幼兒園的年終工作總結(jié)3篇 幼兒園年終工作總結(jié)

1、Word 幼兒園的年終工作總結(jié)3篇 幼兒園年終工作總結(jié) 通過寫工作總結(jié)，我們可以清晰地熟悉到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成果。下面是我收集的幼兒園的年終工作總結(jié)3篇 幼兒園年終工作總結(jié)，供大家品鑒。 幼兒園的年終工作總結(jié)1 一年的時間很短暫的，作為幼兒園的一名老師，我很快樂能夠和這么多的孩子一同成長，在教育的道路上，沒有先來后到，也不需要我們?nèi)ヅ抨牭群?，?dāng)我們有了這個念頭或者是決心的時候，我們就會明白，其實只要當(dāng)我踏入了教育這個領(lǐng)域，路已經(jīng)在走了，一切都在往前進步了。 這一年幼兒園的工作真的很勞碌，加上一些特別的因素，導(dǎo)致我們不得不提高警覺，做好幼兒園的各項工作。這一年，我

2、和各位老師協(xié)作協(xié)作，樂觀努力的去維護好各方面的工作，為保證給每一個孩子良好的成長環(huán)境，也讓每一位家長放心安心，能夠做到這樣，我想我就已經(jīng)完成了工作的一半了。 而我工作的另一半，就是為每個孩子的教育奉獻一些力氣了，在教育工作上，我始終都保持著一份初心，同時也保持著一個特別好的狀態(tài)，我愛這一份教育事業(yè)，也愛這一份能夠賜予我成就感和幸福的工作。所以我始終都是布滿著激情的，也是布滿著渴望和期盼的。 這一年，我在孩子們的衛(wèi)生和平安工作上花了許多的精力，平常留意對教室的清潔，也注意對平安工作的一份警覺。到了冬季，流行感冒的發(fā)生是很常見的，所以我們各個老師協(xié)作工作，把各項平安和衛(wèi)生工作都完善到了最好，每天準

3、時準點給教室進行清理和消毒，為孩子們保證了一個特別平安的環(huán)境進行學(xué)習(xí)和成長。 對于孩子們的愛護和教育也是一刻沒有落下的，平常在教育工作上，我勤于去想，勤于去找一些方式和方法改善孩子們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。此外，我也在每一個孩子身上都是賜予了關(guān)注的，班里的孩子不多，其實假如多花一些心思的話，全部的孩子也是可以全部關(guān)注到的。比如說我們班的xxx，她平常很少踴躍發(fā)言，性格比較內(nèi)向，所以其實我還是賜予了她許多關(guān)懷和照看的。今年下來，她變得開朗了許多，也變得更加的喜愛學(xué)習(xí)了。 教育工作是一項重大的育人工作，在傳遞文化和正確理論的道路上，我想我還需要連續(xù)去提升自己，我想我還是需要努力去把握自己，去成就自己。育人，

4、首先要先育己，在工作中反思自我，改正自我，這才是這條路上最為完善、更為正確的一條道路。將來還長，我也一次次告知自己，請先努力，再去構(gòu)想。 幼兒園的年終工作總結(jié)2 依據(jù)區(qū)20 xx年方案要點，結(jié)合試驗幼兒園實際，堅持“進展孩子、服務(wù)家長、成就老師”的辦園理念，以學(xué)習(xí)落實36歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨。重視保教結(jié)合、展現(xiàn)老師“敬業(yè)、愛崗、制造、奉獻”的優(yōu)良園風(fēng)和“健康向上、團結(jié)高效、布滿活力、追求卓越”的校內(nèi)文化氛圍；依法辦園，規(guī)范管理，注意，彰顯特色，努力創(chuàng)高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色的品牌幼兒園。 一、強化平安管理，創(chuàng)建平安校內(nèi)，落實幼兒園“一崗雙責(zé)”。 1、加強制度建設(shè)簽訂責(zé)

5、任書。我園進一步加強和完善相關(guān)制度，做到以章治園，同時與老師簽訂各項平安責(zé)任書，做到職責(zé)相連，增加老師的責(zé)任心，做到事故責(zé)任倒查制，落實幼兒園“一崗雙責(zé)”。 2、堅持做好平安值班，落實門口領(lǐng)導(dǎo)值班制度，成立平安管理小組，由園長親自擔(dān)當(dāng)組長，主任和保健醫(yī)生、各班班長，成員分清職責(zé)，每天平安小組人員進行平安巡察，發(fā)覺問題準時整改上報，并仔細做好平安檢查記錄，切實將平安工作做扎實。 3、加強食堂管理，保障食品平安。我園食堂有專人管理，建立食堂管理臺賬。食堂從業(yè)人員健康證等各項證件齊全。堅持索票、索證制度，嚴格進貨渠道。堅持做到飯前試吃、飯菜留樣制度，定期召開伙委會會議，提高食堂管理水平。 4、加強門

6、衛(wèi)管理制度。為保證幼兒平安，幼兒園加強了入園，離園刷卡制度。嚴格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必需持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特別狀況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子平安送到家長手中。并規(guī)定凡不熟悉的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子平安。 5、進行消防演練，提高應(yīng)急避險力量。定期進行消防學(xué)問培訓(xùn)，學(xué)習(xí)正確使用滅火器的方法，把握火場逃命要領(lǐng)，確保生命平安。一學(xué)期進行了兩次消防演練，通過演練，進一步增加師生的平安意識，提高應(yīng)急避險力量。 6、加大硬件建設(shè)力度，樂觀改善辦園條件。安裝數(shù)字化監(jiān)控設(shè)施，實現(xiàn)幼兒園監(jiān)控?zé)o縫對接，有專人進行

7、監(jiān)控記錄。實現(xiàn)物防、人防、技防全掩蓋。加強門崗培訓(xùn)力度，強化責(zé)任心，為師生守護好平安第一道防線。 二、加強師資培訓(xùn)提升老師素養(yǎng) 一年來，我園加巨匠資培訓(xùn)力度，深化扎實地開展園本教研培訓(xùn)，努力實現(xiàn)“書香閱讀促思索，專家引領(lǐng)促提高，網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)拓視野，同伴引領(lǐng)促啟迪”的教研終極目標。 1、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。辦有文化的幼教，做有思想的老師，讓讀書成為習(xí)慣。我園廣泛開展了各項園本培訓(xùn)：轉(zhuǎn)變角色，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。激勵老師不斷反思，挑戰(zhàn)自我。開展了參加式培訓(xùn)，以“我參加”的形式、讓每位老師都成為教研活動組織者，以此來提高廣闊老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、大興師資培訓(xùn)之風(fēng)。制造條件，讓培訓(xùn)邁上新的臺階，拓寬溝通的平臺。我園組

8、織全體老師樂觀參與老師國培、省培及連續(xù)教育培訓(xùn)，如骨干老師培訓(xùn)班、新老師培訓(xùn)，師德師風(fēng)培訓(xùn)等。拓寬視野，走出園門，為骨干老師供應(yīng)外出上海、成都、東北學(xué)習(xí)的機會。通過這些活動的參加，加速了我園師資隊伍的成長。老師們受益匪淺。 3、大興結(jié)對幫扶之風(fēng)。開展結(jié)對幫扶，促進園際溝通。杏花嶺區(qū)試驗幼兒園和杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏?xùn)|幼兒園、市建一公司幼兒園、面粉二廠幼兒園結(jié)成“愛心拉手”對子?；顒又芷跒槿辏?0 xx年20 xx年）。通過實行教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上溝通等敏捷多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。期間，曾多次組織老師對兄弟園進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，

9、教研活動，教學(xué)活動的指導(dǎo)，并接待幫扶園實地觀摩幼兒園。充分發(fā)揮了省級示范幼兒園和市五星級幼兒園的示范、引領(lǐng)、輻射作用。 4、強抓教學(xué)常規(guī)管理。堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 （1）規(guī)范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教學(xué)“仔細化”，老師做到仔細備課、仔細上課、強化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查并準時通報檢查結(jié)果外，平常教學(xué)管理人員還對老師授課進行不定期的抽查。 （2）嚴抓教學(xué)方案的制定和落實，加大了聽課的力度。對教學(xué)過程中消失的問題準時處理并做好記載，依據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。 （3）鞏固幼兒園區(qū)域活動成果，連續(xù)提高區(qū)域活動水平。采納固定與敏

10、捷設(shè)置相結(jié)合方式，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、多功能的、具有選擇自由度的區(qū)角，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進行學(xué)習(xí)。引領(lǐng)老師對各嬉戲的特點和組織策略進行深化討論和樂觀探究。 5、名師工作室促老師專業(yè)成長。成立名師工作室，明確目標，劃分層次，提出要求。引領(lǐng)討論型（特級老師）；榜樣示范型（省市保教能手、學(xué)科帶頭人）；奮勉向上型（正在努力成長的年輕老師）。在名師工作室創(chuàng)建任務(wù)中，對于不同進展期的老師賜予不同的任務(wù)驅(qū)動，引領(lǐng)討論梯隊主要是以討論引領(lǐng)為主，出思路，出理念；榜樣示范梯隊主要是以實踐、探究、示范為主，出閱歷，出方法；奮勉向上梯隊主要是加強自身的學(xué)習(xí)與提高，勇于實踐，不斷探究，做出成果。 三、實

11、現(xiàn)家園共育助力幼兒成長 試驗幼兒園在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注意了家長工作，逐步做到了深、細、廣、恒、活。深即深化到家庭，深化到班級，深化到個人；細即重視調(diào)查討論，重視家長信息反饋，不斷改善、改進提高；廣普遍面對全園家長；恒堅持究竟，持之以恒；活因人而異，因事而異，達到家園同步提高。幼兒園建立了中國幼兒在線520娃娃家園共育網(wǎng)站，建立了幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。為老師家長孩子供應(yīng)了溝通和溝通的平臺。試驗幼兒園利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢，在試驗幼兒園博客圈和杏花嶺試驗幼兒園老師家園，建立網(wǎng)上家長學(xué)校，“社區(qū)動態(tài)”、“家長文萃”、“專家觀點”、“名人教子”、“家教課堂”等欄

12、目，準時更新內(nèi)容，借此達到“溝通、溝通、理解、合作、提高”的目的。為老師家長孩子供應(yīng)了溝通和溝通的平臺。 1、鼓舞家長參與家長會到舉辦家長學(xué)校專題講座，從引導(dǎo)家長觀看幼兒半日活動到親自參加幼兒的教學(xué)課堂。今年我們利用家長資源開拓學(xué)習(xí)內(nèi)容，如家長義工進課堂，擔(dān)當(dāng)“客座老師”，為家長舉辦講座：醫(yī)生家長介紹保健學(xué)問，交警家長上交通平安課，美術(shù)老師家長教幼兒畫水粉畫等。 2、從觀看幼兒園大型主題系列活動到參加幼兒園各種家園親子嬉戲活動。如“三八”婦女節(jié)進行愛媽媽、奶奶的感恩教育，四月的親子運動會，大班畢業(yè)典禮，萬圣節(jié)主題活動，每學(xué)期的家長開放日，迎新年家園聯(lián)歡會等。 3、從注意家長園地宣揚到家園共同參

13、加活動課堂，如結(jié)合主題活動，帶領(lǐng)幼兒家長走出幼兒園融入大自然，參觀圖書館，博物館，利用這些資源，自然就把生活與教育融到了一起，讓家庭，幼兒園，社會三位一體充分發(fā)揮多元教育資源。 試驗幼兒園時時到處體現(xiàn)進展孩子，服務(wù)家長的教育理念。在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注意了童真童趣童心童語，一車兩輪同向同步，家園共育共同提高，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展現(xiàn)于社會，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度取信于家長，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量滿足于幼兒。 四、收獲的喜悅 1、試驗幼兒園榮獲“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”。王主席親臨幼兒園授牌。幸福教育旨在鼓舞學(xué)校和老師發(fā)揚共性，立足于本校本人優(yōu)勢打造品牌學(xué)校和優(yōu)秀老師，成就幸福的幼兒園、幸福的

14、老師、幸福的幼兒，最終實現(xiàn)幸福的教育和幸福的人生。讓師生共同享受幸福的教育過程。 2、試驗幼兒園榮獲“全國國際象棋特色學(xué)?！?。幼兒園成為山西省首家開設(shè)國際象棋的幼兒園之一。幼兒園實行全園普及、點面培育的模式，樂觀開展“幼兒園國際象棋教學(xué)的實踐與指導(dǎo)系列活動，制定了進展規(guī)劃，組建了國際象棋園隊，加強國際象棋師資隊伍的培育，開展了深化的探究活動。經(jīng)過多年的努力，幼兒園在國際象棋特色教學(xué)中積累了豐富的閱歷，取得了優(yōu)異成果，這對于提高全體幼兒的素養(yǎng)開發(fā)幼兒智能，陶冶幼兒情操，進展幼兒共性有著極大的作用。 3、試驗幼兒園被北京高校教育文化傳略討論所，光明日報考試雜志社，人民老師網(wǎng)教育雜志社評為“全國校內(nèi)

15、文化創(chuàng)新?！?。幼兒園注意校內(nèi)文化建設(shè)，引領(lǐng)全園老師更新教育理念，扎實開展營造書香校內(nèi)氛圍，打造校內(nèi)文化品牌。園所文化是一個園所校內(nèi)精神與氛圍的集中體現(xiàn)，詳細表現(xiàn)為自身的“優(yōu)質(zhì)”和“特色”，是一種獨特的文化。 4、勝利舉辦試驗幼兒園第十屆“書香校內(nèi)閱讀節(jié)”活動。我園特邀兒童閱讀推廣人、童話作家小酷哥哥安鵬輝老師，用“故事“推動閱讀”，引導(dǎo)孩子們愛上童話。9月30日，幼兒園開展了以“小圖書、大世界”為主題的“圖書跳蚤市場”活動。這次活動是我園“閱讀節(jié)”系列活動之一，旨在引導(dǎo)幼兒和他人共享讀書的歡樂，培育幼兒珍惜書刊的好習(xí)慣，熬煉幼兒的交往力量，進一步營造書香校內(nèi)的氛圍。 5、道德講堂。圍繞“中國夢

16、”，以“追趕教育幻想，聚焦最美幼兒老師”為主題，開展主題活動。通過活動樹立了我園道德情操高尚、有扎實學(xué)識和仁愛之心的優(yōu)秀老師典型 6、勝利舉辦試驗幼兒園“20 xx第八屆國際象棋家庭大賽”。試驗幼兒園實行全園普及、點面培育的模式，把課題討論、園本教研與常規(guī)教學(xué)融為一體，做到“實踐反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參加、家園共育”的幼兒園國際象棋教學(xué)思路和模式，創(chuàng)立了試驗幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進了老師的專業(yè)進展，促進了試驗幼兒園的可持續(xù)進展。 7、試驗幼兒園入編20 xx年“xx”全國教育科學(xué)科研成果。申蕓園長任副主編。成立杏花嶺區(qū)王曉麗名師工作室。榮

17、獲太原市文明單位標兵。樂觀參與太原市“成長杯”教學(xué)大賽，獲得優(yōu)異成果。 20 xx年，我們要連續(xù)努力，辦有文化的幼教，做有思想的老師。把家長的期盼變成我們的行動，把家長的盼望變成生活的現(xiàn)實。讓科學(xué)育兒學(xué)問走遍千家萬戶，讓孩子享有幸福的教育，讓老師享有教育的幸福。 幼兒園的年終工作總結(jié)3 回首年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上制造了多大的成果，但我立足于本職崗位，樂觀進取，推動了幼兒園的進展，通過全體老師的努力，我園上了xx區(qū)乙級幼兒園，并通過省二級幼兒園的驗收。 一年來，在集團各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，我園仔細貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康

18、、歡樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有共性的進展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報： 一、園務(wù)管理：落實制度，明確職責(zé) 為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進，我們嚴格根據(jù)管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。 二、老師培育：加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng) 為了提高老師的素養(yǎng)，我們通過多種形式對老師進行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，開展形式多樣的師德教育；其次實行請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中，我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相

19、關(guān)講座。在暑期我園派了xxx老師去上海參觀學(xué)習(xí)，回來之后給大家作了上海之行的溝通活動，對于新老師，進行了師徒結(jié)對，傳幫帶教，讓新老師在觀摩中進步，在反思中成長。 三、教育教學(xué)：注意細節(jié)，提升質(zhì)量 一是各班能仔細制訂教學(xué)方案，在制定周、半日活動時合理支配各方面的教育內(nèi)容，依據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨便性。 二是定期檢查老師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學(xué)常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與老師準時溝通，并進行點評訂正。 三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻

20、、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動參加到環(huán)境中來，從中受到教育。 四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于嬉戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實際狀況，敏捷開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學(xué)活動的同時，我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動，增加了幼兒的環(huán)保意識。 四、教育科研：樂觀參加，共同成長 本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下，我園自己開展培訓(xùn)，對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn)，究竟還沒有自己做過這方面

21、的工作，還好在教科主任周老師的的指導(dǎo)下，一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來了。我們的項目培訓(xùn)主題是基于良渚地域文化融入教學(xué)的實踐，提升老師課程開發(fā)與整合的力量，在培訓(xùn)過程中，我們老師都樂觀的參加，這種研訓(xùn)一體的模式對分園的老師關(guān)心很大，她們善學(xué)、善思，樂于發(fā)表自己的看法、見解，在5月底開展的園本培訓(xùn)開放日活動中，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評；在10月份，以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的良渚片的輔導(dǎo)活動也在我園開展，我園的金老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞，得到了大家的好評。 在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園老師的實際教學(xué)力量，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發(fā)幼兒園園本課程，關(guān)心老師運用建構(gòu)式課程，連續(xù)探究語言教學(xué)活動的設(shè)計和教學(xué)的有效性的探究。 通過園本教研活動的開展，真正滿意了老師的成長需求，促進了老師的專業(yè)化成長。 五、衛(wèi)生保?。郝鋵嵠桨?，細化保育 我園制定藥品管理制度、班級平安管理制度、幼兒接送制度、幼兒意外損害事故處理、房屋設(shè)備檢查制度等平安衛(wèi)生保健制度，促使平安衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開展，為幼兒供應(yīng)有利于健康成長的環(huán)境。 （一）細化制度，提高平安管理力度 細化各塊平安工作責(zé)任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂平安目標責(zé)任書，做到人人有責(zé)。 （二）細化工作，規(guī)劃保育工作程序 在已有