班主任工作范文做班級的一員

1、班主任工作范文之做班級的一員 班主任不僅是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、施行者、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也應(yīng)該是班級的一員。治理好班級需要班主任具備一定的組織治理學(xué)生的才能和藝術(shù)。作為班主任要關(guān)注每一個學(xué)生生命開展和生命質(zhì)量，讓每個學(xué)生的個性和才能得到最大限度開展。近十幾年的班主任工作，我覺得最深的體會是班主任工作要面向全體學(xué)生的每一個方面。如今借這次時機(jī)談?wù)劚救它c滴體會。一、進(jìn)展精細(xì)與務(wù)實的班級治理作為班主任，要做的工作多而繁雜，標(biāo)準(zhǔn)的班級治理是良好班風(fēng)構(gòu)成的根底。因而我依照班級實際情況制定了班規(guī)和操行評定制度，就值日生工作、早自修自主學(xué)習(xí)才能、各學(xué)科課內(nèi)課外表現(xiàn)、家作完成情況等，每周進(jìn)展總結(jié)，結(jié)合星

2、星榜，并將它與期末品德等第掛起勾來，以此來激發(fā)學(xué)生工作責(zé)任心和學(xué)習(xí)上的競爭認(rèn)識。但有時候，學(xué)生的各方面才能有所欠缺，需要班主任親身示范或作詳細(xì)精細(xì)的說明（如擦窗臺、擦門、排放椅子詳細(xì)要求等），如此才能使各項工作落到實處。二、經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)。家校聯(lián)絡(luò)是班級治理延伸。我們都有過如此體會：有的學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)不是特別一致，這就要求時常跟家長保持聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生在家表現(xiàn)，如家作情況、生活適應(yīng)是否健康、作息時間是否規(guī)律、對長輩是否尊重。家校聯(lián)絡(luò)為我們更全面更真實理解每一位學(xué)生提供了依照，處理學(xué)生咨詢題時能更好地對癥下藥，也能讓家長更好的理解本人的小孩，對本人的小孩有一個中肯的評價。三、擅長觀察，關(guān)

3、注學(xué)生思想動態(tài)，多與學(xué)生進(jìn)展情感交流。時代在變，教育治理方式亦要變。作為班主任，要及時理解八年級學(xué)生的思想，八年級這些學(xué)生群體也是一個小社會，每個人都有本人的辦法，有時候在與同學(xué)相處的過程中會有些小矛盾甚至?xí)饹_突，這時候班主任要妥善處理好這個小社會中突發(fā)的事件，培養(yǎng)他們正確的選項非觀、人生觀、價值觀，同時樹立班主任威信。所以在教育的過程中要講究策略與藝術(shù)（如有些合適個別談話、而有些需要當(dāng)眾批判以起警示作用。）此外我還讓學(xué)生寫“心心交流本”來隨時理解學(xué)生的思想動態(tài)。四、精心組織開展好各項有益的課外活動青溪學(xué)子特別幸運(yùn)，活動特別多，學(xué)生們感到特別快樂。但在我看來，這些活動不純粹玩玩而已，除了滿足我想得獎這小小虛榮心外，我是想真正讓小孩們參與其中，并收獲成功的喜悅和增加他們的自信。為他們的三年青溪初中生涯留下美妙的一瞬。所以在各項活動中，班主任把關(guān)不是代表完全包辦，而是在關(guān)鍵的時候拿主意。通過活動為學(xué)生搭建一個發(fā)揮個性，挖掘潛能的舞臺和天地，培養(yǎng)他們自信人格。班主任工作是一項平凡而繁瑣的工作，但也特別有