北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊《平行線分線段成比例》圖形的相似課件_第1頁
北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊《平行線分線段成比例》圖形的相似課件_第2頁
北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊《平行線分線段成比例》圖形的相似課件_第3頁
北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊《平行線分線段成比例》圖形的相似課件_第4頁
北師大版九年級數(shù)學(xué)上冊《平行線分線段成比例》圖形的相似課件_第5頁
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文檔簡介

1、平行線分線段成比例 第四章 圖形的相似溫故知新（1）線段的比如何計(jì)算？（2）線段AB、CD、EF、GH成比例是什么意思？（3）你能不通過測量快速將一根繩子分成兩根， 使這兩部分滿足下列條件： 這兩部分的比是1:1？ 這兩部分的比是1:3？ 這兩部分的比是2:3？探究學(xué)習(xí)，感悟新知自主學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本82頁全部內(nèi)容.2.學(xué)習(xí)時(shí)間：約5分鐘.3.學(xué)法指導(dǎo)：小組分工，合作學(xué)習(xí) 完成導(dǎo)學(xué)案上活動(dòng)一探究學(xué)習(xí)，感悟新知平行線分線段成比例定理：兩條直線被一組平行線所截，所得的對應(yīng)線段成比例.ABCDEF探究學(xué)習(xí)，感悟新知合作探究（一）1.你認(rèn)為定理中的關(guān)鍵詞是 ？2.在找出“對應(yīng)線段”時(shí)你有什么好方法

2、與同學(xué)們分享？探究學(xué)習(xí)，感悟新知合作探究（二）l5ABCEFl1l2l3l4l5ABCDFl1l2l3l4AFCEBABCFD探究學(xué)習(xí)，感悟新知合作探究（二）AEDCB推論：平行于三角形一邊的直線與其他兩邊相交，截得的對應(yīng)線段成比例 = .例題解析，應(yīng)用新知例1、如圖，在ABC中，E、F分別是AB 和AC上的點(diǎn)，且 EFBC, （1）如果AE = 7, FC = 4 那么AF的長是多少？ （2）如果AB = 10, AE=6，AF = 5 那么FC的長是多少？ABCEF回顧反思，提煉升華談一談：本節(jié)課你有哪些收獲？你還有什么困惑？A組： 習(xí)題4.3 第1、2題 119頁 第3題B組： 習(xí)題4.3 3、4

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