《名字歌》玩奏樂器教案_第1頁
《名字歌》玩奏樂器教案_第2頁
《名字歌》玩奏樂器教案_第3頁
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文檔簡介

1、愛唱愛跳名字歌 玩奏樂器教學目標：通過說名字的練習，感受詞語的節(jié)奏。能夠有節(jié)奏的打擊樂器，培養(yǎng)節(jié)奏感。增強學生的自我意識。教學重點：讓學生按照正確的節(jié)奏打擊樂器教學難點：感受詞語的節(jié)奏教學方法：講解法、演示法教學過程：導入。教師拿著小貓手偶，扮成小貓的角色，與學生互動 教師：我是一只小花貓，我的名字叫“妙妙”，我想和小朋友們玩“說名字”的游戲。 二、講解過程。1、身體律動 教師播放音樂名字歌，引導學生跟隨音樂做律動。 音樂名字歌中有一段無歌詞的旋律部分，教師可在此部分，隨意點兩位學生，并和他們互動。師：小貓“妙妙”向邀請小朋友們跳舞，我們一起跳起來吧。 2、音樂游戲教師和全體學生進行動作反應的

2、游戲，引導學生快速做出相應的動作。教師即興地創(chuàng)編歌詞，如“朋友，小朋友，點到你就點點頭”，“朋友，小朋友，點到你就跺跺腳”等，用有節(jié)奏的語言說出來，冰隨意點一個學生的名字，被點到的學生要迅速做相應動作。節(jié)奏如下： | | 朋 友 小朋 友|摸到 你就 說名 字。 0 0| 0 0 | 明 明（點頭）|明 明 （點頭） 3、玩奏樂器教師左手拿著小貓手偶，右手拿著樂器手鼓，引導點到名字的學生派手鼓。（1）教師有節(jié)奏地念白“朋友，小朋友，點到你就拍拍鼓”，并隨意點一位學生的名字，點到名字的學生走到前面來，輕輕地拍拍手鼓。教師要注意引導學生輕輕的拍手鼓，避免力氣過大，鼓皮破裂，念白節(jié)奏如下： | |O O O O|朋 友 小朋 友|點到 你就 拍拍 鼓。（名字）（2）找一位同學扮演老師的角色帶領同學進行樂器節(jié)奏游戲，教師進行指導和糾正。（3）學生輪流做老師帶領著學生做節(jié)奏游戲，進行鞏固和加深。 3、魔法操作本教師發(fā)放操作本，請學生找找哪兩個小動物是相同的？請用彩色線條鏈接起來。圖中的豬和小猴是兩兩相同的。師：小朋友，請你找找相同的小動物，并用彩色線條講它們連接起來吧！ 4、結束部分 教師用有節(jié)奏的語言和學生再見！ |小朋 友們

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