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1、13 畫楊桃二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件靠邊 而且 班里 哈哈大笑 審視 倒不如 二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 圖畫課上,我畫了一個(gè)像是五個(gè)角的什么東西。同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí),老師的神情有什么變化?二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌,他又問道:“畫楊桃畫成了五角星,好笑嗎?” “好笑!”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道,同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌,他又問道:“畫楊桃畫成了五角星,好笑嗎?” “好笑!”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道,同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 嚴(yán)肅二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 老師的神情變得嚴(yán)肅了。
2、半晌,他又問道:“畫楊桃畫成了五角星,好笑嗎?” “好笑!”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道,同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 半晌日字旁的字:時(shí)、明、昨、晚二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌,他又問道:“畫楊桃畫成了五角星,好笑嗎?”二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 “好笑!”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道,同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 搶倉:搶、槍、蒼熟字加偏旁搶先 搶救 搶奪二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 “好笑!”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道,同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 于是,老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說:
3、“現(xiàn)在你看看那楊桃,像你平時(shí)看到的楊桃嗎?” “不像?!?“那么,像什么呢?” “像五五角星?!?“好,下一個(gè)?!倍昙?jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 “這幅畫畫得像不像?” “不像!” “它像什么?” “像五角星?!?“現(xiàn)在你看看那楊桃,像你平時(shí)看到的楊桃嗎?” “不像?!?“那么,像什么呢?” “像五五角星?!?“好,下一個(gè)?!?第一次對(duì)話 第二次對(duì)話二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上,嚴(yán)肅的神情變得怎樣了?二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件悅 和顏悅色喜悅 愉悅 賞心悅目二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 大家發(fā)現(xiàn)了嗎?看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 為什么畫同樣一個(gè)楊桃,卻畫出了不同的樣子呢?請(qǐng)用“_”畫出來。二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣。二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 老師的教誨讓我終生難忘。二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件誨 教( ) 后( )( )過 ( )人不倦hu悔 hu二年級(jí)語文下冊(cè)13 畫楊桃課件 大家發(fā)現(xiàn)了嗎?看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。 老
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