體育與健康人教四年級全一冊跨越式跳高教學設計

1、跨越式跳高教學設計 教學內(nèi)容1、跳躍練習：頂氣球 2、跨越式跳高教學目標1、初步建立跨越式跳高的運動概念，讓學生了解跨越式跳高的基本動作形式2、發(fā)展學生腿部力量，提高彈跳能力，80%的學生能在學習之后初步作出擺動一次過竿的動作4、促進學生間團結(jié)協(xié)作和交流，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，能在游戲中獲得樂趣和技能培養(yǎng)學生克服困難、勇敢、果斷和相互合作的意志品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的競爭意識。教學重點直腿擺動依次跨跳過竿的動作方法教學難點區(qū)分擺動腿，起跳有力教學程序教學內(nèi)容教師主導活動學生主體活動組織隊形時間教學意圖導入與熱身1、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的任務1、認真聽講。2分鐘集中注意力，明確任務，精神飽

2、滿1、游戲：頂氣球1、教師語言導入：今天我們來上一堂跳躍課，學習跨越式跳高，我希望這節(jié)課能夠帶給大家快樂和知識。老師有信心把這堂課上好，大家有沒有信心？首先我要看一下你們的彈跳怎么樣？請大家看一看這邊地上，這么多五顏六色的氣球，拿來做什么用呢？不是用來踩，相反是用頭來頂 1、講述頂氣球的方法。1、學生活動：學生兩人一個氣球進行頂氣球游戲，只能用頭頂氣球，看誰頂?shù)酶?。散點3分鐘5分鐘激發(fā)興趣，針對跨越式跳高做好熱身。用游戲的形式分解動作難度，為學習跨越式跳高做好身心準備。實踐與提高輔助練習1、助跑單腳起跳頭頂氣球練習（感受用單腳起跳）2、騰空飛腳（體驗騰空動作）1、跨越式跳高（1）原地跨越練習強

3、調(diào)：直腿往前擺動、腿踢高三步起跳直腿擺動練習（看圖解）強調(diào)：外側(cè)腿先邁，靠近繩子的腿先擺跑幾步起跳直腿擺動跨跳過竿跳高練習（看圖解）分層次練習（1）教師講述練習方法并示范。（2）強調(diào)用單腳起跳要向上跳。 （1）教師講述練習方法并示范。（2）強調(diào)用騰空時兩腳都要伸直。1、教師示范，講解練習要求；2、指導學生有序練習；3、展示與評價，強調(diào)擺動腿與起跳腿的區(qū)分；4、完整示范，引出本節(jié)課的主要學習內(nèi)容：跨越式跳高；5、教師指導學生用左腳起跳的方法進行練習；6、教師調(diào)整四種高度，分層次進行練習。7、展示，提問：為什么能跳過這么高的高度？（腿擺得高、踏跳有力）（1）學生成四路橫隊，認真聽講，看示范。（2）

4、分成男女四組分別進行練習。（1）學生成四路橫隊，認真聽講，看示范。（2）成體操隊形原地練習騰空飛腳。（3）三步助跑騰空飛腳1、學生根據(jù)示范動作依次練習；2、個別展示，評價；3、學生根據(jù)自己水平選擇合適的高度練習，組內(nèi)評價；4、展示與評價5、學生自由選擇跨越高度，進行跨越式跳高完整練習 5分鐘20分鐘1、幫助學生分清起跳腿和擺動腿，為后面跨跳橡皮筋作預熱；2、鞏固練習效果展示自我，關注個體差異讓弱勢群體也獲得成功感調(diào)節(jié)與評價放松游戲：踩氣球小結(jié)評價回收器材，師生再見教師引導學生放松；激勵性評價；宣布下課整理放松；師生互評，相互鼓勵。散點5分鐘身心放松安全預案練習中或多或少會存在安全隱患，教師要先進行會安全教育，活動進行中不斷提醒。強調(diào)落地時踝關節(jié)緊張，