教育經(jīng)濟(jì)與管理畢業(yè)論文范文

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 年級(jí) 級(jí) 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)參考范文一、論文說明本人擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計(jì)、論文寫作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗(yàn)交流。單獨(dú)輔導(dǎo)寫作五千字三百起，公眾號(hào)：克拉博士。二、范文思路參考教育經(jīng)濟(jì)與管理畢業(yè)論文論文題目：芻議教育經(jīng)濟(jì)與管理中激勵(lì)機(jī)制的定位與實(shí)踐路徑探究論文思路：眾所周知，我國要振興教育，就要注重科研方面的投入，其中教育經(jīng)濟(jì)管理就是把教育和科研緊密聯(lián)系在一起的新興學(xué)科，它雖然不是熱門學(xué)科，但是能保證我國教育質(zhì)量的提高和產(chǎn)出高素質(zhì)的人才。它注重研究對(duì)教育進(jìn)行科學(xué)的管理，提高老師的工作效率，下文就針對(duì)教

2、育經(jīng)歷與管理中激勵(lì)模式進(jìn)行探索和研究。 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)有效性分析論文思路現(xiàn)階段，我國已經(jīng)逐漸邁入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的良好時(shí)代。盡管教育是一門交叉學(xué)科，無論其被科學(xué)分析的對(duì)象，還是處于研究階段，其系統(tǒng)的有效性都在進(jìn)一步提高。本文章首先對(duì)教育層面上的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)和管理的相應(yīng)關(guān)系進(jìn)行了良好的分析，揭示了一些在發(fā)展當(dāng)中存在的相關(guān)問題，并提出了怎樣能夠有效地提高知識(shí)結(jié)構(gòu)效率方面的一些相關(guān)措施。 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士就業(yè)問題與對(duì)策研究論文思路“就業(yè)是最大的民生?！边@是在黨的十九大報(bào)告中的一句話，也是當(dāng)下中國一個(gè)非常明確的民生實(shí)事。在 2019 年政府工作報(bào)告中，李克強(qiáng)總理在“20

3、19 年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體要求和政策取向”這一部分提出，今年首次將就業(yè)優(yōu)先政策置于宏觀政策層面。李克強(qiáng)說：“只要就業(yè)穩(wěn)、收入增，我們就更有底氣?！庇纱丝梢钥闯觯h和政府高度重視就業(yè)問題，但與此同時(shí)，就業(yè)問題的解決存在極大困難。 論文題目：淺談教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科發(fā)展的困境與對(duì)策 論文思路：隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)不斷進(jìn)步，人才創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和交叉學(xué)科無縫銜接，交叉學(xué)科的作用不斷呈現(xiàn)。教育經(jīng)濟(jì)與管理是交叉學(xué)科之一，是新時(shí)期培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才的助推器，但在學(xué)科體系、管理制度等持續(xù)作用下，這門交叉學(xué)科在新時(shí)代下的發(fā)展速度并不快，需要深化探究、剖析發(fā)展中呈現(xiàn)的新情況以及各類新問題，優(yōu)化完善發(fā)展路徑的同時(shí)持續(xù)提

4、升發(fā)展水平，才能更好地在現(xiàn)代人才培養(yǎng)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用。 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科研究熱點(diǎn)及未來研究趨勢(shì)展望 論文思路：中國的教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科發(fā)展時(shí)間短暫，目前還沒有形成完善的學(xué)科系統(tǒng)。在這種情況下，廣大的教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科的研究者應(yīng)當(dāng)將關(guān)注學(xué)科研究熱點(diǎn)和未來研究的發(fā)展趨勢(shì)，幫助此學(xué)科建立完善的系統(tǒng)，進(jìn)而提升整個(gè)學(xué)科建設(shè)的實(shí)力。故而本篇文章將主要探討教育經(jīng)濟(jì)與管理許可研究的熱點(diǎn)以及未來研究趨勢(shì)，以期望為該學(xué)科的建設(shè)提供一定的參考意見。 論文題目：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高校體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)融合策略論文思路：將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育，是實(shí)現(xiàn)體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，對(duì)培養(yǎng)

5、應(yīng)用類復(fù)合型人才具有重要的作用和意義。但在當(dāng)前的體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐中，仍然存在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育缺乏融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資力量薄弱、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地不足等問題。因此提出積極構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合理念，不斷完善師資融合機(jī)制，加大實(shí)訓(xùn)融合力度，拓展融合空間等建議，旨在為加 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科發(fā)展的困境與應(yīng)對(duì)策略探析論文思路： 教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科是將經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)當(dāng)作基礎(chǔ)理論的一門綜合性的學(xué)科。當(dāng)今社會(huì)中，知識(shí)是一種比較典型的生產(chǎn)要素，在工作、生活中也都非常重要。而教育是一門比較典型的生產(chǎn)知識(shí)、傳承知識(shí)的產(chǎn)業(yè)，因此也受到了人們的廣泛關(guān)注。目前，

6、隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育資源的配置方面獲得了很大的優(yōu)化，教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科也因此更加引人注目，甚至已經(jīng)成為了公共管理領(lǐng)域當(dāng)中不可缺少的一門重要的學(xué)科?；诖耍撐闹?論文題目：我國教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置研究論文思路： 課程設(shè)置是教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，課程設(shè)置的科學(xué)性和合理性是保障我國教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素。本文選取東部地區(qū)六所招收教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生的地方高校，基于培養(yǎng)方案，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行文本分析。目前，各院校教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)置趨于一致，課程類型設(shè)置不完整、學(xué)分比例分配不合理。為了提高教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)

7、碩士研究生 論文題目：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育經(jīng)濟(jì)與管理的實(shí)踐探析知識(shí)經(jīng)濟(jì)是21世紀(jì)以來在科技創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新和人才創(chuàng)新基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展的現(xiàn)代產(chǎn)物。邁入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的教育、管理、運(yùn)用、創(chuàng)新與發(fā)展成為人們高度關(guān)注的時(shí)代課題?；谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的社會(huì)背景，我國教育的改革發(fā)展與教育管理的優(yōu)化升級(jí)需要全方位依賴知識(shí)的更新與創(chuàng)新，教育改革應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變教育管理思路，繼而探索更科學(xué)化、更專業(yè)化和更高效益的教育管理辦法。孫綿濤著的中國教育經(jīng)濟(jì)與管理研究整合了我國十一五期間教 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展路徑研究論文思路：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科是一門交叉學(xué)科，涉及管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。近年來，教

8、育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)在我國迅速發(fā)展，熱門程度逐步升高。但該學(xué)科在快速發(fā)展的過程中也存在著諸多問題。文章闡述了教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科概況，分析了高校教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出了優(yōu)化地方高校教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科發(fā)展的對(duì)策。 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科發(fā)展的困境與對(duì)策探討論文思路：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的知識(shí)和能力要求提高，人們也越來越重視教育。教育經(jīng)濟(jì)和管理是教育學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)科、管理學(xué)科結(jié)合的學(xué)科，在發(fā)展的過程中，還面臨著很大的問題。本文主要探討了教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科發(fā)展的困境，并提出了相應(yīng)的針對(duì)性對(duì)策，以供參考。關(guān)鍵詞：教育經(jīng)濟(jì)與管理；發(fā)展困境；對(duì)策教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科較為綜合。要

9、想使其不斷發(fā)展，就應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中所存在的問題，通過科學(xué)合理的措施，去改善這些 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)有效性分析論文思路： 現(xiàn)階段，我國已經(jīng)邁入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，開展交叉學(xué)科教學(xué)有助于培養(yǎng)當(dāng)代創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科便是當(dāng)前的一門交叉學(xué)科，不管是從學(xué)科性質(zhì)分析，抑或是從研究方法分析都處于摸索階段，而對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系來說其有效性更有待進(jìn)一步提升。首先分析了教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，進(jìn)一步指出其在發(fā)展過程中遇到的問題，并提出提高知識(shí)結(jié)構(gòu)有效性的措施。關(guān) 鍵 詞： 教育經(jīng)濟(jì)與管理；知識(shí)結(jié)構(gòu)；有效性 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)發(fā)展中的問題及對(duì)策研究論文思路：隨著時(shí)代的變

10、化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及人們對(duì)生活質(zhì)量的需求日益增加，我們需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展教育事業(yè)，同時(shí)還需要培養(yǎng)大量人才來適應(yīng)不斷變化的時(shí)代。從國內(nèi)整體的發(fā)展來看，目前缺乏大量既懂教育又懂經(jīng)濟(jì)和管理的人才，而教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)可以有效解決當(dāng)前問題。本文以經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)研究生為對(duì)象，分析目前教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)發(fā)展中存在的問題，并提出解決問題的措施建議，對(duì)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展提供借鑒作用 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理中激勵(lì)機(jī)制的定位與實(shí)踐研究論文思路：在當(dāng)今信息知識(shí)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的時(shí)代，社會(huì)的發(fā)展需要大量的人才，而人才的培養(yǎng)歸根到底需要教育的培養(yǎng)。教育經(jīng)濟(jì)與管理是一門新興的學(xué)科，它是將教育和科研相互結(jié)合的一門學(xué)科

11、。如何在教學(xué)中提高教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的人才，那么必須重視教育經(jīng)濟(jì)方面的學(xué)術(shù)研究，從激勵(lì)機(jī)制方面定位對(duì)教育經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行有效地探討。關(guān)鍵詞：教育經(jīng)濟(jì) 管理 激勵(lì)機(jī)制 實(shí)踐進(jìn)入新世紀(jì)，國家提出了“科教興國”的戰(zhàn)略思想。然而“科教 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置探析論文思路教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)發(fā)展已有20年的歷史，在對(duì)本專業(yè)進(jìn)行考察后發(fā)現(xiàn)，在課程設(shè)置方面存在諸多不足，例如：課程規(guī)劃方面，課程結(jié)構(gòu)方面，課程內(nèi)容方面等都存在或多或少的問題。針對(duì)以上問題提出如下對(duì)策：提前規(guī)劃好課程設(shè)置；合理進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置；更新課程內(nèi)容等。關(guān)鍵詞教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè) 研究生 課程設(shè)置G643；G4

12、0-054 A 2095-3089（2017）41-0219-01教育經(jīng)濟(jì)與 論文題目：萬眾創(chuàng)業(yè)下現(xiàn)代高校教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的發(fā)展方向論文思路隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，其整體的發(fā)展趨勢(shì)也有了一定程度的變化，創(chuàng)業(yè)也逐漸成為了我國目前主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展的代表詞，大部分的高校開始展開了對(duì)大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)工作，充實(shí)人才競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)，為我國培養(yǎng)出全面的，具有創(chuàng)業(yè)精神的各類人才。本文主要論述的是萬眾創(chuàng)業(yè)下現(xiàn)代高校教育經(jīng)濟(jì)和管理專業(yè)的發(fā)展方向，通過對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在的各類問題進(jìn)行深入的分析，確定出高校教育經(jīng)濟(jì)以及管理專業(yè)的發(fā) 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)發(fā)展中的問題及對(duì)策研究論文思路：教育經(jīng)

13、濟(jì)與管理專業(yè)作為一門新興的交叉學(xué)科，其研究?jī)?nèi)容涵蓋了教育學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，是一門研究經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系及發(fā)展規(guī)律的綜合學(xué)科。教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)在我國設(shè)立已有十幾年的時(shí)間，經(jīng)過十幾年的發(fā)展雖然取得了較大的發(fā)展，但是在發(fā)展建設(shè)過程中還是凸顯了一些問題。文章將分析當(dāng)前我國教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)發(fā)展中存在的問題，并相應(yīng)提出了專業(yè)發(fā)展建設(shè)的對(duì)策措施，以期望能對(duì)解決問題有一定參考價(jià)值，促進(jìn)教育經(jīng)濟(jì)與管 論文題目：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士學(xué)位論文問題分析論文思路本研究是以江西農(nóng)業(yè)大學(xué)高等教育研究所2010-2015年的教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)120篇畢業(yè)論文為研究對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，通過對(duì)論文的選題、研究方

14、法、引用文獻(xiàn)、論文結(jié)構(gòu)及寫作規(guī)范等問題進(jìn)行比較分析，找出近6年該專業(yè)研究生畢業(yè)論文的側(cè)重點(diǎn)和寫作的一般規(guī)律，發(fā)現(xiàn)其論文寫作的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而為江西農(nóng)大高教所及其導(dǎo)師們的導(dǎo)學(xué)工作提供有益的培養(yǎng)策略，進(jìn)而增強(qiáng)本學(xué)科在理論研究和論文寫作等方面的競(jìng)爭(zhēng)力。關(guān)鍵詞 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科發(fā)展的困境與對(duì)策論文思路教育經(jīng)濟(jì)和管理是教育學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)科、管理學(xué)科結(jié)合的學(xué)科，在我國的教育發(fā)展中，教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科已經(jīng)有了很大的成果，但是在發(fā)展的過程中，還存在著很多問題影響其進(jìn)一步發(fā)展。本文就在此基礎(chǔ)上，了解當(dāng)前教育經(jīng)濟(jì)與管理科目中的現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的對(duì)策措施，希望能提供相應(yīng)的依據(jù)。關(guān)鍵詞教育經(jīng)濟(jì)與管理 學(xué)

15、科發(fā)展 困境 對(duì)策教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，它的特點(diǎn)是把經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與管理學(xué)的理論 論文題目：基于職業(yè)發(fā)展的會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)學(xué)生商務(wù)禮儀教育研究論文思路隨著我國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出“新常態(tài)”，中國會(huì)展業(yè)面臨復(fù)雜多變的發(fā)展態(tài)勢(shì)。會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理的人才培養(yǎng)與會(huì)展業(yè)人才需求的矛盾日益突出，通過對(duì)該專業(yè)學(xué)生商務(wù)禮儀教育的研究，為會(huì)展人才培養(yǎng)提供有效路徑。關(guān)鍵詞職業(yè)發(fā)展；會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理；商務(wù)禮儀教育隨著我國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出“新常態(tài)”，經(jīng)濟(jì)從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，中國會(huì)展業(yè)面臨復(fù)雜多變的發(fā)展態(tài)勢(shì)，會(huì)展經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)，而且會(huì)展 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人就業(yè)問題及形勢(shì)微

16、探論文思路：教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)是一門并不成熟的專業(yè)，其在學(xué)術(shù)界沒有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和劃分。專業(yè)劃分歸屬的不統(tǒng)一、不明確嚴(yán)重的影響到了這一專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)問題。本文從教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)自身的角度出發(fā)，探討其在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)及其問題。關(guān)鍵詞：教育經(jīng)濟(jì)與管理；就業(yè)；問題隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)問題也不斷突出。其中教育經(jīng)濟(jì)與管理這一專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在就業(yè)率低和專業(yè)不對(duì) 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”的教學(xué)文章論文思路經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)工作在教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)中占據(jù)著重要的地位，但是就目前來看，我國經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)還存在很多問題，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)接受能力下降，專業(yè)培養(yǎng)不出經(jīng)

17、濟(jì)學(xué)的人才。為了提高經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，本文首先論述了經(jīng)濟(jì)學(xué)在教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)中的重要性，接著分析了如何提高教師的教學(xué)水平，提出了一些可行性的措施，以供日后工作的參考。關(guān)鍵詞教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)；經(jīng)濟(jì)學(xué)；教學(xué)工作；方法1 經(jīng)濟(jì)學(xué) 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才的就業(yè)問題分析論文思路：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)問題成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。尤其是當(dāng)下中文專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題顯得更加嚴(yán)重。本文從畢業(yè)生自身的問題和學(xué)科的建設(shè)分析了教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才的就業(yè)問題，針對(duì)當(dāng)前就業(yè)存在的問題提出了相應(yīng)的解決措施。關(guān)鍵詞：教育經(jīng)濟(jì)與管理 專業(yè)人才 就業(yè)問題 措施面對(duì)就業(yè)困難的出

18、現(xiàn)，大部分文科畢業(yè)生在大四學(xué)年開始出現(xiàn)厭學(xué)、焦慮以及悲觀等不良情緒，有些學(xué)生甚至開始出 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科：困境與出路論文思路隨著社會(huì)的發(fā)展，教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科面臨著極大的困難與挑戰(zhàn)，主要的問題有學(xué)科源動(dòng)力不足、學(xué)科制度不夠明確、學(xué)科地位不獨(dú)立等。想要盡快的改變這種現(xiàn)狀就需要建立起合理的學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并配備良好的教學(xué)資源條件、建立科學(xué)合理的學(xué)科制度體系、優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)形式。將創(chuàng)新的教學(xué)方法與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科相融合，使之逐步走出困境。關(guān)鍵詞困境出路 教學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理 重要性G40 A 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生專業(yè)歸屬感研究論文思路 專業(yè)歸屬感是學(xué)生未來工作和生活的基礎(chǔ)，本

19、文通過分析教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生專業(yè)歸屬感的影響因素，對(duì)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的建構(gòu)作初步探究，從而提高該專業(yè)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。關(guān)鍵詞 歸屬感 教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè) 碩士研究生：G643 ：AOn Belonging of Educational Economy andManagement Postgraduate ProfessionalYAN Feihong（Shanxi University， Taiyuan， Shanxi 030006） 論文題目：形相與價(jià)值：論教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)研究生培養(yǎng)論文思路：跨學(xué)科人才培養(yǎng)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)教育提出的新問題，也是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的體現(xiàn)。教育經(jīng)濟(jì)與

20、管理作為一門跨學(xué)科具有形相的專業(yè)，應(yīng)該以培養(yǎng)跨學(xué)科人才為己任，然而目前教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)學(xué)科發(fā)展內(nèi)在張力不足帶來的學(xué)科價(jià)值困境，使該專業(yè)的形相與價(jià)值相分離，有形相卻無實(shí)質(zhì)的研究生培養(yǎng)是教育經(jīng)濟(jì)與管理跨專業(yè)目前亟須解決的問題。關(guān)鍵詞：教育經(jīng)濟(jì)與管理；跨學(xué)科；研究生培養(yǎng)：G643：A文章 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士學(xué)位點(diǎn)分布合理性的實(shí)證分析論文思路：研究生教育屬于高等教育的最高層次，為高科技、創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)提供著重要基礎(chǔ)。碩士點(diǎn)分布的是否合理直接關(guān)系到研究生教育發(fā)展的協(xié)調(diào)與否。研究對(duì)象是教育經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)碩士點(diǎn)，依據(jù)科學(xué)的篩選方法選取了“GDP”、“教育支出”、“高等學(xué)校數(shù)量”、“在校本科生人數(shù)

21、”、“在校教職工人數(shù)”、“地區(qū)總?cè)丝凇绷笠蛩刈鳛榭捎绊懡逃?jīng)濟(jì)管理碩士點(diǎn)的可操作變量，爾后利用pearson相關(guān)系數(shù)以及卡方檢驗(yàn)方法作為分析工具，得出了 論文題目：淺談我國教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究論文思路教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科是一門多學(xué)科交叉的學(xué)科，目前存在著一系列問題，這些問題嚴(yán)重阻礙了教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科的發(fā)展，為了改變當(dāng)前的現(xiàn)狀，必須采取富有成效的改革措施。本文將對(duì)教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科發(fā)展中存在的問題及改革措施進(jìn)行有益的探索和總結(jié)。關(guān)鍵詞教育經(jīng)濟(jì)與管理 現(xiàn)狀 對(duì)策一、教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科發(fā)展中存在的問題（一）學(xué)科地位附屬性較強(qiáng)教育經(jīng)濟(jì)與管理的學(xué)科地位較低，其建立以來一直處于從屬地位

22、。 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的困境與出路論文思路：1997年國務(wù)院學(xué)位辦將教育管理學(xué)與教育經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)學(xué)科重組，調(diào)整合并為一個(gè)新的學(xué)科教育經(jīng)濟(jì)與管理。我國教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)設(shè)立已愈10年，其碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)數(shù)量呈明顯擴(kuò)張態(tài)勢(shì)，但在人才培養(yǎng)模式上仍處于初創(chuàng)階段，教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生面臨著學(xué)術(shù)難、就業(yè)難等問題。準(zhǔn)確界定教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科歸屬問題，合理調(diào)整教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)口徑，注重加強(qiáng)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，努力提高教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科面臨的問題及對(duì)策分析論文思路 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，交叉學(xué)科成為培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的“孵化器”。但受

23、傳統(tǒng)的單學(xué)科組織體系和管理體制的影響，我國大學(xué)交叉學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展面臨不少困境。教育經(jīng)濟(jì)與管理作為一門多學(xué)科交叉融合而成的學(xué)科，在發(fā)展過程中也難逃傳統(tǒng)單一學(xué)科的“制度壁壘”。對(duì)教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科在發(fā)展過程中存在的問題進(jìn)行探討，目的在于找出合理的解決對(duì)策，為該學(xué)科的改革提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞 教育經(jīng)濟(jì)與管理 學(xué)科發(fā)展 論文題目：地方本科院校經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育對(duì)策研究論文思路 地方本科院校經(jīng)濟(jì)與管理類學(xué)生就業(yè)壓力大是現(xiàn)階段的現(xiàn)實(shí)難題。學(xué)校應(yīng)結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，從專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案改革，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，課程體系調(diào)整，教學(xué)方法選擇、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面努力，探索和完善創(chuàng)業(yè)教育體系。關(guān)鍵

24、詞 地方本科院校 經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè) 創(chuàng)業(yè)教育：G640 ：A一、地方本科院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀我國高等教育快速發(fā)展，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近十年來我國高校畢業(yè)生人 論文題目：西部地區(qū)教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力探析 論文思路：西部地區(qū)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)發(fā)展速度喜人,質(zhì)量也有所提高,但調(diào)查發(fā)現(xiàn)該專業(yè)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)不明顯,本文重點(diǎn)分析和探討影響該專業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的因素,初步提出解決對(duì)策。關(guān)鍵詞：西部;教育經(jīng)濟(jì)與管理;碩士;就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力一、西部地區(qū)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生就業(yè)狀況(一)從市場(chǎng)需求來看,表現(xiàn)出供大于求,畢業(yè)生普遍感覺就業(yè)壓力大筆者通過走訪調(diào)查了解到,近年來,西部高校教育經(jīng)

25、濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究 論文題目：教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科研究生就業(yè)難問題的探究論文思路:教育經(jīng)濟(jì)與管理是一門極不成熟的學(xué)科,自產(chǎn)生之日起就一直存在著學(xué)科歸屬合理性的爭(zhēng)論,外界對(duì)于教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科認(rèn)識(shí)的不統(tǒng)一、學(xué)科自身發(fā)展存在的相關(guān)問題和學(xué)生的自身原因都導(dǎo)致本專業(yè)研究生在大的就業(yè)環(huán)境中很難找到適合自身發(fā)展的工作,出現(xiàn)了專業(yè)就業(yè)難的問題。關(guān)鍵詞:教育經(jīng)濟(jì)與管理 研究生就業(yè) 探究教育經(jīng)濟(jì)與管理是一門新興學(xué)科,在它的學(xué)科屬性歸屬問題上一直存在爭(zhēng)議,這樣的爭(zhēng)議對(duì)于本專業(yè)學(xué)生就業(yè)而言無疑是 論文題目：經(jīng)濟(jì)與管理類院校非法律專業(yè)法學(xué)教育存在的問題及對(duì)策論文思路：目前，經(jīng)濟(jì)與管理類院校非法律專業(yè)法學(xué)教育存在認(rèn)識(shí)偏差及定位偏低、法學(xué)師資力量相對(duì)薄弱、法學(xué)課程設(shè)置不盡合理(課時(shí)偏少)、法學(xué)教學(xué)模式比較單一等問題；其應(yīng)對(duì)策略是：轉(zhuǎn)變觀念、改變定位，適當(dāng)加強(qiáng)法學(xué)教育師資隊(duì)伍、改進(jìn)法學(xué)教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，適當(dāng)增加法學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)、調(diào)整課程設(shè)置，改革法學(xué)教學(xué)模式、采取多種手段進(jìn)行教學(xué)。關(guān)鍵詞：非法律專業(yè)；法學(xué)教育；問題；對(duì)策市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)，在新的歷史條件下。經(jīng) 論文題目：淺談如何在大學(xué)教育中開展經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文思路:隨著經(jīng)濟(jì)的不