發(fā)言稿范文格式

1、演講稿的格式及范文演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動。1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性演講稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情。3、特定情景性演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。4、語言、結構演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開

2、場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。結尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調(diào)主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。書山有路勤為徑，學海

3、無涯苦作舟同學們：著名的數(shù)學家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他

4、卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。1天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章傷仲永里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業(yè)，結果到了十二歲時，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天

5、。學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。荀子勸學篇云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺?，學海無涯苦作舟。成功的秘訣永不放棄各位老師，各位同學：大家好，我是來自*班的XX同學，今天我為大家演講的題目是成功的秘訣一永不放棄。轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期中考試結束了，雖然成績并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們著段時期的

6、學習狀況。它猶如一個標點符號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個事實不可改變。在學習的道路上，我們同樣渴望歡樂，追求成功。但現(xiàn)實總是夾帶著挫折、不幸困擾著我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風雨似的襲擊而來，常常會給每個人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽天由命。正如泥采所說：高處并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功。也有人沒有勇氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴肅的長者，他決不會可憐懦夫，相反，只會歡迎那些面對挫折，永不言棄的人。在我國明朝時期，史學家談遷曾經(jīng)歷二十多年嘔心瀝血的創(chuàng)作，終于完成了明朝編年史國榷。然而事事難料，

7、一天夜里，小偷進入他家，竟偷走了鎖在竹箱里的國榷原稿。多年的心血轉眼間化為烏有。對任何來說都難以承受，但已年過六十的談遷并沒有被挫折打倒，而是很快從痛苦中站了起來，下定決心再從頭撰寫這部史書。試想，如果當初談遷選擇的是自暴自棄，那么世界文壇恐怕就會少了一部巨著。世界上沒有絕對平坦的路，也沒有一帆風順的人生。同學們，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無選擇。奮斗中允許有失敗，但不能喪失戰(zhàn)勝失敗的勇氣，奮斗中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無休。學會堅強，具備一份永不放棄的信念，就已經(jīng)成功了一半。讓我們帶著這份信念，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過激流險灘，共同到達成功的彼岸吧。2篇二：發(fā)言稿的格式發(fā)言稿

8、的格式發(fā)言稿寫法比較靈活，結構形式要求也不那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。常見的形式有：開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應開頭對全文做簡明扼要的總結。直接寫出要講的幾個問題或幾點意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。匯報經(jīng)驗、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。練習寫發(fā)言稿要注意什么呢？寫發(fā)言稿時，要注意三點：觀點鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重

9、點突出，不必面面俱到。怎樣才能寫好發(fā)言稿的開頭呢？條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。寫一篇發(fā)言稿，一般要想好寫作的內(nèi)容。怎樣才能寫好發(fā)言稿的結尾呢？發(fā)言稿的結尾，一般是發(fā)言人表達的美好祝愿。要根據(jù)不同的場合，不同的會議，來表示不同的祝福或祝賀。下面是一個同學為參加競選班長而寫的發(fā)言提綱：題目：競選班長發(fā)言稿開頭：向大家問好。中間：1介紹自己。2說明自己為什么要競選

10、班長。3說說自己打算如何當好班長。結尾：表決心。希望大家投自己一票。（1）發(fā)言稿的格式：稱呼、問候、致謝等。（2）發(fā)言稿的語言風格：誠懇，坦率，簡潔等。（3）發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。開頭一般要看會議的內(nèi)容和對象。如祝教師節(jié)大會，開頭要向教師問好，如果是運動會，發(fā)言稿的開頭要向教練員、運動員等問好?？傊且鶕?jù)不同的人員，用不同的方式和內(nèi)容來問好。尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好!我是六年級二班的云楠，今天我發(fā)言的題目是好習慣伴我成長。梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯

11、上總能見到與我們美麗的校園極不和-諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這并不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基矗在學校沒有（轉載于:發(fā)言稿范文格式）良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學生具有良好的文明行為習慣，才能構

12、建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。同學們，請保留此標記如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩

13、容平，胸容寬，背容直。”作為一個學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！蓖瑢W們，就讓我們?nèi)楹昧晳T的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!我的演講到此結束，謝謝大家！發(fā)言人：云楠某年某月某日篇三：發(fā)言稿范本。尊敬的各位領導、各位來賓、各位同事：大家好今天，在這個陽光燦爛、充滿希望和夢想的日子里，我們滿懷激動和喜悅的心情，迎來了*工程得到*批復建設的特大喜訊。*工程的批復建設，標志著*廠的發(fā)展壯大

14、邁上了一個嶄新的起點，標志著*廠將更加義無返顧、義不容辭地肩負起分公司可持續(xù)發(fā)展的歷史重任，它寄托著分公司領導和全公司對*事業(yè)的期待與厚望。我們*工程公司也將在工程建設中大有作為。在此，我代表公司全體員工及參加工程建設的施工單位鄭重表態(tài)：在*工程建設中，我們將以高度的責任感和歷史使命感，運用全新的管理理念，發(fā)揚艱苦拼搏、敢于勝利的精神風貌，排除萬難，勇創(chuàng)一流，為這項全局的保障工程、效益工程、發(fā)展工程做出自己的貢獻。一、發(fā)揮優(yōu)勢，主動請戰(zhàn)，創(chuàng)建最大的工作業(yè)績我們*公司是一支在深化企業(yè)內(nèi)部改革中成長起來的一只新生力量，具有經(jīng)營機制新、隊伍觀念新、專業(yè)技術實力強等諸多優(yōu)勢。通過*年的重組整合，公司經(jīng)

15、營管理、市場運作、人員組織等都已步入成熟，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭。此次，我們公司能夠同其它兄弟施工單位一道，共同參與*工程建設，是我們工程公司的光榮與驕傲，也是對我們的鞭策與考驗，我們一定不辜負*、*兩級的深切期望，抓住這一千載難逢的機會，積極承擔力所能及的工程量，在工程建設中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，干出成績，樹起形象，為公司的長遠發(fā)展儲備實力。二、強化監(jiān)督，落實責任，嚴把工程建設安全關安全施工是保障工程建設順利進行的重中之重。我們要堅持“以人為本”的安全管理理念，結合實際制定一套完善的安全管理體系，建立起責、權、利高度統(tǒng)一的新型安全管理約束機制，簽訂安全合同，分解安全責任，削減安全風險。全方位、多

16、層次，認真細致地將安全責任落實到工程建設的每一個環(huán)節(jié)，落實到參戰(zhàn)隊伍的每一個小組、個人，增強參戰(zhàn)隊伍的安全意識，牢固樹立工程現(xiàn)場安全第一的思想，堅決克服僥幸心理和麻痹思想，努力創(chuàng)造安全文明的工程施工環(huán)境，確保工程建設零事故、零污染目標。三、嚴肅制度，規(guī)范程序，把好工程建設質(zhì)量關百年大計，質(zhì)量第一。我們一定要以對建設單位負責，對子孫萬代負責的高度主人翁精神和責任感，繼續(xù)發(fā)揚“開拓拼搏，優(yōu)質(zhì)高效”的企業(yè)精神，建立質(zhì)量管理網(wǎng)絡體系，嚴肅工藝紀律，嚴格施工程序，完善監(jiān)理措施，落實責任制度，把好工程質(zhì)量的每個環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程、一流工程。四、精心組織，合理安排，確保工程如期進行*工程早一天完工，就早

17、創(chuàng)一份效益，就早做一份貢獻。因此，我們要在保證安全和質(zhì)量的前提下，精心組織，精心施工，抓工期，搶速度。與天斗，不畏嚴寒酷暑；與地斗，不怕艱難險阻。樹立敢于啃硬、敢于勝利的精神，千方百計保證工期，做到搶點運行，按期完工。五、抓住機遇，培養(yǎng)人才，打造一支強勢隊伍*工程是一項工藝技術復雜、工作頭緒繁多的系統(tǒng)工程，因此，我們要牢牢抓住這一千載難逢的大好機遇，通過這項工程建設的歷練，造就一支能攻堅啃硬的工程建設隊伍，培養(yǎng)一批掌握新技術、懂得新工藝的復合型管理人才，彌補*工程公司在*工程建設上的空白，積累建設*機組的建設管理經(jīng)驗，為爭取今后具備同類機組的建設施工能力，走向更為廣闊的市場天地，迅速實現(xiàn)做大做

18、強*工程施工產(chǎn)業(yè)積累人才儲備，創(chuàng)造必須的競爭條件。航船已經(jīng)起錨，號角已經(jīng)吹響，讓我們與各施工單位團結一心，和衷共濟，奮力拼搏，扎實工作，在*工程施工中，奮發(fā)有為，建功立業(yè)，為*的建設與發(fā)展書寫出絢麗篇章！篇四：發(fā)言稿格式范文發(fā)言稿格式范文發(fā)言搞是各級黨政機關、人民團體、企事業(yè)單位廣泛使用的一種會議文體，通俗地講，就是會議上發(fā)言的稿子。它是發(fā)表人代表本單位、組織或本人發(fā)表的與會議有關的意見、看法或經(jīng)驗與情況。發(fā)言稿與講話搞是同樣性質(zhì)的公文，但有的地方也有些區(qū)別：習慣上稱本機關或上級機關領導人會上發(fā)表的言詞為“講話”，而一般與會人員發(fā)表的書面或口頭言詞為“發(fā)言”。發(fā)言稿可以是談心得體會、介紹經(jīng)驗教

19、訓，也可以是匯報情況、陳述建議等。發(fā)言稿寫作格式參考發(fā)言稿的格式一般包括標題、正文和落款三部分：(1)標題應由發(fā)言者、發(fā)言會議名稱、發(fā)言內(nèi)容和文種類別(發(fā)言)“四要素”組成，也有時僅標明發(fā)言者、會議名稱和文種類別，不在標題中標出具體內(nèi)容，還有的用括號注明發(fā)言時間。(2)正文發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。第一部分，相當于“前言”或“序”，俗稱“開場白”。一般寫發(fā)言的緣由，引入正題，也有的開頭有“各位領導、各位代表”之類的稱呼;或者在“序”中以東道主身份對來賓表示歡迎，這要看具體情況而定。第二部分是發(fā)言稿的主體部分，寫發(fā)言的具體內(nèi)容。第三部分是結尾，可適當概括、申述一下自己的主要觀點，也可寫一些

20、要求或者省略這一部分。(3)落款作者、日期很多時候這項內(nèi)容標在標題之下、正文之前。發(fā)言稿的內(nèi)容很豐富，很難有統(tǒng)一的要求。一般來講，做到有的放矢、中心突出、層次分明、語言通俗易懂、少陳詞濫調(diào)，即是好的發(fā)言稿。發(fā)言稿分類按用途、性質(zhì)來劃分，發(fā)言稿主要有以下幾種：(1)開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時所用的講話稿。(2)閉幕詞。指較為大型的會議結束時，領導同志所做的要求行的講話。(3)會議報告。是指召開大中型會議時，有關領導代表一定的機關進行中心發(fā)言時所使用的文稿。(4)動員發(fā)言。是指在部署重要工作或活動的會議上，有關領導所使用的用于鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿。(5)總結性發(fā)言。

21、是指某一事項，或某一活動結束后、有關領導對其進行回顧、概括時所使用的文稿。(6)指示性發(fā)言。是指有關領導對特定的機關和人員布置的工作、任務、指出希望和要求并規(guī)定某些指導原則時使用的文稿。(7)紀念性發(fā)言。是指有關領導在追憶某一特殊的日子、事件或人物時，所使用的文稿。班主任代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好!今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學校領導對我們教師、班主任一如既往的關心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點成績，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應該繼續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學生打交

22、道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂、有自豪、有欣慰，同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：一、關注細節(jié)，培養(yǎng)良好的習慣養(yǎng)成教育是小學階段的一個重要內(nèi)容，也是學生人生歷程中的奠基工程。開學初，我著力培養(yǎng)學生的紀律、衛(wèi)生習慣，要求學生按時到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧，因為我班學生活潑好動，課間管理成為我最重視的一項工作。留心學生的課間活動，對那些習慣較差的學生展開教育引導。衛(wèi)生方面，要求學生不亂扔垃圾，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多，容易劃傷，我經(jīng)常帶領學生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導。一次，帶領學生清理枯草時，我班

23、有兩位同學的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培養(yǎng)。與學生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個人都有義務自覺撿起來，扔到垃圾箱中。二、在班級管理方面，我還加強班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手現(xiàn)在我班的同學已經(jīng)是三年級的學生了，他們有能力管理好班級事務，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，充分信任他們，相信他們能做好。對待他們和其他同學一樣，犯了錯誤或處理事情的方式不得當時，也同樣把錯誤指出來。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當?shù)那闆r下婉轉的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了，他們責任心強了，處理班級事務也講究方

24、式方法了，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動紅旗”，在學校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。三、和家長交朋友，取得家長的支持學期初，我們班又重新核對了老師和家長的手機號碼，方便家長和我聯(lián)系。一旦學生發(fā)生什么事情，可以隨時通過手機和家長聯(lián)系。本學期，召開了家長會，和家長面對面的交流孩子在學校以及家中的表現(xiàn)，在平時放學送學生時也能常常見到家長，大大增加了與家長見面的次數(shù)，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。四、注重安全教育有句話這樣說：教育無小事。而

25、安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學生：課間不要亂跑，注意路面以免滑倒!放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，放學馬上回家!班主任工作是非?，嵥榈?，尤其小學階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位任課老師的共同努力下，三(1)班48名班級成員，與開學初相比，性格、習慣、思想、精神面貌等方面都有了很大的進步。當班主任“苦”與“累”，是不言而喻的。但我們“苦累”中有無窮的樂趣!早來晚走，耐心做好每位學生的思想工作;對于孩子身上出現(xiàn)的問題經(jīng)常與家長溝通交流;熱心幫助有困難的學生，使他能安

26、心的聽課。我們整日與學生朝夕相處，師生之間的感情更加深厚;圍坐在學生中間，聽他們說心里話時，我們的心靠的更近了。相信所有真正熱愛孩子的班主任都有過這樣類似的經(jīng)歷和體驗吧!我們從事的不僅是太陽下最高尚的職業(yè)，而且也是地球上最幸福的事業(yè)!只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在今后的實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階吧!篇五：發(fā)言稿格式發(fā)言稿的定義：發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。發(fā)言稿寫作技巧：一、從領導角度、統(tǒng)攬全局；二、搜集材料，分析綜合；三、把握政策法規(guī)，體現(xiàn)行業(yè)特點；四、謀篇布局、講究風格；五、反復修改、貼近聽眾。發(fā)言稿的特殊性