2020年工作參考總結(jié)-半年工作參考總結(jié)教師

1、2021年工作參考總結(jié)-半年工作參考總結(jié)教師半年工作總結(jié)教師半年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和協(xié)助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把今年的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。師德表現(xiàn),平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及種學(xué)校集體活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)方式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷

2、歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真及時(shí)修正作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究適宜本人的教學(xué)方式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié)，對(duì)本人的教學(xué)促進(jìn)特別大。5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課，一次是青年教師比武課，一次是公開課，通過開公開課，使本人的教學(xué)水平得到特別大的提高，但

3、也使我認(rèn)識(shí)到了本人在教學(xué)方面的缺乏之處。6、致力于教學(xué)研究，做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，把平時(shí)教學(xué)中的所得寫下來，用于指導(dǎo)我教學(xué)。半年以來在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了20余篇教學(xué)輔導(dǎo)文章。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文7篇。我平時(shí)特別注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，處理他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃重，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。以上是我半年來的工作總結(jié),缺乏之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我一定再接再厲，努力工作。半年工作總結(jié)教師高三階段，重點(diǎn)結(jié)合教學(xué)改革，深化研究考綱，不斷改良和制定復(fù)習(xí)的策略和方法。不管那一階段的研究，我們都借鑒現(xiàn)有的教學(xué)成

4、果，提出新的教學(xué)設(shè)想，大膽嘗試，以公開課和示范課的方式進(jìn)展實(shí)踐。高三復(fù)習(xí)的點(diǎn)滴感悟回憶高三復(fù)習(xí)的全過程，總結(jié)經(jīng)歷與教訓(xùn)，我們得到以下的點(diǎn)滴感悟，以期對(duì)今后的高三復(fù)習(xí)提供借鑒。注重以人為本，營建和諧、健康的復(fù)習(xí)空間是成功復(fù)習(xí)的根底教育改革的首要目確實(shí)實(shí)是“以人為本，促進(jìn)學(xué)生和諧健康地開展”，高三數(shù)學(xué)教學(xué)因而也不例外。注重學(xué)生的個(gè)別差異，實(shí)行分層教學(xué)。進(jìn)入高三，每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)努力學(xué)習(xí)，獲得好的學(xué)習(xí)成績，考取一個(gè)理想大學(xué)的美妙愿望。這是我們高考復(fù)習(xí)成功的有利要素。如何因勢利導(dǎo)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。首先要關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，留意到學(xué)生的個(gè)別差異。在教學(xué)中，要考慮到各層次學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)行分層

5、次要求，分層設(shè)置征詢題。在課堂上使不同層次的學(xué)生都有所獲，每天的學(xué)習(xí)都有所感悟。如此就會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持良好的學(xué)注重學(xué)生的心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，在數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)中，健全學(xué)生的人格質(zhì)量。心理素養(yǎng)是適應(yīng)環(huán)境，贏得學(xué)習(xí)，獲得成功的必要條件。留意學(xué)生的心理調(diào)理，是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。首先應(yīng)留意學(xué)生意志質(zhì)量的培養(yǎng)，提高學(xué)生心理的耐壓力。由于數(shù)學(xué)的抽象性，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)經(jīng)常伴隨著困難，數(shù)學(xué)為磨練意志，提高耐挫力提供絕好的平臺(tái)。在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中，要留意教育學(xué)生勇于面對(duì)失敗，對(duì)學(xué)生提出的征詢題，不要輕易解答，而是要協(xié)助他們探究。同時(shí)要冷淡學(xué)生的考試成績，要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，覺察學(xué)生的征詢題，鼓舞學(xué)生再接再厲。

6、只有經(jīng)歷磨練，才會(huì)真正體會(huì)成功的歡樂，自決心才會(huì)得到加強(qiáng)。這有易于提高考生的心理應(yīng)變才能。其次是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在研究數(shù)學(xué)中質(zhì)量得到開展與健全。高考的另一個(gè)重點(diǎn)則是對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟拍?，語言表達(dá)才能的調(diào)查。因而在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中必需要留意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍的學(xué)習(xí)精神。注重“雙基”教學(xué)，夯實(shí)根底是成功復(fù)習(xí)的保證注重課本，狠抓根底知識(shí)的教學(xué)，建構(gòu)學(xué)生的良好知識(shí)構(gòu)造和認(rèn)知構(gòu)造。數(shù)學(xué)根底知識(shí)是培養(yǎng)才能、提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的載體，良好的知識(shí)構(gòu)造是高效應(yīng)用知識(shí)的保證，必須給予高度注重?？v觀高考試題，許多試題源于課本，是課本例題、習(xí)題的組合、加工和拓展，充分表現(xiàn)出課本教材的根本作用。以課本為主，重新全面梳理知識(shí)、方法，留意知識(shí)構(gòu)造的重組與概括，提示其內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)與規(guī)律，從中提煉出思想方法是成功復(fù)習(xí)保證。加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，確保學(xué)生才能水平的發(fā)揮。高考數(shù)學(xué)命題注重才能立意，數(shù)學(xué)的核心才能是思維才能，它包括空間想象、直覺猜想、歸納抽象和運(yùn)算求解等諸多方面。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，我們力爭做到精講題，練得法，重過程，講到位。選題要留意典型性、目的性、針對(duì)性。訓(xùn)練題不在“多”而在“精”。要精選一些在多個(gè)知識(shí)層面交匯且綜合性較高的題型