編輯演示文稿對(duì)象 說(shuō)課稿公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、編輯演示文稿對(duì)象朗讀者樂(lè)清市柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校何國(guó)勇各位評(píng)委老師，下午好，很高興能有機(jī)會(huì)為大家陳述朗讀者的設(shè)計(jì)思路。請(qǐng) 大家批評(píng)指正。在本節(jié)課中，我主要以學(xué)生為中心，通過(guò)呈現(xiàn)任務(wù)、分析任務(wù)等五個(gè) 教學(xué)環(huán)節(jié)，完成編輯演示文稿對(duì)象的學(xué)習(xí)。接下來(lái)我從以下四個(gè)方面闡述我的教學(xué)設(shè) 計(jì)。一、教材學(xué)情（一）教材分析熟悉教材、了解學(xué)生是上好一堂課的前提。本節(jié)課選自由陳建軍主編、高教社出版的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)第八單元任務(wù)8. 3編 輯演示文稿對(duì)象的第一課時(shí)。演示文稿對(duì)象的編輯，在PPt制作中有著非常重要的作用。根據(jù)大綱要求，學(xué)生要在本節(jié)課掌握演示文稿對(duì)象的編輯，從而提高ppt的整體設(shè) 計(jì)能力。從教材內(nèi)容來(lái)看，這節(jié)課主

2、要是實(shí)踐操作，非常利于提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 因此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)復(fù)習(xí)任務(wù)、三個(gè)新知任務(wù)和一個(gè)拓展任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐 的有機(jī)結(jié)合以及分層教學(xué)的目的。（二）學(xué)情分析學(xué)生是課堂的主體，我再說(shuō)說(shuō)我的學(xué)生。本節(jié)授課的對(duì)象是2017級(jí)電子專(zhuān)業(yè)（2+3）班學(xué)生，學(xué)生們掌握新知識(shí)快，模仿能 力強(qiáng)但是對(duì)演示文稿整體設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，需要激發(fā)創(chuàng)意和創(chuàng)新。在知識(shí)儲(chǔ)藏方面，學(xué) 生已掌握了演示文稿基本操作，能夠較好運(yùn)用演示文稿的主題，能夠熟練使用教學(xué)平 臺(tái)學(xué)習(xí)，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課相對(duì)來(lái)講不會(huì)太難。（三）教學(xué)目標(biāo)確實(shí)立及依據(jù)根據(jù)以上教材和學(xué)情的分析，我確定如下三維目標(biāo)：要求學(xué)生：.知識(shí)與技能方面（1）熟練掌握文本框的

3、設(shè)置，掌握占位符的應(yīng)用。(2)掌握視頻的添加與編輯。(3)熟練掌握?qǐng)D片的修飾。.過(guò)程與方法方面(1)課前、課中觀看藍(lán)墨云班課中微視頻、學(xué)案,(1)課前、課中觀看藍(lán)墨云班課中微視頻、學(xué)案,自主探究學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)。(2)開(kāi)展小組合作研討學(xué)習(xí)，互幫互助。.情感與價(jià)值方面(1)通過(guò)視頻導(dǎo)入活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)朗讀的興趣，升華學(xué)生對(duì)父母的養(yǎng)育之恩 (2)通過(guò)作品評(píng)價(jià)，形成客觀、公正對(duì)待事物的良好品德。(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)結(jié)合以上教材學(xué)情的分析，我確認(rèn)本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是占位符的應(yīng)用，本節(jié)課教學(xué) 難點(diǎn)是圖片的修飾。二、教學(xué)策略為有效突破重難點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)中我 主要采用情景教學(xué)

4、法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生使用自主探究法、小組 合作學(xué)習(xí)法等完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在合作、探究中，將教、學(xué)、做融為一體，從而高效完 成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教學(xué)過(guò)程課前，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一是將學(xué)生按兩人一組的原那么分組，有別于之前所說(shuō)的多人小組(實(shí)際效果不是 很好)；二是將學(xué)案和微視頻傳到藍(lán)墨云班課上，然后通過(guò)在微信群和qq群布置課前預(yù)習(xí) 作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。課中，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)、技能水平，借助信息化手段，通過(guò)導(dǎo)、析、做、評(píng)、 拓五個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家跟隨我走進(jìn)課堂。(一)視頻導(dǎo)入呈現(xiàn)任務(wù)本環(huán)節(jié)我先請(qǐng)學(xué)生觀看朗讀者節(jié)目中斯琴高娃老師的朗讀片段，引起學(xué)生在 情感上的共鳴。

5、順勢(shì)引出播放這個(gè)視頻的三個(gè)目的：1、希望同學(xué)喜歡上這個(gè)節(jié)目并認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)，相信會(huì)有很多收獲，很多感觸。2、珍惜當(dāng)下的生活，好好地關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們的父母，他們把我們帶大真的很不容易。3、學(xué)校嘗試做一期朗讀者這樣的活動(dòng)，前期需要推廣宣傳。因此需要用ppt簡(jiǎn)介 在班會(huì)課上由班主任推廣介紹。希望同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課制作出一個(gè)高水準(zhǔn)的ppt。(二)問(wèn)題引領(lǐng)分析任務(wù)緊接著我提出兩個(gè)問(wèn)題：設(shè)問(wèn)L制作朗讀者ppt需要哪些素材？設(shè)問(wèn)2：討論制作朗讀者ppt運(yùn)用什么樣的主題最適合？然后讓學(xué)生思考、小組討論，并得出結(jié)論。這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)素材的分析，幫助學(xué)生理清了學(xué)習(xí)的思路，明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)。(三)探究合作實(shí)施任務(wù)本環(huán)節(jié)是整個(gè)

6、教學(xué)過(guò)程的重點(diǎn)所在，主要讓學(xué)生理解占位符的概念并應(yīng)用，同時(shí) 讓學(xué)生通過(guò)觀察、比擬、分析后能夠熟練掌握?qǐng)D片的修飾。首先通過(guò)上面的分析，學(xué)生快速地“溫故知新”，做好整個(gè)ppt的主題設(shè)計(jì)。在此 基礎(chǔ)上進(jìn)入“添磚加瓦”新知識(shí)的學(xué)習(xí)。三個(gè)任務(wù)。學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一容易出現(xiàn)問(wèn)題。解決問(wèn)題，添磚加瓦之：V 制作目錄尹(1)占位符(2)文本框一1、學(xué)生會(huì)出現(xiàn)無(wú)從下手 的情況2、占位符概念不清晰利用事先刪掉占位筏 弘導(dǎo)學(xué)生通過(guò)微視頻 學(xué)習(xí)掌握占位徐雌添磚加瓦之：V添加視頻2(1)占位符J(2)視頻p1、視頻類(lèi)型不正確。2、系統(tǒng)播放器插件過(guò)舊+1、利用格式工廠轉(zhuǎn)換+2、更新插件添磚加瓦之：V 修飾圖片一(1)圖片的插入(

7、2)圖片的修飾設(shè)置一1、圖片的顏色與主題 須色不統(tǒng)一，不協(xié)調(diào)V2、多個(gè)圖片之間重疊 亶蓋局部不知如何處理3、圖片與背景顏色不 自平滑融合一1、盡可能多提示顏色 搭配方案V2、通過(guò)四g格式圖片 來(lái)處理。在任務(wù)一環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生自主探究操作完成目錄的制作，在這個(gè)環(huán)節(jié)中因?yàn)槭孪葎h掉 占位符會(huì)有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)無(wú)從下手的情況。在這里老師要積極引導(dǎo)學(xué)生再次通過(guò)微視 頻的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行操作并初步理解占位符概念。緊接著提出任務(wù)二：添加視頻，并趁熱 打鐵讓學(xué)生自主完成，加上請(qǐng)出錯(cuò)學(xué)生演示操作，教師講解容易出現(xiàn)的兩個(gè)問(wèn)題的解 決方法。1、視頻類(lèi)型不支持。2、系統(tǒng)播放器插件過(guò)舊。這樣學(xué)生由淺入深地理解本 節(jié)重點(diǎn)，最后到達(dá)突

8、出本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)的目的。在任務(wù)三環(huán)節(jié)中：學(xué)生容易出現(xiàn)1、圖 片的顏色與主題顏色不統(tǒng)一，不協(xié)調(diào)。2、多個(gè)圖片之間重疊覆蓋局部不知道如何處置。 3、圖片與背景顏色不能平滑融合。修飾圖片環(huán)節(jié)中，學(xué)生反復(fù)觀看微視頻并嘗試操作, 結(jié)合老師對(duì)各小組優(yōu)秀和后進(jìn)生作品的評(píng)價(jià)以及小組合作討論，相互啟發(fā)突破本節(jié)課 學(xué)習(xí)難點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生接受知識(shí)能力的差異性，利用最后一個(gè)環(huán)節(jié)錦上添花（美化演示文稿） 進(jìn)一步提升學(xué)生實(shí)踐操作能力，以到達(dá)分層教學(xué)的目的。（四）成果展示 評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)是檢查學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課主要通過(guò)多元化評(píng)價(jià)系統(tǒng)，在每一個(gè)任 務(wù)環(huán)節(jié)都高效實(shí)施小組自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。特別是藍(lán)墨云班課中的互評(píng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)

9、學(xué)生都能快速地學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，懂得自身的缺乏之處，這樣才能快速成長(zhǎng)。另 外，本節(jié)課通過(guò)多方位地評(píng)價(jià)，提高了展示和評(píng)價(jià)作品的效率，培養(yǎng)了學(xué)生客觀、公 平、公正的良好品德。（五）歸納總結(jié)拓展作業(yè)通過(guò)歸納總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的理解。布置拓展作業(yè)，觀看完整視頻，制作觀后感ppt獻(xiàn)給母親節(jié)，包括文字、圖片、視 頻等對(duì)象。進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并在情感態(tài)度與價(jià)值觀上有更深一層次的 體會(huì)。四、教學(xué)反思一、通過(guò)視頻的觀看學(xué)習(xí)到達(dá)語(yǔ)文朗讀技能的提高，特別是情感代入。二、德育滲透，視頻感人，也教育學(xué)生會(huì)珍惜當(dāng)下，好好愛(ài)我們的父母。三、信息化技術(shù)應(yīng)用得當(dāng)，利用學(xué)案+微視頻幫助學(xué)生在課前自主探究學(xué)習(xí)。提

10、升 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。缺乏之處是有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有在課堂上較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，今后將優(yōu)化分組，通 過(guò)組長(zhǎng)的幫助使后進(jìn)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。頻的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行操作并初步理解占位符概念。緊接著提出任務(wù)二：添加視頻，并趁熱 打鐵讓學(xué)生自主完成，加上請(qǐng)出錯(cuò)學(xué)生演示操作，教師講解容易出現(xiàn)的兩個(gè)問(wèn)題的解 決方法。1、視頻類(lèi)型不支持。2、系統(tǒng)播放器插件過(guò)舊。這樣學(xué)生由淺入深地理解本 節(jié)重點(diǎn)，最后到達(dá)突出本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)的目的。在任務(wù)三環(huán)節(jié)中：學(xué)生容易出現(xiàn)1、圖 片的顏色與主題顏色不統(tǒng)一，不協(xié)調(diào)。2、多個(gè)圖片之間重疊覆蓋局部不知道如何處置。 3、圖片與背景顏色不能平滑融合。修飾圖片環(huán)節(jié)中，學(xué)生反復(fù)觀看微視

11、頻并嘗試操作,結(jié)合老師對(duì)各小組優(yōu)秀和后進(jìn)生作品的評(píng)價(jià)以及小組合作討論，相互啟發(fā)突破本節(jié)課 學(xué)習(xí)難點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生接受知識(shí)能力的差異性，利用最后一個(gè)環(huán)節(jié)錦上添花（美化演示文稿） 進(jìn)一步提升學(xué)生實(shí)踐操作能力，以到達(dá)分層教學(xué)的目的。（四）成果展示 評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)是檢查學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課主要通過(guò)多元化評(píng)價(jià)系統(tǒng)，在每一個(gè)任 務(wù)環(huán)節(jié)都高效實(shí)施小組自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。特別是藍(lán)墨云班課中的互評(píng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè) 學(xué)生都能快速地學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，懂得自身的缺乏之處，這樣才能快速成長(zhǎng)。另 外，本節(jié)課通過(guò)多方位地評(píng)價(jià)，提高了展示和評(píng)價(jià)作品的效率，培養(yǎng)了學(xué)生客觀、公 平、公正的良好品德。（五）歸納總結(jié)拓展作業(yè)通過(guò)歸納總結(jié)

12、，加深學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的理解。布置拓展作業(yè)，觀看完整視頻，制作觀后感ppt獻(xiàn)給母親節(jié)，包括文字、圖片、視 頻等對(duì)象。進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并在情感態(tài)度與價(jià)值觀上有更深一層次的 體會(huì)。四、教學(xué)反思一、通過(guò)視頻的觀看學(xué)習(xí)到達(dá)語(yǔ)文朗讀技能的提高，特別是情感代入。二、德育滲透，視頻感人，也教育學(xué)生會(huì)珍惜當(dāng)下，好好愛(ài)我們的父母。三、信息化技術(shù)應(yīng)用得當(dāng)，利用學(xué)案+微視頻幫助學(xué)生在課前自主探究學(xué)習(xí)。提升 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。缺乏之處是有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有在課堂上較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，今后將優(yōu)化分組，通過(guò)組長(zhǎng)的幫助使后進(jìn)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。頻的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行操作并初步理解占位符概念。緊接著提出任務(wù)二：添

13、加視頻，并趁熱 打鐵讓學(xué)生自主完成，加上請(qǐng)出錯(cuò)學(xué)生演示操作，教師講解容易出現(xiàn)的兩個(gè)問(wèn)題的解 決方法。1、視頻類(lèi)型不支持。2、系統(tǒng)播放器插件過(guò)舊。這樣學(xué)生由淺入深地理解本 節(jié)重點(diǎn)，最后到達(dá)突出本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)的目的。在任務(wù)三環(huán)節(jié)中：學(xué)生容易出現(xiàn)1、圖 片的顏色與主題顏色不統(tǒng)一，不協(xié)調(diào)。2、多個(gè)圖片之間重疊覆蓋局部不知道如何處置。 3、圖片與背景顏色不能平滑融合。修飾圖片環(huán)節(jié)中，學(xué)生反復(fù)觀看微視頻并嘗試操作,結(jié)合老師對(duì)各小組優(yōu)秀和后進(jìn)生作品的評(píng)價(jià)以及小組合作討論，相互啟發(fā)突破本節(jié)課 學(xué)習(xí)難點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生接受知識(shí)能力的差異性，利用最后一個(gè)環(huán)節(jié)錦上添花（美化演示文稿） 進(jìn)一步提升學(xué)生實(shí)踐操作能力，以到達(dá)分

14、層教學(xué)的目的。（四）成果展示 評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)是檢查學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課主要通過(guò)多元化評(píng)價(jià)系統(tǒng)，在每一個(gè)任 務(wù)環(huán)節(jié)都高效實(shí)施小組自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。特別是藍(lán)墨云班課中的互評(píng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè) 學(xué)生都能快速地學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，懂得自身的缺乏之處，這樣才能快速成長(zhǎng)。另 外，本節(jié)課通過(guò)多方位地評(píng)價(jià)，提高了展示和評(píng)價(jià)作品的效率，培養(yǎng)了學(xué)生客觀、公 平、公正的良好品德。（五）歸納總結(jié)拓展作業(yè)通過(guò)歸納總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的理解。布置拓展作業(yè)，觀看完整視頻，制作觀后感ppt獻(xiàn)給母親節(jié)，包括文字、圖片、視 頻等對(duì)象。進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并在情感態(tài)度與價(jià)值觀上有更深一層次的 體會(huì)。四、教學(xué)反思一、通過(guò)視

15、頻的觀看學(xué)習(xí)到達(dá)語(yǔ)文朗讀技能的提高，特別是情感代入。二、德育滲透，視頻感人，也教育學(xué)生會(huì)珍惜當(dāng)下，好好愛(ài)我們的父母。三、信息化技術(shù)應(yīng)用得當(dāng)，利用學(xué)案+微視頻幫助學(xué)生在課前自主探究學(xué)習(xí)。提升 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。缺乏之處是有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有在課堂上較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，今后將優(yōu)化分組，通過(guò)組長(zhǎng)的幫助使后進(jìn)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。頻的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行操作并初步理解占位符概念。緊接著提出任務(wù)二：添加視頻，并趁熱 打鐵讓學(xué)生自主完成，加上請(qǐng)出錯(cuò)學(xué)生演示操作，教師講解容易出現(xiàn)的兩個(gè)問(wèn)題的解 決方法。1、視頻類(lèi)型不支持。2、系統(tǒng)播放器插件過(guò)舊。這樣學(xué)生由淺入深地理解本 節(jié)重點(diǎn)，最后到達(dá)突出本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)的目

16、的。在任務(wù)三環(huán)節(jié)中：學(xué)生容易出現(xiàn)1、圖 片的顏色與主題顏色不統(tǒng)一，不協(xié)調(diào)。2、多個(gè)圖片之間重疊覆蓋局部不知道如何處置。 3、圖片與背景顏色不能平滑融合。修飾圖片環(huán)節(jié)中，學(xué)生反復(fù)觀看微視頻并嘗試操作,結(jié)合老師對(duì)各小組優(yōu)秀和后進(jìn)生作品的評(píng)價(jià)以及小組合作討論，相互啟發(fā)突破本節(jié)課 學(xué)習(xí)難點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生接受知識(shí)能力的差異性，利用最后一個(gè)環(huán)節(jié)錦上添花（美化演示文稿） 進(jìn)一步提升學(xué)生實(shí)踐操作能力，以到達(dá)分層教學(xué)的目的。（四）成果展示 評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)是檢查學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課主要通過(guò)多元化評(píng)價(jià)系統(tǒng)，在每一個(gè)任 務(wù)環(huán)節(jié)都高效實(shí)施小組自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。特別是藍(lán)墨云班課中的互評(píng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè) 學(xué)生都能快速地學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，懂得自身的缺乏之處，這樣才能快速成長(zhǎng)。另 外，本節(jié)課通過(guò)多方位地評(píng)價(jià)，提高了展示和評(píng)價(jià)作品的效率，培養(yǎng)了學(xué)生客觀、公 平、公正的良好品德。（五）歸納總結(jié)拓展作業(yè)通過(guò)歸納總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的理