小學心理健康教育工作總結(jié)

1、小學心理健康教育工作總結(jié)為深入貫徹落實上級有關(guān)文件精神，切實加強學校心理健康教 育工作，幫助廣大學生以健康積極的心態(tài)投入期末復習和寒假的學習 生活，結(jié)合我校實際情況，在12月開展了各項心理健康活動，在活 動中促進學生的身心開展。以下為此次心理健康教育工作總結(jié)：一、開展篩查通過XX心理提供的學生心理健康管理平臺向?qū)W校3-6年級學生 發(fā)放中小學生心理普查問卷，從而對學生的心理狀態(tài)進行評估，形 成摸底調(diào)查結(jié)果，一、二年級學生由班主任平日觀察與談話進行篩 查，篩查出需要重點關(guān)注的學生，對需要重點關(guān)注的學生及時進行 心理疏導或轉(zhuǎn)介治療。二、關(guān)注重點學生結(jié)合心理測評和班主任平日觀察，采取一對一訪談、咨詢對

2、需 要重點關(guān)注的學生及時進行心理疏導，分門別類建立臺賬，落實 “一生一檔”。三、加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)組織全體教職工開展“趣運動，心飛揚”教師心理健康團隊建 設(shè)活動，通過活動教職工心情得到了放松，壓力得到了釋放，同時 增強了團隊凝聚力，認識到心理健康的重要性，把參與活動的熱情 及感受帶到教育教學工作中去，有利于今后更好地開展學生心理健 康工作。四、多種方式宣傳心理健康教育在星期一升旗儀式上，以“珍愛生命”為主題，進行國旗下講 話，鼓勵學生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實現(xiàn)生命的 價值，讓生命煥發(fā)光彩。利用手抄報、班級黑板報指導小學生學習 簡單有效的自我心理健康教育的方法。如學會求助

3、、與人談心、學 習情緒調(diào)節(jié)的方法等內(nèi)容。五、營造快樂陽光學習氣氛為落實“雙減”要求，不得加重學生學習負擔，我校利用體育 大課間開展冬季長跑活動，各班以班級為單位，在班主任及科任老 師的帶著下跟跑，營造“天天鍛煉、充滿陽光，健康成長、終身受 益”的良好運動氣氛，磨煉師生頑強的意志品質(zhì)，提高師生情緒調(diào) 適能力，有效提高師生體質(zhì)及心理健康水平。六、開展“生命教育”、“情緒調(diào)適”主題班會班會是學校開展心理健康教育的一大途徑，各班在班隊會課上 以“珍愛生命，陽光心理”為主題，從“生命之暢想”到“生命之 神奇”，帶著學生感受生命、領(lǐng)悟生命，培養(yǎng)學生珍愛生命、關(guān)愛自 己的生活態(tài)度。止匕外，在本學期結(jié)束前，各

4、班班主任還以“情緒調(diào) 適”為主題開展了一節(jié)班隊課，幫助學生正確地表達情緒、識別情 緒和調(diào)控情緒。七、開展“情緒調(diào)適”主題心理活動課一年級借助我的情緒小怪獸繪本故事讓同學們認識人的基 本情緒，緊接著同學們紛紛提供近兩天的心情，并畫下自己的情緒 小怪獸。三年級以“情緒氣象臺”為活動課題，以幾段音樂導入引起學 生情緒變化，接著利用“情緒氣象臺”回憶情緒，再通過案例使學 生明確不良情緒，緊接著開展討論尋求調(diào)節(jié)不良情緒的方法。八、強化家校協(xié)作家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校，為促進家庭和 學校合作，共同幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，讓學生學會 做人、學會做事、學會學習，實現(xiàn)立德樹人的教育目的。我校組織 家長線上觀看家庭教育專家論壇立德樹人，從家出發(fā)及如何讓孩子從優(yōu)秀到卓越為主題的直播講座。從我校師生的實際出發(fā)，結(jié)合相關(guān)文件精神積極