2022年七年級下冊英語教學工作計劃范本

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年七年級下冊英語教學工作計劃范本為了更好地完成七年級教學任務，使他們盡快適應新的學習環(huán)境，特制定英語教學工作計劃。一、教學目標努力使學生對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心嗎，讓他們剛剛接觸到英語就能良好地奴駕英語，讓他們在起始階段不產生為難情緒，能與老師或同學就熟悉的話題交換信息，能讀懂小故事及其他問題的簡單書面材料參觀范例或借助圖片寫出材料，能嘗試使用適當?shù)膶W習方法客服學習中遇到的困難，能意識到語言交際中存在的人文差異。二、教學重點_個字母，_個音標，語法方面：名詞，數(shù)詞的用法，人稱代詞的用法，一般現(xiàn)在時的用法基礎知識方面掌握各單元四會單詞和一些

2、交際用語，一些月份的單詞和星期的單詞。元音字母與元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音，輔音字母和輔音字母組合的讀音。三、教學難點掌握_個音標的讀音，人稱代詞主格和賓格的用法，物主代詞中形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法，動詞的種類，如何用音節(jié)記憶單詞，名詞的復數(shù)不規(guī)則變化，句子的種類，陳述句疑問句祈使句感嘆句般現(xiàn)在時態(tài)在結構與用法上的差異。四、對教材分析本套教材七年級下冊有_個單元，每個單元分為sectionA和sectionB兩部分組成。sectionA是該單元基本教學內容，包括詞匯、語法、功能以及聽力輸入、口語輸出，sectionB是詞匯拓展。GrammarFocus部分通過例句呈現(xiàn)各單元重

3、點語言現(xiàn)象，教材內容有利于學生的全面發(fā)展，教材應盡可能采用探究式促進學生拓展視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。五、學情分析初一年級學生剛剛升入初中，各種學習習慣還沒有養(yǎng)成，上課不會聽課，上課紀律差，學習態(tài)度散漫，各種學習方法還沒有掌握，沒有養(yǎng)成寫作業(yè)習慣。六、采取的措施1、備課方面認真專研課程標準，抓住教材的重點難點和關鍵詞，從教學過程、教法知識與能力的培養(yǎng)，認真?zhèn)湔n，努力采用“任務型”課堂教學方法，積極開展師生雙邊活動，努力提高學習效果，鼓勵學生課上課下多講英語，教師應盡量用英語組織教學，努力營造一個寬松、民主、和諧的英語教學氛圍。2、上課方面上課鼓勵學生通過討論、合作、探究等方式發(fā)展聽、說、讀

4、、寫的語言運用技能。3、作業(yè)布置及批改方面分層次布置作業(yè)，根據(jù)因材施教原則，給尖子生要特殊留些難題，中等生做些基礎題，差生可以做些簡單題。4、課外輔導及打算對于基礎差的學生，要對基礎知識及時補救，同時對本冊教材進行分單元輔導。2022年七年級下冊英語教學工作計劃范本（二）一、指導思想:面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;突出學生主體,尊重個體差異;采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實

5、現(xiàn)任務的目標,感受成功?！径?所教班級學生基本情況分析:本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱,由于在小學英語課并未受到足夠的重視,他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練,連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期的不懈努力,學生的基礎知識得到了加強,學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和

6、總結語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累?！救繆^斗目標:鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標?！舅摹烤唧w措施:1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。2、每天記_個生詞,_個常用句子或習語。實施:利用互測及教師抽查及時檢查,保證效果并堅持下去。3、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。5、對后進

7、生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。6、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。7、實施任務型的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力8、在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。10、要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。【五】課程安排及教學進度:第一周-第三周:開學初模擬考及教學準備工作Unit1-Unit2階段性檢測第四周-第五周:Unit3-Unit4階段性檢測第六周-第七周:Unit5-Unit6階段性檢測第八周-第九周:ReviewUnit1-Unit_期中復習階段第十周:五一節(jié)假期第十一周:Mid-e_amofUnit1-Unit6迎接期中考