《數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘》課程教學(xué)大綱

1、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘一、課程概況所屬專業(yè):物聯(lián)網(wǎng)工程開課單位：數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院課程類型:方向必選課課程代碼:07495710開課學(xué)期:6學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48核心課程:否擬使用教材：1 陳立偉著,數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘教程，清華大學(xué)出版社，20062 林宇編著. 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)原理與實(shí)踐，人民郵電出版社，20033 彭木根著數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)與實(shí)現(xiàn)，電子工業(yè)出版社，2002.64 加韓家煒、加坎伯，范明等譯，數(shù)據(jù)挖掘概念與技術(shù)，機(jī)械工業(yè)出版社，20055 張?jiān)茲?、龔玲著，?shù)據(jù)挖掘原理與技術(shù)，電子工業(yè)出版社，2003二、課程描述數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代，90年代有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，并可望在新的千

2、年繼續(xù)繁榮。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘是一個(gè)多學(xué)科領(lǐng)域，從多個(gè)學(xué)科汲取營(yíng)養(yǎng)。這些學(xué)科包括數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、模式識(shí)別、知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)、知識(shí)獲取、信息檢索、高性能計(jì)算和數(shù)據(jù)可視化。三、課程目標(biāo)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科生的一門必修課程。本課程的目的主要是要求學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘的基本方法和基本概念有整體的了解，掌握建立數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的原理和方法，從理論上掌握數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、OLAP聯(lián)機(jī)的基本概念、原理、主要算法及應(yīng)用系統(tǒng)解決方案，對(duì)數(shù)據(jù)挖掘的關(guān)聯(lián)規(guī)則，分類方法，聚類方法有深入的了解，并能夠在軟件開發(fā)過(guò)程中熟練掌握這些方法加以應(yīng)用.四、教學(xué)要求本課程理論知識(shí)與實(shí)踐能

3、力并重，具有良好的應(yīng)用背景。學(xué)生通過(guò)本課程的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教學(xué)的基本要求分三個(gè)層次：了解：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘的產(chǎn)生、發(fā)展，數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用，操作型處理(事務(wù)型處理)和分析型處理，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的應(yīng)用，熟悉應(yīng)用領(lǐng)域與管理，數(shù)據(jù)挖掘動(dòng)機(jī)、數(shù)據(jù)挖掘功能，數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)的分類和數(shù)據(jù)挖掘?qū)嵤┛刂?，多層關(guān)聯(lián)規(guī)則、多維關(guān)聯(lián)規(guī)則的基本思想，利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用。理解：OLAP概念，以多維數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)的OLAP服務(wù)，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的設(shè)計(jì)步驟，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的數(shù)據(jù)組織目的，學(xué)習(xí)組織方法和方式，認(rèn)識(shí)決策數(shù)分類的基本思想，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原理等掌握：數(shù)據(jù)庫(kù)中的知識(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)程，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的基本原理，展現(xiàn)方式、OLAP的體系結(jié)構(gòu)和分類，螺

4、旋式開發(fā)過(guò)程, 熟悉應(yīng)用領(lǐng)域與管理，掌握數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)開發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的開發(fā)方法等。五、考核方式及要求為實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，本門課程考核方式及要求為：出勤率占10%，點(diǎn)到不少于3次，其中缺席2次以上，按無(wú)成績(jī)計(jì)算；課程大論文1次，成績(jī)按20%折算后計(jì)入總成績(jī)；課程作業(yè)5次，按批改成績(jī)30%折算后計(jì)入總成績(jī)；期末考試分卷面考試占總成績(jī)的40%。六、課程內(nèi)容第一單元：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘概述（授課時(shí)間：第六學(xué)期第一周）教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)基本概念，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)挖掘的關(guān)鍵技術(shù)，了解數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘的主要應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用實(shí)例及類型，數(shù)據(jù)挖掘的挑戰(zhàn)，特點(diǎn)，關(guān)鍵技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)挖掘的關(guān)鍵方法。

5、學(xué)時(shí)：課堂教學(xué)3學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí)教學(xué)方法：講授法、演示法主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的興起；數(shù)據(jù)挖掘的興起；數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)合。學(xué)習(xí)方法：小組討論課后作業(yè)：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘的關(guān)鍵方法。第二單元：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)原理（授課時(shí)間：第六學(xué)期第二-三周）教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)結(jié)構(gòu)體系和數(shù)據(jù)模型，熟悉數(shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)換和裝載，了解元數(shù)據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的結(jié)構(gòu)體系，數(shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)換和裝載以及元數(shù)據(jù)的概念。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)換和裝載。學(xué)時(shí)：課堂教學(xué)6學(xué)時(shí)。教學(xué)方法：講授法/演示法。主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)結(jié)構(gòu)體系；數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的數(shù)據(jù)模型；數(shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)換和裝載；元數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)方法：小組討論。課后作業(yè)：

6、數(shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)換和裝載。第三單元：聯(lián)機(jī)分析處理（授課時(shí)間：第六學(xué)期第四-五周）教學(xué)目標(biāo)：掌握OLAP的基本概念和數(shù)據(jù)模型，掌握多維數(shù)據(jù)的可視化顯示，掌握OLAP中多維數(shù)據(jù)的分析方法，了解相關(guān)結(jié)構(gòu)與分析工具。教學(xué)重點(diǎn)：OLAP的數(shù)據(jù)模型，OLAP的多維數(shù)據(jù)分析。教學(xué)難點(diǎn)：OLAP的數(shù)據(jù)模型，多維數(shù)據(jù)分析。教學(xué)方法：講授法、演示法。學(xué)時(shí)：課堂教學(xué)6學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：OLAP概念；OLAP的數(shù)據(jù)模型；多維數(shù)據(jù)的顯示；OLAP的多維數(shù)據(jù)分析；OLAP結(jié)構(gòu)與分析工具。學(xué)習(xí)方法：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作課后作業(yè)：OLAP的數(shù)據(jù)模型，OLAP的多維數(shù)據(jù)分析。第四單元：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)與開發(fā)（

7、授課時(shí)間：第六學(xué)期第六-八周）教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)方法，常見的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)開發(fā)模式。了解數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)與開發(fā)的困難。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的開發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)以及開發(fā)。學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)教學(xué)方法：講授法、演示法主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)開發(fā)；數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)與開發(fā)的困難。學(xué)習(xí)方法：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作課后作業(yè)：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)與開發(fā)。第五單元：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)管理和應(yīng)用（授課時(shí)間：第六學(xué)期第九-十一周）教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的管理，掌握數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的決策支持與決策支持系統(tǒng)，了解數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)應(yīng)用實(shí)例。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)管理，決策支持與決策支持系統(tǒng)。教學(xué)難點(diǎn)：決策支持與決策

8、支持系統(tǒng)。學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)。教學(xué)方法：講授法/演示法。主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)管理；數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的決策支持與決策支持系統(tǒng)；數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)應(yīng)用實(shí)例。學(xué)習(xí)方法：小組討論/實(shí)驗(yàn)操作。課后作業(yè)：決策支持與決策支持系統(tǒng)。第六單元：數(shù)據(jù)挖掘原理（授課時(shí)間：第六學(xué)期第十一-十二周）教學(xué)目標(biāo)：掌握知識(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)程，掌握數(shù)據(jù)挖掘方法和技術(shù)，了解數(shù)據(jù)挖掘的知識(shí)表示等。教學(xué)重點(diǎn)：知識(shí)發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)挖掘方法和技術(shù)，知識(shí)表示。教學(xué)難點(diǎn)：知識(shí)發(fā)現(xiàn)，知識(shí)表示，覆蓋算法與協(xié)議。學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)。教學(xué)方法：講授法/演示法。主要內(nèi)容：知識(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)程；數(shù)據(jù)挖掘方法和技術(shù)；數(shù)據(jù)挖掘的知識(shí)表示。學(xué)習(xí)方法：小組討論/實(shí)驗(yàn)操作。課后作業(yè)：具體數(shù)據(jù)挖掘方法和技術(shù)。第七單元：

9、決策樹（授課時(shí)間：第六學(xué)期第十三周）教學(xué)目標(biāo)：掌握決策樹方法，了解決策樹概念，掌握ID3方法基本思想，ID3算法，C4.5方法。教學(xué)重點(diǎn)：決策樹方法，ID3方法，C4.5方法。教學(xué)難點(diǎn)：決策樹方法。學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)教學(xué)方法：講授法/演示法。主要內(nèi)容：決策樹方法；決策樹概念；ID3方法基本思想，ID3算法；C4.5方法。學(xué)習(xí)方法：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作。課后作業(yè)：決策樹方法，ID3方法，C4.5方法。第八單元：關(guān)聯(lián)規(guī)則（授課時(shí)間：第六學(xué)期第十四周）教學(xué)目標(biāo)：掌握關(guān)聯(lián)規(guī)則的挖掘原理，學(xué)習(xí)Apriori算法的基本思想，基于FP一樹的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)聯(lián)規(guī)則，Apriori算法，基于FP一樹的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法。教學(xué)難點(diǎn)：Apriori算法，基于FP一樹的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法。學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)。教學(xué)方法：講授法/演示法。主要內(nèi)容：關(guān)聯(lián)規(guī)則的挖掘原理；Apriori算法的基本思想，Apriori算法程序；基于FP一樹的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法。學(xué)習(xí)方法：小組討論/實(shí)驗(yàn)操作。課后作業(yè)：Apriori算法，基于FP一樹的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法。第九單元：神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（授課時(shí)間：第六學(xué)期第十五-十六周）教學(xué)目標(biāo)：了解神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)概念及幾