別媒體的編輯個性和差異。通過學習，要求學生掌握報紙等傳統(tǒng)媒體及

2、新媒體編輯工作的基本理論、基本知識和基本技能；能夠運用所學知識分析和評價我國的傳統(tǒng)媒體及新媒體的編輯工作；能夠組稿、送稿、改稿、制作標題；基本掌握版面編排的要領(lǐng)；并初步具備從事新聞編輯工作所應(yīng)有的基本素質(zhì)。2.設(shè)計思路：本課程強調(diào)新聞學科的實踐本質(zhì)，課程設(shè)計強調(diào)理論與實踐并重。課程包括新聞編輯學基本理論和新聞編輯實際操作兩大部分。理論部分注重對新聞編輯大環(huán)境的發(fā)展和變遷的研究，介紹反映中國新聞編輯工作的最新成果和發(fā)展趨勢。實際操作部分內(nèi)容涉及新聞編輯工作各環(huán)節(jié)，講授內(nèi)容包括新聞編輯工作、新聞策劃、稿件選擇、稿件修改、新聞標題制作、版面設(shè)計等，通過研究、討論、練習，讓學生更加深刻地理解新聞編輯的

3、內(nèi)涵、品質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代新聞編輯工作的需要。教學過程中還注重培養(yǎng)學生新聞專業(yè)主義精神和創(chuàng)新能力。二、課程目標本課程是新聞學編輯學理論與編輯實踐課程相結(jié)合，具有操作性、研究性的一門課程。要求學生學習達到的課程目標：1、了解當代新聞編輯環(huán)境及新聞編輯工作的內(nèi)容及流程；認識中國媒體的人才特點及媒體需要怎樣的新聞人掌握新聞編輯應(yīng)該具備的素養(yǎng)。2、學習并掌握報道的定位知識，學習并實踐新聞策劃。3、掌握選稿的程序及選擇新聞稿件的標準、稿件的修改的方法。4、掌握新聞標題的基本結(jié)構(gòu)及新聞標題的制作。5、學習并掌握新聞稿的配置。6、學習版面空間及版面元素,掌握版面設(shè)計的程序。三、學習要求學習本課程要注重理論聯(lián)系實

4、際，結(jié)合完成作業(yè)、課堂討論和參加新聞編輯工作實踐，掌握編輯工作的方法和技能。1、認真聽講，掌握新聞編輯學基本理論知識。積極參與課堂討論、隨堂練習和課后作業(yè)。本課程教學過程中有較多課堂討論、課外實踐、小組作業(yè)、課堂成果展示等實踐環(huán)節(jié)，學生實踐能力的表現(xiàn)是成績考核的組成部分。2、按時完成小組作業(yè)。作業(yè)要求學生以5人左右學習小組為單位提交書面文本，不得以任何理由延期交作業(yè)。 3、完成教師布置的閱讀文獻，研究傳統(tǒng)媒體及新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀，從中吸取新聞編輯工作的經(jīng)驗，并了解國內(nèi)外編輯工作的變化和發(fā)展趨勢。四、教學進度 序號主題計劃課時主要內(nèi)容概述1第一章 新聞編輯工作概論61、 新聞編輯環(huán)境：媒體新聞環(huán)境

5、、媒體競爭環(huán)境、編編輯技術(shù)環(huán)境。2、 新聞編輯工作的內(nèi)容及流程：報紙編輯部門、報紙編輯工作內(nèi)容、報紙編輯流程3、新聞人才：新聞人才的海派和京派、中國國媒體的人才特點4、新聞編輯的素養(yǎng)：責任意識、 創(chuàng)新意識、市場意識2第二章 新聞報道策劃151、 新聞報道策劃概念和意義：什么是新聞報道策劃、新聞報道策劃的意義、不能將新聞報道策劃等同于“策劃新聞”2、 怎樣進行報道策劃：報道策劃的原則、報道策劃的類型、報道策劃的方法3、案例分析+新聞策劃實踐課、新聞策劃報告會3第三章 新聞稿件的選擇61、選稿的意義及程序：選稿的意義、選擇稿件的程序2、選擇新聞稿件的標準：真實性標準、社會效果標準、新聞價值的標準。

6、4第四章 新聞稿件的修改 61、保護性的修改：糾正各種差錯、避免各種不當2、提高性修改：凝聚主題、突出精華3、新聞修改的準則5第五章 新聞標題 91、新聞標題的作用：導向作用、導受作用2、新聞標題的特點：必須揭示新聞事實、必須符合新聞事實、新聞標題在新聞媒體中的區(qū)別3、新聞標題統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)：外在結(jié)構(gòu)、內(nèi)在組成結(jié)構(gòu)5、新聞標題的制作：態(tài)度層面的方法、修辭層面的方法6第六章 新聞稿的配置31、稿件的形式化配置：綜合性配置、同一性配置2、稿件的深廣化配置：延伸性配置、解釋性配置7第七章 版面編輯 61、版面空間2、版面元素3、版面設(shè)計的程序五、參考教材與主要參考書1、選用教材新聞編輯學 歐陽霞著 清

7、華大學出版社 2014年7月第一版2、主要參考書報紙編輯歐陽霞主編 北京大學出版社 2010年10月第一版當代新聞編輯 張子讓著 復旦大學出版社 1999年1月第一版新聞編輯 陳紅梅著 武漢大學出版社 2005年1月第一版新聞編輯 許正林著 上海大學出版社 2002年12月第一版紐約時報的風格 李子堅著 長春出版社 1999年9月第一版百年新聞標題經(jīng)典何純著 湖南大學出版社 2003年11月第一版南方報業(yè)采編精英演講錄張晉升主編 南方日報出版社 2010年10月第一版新媒體編輯 HYPERLINK /?key2=%D5%B2%D0%C2%BB%DD&medium=01&category_pat

8、h=01.00.00.00.00.00 o 詹新惠著 詹新惠著中國人民大學 2013年8月 第一版新媒體時代 HYPERLINK /?key2=%C0%EE%CF%FE%EA%CA&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 o 李曉曄 李曉曄主編 中國發(fā)展出版社 2015年3月 第一版六、成績評定（一）考核方式 A ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)302.編輯作品203.期末考試成績50總計100附：作業(yè)和平時表現(xiàn)評分標準1）作業(yè)的評分標準作業(yè)的評

9、分標準得分嚴格按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100分基本按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。70-80分不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不正確、基本不合理。40-60分不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問題的方案。0-30分2）課堂討論及平時表現(xiàn)評分標準課堂討論、平常表現(xiàn)評分標準得分資料的查閱、知識熟練運用，積極參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他同學合作、交流，共同解決問題。90-100分基本做到資料的查閱、知識的運用，能參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他其他同學合作、交流，共同解決問題。70-80分做到一些資料的查閱和知識的運用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點和想法，與其他同學合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60分不能做到資料的查閱和知識的運用，不積極參與討論，不能與其他同學合作、交流，共同解