教師個人實習(xí)工作總結(jié)

1、Word 教師個人實習(xí)工作總結(jié)精選 工作總結(jié)不僅僅是對過去一個階段工作的回顧和總結(jié)，更是總結(jié)成果、熟悉不足、吸取教訓(xùn)、提升熟悉和力量的過程。下面是我給大家整理的老師個人實習(xí)工作總結(jié)，盼望大家喜愛！ 老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇1 師范畢業(yè)的我，原來就是畢業(yè)了要當(dāng)老師的，但在實習(xí)之前，我并沒有很確定當(dāng)老師是不是我自己最想做的事情，就在這三個月的實習(xí)期里，我可以確定的回答我自己，也回答我哺育我到現(xiàn)在父親母親，當(dāng)一名學(xué)校語文老師是我最想做的事情，做一位優(yōu)秀的學(xué)校語文老師是我將來奮斗的方向，是我人生的歸途。 在這三個月的實習(xí)期里，我從與孩子們的相處中找回了過去那個像孩子一樣的自己，與他們的相處中，不僅獲得了

2、孩子們對我的寵愛，而且我也有了除了我的父母真正想要關(guān)懷的人我的同學(xué)們。和他們在一起的三個月，我都快遺忘我是一個老師了，在與他們亦師亦友的交往中，我似乎是年輕了好多歲，變回我盼望的單純可愛了。 在這三個月的實習(xí)期里，我還從孩子們身上學(xué)會了許多做了成年人之后我丟失的好品質(zhì)。我覺得這樣的關(guān)系很好。我教孩子學(xué)習(xí)，孩子們也教我如何變成一個純粹的人，這是我認(rèn)為我假如去到社會上參與社會其他門類工作得不到的收獲。說白了，原來我盼望我的人生就是單純簡潔的，而學(xué)校語文老師這個職業(yè)特別符合我對工作的期盼，在這個崗位上，我可以找到讓我心安的感覺。 當(dāng)然，不是我自己認(rèn)為好就好的，好在我在這三個月的實習(xí)里，除了獲得孩子們

3、的認(rèn)可，也獲得了教育主任的認(rèn)可和一個辦公室的其他老師的認(rèn)可，她們都覺得我這個孩子挺好的，既能教好書又能和孩子們打成一片，還不會與她們這些上了年紀(jì)的老師產(chǎn)生沖突，她們都?xì)g迎我連續(xù)在學(xué)校任職，我想不出意外，我應(yīng)當(dāng)還是會留在這所讓我找到了人生方向的學(xué)校任職，做一名學(xué)校語文老師，做一名優(yōu)秀的讓孩子們寵愛的好老師。 關(guān)于連續(xù)做學(xué)校語文老師，我想我還有一個特別難得的優(yōu)點是肯定要說一下的。我這個人特別耐得住性子，我以為當(dāng)老師正是需要我這樣耐得住性子的人才可以做好，不然同學(xué)們的當(dāng)心靈碰上了一個沒有急躁的老師，肯定會在人生之初碰許多壁! 老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇2 通過_個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬

4、煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。 在同學(xué)心理輔導(dǎo)員和_班級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的同學(xué)如此的渴求有一位學(xué)問比較豐富、力量比較全面的、能傾聽自己心聲的伴侶。 作為他們的伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽、急躁詢問、仔細(xì)思索，最終幫助他們增加認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。 這_個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻力量突出的老師布滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。同學(xué)們在我的講座上樂觀提問

5、、認(rèn)真聽講，而后以熱鬧的掌聲鼓舞，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步! 我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名一般老師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)老師_老師、_分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的高校老師、關(guān)懷和關(guān)心過我的同學(xué)。 實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開頭的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。學(xué)校教育是人生的起點，老師的一言一行，一字一體都會影響他們的將來，指引著他們以后的道路。學(xué)校生是好動，思維很活躍的年齡，鼓舞和贊揚對他們起很

6、大的作用，而對于他們所學(xué)習(xí)的學(xué)問帶領(lǐng)他們多讀，對他們加深記憶，理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容也是大有關(guān)心的。 這次見習(xí)還讓我學(xué)習(xí)和體會之余，也看到自己還有很多要學(xué)習(xí)的地方，看到了自己的不足，因此會更加的努力。信任這些經(jīng)受都會為我不久后的實習(xí)打下基礎(chǔ)，在實習(xí)中取得更好的進(jìn)展! 老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇3 我所在隊的教育實習(xí)從九月一日開頭，九月三十日結(jié)束，共計一個月時間，老師個人實習(xí)總結(jié)。在哈爾濱第一中學(xué)的實習(xí)，時間雖然不長，但這其中與同學(xué)在一起悲淚歡樂、辛酸苦辣，感受頗多?，F(xiàn)將實習(xí)狀況總結(jié)如下： 一、教學(xué)要有自己的特色 在原任老師和班主任的指導(dǎo)下，吸取他們的勝利之處，而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新，不能老是束

7、縛于他們的教法中，教學(xué)要有自己的獨特之處。通過真正的教育實習(xí)來培育我的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)力量和班主任工作力量。 二、第一印象很重要 教育實習(xí)開頭以前，系領(lǐng)導(dǎo)對系里全體實習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的閱歷和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了喜愛教育事業(yè)，為人師表的教育，調(diào)動了同學(xué)們的樂觀性。在我所在的實習(xí)學(xué)校，我們每周星期天晚上開一次例會：總結(jié)上周工作，為下周工作做預(yù)備。在教育實習(xí)中，我熟悉明確，態(tài)度仔細(xì)，取得了滿足的成果，主要表現(xiàn)如下： 1、投身于教育實習(xí)之中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲肯定的努力。首先，在實習(xí)第一周，我聽

8、了不同老師大約15節(jié)課，為其次周正式上課做了一些必要的預(yù)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。在原任老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了多次試教。然后，開頭上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行溝通，吸取閱歷彌補自己的不足。 2、在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且依據(jù)中同學(xué)的特點及實習(xí)學(xué)校的實際狀況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。譬如，主持班會，加強了同學(xué)的班級集體榮譽感;介紹學(xué)習(xí)方法，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;指導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)辦黑板報，提高了同學(xué)自己動手實際操作的力量;與同學(xué)一起唱歌、做嬉戲、猜謎語，豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活。 3、即是實習(xí)老師，又是知心伴侶，這兩者之間的

9、距離保持適當(dāng)。我在教學(xué)工作實習(xí)中，尤其是在班主任工作實習(xí)期間，運用教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問處理同學(xué)中消失的問題，開展有益的班級活動，與同學(xué)交伴侶，做好同學(xué)的思想工作。與同學(xué)打成一片，加強了與同學(xué)之間的感情，而在上課、考試時，又要有肯定的嚴(yán)厲 度，這樣在同學(xué)面前保持了肯定的威信。 三、班主任工作 1、和同學(xué)做伴侶：這是我的第一個感受。我?guī)У陌嗉壥歉咭荒甑?。在實?xí)的開頭階段，我的同學(xué)都有點怕我，不敢主動和我談話。后來，我利用課間和放學(xué)的時間主動找同學(xué)談天，問他們的計算機水平、上網(wǎng)習(xí)慣，我們也共同爭論了音樂和電影，我盼望在課堂上他們尊稱我為老師，在課后他們把我當(dāng)成大姐姐。在與同學(xué)的交往過程中，我發(fā)覺那些學(xué)

10、習(xí)比較差的同學(xué)(特殊是女生)都有點自卑，對他們談話要語氣要嚴(yán)厲一點，多給一點鼓舞，在剛開頭的時候，他們不敢抬頭看你，慢慢地他們會用真誠的眼光看著你。我覺得初一的同學(xué)都還沒定型，現(xiàn)在的差生不會是永久的差生，我們應(yīng)當(dāng)給每個同學(xué)以鼓舞、以盼望，讓他們覺得自己的前途是一片光明的。 2、讓班領(lǐng)導(dǎo)做：這一點是針對我?guī)У倪@個班級的。我?guī)У氖莻€特色班，也就是班級中的好班，在這個班級中不乏有很多具有管理力量的同學(xué)。從我第一天踏進(jìn)教室監(jiān)督早讀那一刻，我就覺得這是一個紀(jì)律良好的班級且有一批良好的班領(lǐng)導(dǎo)。所以，我覺得在這樣一個班級中，有些事情完全可以放開手讓班領(lǐng)導(dǎo)去做，而對于班領(lǐng)導(dǎo)的人選可以不斷更換，讓更多的人都能得

11、到熬煉的機會。我覺得，學(xué)校不僅是學(xué)學(xué)問的地方，也是學(xué)做人的地方，讓同學(xué)有做工作的機會，可以培育他們的協(xié)調(diào)合作力量和增加集體榮譽感。 3、一幫一行動：這個方法是我上學(xué)校的時候老師就用過的，雖然有點古老，但依據(jù)我自身的體驗，還是挺有用的。詳細(xì)做法就是讓一個比較好的同學(xué)和一個比較差的同學(xué)結(jié)對子，學(xué)習(xí)好的同學(xué)要選擇那種學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不是太重而且具有責(zé)任心的。通過這種方法可以增進(jìn)同學(xué)之間的友情，并且可以在其他方面互補，差生并不是肯定的，或許他英語不行，但是他美術(shù)好、體育好，在這些好的方面他也可以關(guān)心結(jié)對子的同學(xué)。以上是我在實習(xí)階段的感受，主觀因素較強，盼望可以具有借鑒的價值?？偟恼f來，這次實習(xí)對我特別有意義，

12、它將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生樂觀的影響。 四、收獲與體會 其一，實習(xí)是個人綜合力量的檢驗。要想講好課，除了高中物理學(xué)問功底深厚外，還需有肯定的實踐動手力量，操作力量，應(yīng)付突發(fā)故障的力量，還要對常用習(xí)題都能嫻熟操作。作為一名老師，還要求有較強的表達(dá)力量，同時還要擅長引導(dǎo)同學(xué)思索、調(diào)整課堂氛圍等。另外，還必需有較強的應(yīng)變力量、組織管理力量和頑強的毅力。我們做班主任，必需執(zhí)行“六到”，即早操到操場檢查同學(xué)做操狀況，上午第一節(jié)課、午唱、晚讀到教室檢查有否同學(xué)遲到，午休、晚睡到宿舍督促同學(xué)作息?！傲健敝鴮嵙钔瑢W(xué)們感到不適，開頭的幾天不少同學(xué)常在上午無課時補睡。試想，沒有上述力量何以勝任班主任工作? 其

13、二，此次實習(xí)，我深深體會到了積累學(xué)問的重要性。俗話說：要給同學(xué)一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感受。這次實習(xí)，我們教的是高中物理第一冊力的平衡部分等，雖有課本作參考，但同學(xué)經(jīng)常問及課文以外的學(xué)問，有的還問到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術(shù)進(jìn)展的一些狀況，的確夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時，我們簡直沒有離開教室的機會，由于同學(xué)都始終問問題。另外，我還組織了一次主題班會新的一中，新的一年六!課后得到了指導(dǎo)老師和班主任的欣賞，同學(xué)們在活動中更是表現(xiàn)得特別活躍。通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)悟了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時候?！?再次，此次實習(xí)增加了我畢業(yè)就業(yè)的信念和

14、士氣。這次實習(xí)，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯，聽說我們班是學(xué)校的提前特招班。很多同學(xué)都認(rèn)為，自己當(dāng)個高中老師是可以勝任的。由此看來，我們在高校里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)當(dāng)?shù)模荒苓^于自卑和擔(dān)憂，否則會阻礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取學(xué)問，提高自身的綜合素養(yǎng)。自己有了力量，到時候才會是“車到山前必有路”。這次實習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。由于物理專業(yè)的特別性，假如我們只會書面教學(xué)，按部就班地把書本的內(nèi)容教給同學(xué)，那就會失去教學(xué)的效果和意義。所以我在教學(xué)過程中通過制作課件，提高課程的生動性，加深同學(xué)的印象，增加同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的欲 望。同時，由于一中的計

15、算機等硬件教學(xué)設(shè)備的全面普及，機器消失問題的狀況也特殊的多，所以我就常常去關(guān)心解除機器故障，或者是安裝、設(shè)置一些東西。在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外，我還關(guān)心實習(xí)學(xué)校的老師制作課件，關(guān)心科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新，關(guān)心網(wǎng)管老師小應(yīng)進(jìn)行校內(nèi)網(wǎng)交換機的故障檢測。此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的特長，并熬煉了我各方面的力量。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生樂觀的影響。 五、建議 1、必要時應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)。譬如，幾何教學(xué)、數(shù)據(jù)的采集與表示,假如用多媒體進(jìn)行教學(xué)無疑會達(dá)到更好的效果。 2、原任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)無疑對

16、我的實習(xí)工作有很大的關(guān)心，但有時他的一些思想與我的見解相抵觸，使我的教學(xué)工作或多或少產(chǎn)生了肯定的影響。 六、終述老師的光榮 實習(xí)之前，我一向認(rèn)為老師的社會地位和經(jīng)濟(jì)地位較低，不太情愿當(dāng)老師。通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)老師的樂趣和光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校時，同學(xué)與實習(xí)老師淚流滿面，難依難舍。從而我對老師工作有了新的熟悉：與同學(xué)在一起，生活更多的在于充實。做一名老師簡單，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作簡單而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)，常常

17、與同學(xué)進(jìn)行溝通，賜予同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。 老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇4 我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是慢慢空虛了去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆忙呢沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習(xí)的無限回憶。 在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我慢慢領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，準(zhǔn)確的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。 一.為人師表是前提條件 俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名老師，若你播下的是文明的種子，開的也必

18、將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被同學(xué)看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就猶如種子般，悄無聲息的種在同學(xué)的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被很多的同學(xué)放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么可怕的一件事情。所以，老師因以身作則，不僅在教學(xué)上要這樣，在平常的生活中亦是如此。 二.老師的管理、教學(xué)工作要從同學(xué)動身 班主任對班級的管理工作主要從同學(xué)的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與同學(xué)進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正的解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。

19、在這一方面上，就要求班主任充分呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，由于我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要提倡因材施教的教學(xué)方法的緣由吧。 不僅班級管理工作要以同學(xué)為動身點，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷盼望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民老師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個同學(xué)的特點來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其特長，進(jìn)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。 三、用寬容的心去包涵 人非圣賢孰能無過?更不要談同學(xué)了。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應(yīng)當(dāng)用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量同學(xué)們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們

20、自己的同學(xué)時代，許多麻煩事情的解決方案就躍入眼前了，莫非不是么?中同學(xué)有極強的可塑性和極強的自尊心，特殊是我們這特別的班級，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別同學(xué)的父親或是母親已永久的離開了他們。我們更要當(dāng)心翼翼的愛護(hù)好他們的自信念、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好同學(xué)幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神肯定能得到他們樂觀地回應(yīng)努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時候一個笑容，一句鼓舞的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對同學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 實習(xí)的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)覺，新的收獲

21、。在教學(xué)過程中，我深深的感受到理論學(xué)問與實際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累閱歷，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)閱歷的積累起到很大的作用，所以師范生應(yīng)當(dāng)盡早的開頭聽課這一教學(xué)活動。 老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇5 回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了很多前輩老師豐富資深的閱歷。新教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的同學(xué)，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的同學(xué)來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣狀況下，感覺上課難度更大。 作為一個新老師，要學(xué)習(xí)和把握的學(xué)問和技能許多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，由于教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的學(xué)問，只知道同學(xué)是主體，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使同學(xué)易接受。我以為這樣同學(xué)會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的