部編版八年級(jí)下第五單元單元綜合練（word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版八年級(jí)下第五單元單元綜合練（word版含答案）部編版八年級(jí)下 第五單元 單元綜合練一、選擇題1下列詞語(yǔ)中，劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A綴（zhu）行 斃（b）命 少（sho）時(shí) 積薪（xn）B弛（ch）擔(dān) 眈眈（dn） 苫（zhn）蔽 暝（mng）目C隧（su）入 劈（p）斬 尻（ji）尾 假寐（mi）D狡黠（xi） 閑暇（xi） 禽（qn）獸 大窘（jing）2下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）A衰竭 皺褶 蜿蜒 歷歷在目 B墩實(shí) 爍爍 懈怠 浩浩蒼蒼C豁然 磅礴 瞭闊 精雕細(xì)刻 D礫石 靜穆 挪動(dòng) 穿流不息3下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A四川移動(dòng)

2、和摩拜單車(chē)合力啟動(dòng)大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題。B有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門(mén)必須盡快提高傳染病防控工作。C他一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛都集中到他身上。D為突出節(jié)目的文化特色，經(jīng)典詠流傳邀請(qǐng)文化藝術(shù)界重量級(jí)專(zhuān)家參與節(jié)目的策劃與制作。4下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A李白的“浮云游子意，落日故人情”（送友人）、“朝如青絲暮成雪，（將進(jìn)酒）都是膾炙人口的名句。B不知不覺(jué)，三年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。李萍上了大學(xué)，張華當(dāng)TIA，我進(jìn)了部隊(duì)：我們都有美好的前途。C材料是文章的血肉，結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。骨骼完整勻稱(chēng)，人才能身姿挺拔；結(jié)構(gòu)井然有序，文章才就立得起來(lái)。D據(jù)王璨的英雄

3、記抄說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略?！?對(duì)壺口瀑布這篇文章理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A壺口瀑布是一篇描寫(xiě)生動(dòng)、膾炙人口的游記散文。B文章寫(xiě)了二到壺口，于枯水季觀瀑，通過(guò)秋日的冷清、寂寥，反襯壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢(shì)。C全文形象可感，借助了多種修辭手法，抓住事物的特征寫(xiě)出了瀑布的聲響，形狀，態(tài)勢(shì)及偉力，給人以身臨其境的感受，使人震撼。D文章借景抒情，情景交融。由壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再聯(lián)想到人歷經(jīng)艱難寧壓不彎，勇往直前的精神。二、語(yǔ)言表達(dá)6仿照例句的句式，在下面的橫線上補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)的內(nèi)容。例：如果我是一滴水，我將歷經(jīng)所有的磨難，經(jīng)過(guò)麗江。如

4、果我是清風(fēng)，我將_。如果我是春雨，我將_。7廣告與我們的生活息息相關(guān)，一則成功的廣告，往往是一件值得鑒賞的藝術(shù)品；一句美妙的廣告語(yǔ)，往往會(huì)引發(fā)人們的無(wú)限遐想。如：電影院的廣告語(yǔ)演的是戲，看的是情；說(shuō)的是故事，品的是人生。校園花圃的廣告語(yǔ)小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。請(qǐng)參照示例，為下面場(chǎng)所擬寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膹V告語(yǔ)。新建生活小區(qū)：_；學(xué)校閱覽室：_。三、填空題8指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。（1）一些薄云掠過(guò)月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤(pán)。_（2）我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大聲喧嘩著撲向山下。_（3）我乘水車(chē)轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹(shù)，看到了依

5、山而起的重重房屋，看到了順?biāo)サ尿暄牙辖?。_9解釋下列詞語(yǔ)。矗立：_。徘徊：_。蒼勁：_。五彩斑斕：_。目眩神迷：_。四、現(xiàn)代文閱讀壺口瀑布（節(jié)選）第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸?！惫唬?chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，

6、除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳10壺口瀑布和其他瀑布相比，不同之處在哪里？11選文突出了壺口瀑布怎樣的特點(diǎn)？12選文畫(huà)線句運(yùn)用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？閱讀壺口瀑布，完成下面小題。壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過(guò)那里。第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸。”果然，車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像

7、一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳第二次我專(zhuān)選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟

8、。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。黃

9、河在這里由寬而窄，由高到低，只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被

10、夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？看罷水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)元和郡縣志圖

11、中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)。13請(qǐng)用文中的話，說(shuō)說(shuō)壺口瀑布聲、勢(shì)、形態(tài)等方面的特點(diǎn)。14第段為什么要寫(xiě)黑豬掉進(jìn)深溝的事？15請(qǐng)從修辭角度，簡(jiǎn)要賞析第段中畫(huà)線句子。16“所感”是游記的靈魂，也是游記的生命力所在。請(qǐng)閱讀第段，說(shuō)說(shuō)由黃河個(gè)性所產(chǎn)生的感悟。五、作文17請(qǐng)以“慢慢地，我懂了

12、”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限，詩(shī)歌除外。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。（4）不少于600字。試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)參考答案：1DA.“少”應(yīng)讀“sho”；B.“苫”應(yīng)讀“shn”；C.“尻”應(yīng)讀“ko”。故選D。2AB.墩實(shí)敦實(shí)；C.瞭闊遼闊；D.穿流不息 川流不息；故選A。3DA項(xiàng)，“目的”和“為了”重復(fù)，可刪除“為了”。B項(xiàng)，缺少賓語(yǔ)，可在“工作”后加“的能力”。C項(xiàng)，“眼睛”與“集中”搭配不當(dāng)，可將“眼睛”改為“目光”。故選D。此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類(lèi)型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，

13、先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果結(jié)構(gòu)上沒(méi)有問(wèn)題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?wèn)此題考查辨析病句能力。要了解病句的類(lèi)型，并能對(duì)句子做語(yǔ)法分析。4D本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的能力，答題時(shí)，要注意根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法進(jìn)行判斷。D項(xiàng)這里屬于間接引用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。故答案為D標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，關(guān)鍵是要知道每個(gè)標(biāo)點(diǎn)的作用。平時(shí)在閱讀時(shí)要多注意、多留心、多積累。5BB有誤?！扒锶铡卞e(cuò)誤，原文是“春寒剛過(guò)，山還未青”。故選B。6 我將驅(qū)散所有的陰霾，迎接陽(yáng)光 我將滋潤(rùn)所有的土地，憧憬未來(lái)本題考查仿寫(xiě)句子。關(guān)鍵是句式要整齊

14、，語(yǔ)言要優(yōu)美。如“如果我是清風(fēng)，我將驅(qū)散所有的陰霾，迎接陽(yáng)光”；“如果我是春雨，我將滋潤(rùn)所有的土地，憧憬未來(lái)”。仿寫(xiě)句子一是要句式仿寫(xiě)，一字一詞都要仿寫(xiě)整齊，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；其次語(yǔ)言要優(yōu)美，和原句達(dá)到一種和諧，給人以美的享受。7 讓生命扎根，讓心靈落腳 帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書(shū)因?yàn)樾^(qū)就是由一家一戶組成的，小區(qū)就是全體小區(qū)居民的“家”，“家”就是心靈的棲息地，因此要從“家”的精神意義方面擬寫(xiě)這個(gè)廣告語(yǔ)，另外要注意語(yǔ)言精練，易讀易記易傳播，最后運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法。如：讓生命扎根，讓心靈落腳。要從閱覽室的“功能”和保護(hù)圖書(shū)這兩方面進(jìn)行擬寫(xiě)，要求和上則一樣，如： 帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書(shū)。本題考查

15、擬寫(xiě)廣告語(yǔ)的能力。 廣告語(yǔ)指通過(guò)各種傳播媒體和招貼形式向公眾介紹商品、文化娛樂(lè)等服務(wù)內(nèi)容的一種宣傳用語(yǔ) 。擬寫(xiě)廣告語(yǔ)的準(zhǔn)則是：簡(jiǎn)潔；明白易懂；朗朗上口；新穎獨(dú)特；主題突出。這樣的題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要所擬答案符合以上要求即可。8 比喻 擬人 排比、擬人比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物一種常用的修辭手法，此句中本體是“一些薄云掠過(guò)月亮?xí)r”，喻體：“銀匠擦拭銀盤(pán)”，比喻詞：“像。此題是比喻手法。擬人就是把人以外的物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，使之具有人格化特征。此處把”我“比作”一滴水“。所以是擬人手法。排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串的排列的一種修辭方法，利用

16、意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似的語(yǔ)氣，相同的詞組（主、謂、動(dòng)、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可），達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果，此體中”看到了“，句式出現(xiàn)三句，所以是排比手法。 ”順?biāo)サ尿暄牙辖?“為擬人手法。故答案為： 比喻 擬人 排比、擬人此題考查修辭手法的辨析。常見(jiàn)的修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、互文、反復(fù)等，要抓住特點(diǎn)去判斷。9 高聳直立 在一個(gè)地方來(lái)回的走 指老練剛勁 指顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富，多種顏色錯(cuò)雜繁多耀眼 眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見(jiàn)情景令人驚異這幾個(gè)詞語(yǔ)都是一滴水經(jīng)過(guò)麗江里面的，先理解句意，再結(jié)合句意解釋詞語(yǔ)意思。根據(jù)平時(shí)積累及語(yǔ)境可知

17、這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思為：高聳直立；在一個(gè)地方來(lái)回的走；指老練剛勁；指顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富，多種顏色錯(cuò)雜繁多耀眼；眼花繚亂，心神搖蕩，多形容所見(jiàn)情景令人驚異。10壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。11突出了壺口瀑布危險(xiǎn)可怕、氣勢(shì)磅礴等特點(diǎn)。12運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出黃河水勢(shì)浩大、上下翻滾的兇猛景象。10本題考查篩選并提取信息的能力。要瀏覽全文，了解內(nèi)容，梳理思路，結(jié)合語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵句提取概括。從“壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流”可知，壺口

18、瀑布和其他瀑布的不同之處：壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。11本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。從“車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水”“我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)”可知，壺口瀑布?xì)鈩?shì)磅礴、濤聲震耳欲聾。從“仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳”可知，壺口瀑布危險(xiǎn)可怕

19、，讓人驚心動(dòng)魄。12本題考查賞析句子的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)情感、表現(xiàn)手法、表達(dá)效果等方面考慮，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。畫(huà)線句將“河水”比作“一鍋正沸著的水”，運(yùn)用比喻的修辭方法，描寫(xiě)出黃河水勢(shì)浩大、上下翻滾的兇猛景象，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出河水的洶涌澎湃。13濤聲如雷（震耳欲聾）；勢(shì)如千軍萬(wàn)馬；集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)。14從側(cè)面烘托激流洶涌，水流之急，水力之大。15運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了壺口瀑布水流向下沖擊的情景，展現(xiàn)了壺口瀑布雄渾的氣勢(shì)。16由黃河的個(gè)性，感悟到“歷經(jīng)磨難，方顯個(gè)性”的哲理（或：感悟到中華民族經(jīng)歷磨難的抗?fàn)幘瘢?3本題考查對(duì)

20、文章內(nèi)容的理解與概括。從文中第段“車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷”“震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)”可以提取壺口瀑布的聲：濤聲如雷（震耳欲聾）；根據(jù)文中第段“其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬”可以提取出壺口瀑布的勢(shì)：勢(shì)如千軍萬(wàn)馬；從第段“怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)”可以提取出壺口瀑布的形：集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)。14本題考查側(cè)面描寫(xiě)的作用?！昂谪i掉進(jìn)壺口瀑布的故事”是用夸張的手法，結(jié)合第段“河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”可知，這里從側(cè)面寫(xiě)出了壺口瀑布水流的迅疾，水力之大，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬。15

21、本題考查句子的賞析?！捌教谷缦拇笏袷潜灰粋€(gè)無(wú)形的大洞吸著”，把“大水”比作“無(wú)形的大洞吸著”，運(yùn)用比喻的修辭手法，“翻個(gè)身”使黃河人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水奔騰時(shí)的動(dòng)態(tài)感，以及各種流向，從而表現(xiàn)了壺口瀑布雄渾的氣勢(shì)。16本題考查對(duì)文中重要語(yǔ)句的理解與感悟。第段中“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前”。黃河的這些偉大性格是通過(guò)壺口瀑布得以充分展示的。給我們的啟發(fā)：未經(jīng)磨難不成材，黃河的個(gè)性也是在巨石的逼迫、抵拒中最終鑄就的。所以我們要不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，勇往直前。17示例：慢慢地，我懂了窗外，舞蝶般的落葉闖入我的眼簾。我無(wú)聊地轉(zhuǎn)

22、動(dòng)著筆，無(wú)奈地發(fā)出一聲嘆息。從小，我便認(rèn)為自己是世上最不幸的人。我是個(gè)獨(dú)生女，八歲的我，被奶奶寵得像個(gè)公主，可來(lái)到這里后，我發(fā)現(xiàn)，自己并沒(méi)有得到母愛(ài)。這讓我感覺(jué)從天堂掉入地獄。為此，我不再愛(ài)媽媽?zhuān)谖倚睦?，結(jié)下了一塊又冷又硬的冰。我學(xué)習(xí)十分刻苦，為的是早日離開(kāi)媽媽?zhuān)?dú)立生活。我上了初三，不同以往，初三開(kāi)始上晚自習(xí)了。我所住的那條巷子很黑，而且還有狗叫。同學(xué)們都勸我讓我的媽媽出來(lái)接我。我卻憤憤地想：“誰(shuí)要我接？我又不是膽小鬼！再說(shuō)，我愿意嗎？”上晚自習(xí)的第一天，那陰森森的巷子讓我毛骨悚然。但第二天，巷子口卻意外地出現(xiàn)了一盞燈，而值班的老大爺正在通電話。時(shí)間一天天過(guò)去了，我覺(jué)得納悶：為什么每次我到

23、達(dá)巷子口時(shí)，老大爺都在接電話？我決定聽(tīng)聽(tīng)老大爺都說(shuō)了些什么。這天晚上，我到達(dá)巷口后，果不其然，老大爺又在接電話。我躡手躡腳地來(lái)到值班室門(mén)口，側(cè)著耳朵傾聽(tīng)?！胺判陌?，筱筱回來(lái)了!”我一驚，便有兩個(gè)字定格在腦海爸爸。頓時(shí)，一股潺潺暖流從我心間淌過(guò)。到家后，我笑著給爸爸削了個(gè)蘋(píng)果泡了杯茶，爸爸欣喜之余有些摸不著頭腦。而此時(shí)，正在房間里寫(xiě)東西的媽媽投來(lái)幾道目光，我說(shuō)不出那其中包含了些什么。次日是周六，我走進(jìn)爸媽的房間拿雜志，卻無(wú)意間看見(jiàn)一本忘記上鎖的日記。我好奇地打開(kāi)了，看了看字跡，是媽媽的。里面的內(nèi)容令我怔住了：“筱筱上初三了，我好高興!”“筱筱今天又和我吵架了，怎么辦？”我一頁(yè)頁(yè)地翻閱著，那飽含深情的字句讓我的眼睛濕潤(rùn)了。日記中的最后一篇，是昨晚寫(xiě)的：親愛(ài)的筱筱，每天晚上能聽(tīng)見(jiàn)值班老大爺對(duì)我說(shuō)你回來(lái)了，我很高興。我真想親自去接你，也想好好愛(ài)你，但你小時(shí)候被寵慣了，所以，我不能寵你。如果我過(guò)分溺愛(ài)你，你現(xiàn)在又該是怎樣的一個(gè)人？處于叛逆期的你，肯定不能理解我。但我覺(jué)得，你以后會(huì)諒解我的。剛才你給爸爸削蘋(píng)果泡茶，我心里又高興又妒忌，多想你也為媽媽這樣做啊!我已淚如雨下。滴滴的淚水漾開(kāi)在日記本上，仿佛一朵朵沐著春陽(yáng)的小花，把我心中的冰融化成溫暖的春天。我來(lái)到廚房，燉了鍋媽媽最?lèi)?ài)喝的湯。此時(shí)，媽媽的腳步聲