獨(dú)立蒼茫自吟詩現(xiàn)代文閱讀答案

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁獨(dú)立蒼茫自吟詩現(xiàn)代文閱讀答案獨(dú)立蒼茫自吟詩現(xiàn)代文閱讀答案商品大潮中的弄潮兒不是詩人。雖然詩人也有“下?！钡?，但一旦涌到了潮頭浪尖上，也就再也不是詩人了。詩人要耐得住寂寞，耐得住清苦，甚至，還要耐得住折磨。你看，屈子行吟澤畔，老杜衰病孤舟，歷史從不在詩人的腳下鋪上紅地毯，詩人在紅地毯上也走不完自己的歷史之路。16 世紀(jì)時(shí)，法國國王查理九世喜歡養(yǎng)馬，也喜歡“養(yǎng)”詩人，憑他當(dāng)皇帝的頭腦和養(yǎng)馬的經(jīng)歷，他認(rèn)定：給詩人要喂點(diǎn)好的，但不能喂得太肥，太肥就不中用了。詩人們自己似乎也頗理解自己身上的這種缺點(diǎn)，19世紀(jì)匈牙利詩人裴多菲給他一個(gè)詩人朋友的妻子寫信說：自從

2、你給了他幸福，他就很少歌唱了，詩人是苦惱的夜鶯，折磨他吧!讓我們再諦聽他那苦惱而甜美的歌聲。你看，皇帝這么說固可姑妄聽之，詩人們自己這樣說，就不免使人感慨了。當(dāng)然，“折磨”詩人讓他唱出痛苦但美妙的歌，不應(yīng)只是指愛情在詩人心中的激蕩。家事、國事、天下事，都可能使詩人們牽腸掛肚;人事、時(shí)事、古今事，也會(huì)使詩人們反側(cè)難平。假如這也可以叫做“折磨”，人們倒是有理由相信：只有在這種“折磨”中誕生的詩，才有可能煥發(fā)出血光火色般的輝煌!只是，這也難為了詩人和想要成為詩人的人誰讓“詩”也要窮而后工呢?窮而后工，不只是生活的困窮，但也包含生活的困窮。陶淵明“不為五斗米折腰”而“歸田園”，但還要在南山下種他的豆。

3、顯然，假如你以為只要“采菊東籬下，悠然見南山”就能作個(gè)詩人，那你就誤解了陶淵明，也誤解了詩。還有在中國古代詩壇坐頭把交椅的杜甫，他那頂詩圣的桂冠也是“窮”而后得的。顯然，假如你以為只要“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”就可以作個(gè)詩人，你就誤解了杜甫，也誤解了詩。為什么詩人總是為“窮”所糾纏?這事有些一言難盡。詩， 應(yīng)該蘊(yùn)涵著、表現(xiàn)著人世間最真的、最純的、最美的東西，真正追求“詩”的詩人，也必然是用自己的赤心去追求人世間最真、最純、最美的東西，為此，他就必須甘于在自己心田里保存一片超脫于世俗之上的凈土，也必須敢于為堅(jiān)持這片凈土而竭精盡瘁。這樣一來，詩人生涯中就難以防止與“窮”字打交道了。這倒不是詩人天生

4、“賤骨肉”，總愿自討苦吃。其實(shí)，詩人又何嘗沒有些怨氣?蘇軾有句云：“平生文字為我累”，甚至還說過“人生識(shí)字憂患始”的話，你看，作詩吃了苦頭，竟連“人文之本”的文字也罵起來，可謂怨氣沖天了。史家評論說，論器識(shí)、議論、文章、政事，蘇軾都是宰相之才。假如下點(diǎn)“韜晦”的工夫，不以詩文張揚(yáng)，也許不致“命窮”如此?？墒牵捰终f回來，假如這樣，蘇軾還能是如今人們心目中的詩人蘇軾嗎?是什么使得詩人們雖“窮”而執(zhí)著不已呢?這是由于詩人的心中有一個(gè)世界。詩人心中的這個(gè)世界里，裝著天下的憂樂，裝著古今的滄桑，卻惟獨(dú)沒有裝著“自己”。正因?yàn)檠b那么多，詩人才“累”;正因?yàn)椴活欁约?，詩人才“窮”。但是，也正因?yàn)橐b那么多

5、，詩人必須忘懷自己;正因?yàn)橥鼞炎约?，詩人才能“窮”而忘憂，“窮”而執(zhí)著，“窮”而后工孔子周游列國，在陳被困“絕糧”，弟子紛紛離去，一派窮途末路的光景。這時(shí)，直性子的子路很想不通，他問孔子：“君子亦有窮乎?”孔子想了想說：“君子固窮?！鄙酝?，孔子又說：“小人，窮斯濫矣!”這里，孔子是說的君子和小人，其實(shí)，也可以理解為說的是詩人中的君子和小人，君子、小人中間的詩人?！肮谈F”，窮而益堅(jiān)也;“窮斯濫”，一窮便亂來也。繁花亂眼身外事，獨(dú)立蒼茫自吟詩?！罢勰ァ弊约喊?，誰要你愿意做個(gè)詩人呢!小題1:以下說法，與原文不相符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( ) (3分)A.詩人要耐得住清苦與寂寞，那些涌到潮頭浪尖上的“弄潮兒”

6、，是做不了詩人的。B.“折磨”詩人能讓他唱出痛苦但美妙的歌，不僅是指愛情在詩人心中的激蕩，也指其他各種事，使詩人們牽腸掛肚。C.詩人要用自己的赤心去追求人世間最真、最純、最美的東西，因此他們樂于與“窮”字打交道。D.詩人心中有一個(gè)世界，裝著天下的憂樂，裝著古今的滄桑，雖“窮”而執(zhí)著不已。小題2:以下分析p ，符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ( ) (3分)A.文章一開頭，就以“大潮”作比喻，以極強(qiáng)的感染力渲染了時(shí)代通病在今天“商品第一”的現(xiàn)實(shí)面前，詩人們也難以免俗，已經(jīng)失去了詩人的品格。B.蘇軾一向被人們贊嘆為胸襟開闊，豪放豁達(dá)，但本文中卻詳寫到了他的怨氣與“韜晦”，視角獨(dú)特，評價(jià)中肯，復(fù)原了蘇軾“人

7、”的特點(diǎn)。C.詩歌“窮”而后工，其中“窮”不僅指詩人個(gè)人的生活處于困難窮困之中，更指詩人所處的時(shí)代環(huán)境困難動(dòng)亂，詩人有太多不幸遭遇，難以施展憂國憂民的抱負(fù)。D.本文文筆清新，大氣厚重;既有中國古代詩人的沉重背影，也有國外詩人的獨(dú)特感悟，給讀者強(qiáng)烈的情感沖擊。小題3:結(jié)合全文內(nèi)容答復(fù)，詩人為何總是為“窮”字所糾纏呢? (4分)小題4:根據(jù)文章內(nèi)容，答復(fù)以下問題。(4分)(1)“讓我們再諦聽他那苦惱而甜美的歌聲”此句中，“苦惱”和“甜美”分別是指什么?(2)“窮而后工，不只是生活的困窮，但也包含生活的困窮”這句話是否矛盾?小題5:文章結(jié)尾用孔子的事例的作用和好處是什么?(4分)參考答案：小題1:C

8、(3分)小題2:D(3分)小題3:(1)“窮”不僅是指詩人生活上的困窮，也指精神上的困苦或折磨。(2分)(2)詩人要用自己的赤心去追求人世間最真、最純、最美的東西，因此就他們甘于與“窮”字打交道。(1分)(3)詩人的心中有一個(gè)世界，裝著天下的憂樂，裝著古今的滄桑，卻惟獨(dú)沒有裝著“自己”。(1分)小題4: “苦惱”指生活的困苦、精神的折磨。(2分)“甜美”指詩歌有極高的精神價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。(2分)小題5:(1)舉例論證，使文章主題更加突出。(2分)(2)借用孔子對君子與小人的比照表達(dá)對“真正的詩人”的贊美。(2分)語文閱讀理解解題技巧1.通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時(shí)切忌文章都沒完好的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。2.弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的根底上再去閱讀所設(shè)試題，經(jīng)過初步的考慮，確定解決問題的閱讀空間。3.從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”，答復(fù)以下問題。4.挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題那么需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的考慮，尋求完美的答案。5.組織語言標(biāo)準(zhǔn)答題，認(rèn)真書寫。答案根本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能到達(dá)事半功倍的效果;啰嗦重復(fù)，不得