三年級下冊數(shù)學教案第一章《位置與方向(一)》人教新課標(2014秋)1

1、認識簡單的路線圖 教學設計教學內容：新課標人教版三年級下冊第一單元例4教學目標：1知識與技能目標：使學生會看簡單的路線圖（八個方向），并能用準確的方位詞來描述行走的路線。2過程與方法目標：在運用所學的方位知識解決簡單的路線問題的過程中，了解同一路線問題可以有不同的解決辦法。培養(yǎng)學生從多種角度思考問題的能力，體會解決問題策略的多樣性。3情感與態(tài)度目標：進一步感受方位知識與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習方位知識的興趣，培養(yǎng)學生應用方位知識的意識。教學重點：會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學難點：能運用所學的方位知識描述行走的路線。教學過程：一、復習引入同學們,你們知道老師是教數(shù)學的，其實

2、我不想教數(shù)學，我想和你們一起玩數(shù)學，做數(shù)學。好不好？說玩就玩，咱們先來玩?zhèn)€與方向有關的小游戲，你們現(xiàn)在知道那是東南西北嗎？今天我可是帶著寶貝來的，看這是什么？指南針是我國的四大發(fā)明之一，他可以幫助我們辨別方向，奧！那是南，知道了南，其他方向能確定嗎？好的，我們游戲的名字叫“我說你做”，準備好，聽我口令，起立！向北問聲好，向東敬個禮，向西揮揮手，向南拍拍手。好，請坐下，在剛才的游戲中，我們聽到了東南西北這四個方向，那么通常在地圖上我們是如何表示方向的？下面這個游戲叫“八方歸位”在黑板上畫出方向標，我給8個同學隨意發(fā)出寫有8個方向的小卡片，然后我說哪個方向，這個同學就到黑板上把它貼到相應的位置。其

3、他同學看帖的對不對？學生貼好后，從東開始，順時針齊讀一遍。二、探索新知同學們，請看老師來自哪個方向呢？我的學校是馬莊小學，它在你們實驗小學的什么方向？你是怎么判斷的?以誰為觀察點？板書找觀察點，確定方向。老師沒有來過你們學校，如果開車應該按怎樣的路線才能來到實驗小學呢？猜猜老師是怎么解決這個問題的？對，真聰明，老師用了車載導航，輸入目的地濉溪實驗小學，點擊路線，屏幕上就出現(xiàn)了這樣的畫面。為了讓大家看得更清楚，我把這幅圖繪制了下來。這幅圖叫路線圖，我們今天就來學習路線圖的有關知識，板書：認識簡單的路線圖。誰能來描述一下老師的行駛路線？學生說的時候師強調觀察點，方向和詞語“先向再向.最后向”今天能

4、來到實驗小學老師特別高興，老師說了要玩數(shù)學，聽說淮北動物園來了一批新動物，想不想去看看？說走就走，出發(fā)！課件出示行車路線圖。該按照怎樣的路線才能到達動物園呢？誰來描述一下，同桌先說一說，再指名說一說。我們一路歡歌來到了動物園?？纯炊加心男﹦游?？出示動物圖片。是不是等不及了，別急，我們無論做什莫事都要有計劃。動物園門口有張導游圖，它可以幫助我們方便快捷的游覽。課件出示看到這張圖，你知道動物園的動物館是怎樣布局的嗎？說一說動物園的各個方向都有哪些場館？指名學生說一說，強調觀察點 方向標。明白了場館的分布情況，我們就可以去參觀了，每個同學都有最喜歡的動物，趕緊的和你的同桌說一說，按怎樣的路線才能到達

5、那里參觀？學生按照教材例4的圖說一說，誰愿意給大家分享你的參觀路線，學生說時適時提問還有沒有其他路線？師小結：描述的時候用上方位詞和詞語“先向再向.最后向”同學們我們這樣誰想看什么誰就去看什么？你認為這樣可以嗎?是的，動物園很大，人很多，我們人數(shù)也不少，這樣參觀的話分場容易走散，也不安全，那我們怎么辦呢？你有什么好辦法？對的可以找個導游，我們集體行動，老師負責你們的安全，誰來當我們的導游？要想當好這個導游，先要設計好游覽路線，把每一個動物館都游覽一遍，避免重復，還要把路線描述清楚，每個同學都有機會當這個導游，4人一個小組，討論好一條路線，推選一位同學說說游覽路線，誰說的好就然誰來當這個導游。小

6、組討論指名3-4名扮演導游說一說你有不同意見嗎？由于時間關系，我們在大門口容易造成擁堵，就不能一一的說了，下面的同學你們同桌一個當導游一個當游客分別說一說你的游覽路線。確定導游，再說一遍路線，這次要求說出不同路線，過程中問衛(wèi)生間的路線怎么走？好的，我們又回到了大門口，游覽結束了，打道回府吧！奧，不能，還有一個同學在衛(wèi)生間呢，誰去把它找回來？誰來說一說回來的路線？怎么樣？今天的旅程愉快嗎？你有什么收獲？學生回答后，課件展示,游覽時，先看游覽路線圖，看圖時先看方向標，描述路線圖時用上方向標。三、鞏固運用你們開心了，考試非常的迷茫，因為老師迷路了，誰能告訴我現(xiàn)在那是東南西北，對不對呢？掏出指南針確定。剛才的游覽不過是紙上談兵，下面我們要玩一個真實的游戲，叫“指點迷津”這個游戲可以讓我更好的了解你們。假如我是問路人，誰來當我的指路人？小朋友，請問到班長那里怎么走？學生說，老師做。小朋友，請問到體育委員那里怎么走？學生說，老師做。這個游戲好玩嗎？那大家一起來玩一玩，同桌一個當問路人，一個當指路人，用上今天所學的知識玩起來吧！好的同學們，