六年級(jí)部編人教版語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 21 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 21六年級(jí)部編人教版語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 辨字組詞。攘（_） 監(jiān)（_） 鎖（_） 粘（_） 歉（_） 嚷（_） 檻（_） 銷（_） 沾（_） 廉（_） 2. 比一比，組詞語(yǔ)。揭（_） 爆（_） 俏（_） 籃（_） 涯（_） 竭（_） 曝（_） 削（_） 濫（_） 崖（_） 3. 比一比，組詞語(yǔ)?？p（_） 柜（_） 瀑（_） 用（_） 篷（_） 拒（_） 爆（_） 甩（_） 4. 辨字組詞。詳（_） 挽（_） 扶（_） 稿（_） 樣（_） 攙（_） 撫（_） 搞（_） 拼音基礎(chǔ)5. 認(rèn)真拼一

2、拼，把字寫漂亮。zho yo yn lin hu li y jn chu yun zhu jin mn mi mn chn j sh m mng 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。din zhu d tn sho dng d xng b ru yun hn y zh hung rn 7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。mgu dn wu pi hui chu yn b min zh xn ywi nu y 8. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。jio z bin po jin dun rn fng tin n fn su wi to rn gng 選詞填空9. 選詞填空。 預(yù)測(cè) 猜測(cè) 1.不了解事情的前因后果，總是去_，就像盲人摸象，

3、解決不了問(wèn)題。2.十年前他已_到今日產(chǎn)業(yè)界將面臨的沖擊，真是洞若觀火?？疾?考察 3.每做完一道題，都要分析一下這道題_的知識(shí)點(diǎn)和解題思路。4.中國(guó)第八次北極科考隊(duì)通過(guò)白令海峽進(jìn)入白令海，順利完成環(huán)北冰洋_。10. 選詞填空。漫游環(huán)游1一艘英國(guó)船已經(jīng)（_）了印度洋，肆無(wú)忌憚地劫掠了葡萄牙人的商業(yè)。2假如我有一雙翅膀，我要（_）全世界；假如我有一對(duì)魚緒，我要探索海底世界。磨蹭磨滅3小華起床后老是（_），所以經(jīng)常遲到。4魯濱孫在遇到困難時(shí)，總是能夠勇于面對(duì)，仿佛所有一切都不能（_）他堅(jiān)強(qiáng)的意志。11. 選詞填空。創(chuàng)造創(chuàng)作1我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟（_）了這塊綠洲。2他終于完成了這部小

4、說(shuō)的（_）。領(lǐng)悟領(lǐng)略3這位普通老人讓我（_）到：青山是不會(huì)老的。4暑假里，張明明跟爸爸一起登上了泰山，他們（_）了泰山的風(fēng)姿。12. 選擇下列表示“看”的詞語(yǔ)填入句子的括號(hào)中。端詳 眺望 瞻仰 凝視1她坐在那里（_）著春日的陽(yáng)光，一動(dòng)也不動(dòng)。2我們登上山頂，沐浴著夕陽(yáng)，（_）云霧飄蕩的遠(yuǎn)方。3大媽捧著兒子的照片（_）了一遍又一遍，舍不得放下。4三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，（_）這鮮紅的國(guó)旗。正確讀音選一選13. 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。迂回（y y） 蒙古包（mng mng） 搖曳（y y）肆虐（ni n） 繃著臉（bng bng） 菜畦（q w）14. 給下面的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出

5、來(lái)流淌（tng tng） 勉強(qiáng) （qing qing） 飛濺（zhn jin） 熄滅（x x） 不假思索（jiji） 擱板（g g） 吞沒(méi)（mi m） 松柏（bi b） 提防（t d）攙扶（chn chn） 填飽（tin tin） 鋪陳（p p） 自作自受（zu zu） 喃喃自語(yǔ)（nn 1n） 勢(shì)不可當(dāng)（dng dng）15. 下列加點(diǎn)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你在加點(diǎn)字正確的音節(jié)下面打“”。栗子（l s） 摩平（m m） 含糊（h hu）寺院（s sh） 計(jì)較（jio jio） 養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch）16. 在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“”。女傭（yng rng） 追悼（do dio） 嚼飯（jio ju）

6、 怒號(hào)（ho ho）敷藥（f b） 繃帶（bng bng） 三更（gng gng） 淌血（xi xu）句子強(qiáng)化17. 句子長(zhǎng)廊。1班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）_2細(xì)細(xì)想來(lái)，他說(shuō)的話不是沒(méi)有道理。（改成肯定句）_3仿照例句寫一寫。例：因?yàn)橛辛岁?yáng)光，世界變得格外溫暖。因?yàn)橛辛薩，_變得_。18. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1.在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？（改成陳述句）_2.學(xué)了匆匆這一課受到了教育。（修改病句）_3.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（仿寫句子）過(guò)去的日子如_19. 按要求寫句子。1更有趣的是他在破船里拾到

7、很多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（變成陳述句）_2為了激勵(lì)小戰(zhàn)士走出草地，老班長(zhǎng)忍饑挨餓。（改為雙重否定句）_3父來(lái)看了看我，說(shuō)：“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你。“（改為轉(zhuǎn)述句）_4我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_5全場(chǎng)響起了掌聲。（改成比喻句）_20. 句子訓(xùn)練。1一隊(duì)隊(duì)戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員高高興興地走進(jìn)華麗的少年宮。（縮句）_2那挑山工想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不是和你們一條道？”（改為轉(zhuǎn)述句）_3共產(chǎn)黨員什么困難都能克服。（改為雙重否定句）_4這里的景色那么美，怎能不使我們流連忘返呢？（改為陳述句）_5如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金

8、黃。（仿寫句子）如果你種下的是西瓜，_天你將收獲_。如果_。21. 按要求改寫句子。 1.疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。（把“把”字句改成“被”字句。） _ 2.金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（縮句） _3.出金華城大約5公里到羅甸。（改變?cè)~序，意思保持不變。） _閱讀理解22. 課外閱讀。被尊重的快樂(lè)兒子這些天特別開心，他告訴我們，他有新朋友了。他的新朋友，是小區(qū)門口的一名保安。兒子性格內(nèi)向，很少和陌生人說(shuō)話，他怎么會(huì)和小區(qū)的保安混熟的？?jī)鹤诱f(shuō)，有一天，他一個(gè)人從外面回家，門口站崗的保安突然說(shuō)了聲：“你好”。兒子嚇了一跳，回頭看看，也沒(méi)別人呀。原來(lái)保安是問(wèn)候他。這讓兒子非常意

9、外，因?yàn)榧?dòng)，兒子的小臉憋得通紅，他也倉(cāng)促地向他問(wèn)候，“你也好！”保安笑了。兒子說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有大人那么禮貌地問(wèn)候過(guò)他。他很開心，也很害羞。他記住了那個(gè)保安的笑容，他臉曬得很黑，牙齒好白。此后，每次經(jīng)過(guò)小區(qū)大門口時(shí)，兒子都會(huì)留意是不是那名保安值班，如果是他，他一定會(huì)向兒子問(wèn)好，而兒子也早就在心里準(zhǔn)備好了問(wèn)候，離大門遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，兒子的臉上，就隱約露出期待的笑容。就這么簡(jiǎn)單，兒子和小區(qū)門口的一名保安，成了朋友。而他們的友誼，僅僅是兒子從大門口進(jìn)出時(shí)，兩人互致的問(wèn)候。只有他和我打招呼，我喜歡他。兒子驕傲地說(shuō)。我摸摸兒子的頭。其實(shí)，每次從小區(qū)大門口進(jìn)出時(shí)，值班的保安都會(huì)向我致以職業(yè)性問(wèn)候。我會(huì)禮節(jié)性地笑笑，或

10、者點(diǎn)點(diǎn)頭。但也有很多時(shí)候，心中正在想著事情，或者趕時(shí)間，就匆匆走過(guò)去了。這時(shí)，保安的問(wèn)候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過(guò)。從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)，這種職業(yè)性的問(wèn)候。去飯店吃飯，迎賓小姐會(huì)列隊(duì)歡迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“聲音甜潤(rùn)。進(jìn)去的食客，一個(gè)個(gè)昂著頭，腆著肚皮，目不斜視，對(duì)迎賓小姐的問(wèn)候，也是充耳不聞，仿佛你推開門，門軸就會(huì)發(fā)出聲音一樣。迎賓小姐們似乎也早習(xí)慣了這一切，即使你視而不見，她們的臉上還是會(huì)堆著職業(yè)化的笑容，嘴里發(fā)出職業(yè)化的問(wèn)候。問(wèn)候的和被問(wèn)候的，都了無(wú)趣味。很多公共場(chǎng)合，你能聽到這樣職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)候，而被問(wèn)候的人，常常無(wú)動(dòng)于衷，好像什么也沒(méi)聽見。依稀覺得，小區(qū)門口的保安，好像現(xiàn)在也

11、不問(wèn)候了。當(dāng)有人從大門口進(jìn)出時(shí)，他們只是筆直地站立，目不斜視，冷若冰霜。這不能怪他們，誰(shuí)能忍受自己的問(wèn)候，像哈出的一口氣一樣，無(wú)聲無(wú)息啊。有一次，和兒子一起經(jīng)過(guò)小區(qū)門口，那名值班的保安問(wèn)候兒子和我：“你們好！”兒子看看我，又看看他，自豪地問(wèn)候他：“你好！”兒子一臉燦爛，我注意到那個(gè)保安的臉上，也紅光滿面。我想，我的兒子和他的保安朋友，都是因?yàn)槭艿阶鹬?，而無(wú)比快樂(lè)吧。1聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。視而不見：_無(wú)動(dòng)于衷：_2請(qǐng)概括“兒子”和“保安”的友誼表現(xiàn)在哪里？ _批注，是一種很好的讀書方法。請(qǐng)自選角度對(duì)文中劃“_”線句做兩條批注。語(yǔ)句：保安的問(wèn)候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過(guò)。批注一：_批注二：

12、_3劃“_”線句對(duì)人物主要運(yùn)用了什么描寫，有怎樣的作用？ _4被人尊重是快樂(lè)而幸福的。在生活中，你有沒(méi)有過(guò)類似的經(jīng)歷？請(qǐng)用不少于50字的文字寫出。_23. 課文片段閱讀理解。就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀水滸傳不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)

13、一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是表，一本是小約翰。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。1把具體描寫“我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣”的句子畫上“ ”。2選文中畫橫線的句子是對(duì)魯迅先生_、_、_的描寫。這句話表面是寫伯父自夸記性好，實(shí)際是寫伯父委婉地批評(píng)“我”_。從這句話中我們能感受到魯迅先生_、_、_的性格特點(diǎn)。3讀一讀選文中畫波浪線的句子，“我”有這樣的感受是因?yàn)椋?）A伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不滿B“我”讀書太馬虎了，伯父雖然

14、沒(méi)有直接批評(píng)“我”，但是讓“我”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，因此感到羞愧和悔恨。C“我”覺得伯父的記性好，而自己的記性差4請(qǐng)你用一句話概括選文的主要內(nèi)容：_。5“聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！边@句話指_。6伯父笑著說(shuō)“還是我的記性好”這句話的意思是什么？_。7你一定也讀過(guò)水滸傳吧，請(qǐng)寫出你最喜歡的一個(gè)人物和他（她）的綽號(hào)、故事。_。8伯父送“我”兩本書，說(shuō)明_，到現(xiàn)在我還保存著，說(shuō)明_。24. 閱讀理解。冬夜的燈光我是小鎮(zhèn)上的醫(yī)生，這里十分偏僻，冬天雖冷，卻有的是溫暖、友誼和樂(lè)觀。記得一個(gè)冬日之夜，有個(gè)農(nóng)民打電話來(lái)說(shuō)只有他一個(gè)人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒。雖然汽車?yán)镉信瘹?，他也不?/p>

15、冒險(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽說(shuō)我不管多么晩也肯出診，因此請(qǐng)我上門去給他的嬰兒治病。他住在15公里外，雖然他把到他家的路線說(shuō)了兩遍，我還是弄不清楚?！拔抑涝撛趺崔k了，醫(yī)生。我會(huì)打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開亮電燈，你看著燈光開車到我這里來(lái)，我會(huì)把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就找得到了。”他在電話里告訴我這個(gè)辦法，我覺得不錯(cuò)。啟程前，我出去現(xiàn)察了一下廣闊無(wú)邊的蒼穹，在冬季里，我們隨時(shí)都要提防風(fēng)暴，而山上堆積的烏云，可能就是冬天下雪的征先，每一年，都有人猝不及防地在車?yán)飪鼋?，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊，是不知道它的危險(xiǎn)性的。 我開著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地吼著。果然，正如那位農(nóng)民所說(shuō)的，沿途農(nóng)家全部

16、把亮燈開亮了。平時(shí)，一入夜荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的，一路的燈光指引著我，使我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。我急忙給嬰兒檢查病情，這嬰兒燒得很厲害，不過(guò)沒(méi)有生命危險(xiǎn)，我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)人交代怎樣護(hù)理，怎樣給孩子服藥。當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候，我一個(gè)勁兒地問(wèn)自己，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎么回去呢？這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)人對(duì)我說(shuō)，如果回家不方便，可以在他家過(guò)一夜，我婉言謝絕了。我還得趕回去，說(shuō)不定深夜還會(huì)有病人來(lái)求診。我壯著膽子啟動(dòng)引擎，把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口，說(shuō)實(shí)話，我的心里滿懷著恐懼。但是，車子在道路上開了一會(huì)兒，我就發(fā)覺我的恐懼和憂慮是多

17、余的。沿途農(nóng)家的燈都仍然開著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意，人們用他們的燈光送我回去。我的汽車每駛過(guò)一家，燈光隨后就熄天，而前面的燈光還閃亮著在等待著我我沿途聽到的，只是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲，可是我決不感到孤獨(dú)，那種感覺就像船只在黑暗的大海上經(jīng)過(guò)燈塔一樣。1聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。猝不及防：_婉言謝絕：_2畫線句子屬于什么描寫？從中你體會(huì)到了什么？_3“我”擔(dān)心不認(rèn)識(shí)回去的路，又發(fā)覺恐懼和憂慮是多余的，原因是什么？_4“這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了?！闭?qǐng)發(fā)揮想象，把這個(gè)場(chǎng)景生動(dòng)地寫出來(lái)。_5為什么說(shuō)偏僻的小鎮(zhèn)“有的是溫暖、友誼和樂(lè)觀”？_25. 閱讀探秘。橘子與毛衣我八歲時(shí)，父親病逝

18、了。母親在一家小商店里當(dāng)職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過(guò)日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來(lái)醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。一個(gè)黃昏，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來(lái)。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書，住院看病又花費(fèi)了不少錢。購(gòu)買日常品也愈來(lái)愈困難，更別提橘子之類的水果了。突然，一塊橘皮不知從哪里落下來(lái)，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時(shí)，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢(mèng)中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽

19、聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對(duì)著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當(dāng)時(shí)，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來(lái)，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，有力地?fù)ё∥?。我抬起頭來(lái)，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么， 我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來(lái)。母親彎下了腰來(lái)，臉貼著我的頭，溫柔地說(shuō)：“不要哭，孩子，媽媽要給你買橘子。”說(shuō)完，她就走了。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，母親回來(lái)了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當(dāng)我動(dòng)手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時(shí)，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒(méi)有

20、察覺到母親是什么時(shí)候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對(duì)她的兒子說(shuō)：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去”橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。1第段“我被一陣嗚咽聲攥著那塊橘皮”，當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的背脊上擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見？_2為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來(lái)”？_3集中體現(xiàn)母愛的是哪句話？_4結(jié)尾三個(gè)問(wèn)句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？_5母親的微笑為什么苦澀的？_26. 閱讀理解。沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的有一位老人是菲律賓華僑，在海外奮斗了半生，積攢了

21、一筆財(cái)富。幾經(jīng)沉浮，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫了信，希望每位校長(zhǎng)提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助的對(duì)象。名單很快就回到了老人的手里。老人讓家人買了許多書，準(zhǔn)備逐一寄給名單上的孩子。家人面面相覷，心想：這樣微薄的禮物是不是太寒酸了？家人斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉?lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書中的紙鈔，只在書的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生xxx，落款處是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。家人雖然疑惑不解，但是誰(shuí)也不愿違背老人的意愿，只好替他寄出了那些書。從黃葉飄零到瑞雪紛飛，老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。誰(shuí)也猜

22、不透老人的心事。新年前，老人收到一張很普通的賀卡，上面寫著：“感謝您給我寄來(lái)的書，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您。祝您新年快樂(lè)！”沒(méi)想到老人竟然欣喜若狂：“有回音了！找到啦！我終于找到了一個(gè)可以資助的孩子！”家人這時(shí)才恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因：原來(lái)他寄出的書是塊“試金石”，只有心存感激的人，才會(huì)有資格得到他的資助。老人意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“土地失去水分滋養(yǎng)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪。不知感恩的人，即使給他陽(yáng)光，日后他也不會(huì)給別人溫暖?！逼鋵?shí)，沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的；沒(méi)有一種接受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚；一片葉會(huì)為一束陽(yáng)光綠意盎然；一湖水也

23、會(huì)因一片落葉蕩漾清波。我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)別人的關(guān)愛與幫助充滿感激之情。1聯(lián)系上下文寫出下面詞語(yǔ)的意思?；氖彛篲無(wú)動(dòng)于衷：_2下面四個(gè)選項(xiàng)中，能概括短文主要內(nèi)容的一項(xiàng)是第（_）個(gè)。我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)別人的關(guān)愛與幫助充滿感激之情。有一位華僑老人想資助家鄉(xiāng)的孩子，給每個(gè)需要資助的孩子寄去了書。接到老人寄的書后，只有一個(gè)孩子給老人回了信，老人決定資助他。有一位華僑老人想資助家鄉(xiāng)的孩子，按校長(zhǎng)提供的名單給每個(gè)需要資助的孩子寄去了書，在老人的等待中，只有一個(gè)孩子在新年前給老人寄來(lái)賀卡表示感謝，老人說(shuō)只有心存感激的人，才會(huì)有資格得到他的資助。3結(jié)合短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你如何理解文章題目“沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的”

24、。_4文章最后一個(gè)自然段中畫橫線的句子有什么作用？_作文27. 寫作。你的家鄉(xiāng)有哪些特別的風(fēng)俗習(xí)慣？請(qǐng)你介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚懩銋⒓右淮物L(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。_28. 習(xí)作與表達(dá)。生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)寫一些你在成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種人生道理。要求：1文章要表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。2題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字左右，可以用上平時(shí)積累的名人名言。_29. 寫作。小學(xué)生活漸近尾聲，凝神回眸，點(diǎn)點(diǎn)滴滴似仍在眼前：那一次，我笑了；那一次，我哭了；那一次，我成功了；那一次，我請(qǐng)以“那一次，我_了”為題，寫一篇文章，描述難忘的瞬間，記

25、錄成長(zhǎng)的喜悅。要求：在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；情感真摯，運(yùn)用一定的修辭方法；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。_答案1、熙熙攘攘 監(jiān)視 封鎖 粘貼 道歉 叫嚷 門檻 銷毀 細(xì)雨沾衣 廉價(jià) 2、揭開 爆炸 俊俏 搖籃 天涯 枯竭 曝光 瘦削 泛濫 懸崖3、縫隙 柜子 瀑布 作用 車篷 拒絕 火爆 甩頭 4、吉祥 挽聯(lián) 扶手 稿件 樣子 攙扶 安撫 搞笑5、照耀 眼簾 花蕾 衣襟 愁怨 拙見 明媚 鳴蟬 拘束 迷蒙6、點(diǎn)綴 地毯 稍等 德行 薄弱 怨恨 雅致 恍然7、魔鬼 耽誤 徘徊 炊煙 避免 執(zhí)行 依偎 挪移8、餃子 鞭炮 間斷 燃放 甜膩 粉碎 外套 染缸9、猜測(cè) 預(yù)測(cè) 考查 考

26、察10、漫游 環(huán)游 磨蹭 磨滅11、創(chuàng)造 創(chuàng)作 領(lǐng)悟 領(lǐng)略12、凝視 眺望 端詳 瞻仰13、y mng y n bng q14、tng qing jin x ji g m bi d chn tin p zu nn dng15、l m hu s jio ch16、yng do jio ho f bng gng xi17、1.班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地對(duì)同志們說(shuō)，他們的任務(wù)勝利完成了。 2.細(xì)細(xì)想來(lái)，他說(shuō)的話有道理。 3.理想 生活 格外有意義18、1在千門萬(wàn)戶的世界里的我不能做些什么。 2學(xué)了匆匆這一課，我受到了教育。 3積雪，被陽(yáng)光融化了，如浮萍,被流水沖走了。19、1.更有趣的是他在破船里拾到很多錢，

27、但錢在孤島上沒(méi)有什么用。 2.為了激勵(lì)小戰(zhàn)士走出草地，老班長(zhǎng)不得不忍饑挨餓。 3.父來(lái)看了看我，說(shuō)，這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你。 4.我看到了臉。 5.全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。20、1.少先隊(duì)員走進(jìn)少年宮。 2.那挑山工想了想說(shuō)，他們哪里有近道，還不是和我們一條道？ 3.共產(chǎn)黨員沒(méi)有什么困難不能克服。 4.這里的景色那么美，使我們流連忘返。 5.夏 一份甘甜 你種下的是臘梅，冬天你將收獲一院芳香 21、1.它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。 2.金星是行星。 3.出金華到羅甸大約5公里。22、1明明睜著眼睛看了，卻什么也沒(méi)見到。形容對(duì)看到的事情漫不經(jīng)心，不重視。 內(nèi)心沒(méi)受到任何

28、觸動(dòng)。形容對(duì)該關(guān)心的事毫不關(guān)心。 2兒子從大門進(jìn)出時(shí)，兩人互致問(wèn)候。 這句許運(yùn)用了比喻的修辭手法，把保安的問(wèn)候比作一陣風(fēng)。 形象、生動(dòng)地寫出了我對(duì)保安的問(wèn)候毫不在意的樣子，體現(xiàn)出了我們之間的冷漠。 3肖像（神態(tài)）描寫，揭示了食客們的高傲，自以為是的神態(tài)和心理。4我每次都會(huì)跟學(xué)校門口的保安叔叔互相問(wèn)候。每天早晨當(dāng)我到校門口時(shí)，保安叔叔都會(huì)沖我微笑，我會(huì)跟他們說(shuō)早上好。23、1那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。2動(dòng)作 神態(tài) 語(yǔ)言 讀書太馬虎 含蓄 幽默 關(guān)愛晚輩 3B4伯父教育“我”認(rèn)真讀書。5哈哈！還是我的記性好。6這句話表面上是伯父在夸自己的記

29、性好，實(shí)際上是伯父在用幽默委婉的語(yǔ)言批評(píng)“我”讀書馬虎不認(rèn)真。7魯智深，綽號(hào)花和尚，典型故事有“倒拔垂楊柳”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”等。8伯父對(duì)“我”的關(guān)心。 “我”對(duì)伯父的懷念24、1出其不意。事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。文中指要提防那些來(lái)得突然的風(fēng)暴。 用委婉的語(yǔ)言拒絕了別人對(duì)自己的好意。文中指我拒絕了在農(nóng)人家過(guò)一夜的提議。 2心理描寫 從中可以體會(huì)到“我”此時(shí)的恐懼和憂慮。3沿途農(nóng)家的燈依然開著，人們用他們的燈光送“我”回家。4這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。滿天是厚厚的、低低的濁云。風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地奔跑著。風(fēng)絞著雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天地間呈現(xiàn)一片白色。5因?yàn)檫@里的人有高尚的品質(zhì)，人與人之間互相幫助，充滿了

30、愛，讓人感到特別溫暖。25、1母親為無(wú)力使病中的兒子吃上橘子，只能嗅橘皮而內(nèi)疚，難過(guò)。母親不愿意讓“我”看到她哭泣的樣子，在兒子面前，母親永遠(yuǎn)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。2我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又聽到母親的哭聲，看到母親紅腫的眼睛，也為母親擔(dān)心，心中十分難過(guò)、害怕。3“為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去?！?表現(xiàn)“我”知道了橘子是母親用她的毛線衣?lián)Q來(lái)的這件事后的驚訝和激動(dòng)。5生活的艱難使母親不知道笑了，但為了孩子的心情，她不得不強(qiáng)裝笑臉，怎怎么能不是苦澀的呢？26、1本義是（田地）因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草，文中指人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變得冷漠。 本義是心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。文中指沒(méi)有一種接受是可

31、以心里一點(diǎn)不受感動(dòng)的。 23“沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的”指的是不要把別人的給予當(dāng)成是理所當(dāng)然的事情，提醒我們要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)別人的幫助、給予、關(guān)愛要心存感激。4總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。27、示例：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗我的家鄉(xiāng)在甘肅省定西市通渭縣，家鄉(xiāng)有好多好多的風(fēng)俗，比如：社火、小曲、小吃下面，我給大家介紹一下家鄉(xiāng)的主要風(fēng)俗字畫和小曲。聽爸爸媽媽說(shuō)，通渭在一九九二年被國(guó)家命名為“中國(guó)書畫藝術(shù)之鄉(xiāng)”，家鄉(xiāng)的人們家家都懸掛字畫，有“家中無(wú)字畫、不是通渭人”之說(shuō)，在每年的八月十六日都要舉辦書畫藝術(shù)節(jié)，其中的字畫展覽活動(dòng)主要在我們的悅心書畫村，書畫村有四樓，一樓是大廳，二、三樓是畫家和書法家畫畫或?qū)懽值牡胤?，我也去過(guò)

32、好幾次呢，看見悅心書畫村展覽了許多字畫，并且有許多書法家和畫家在那里寫的寫、畫的畫。哦，他們字、畫非常好看，但是非常貴，有的一副字畫要一、兩萬(wàn)或幾十萬(wàn)呢。對(duì)了，還有買字畫的人，都是來(lái)自全國(guó)各地的，非常多。通渭還有一個(gè)著名的風(fēng)俗，那就是通渭小曲。通渭小曲特別多，可以百聽不厭，有火焰駒、十里亭、佰牙付琴、華亭相會(huì)、張連賣布等等，最火焰駒好聽，我也喜歡。假如你也喜歡的話，你可以買一個(gè)通渭小曲碟片，保證百聽不厭。我爺爺奶奶閑時(shí)總是不忘聽通渭小曲，真是兩個(gè)戲迷，我想，我長(zhǎng)大后一定給他們買一套通渭小曲碟片，再買個(gè)放碟片的好電視，他們就可以天天看了。還有，隨著人們的生活變得越來(lái)越好，現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的大街小巷都有表演通渭小曲的人，尤其在我們的文化廣場(chǎng)，每天都在表演小曲，看的人非常多。哦，家