原地后拋實心球公開課教案教學(xué)設(shè)計

1、原地后拋實心球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)理念本課的設(shè)計，緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，本著省綱要的宗旨，依據(jù)課堂七個一的標(biāo) 準(zhǔn)進行設(shè)計。突出以學(xué)生開展為中心，以表達合作、互助、競爭為主題，在各種前后拋的 練習(xí)中感受田徑投擲類課堂的另類樂趣，在比一比、賽一賽中掌提技術(shù)要領(lǐng)；在教師的引 導(dǎo)下，在“學(xué)一嘗一糾一練一戲一比”中不斷提高學(xué)生的素質(zhì)。二、教材分析依據(jù)人教社體育與健康七九年級全一冊教科書和浙江省義務(wù)教育體育與健康課 程指導(dǎo)綱要選取原地前、后拋實心球作為七年級第二學(xué)期教材內(nèi)容，該內(nèi)容共設(shè)計2課 時。本課為第2課時，該教材的功能在于通過學(xué)習(xí)原地后拋實心球動作來增強學(xué)生的體能。 在學(xué)習(xí)中除了提升學(xué)生的投擲能力外

2、，還能激發(fā)學(xué)生對投擲類課程的興趣，讓學(xué)生樂于通 過練習(xí)掌握投擲技術(shù)，促進學(xué)生全面開展。原地后拋實心球技術(shù)主要通過蹬地發(fā)力，送雕、展胸，快速揮臂出手來完成，其關(guān)鍵 點在于協(xié)調(diào)發(fā)力順序，合理的出手點和角度，快速的出手速度。本次課作為投擲單元的第二 課次，是基于學(xué)生學(xué)會前拋的基礎(chǔ)上。因此，本次課的重點是解決學(xué)生的后拋的用力順序, 其次關(guān)注出手點和角度及出手速度上。本課還根據(jù)學(xué)生特點，設(shè)計合作類的接力游戲，提高 學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)集體榮譽感。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象為七年級女生，作為十四、五歲的初中生，身體正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵 階段，七年級學(xué)生思維敏銳，興趣廣泛，有很強的模仿、創(chuàng)新能力及探究、合作

3、意識。因為 其力量素質(zhì)有所欠缺，個體差異很大，因此，本課以“超越自我”作為技能檢測標(biāo)準(zhǔn)，積極 利用不同的練習(xí)設(shè)計以及教師的巡回指導(dǎo)來解決個體差異，在練習(xí)中設(shè)計相互合作、探究的 方式去解決后拋的發(fā)力及出手角度等問題，在比賽中激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣，提升課 堂學(xué)習(xí)效率。四、場地和器材21個實心球、完整籃球場一片，貼紙假設(shè)干?；@球場2片五、平安措施1、課前了解學(xué)生健康狀況，安排好見習(xí)生，檢查場地和器材。2、課中充分做好準(zhǔn)備活動，組織嚴(yán)謹(jǐn)有序，時刻關(guān)注練習(xí)進程。3、課中語言提示學(xué)生注意平安。六、教學(xué)流程準(zhǔn)備局部:課堂常規(guī)、隊列隊形、熱身跑、球操基本局部:復(fù)習(xí)原地前拋實心球一學(xué)習(xí)原地后拋實心球一課堂

4、測驗一游戲結(jié)束局部:放松、集合、小結(jié)、宣布下課原地后拋實心球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)理念本課的設(shè)計，緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，本著省綱要的宗旨，依據(jù)課堂七個一的標(biāo) 準(zhǔn)進行設(shè)計。突出以學(xué)生開展為中心，以表達合作、互助、競爭為主題，在各種前后拋的 練習(xí)中感受田徑投擲類課堂的另類樂趣，在比一比、賽一賽中掌提技術(shù)要領(lǐng)；在教師的引 導(dǎo)下，在“學(xué)一嘗一糾一練一戲一比”中不斷提高學(xué)生的素質(zhì)。二、教材分析依據(jù)人教社體育與健康七九年級全一冊教科書和浙江省義務(wù)教育體育與健康課 程指導(dǎo)綱要選取原地前、后拋實心球作為七年級第二學(xué)期教材內(nèi)容，該內(nèi)容共設(shè)計2課 時。本課為第2課時，該教材的功能在于通過學(xué)習(xí)原地后拋實心球動作來增強

5、學(xué)生的體能。 在學(xué)習(xí)中除了提升學(xué)生的投擲能力外，還能激發(fā)學(xué)生對投擲類課程的興趣，讓學(xué)生樂于通 過練習(xí)掌握投擲技術(shù)，促進學(xué)生全面開展。原地后拋實心球技術(shù)主要通過蹬地發(fā)力，送雕、展胸，快速揮臂出手來完成，其關(guān)鍵 點在于協(xié)調(diào)發(fā)力順序，合理的出手點和角度，快速的出手速度。本次課作為投擲單元的第二 課次，是基于學(xué)生學(xué)會前拋的基礎(chǔ)上。因此，本次課的重點是解決學(xué)生的后拋的用力順序, 其次關(guān)注出手點和角度及出手速度上。本課還根據(jù)學(xué)生特點，設(shè)計合作類的接力游戲，提高 學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)集體榮譽感。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象為七年級女生，作為十四、五歲的初中生，身體正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵 階段，七年級學(xué)生思維敏銳

6、，興趣廣泛，有很強的模仿、創(chuàng)新能力及探究、合作意識。因為 其力量素質(zhì)有所欠缺，個體差異很大，因此，本課以“超越自我”作為技能檢測標(biāo)準(zhǔn)，積極 利用不同的練習(xí)設(shè)計以及教師的巡回指導(dǎo)來解決個體差異，在練習(xí)中設(shè)計相互合作、探究的 方式去解決后拋的發(fā)力及出手角度等問題，在比賽中激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣，提升課 堂學(xué)習(xí)效率。四、場地和器材21個實心球、完整籃球場一片，貼紙假設(shè)干。籃球場2片五、平安措施1、課前了解學(xué)生健康狀況，安排好見習(xí)生，檢查場地和器材。2、課中充分做好準(zhǔn)備活動，組織嚴(yán)謹(jǐn)有序，時刻關(guān)注練習(xí)進程。3、課中語言提示學(xué)生注意平安。六、教學(xué)流程準(zhǔn)備局部:課堂常規(guī)、隊列隊形、熱身跑、球操基本局部

7、:復(fù)習(xí)原地前拋實心球一學(xué)習(xí)原地后拋實心球一課堂測驗一游戲結(jié)束局部:放松、集合、小結(jié)、宣布下課原地后拋實心球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)理念本課的設(shè)計，緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，本著省綱要的宗旨，依據(jù)課堂七個一的標(biāo) 準(zhǔn)進行設(shè)計。突出以學(xué)生開展為中心，以表達合作、互助、競爭為主題，在各種前后拋的 練習(xí)中感受田徑投擲類課堂的另類樂趣，在比一比、賽一賽中掌提技術(shù)要領(lǐng)；在教師的引 導(dǎo)下，在“學(xué)一嘗一糾一練一戲一比”中不斷提高學(xué)生的素質(zhì)。二、教材分析依據(jù)人教社體育與健康七九年級全一冊教科書和浙江省義務(wù)教育體育與健康課 程指導(dǎo)綱要選取原地前、后拋實心球作為七年級第二學(xué)期教材內(nèi)容，該內(nèi)容共設(shè)計2課 時。本課為第2課時，該

8、教材的功能在于通過學(xué)習(xí)原地后拋實心球動作來增強學(xué)生的體能。 在學(xué)習(xí)中除了提升學(xué)生的投擲能力外，還能激發(fā)學(xué)生對投擲類課程的興趣，讓學(xué)生樂于通 過練習(xí)掌握投擲技術(shù)，促進學(xué)生全面開展。原地后拋實心球技術(shù)主要通過蹬地發(fā)力，送雕、展胸，快速揮臂出手來完成，其關(guān)鍵 點在于協(xié)調(diào)發(fā)力順序，合理的出手點和角度，快速的出手速度。本次課作為投擲單元的第二 課次，是基于學(xué)生學(xué)會前拋的基礎(chǔ)上。因此，本次課的重點是解決學(xué)生的后拋的用力順序, 其次關(guān)注出手點和角度及出手速度上。本課還根據(jù)學(xué)生特點，設(shè)計合作類的接力游戲，提高 學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)集體榮譽感。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象為七年級女生，作為十四、五歲的初中生，身體

9、正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵 階段，七年級學(xué)生思維敏銳，興趣廣泛，有很強的模仿、創(chuàng)新能力及探究、合作意識。因為 其力量素質(zhì)有所欠缺，個體差異很大，因此，本課以“超越自我”作為技能檢測標(biāo)準(zhǔn)，積極 利用不同的練習(xí)設(shè)計以及教師的巡回指導(dǎo)來解決個體差異，在練習(xí)中設(shè)計相互合作、探究的 方式去解決后拋的發(fā)力及出手角度等問題，在比賽中激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣，提升課 堂學(xué)習(xí)效率。四、場地和器材21個實心球、完整籃球場一片，貼紙假設(shè)干?；@球場2片五、平安措施1、課前了解學(xué)生健康狀況，安排好見習(xí)生，檢查場地和器材。2、課中充分做好準(zhǔn)備活動，組織嚴(yán)謹(jǐn)有序，時刻關(guān)注練習(xí)進程。3、課中語言提示學(xué)生注意平安。六、教學(xué)流程準(zhǔn)備

10、局部:課堂常規(guī)、隊列隊形、熱身跑、球操基本局部:復(fù)習(xí)原地前拋實心球一學(xué)習(xí)原地后拋實心球一課堂測驗一游戲結(jié)束局部:放松、集合、小結(jié)、宣布下課原地后拋實心球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)理念本課的設(shè)計，緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，本著省綱要的宗旨，依據(jù)課堂七個一的標(biāo) 準(zhǔn)進行設(shè)計。突出以學(xué)生開展為中心，以表達合作、互助、競爭為主題，在各種前后拋的 練習(xí)中感受田徑投擲類課堂的另類樂趣，在比一比、賽一賽中掌提技術(shù)要領(lǐng)；在教師的引 導(dǎo)下，在“學(xué)一嘗一糾一練一戲一比”中不斷提高學(xué)生的素質(zhì)。二、教材分析依據(jù)人教社體育與健康七九年級全一冊教科書和浙江省義務(wù)教育體育與健康課 程指導(dǎo)綱要選取原地前、后拋實心球作為七年級第二學(xué)期教材

11、內(nèi)容，該內(nèi)容共設(shè)計2課 時。本課為第2課時，該教材的功能在于通過學(xué)習(xí)原地后拋實心球動作來增強學(xué)生的體能。 在學(xué)習(xí)中除了提升學(xué)生的投擲能力外，還能激發(fā)學(xué)生對投擲類課程的興趣，讓學(xué)生樂于通 過練習(xí)掌握投擲技術(shù)，促進學(xué)生全面開展。原地后拋實心球技術(shù)主要通過蹬地發(fā)力，送雕、展胸，快速揮臂出手來完成，其關(guān)鍵 點在于協(xié)調(diào)發(fā)力順序，合理的出手點和角度，快速的出手速度。本次課作為投擲單元的第二 課次，是基于學(xué)生學(xué)會前拋的基礎(chǔ)上。因此，本次課的重點是解決學(xué)生的后拋的用力順序, 其次關(guān)注出手點和角度及出手速度上。本課還根據(jù)學(xué)生特點，設(shè)計合作類的接力游戲，提高 學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)集體榮譽感。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象為七年級女生，作為十四、五歲的初中生，身體正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵 階段，七年級學(xué)生思維敏銳，興趣廣泛，有很強的模仿、創(chuàng)新能力及探究、合作意識。因為 其力量素質(zhì)有所欠缺，個體差異很大，因此，本課以“超越自我”作為技能檢測標(biāo)準(zhǔn)，積極 利用不同的練習(xí)設(shè)計以及教師的巡回指導(dǎo)來解決個體差異，在練習(xí)中設(shè)計相互合作、探究的 方式去解決后拋的發(fā)力及出手角度等問題，在比賽中激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣，提升課 堂學(xué)習(xí)效率。四、場地