【】活動計劃模板集合六篇

1、 【】活動計劃模板集合六篇【精品】活動方案模板集合六篇 日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為今后的學習制定一份方案。好的方案都具備一些什么特點呢？下面是我細心整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 活動方案 篇1 一、活動背景 受眾人群：父親節(jié)屬于“洋節(jié)”，多數(shù)中老年人缺少父親節(jié)概念（子女帶動下才過）。因此父親節(jié)活動主要針對80、90、00后群體。 公司資源：譚總與江南西的一家餐廳有聯(lián)系，因此本次活動基于“吃大餐”為核心詞，吸引子女關(guān)注，帶動父親參加，鏈接子女與父親關(guān)系。 品牌策略：舉辦父親節(jié)活動本身就默認建立了我們溫情的品牌形象。為了更好的借勢突出這一點，

2、我們可以聯(lián)系參加活動的子女推廣試用我們的智能終端（他們就是我們潛在購買用戶，由于他們在意與父母的關(guān)系），進一步拉近他們與父親的關(guān)系，也增加潛在用戶對我們的認知。 二、活動主題 1.走心版：與其辛苦的找父親節(jié)祝愿短信，不如帶咱爸痛快的吃頓好的！ 賣點：子女常規(guī)父親節(jié)場景，直擊人心，讓子女快速知道為什么參與活動。 2.痛點版：苦惱父親節(jié)禮物？點贊、抽獎、吃大餐！ 賣點1：解決子女選擇父親節(jié)禮物的痛點。直接吃大餐更直接。 賣點2：明確點贊、抽獎、吃大餐的活動形式，讓人一目了然。 3.腦洞版：如何讓你的老爸在父親節(jié)成為“爸道總裁”？ 賣點1：借由年輕人熟知的霸道總裁的形象，移植到自己父親身上，滿意他們

3、的炫耀心理，同時也滿意他們潛意識里盼望成為富二代的幻想。 賣點2：“爸道總裁”其實是爸爸把每道菜都裁分好的意思，暗合活動免費吃大餐，任性任憑點菜的場景。 編制： 審核： 批準： 活動方案 篇2 一、活動背景： 教室是同學、老師學習和工作的場所。潔凈、干凈的教室會使同學、比較臟，嚴峻影響同學們的學習和老師的授課。為了給全院師生制造良好的學習與工作環(huán)境，也讓同學們更好的把時間投入在期末的復習當中，院同學會打算組織各系班級的同學進行教室清潔、保潔活動。 二、活動目的： .對教室的桌椅、地板、窗戶等進行徹底的打掃或擦洗 .深化整理教室所存在的問題，以便準時解決 .提高全院同學對教室保潔、環(huán)境衛(wèi)生的意識

4、 .加強院與系，系與系，班與班之間的溝通與合作 .“響應科學進展，提倡和諧社會”讓文明走進教室的殿堂 三、活動時間： 20 xx年5月25日 四、活動地點： 賀州學院 五、活動的前期工作： .由院同學會勞動部干部向總務處申請洗衣粉（數(shù)量待定） .召開院系勞動部干部會，明確各系的保潔區(qū)，并爭論保潔活動的相關(guān)問題 .保潔活動所需工具：拖把、抹布、掃把、垃圾鏟、水桶、竹竿 （由各系勞動部干部組織同學預備 ） .要求各系準時召開勞動委員會議，進行工作的傳達，以便更好的開展工作 六、活動開展： .有保潔任務的同學，12：30帶勞動工具到達所需保潔的教室進行保潔活動 .各系勞動部干部對本系各班所到人數(shù)進行

5、記錄 .各系所負責保潔的教室：（劃分負責人東區(qū)莫崗瑾，西區(qū)蔣毅平） (1）化生系：東區(qū)A棟教學樓12樓的教室和3樓的A303 、A305 、A306，多媒體教室108、208共14個教室 (2) 人管系：東區(qū)B棟教學樓14樓的15教室 (3）中文系：東區(qū)A棟教學樓46樓的教室和3樓的A301 、A302共14個教室 (4）數(shù)學系：一樓101 107教室，一樓到二樓的樓梯，111、112教室 (5）外語系：二樓201207教室；二樓到三樓的樓梯；橫向走道條 (6）計算機系：211217教室；橫向走道條 (7）教科系：301307教室；橫向走道條 (8）物電系：311317教室；橫向走道條；樓梯個

6、（一樓至三樓四個樓梯） (9）藝術(shù)系：401403+411教室；三樓至四樓個樓梯 (10）體育系：404410教室；三樓至四樓個樓梯； 4.詳細工作支配： (1)宣揚部或記者團干部負責在活動過程中的攝影工作 (2)活動過程中，院同學會勞動部干部對整體保潔活動進行督察，系勞動部干部對本系保潔教室進行督察并負責管理現(xiàn)場秩序，處理突發(fā)大事及活動中遇到的問題，并邀請學院相關(guān)領(lǐng)導進行視察 (3)活動結(jié)束后，院同學會勞動部干部負責組織評分小組經(jīng)行評分 七、活動中應留意的問題及細節(jié)： 1.各個參加活動的同學在清潔活動過程中應留意自身安全 2.留意清掃天花板的蜘蛛網(wǎng)，擦洗潔凈桌面的墨跡、走廊的瓷磚等 3.勞動

7、過程中應留意分工與合作，齊心協(xié)力完成此次保潔工作，為我們的校內(nèi)以及我們自己制造一個良好的學習場所。 八、后期宣揚： （宣揚部、學習部和勞動部負責，主要負責人湯基良） 1.聯(lián)合總務處下達各班在1314周召開關(guān)于環(huán)保的主題班會，提高同學們的環(huán)保意識。 2.各系于6月7日中午前出一份關(guān)于此次活動的宣揚板報，板報內(nèi)容以及所需照片資料各系自行預備。（宣揚部） 3.各系系刊，網(wǎng)站對本次活動的報道。（宣揚部） 4.由院同學會出一份教室保潔倡議書，增加同學們的環(huán)保意識。（學習部） 九、嘉獎設(shè)置 各系在自己評比的基礎(chǔ)上,推舉50%的班級(參加此次活動的班級)進入院級評比，從中評出30%的班級作為此次活動的先進

8、單位, 由學工處對先進單位頒發(fā)獎狀。評比小組由各系干部組成，嚴格根據(jù)評分細則經(jīng)行評分。評比結(jié)果將會在全校張榜公布。 十、活動策劃人、總負責及主要參加者： .策劃小組、總負責：院同學會 .參加者：全院同學 附1： 教室保潔工作評分細則 評分：總分100分，各系不打本系的分，各系由派兩名代表參與評分小組經(jīng)行打分，全部系干按教室保潔程度打分。 教室的玻璃窗無灰塵；墻壁、桌面沒有新的亂涂亂畫現(xiàn)象；地面、桌子內(nèi)無紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板潔凈。80100分 教室玻璃窗擦的不太潔凈（有擦過的痕跡）；墻壁、桌面有些許涂畫現(xiàn)象；地面、桌子內(nèi)有少許紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板不夠潔凈。60-80分 教

9、室玻璃窗沒有擦，墻壁、桌面涂畫現(xiàn)象明顯；地面和桌子內(nèi)有許多的紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板沒有清理。1050分 嘉獎：選擇教室衛(wèi)生保潔評比分數(shù)最高的系，表現(xiàn)突出的班別由各系勞動部推舉，院勞動部審核確定進行全校張榜公布表彰，此外對于優(yōu)秀的系別及班級經(jīng)行獎狀嘉獎。 關(guān)于提高高校生環(huán)保 意識，召開環(huán)保主題班會的通知 各系同學會: 為了提高全體同學的環(huán)保意識，關(guān)注學院環(huán)境衛(wèi)生，從而營造良好的學習生活環(huán)境，請各系同學會于13-14周期間組織各班級召開一次關(guān)于提高高校生環(huán)保意識的主題班會, 班會形式可以多樣化。并于6月6日之前將召開班會狀況以書面總結(jié)報與同學會。 活動方案 篇3 狀況分析： 我班進行“科

10、學漢字教育”已兩年半，幼兒平均識字量達600字左右，對閱讀書籍有較濃愛好。結(jié)合人人從我做起來的課文內(nèi)容，打算對幼兒進行一次環(huán)境愛護的意識教育。使用字詞卡進行操作，增加幼兒的動手操作力量和樂觀參加意識，再用分組完成的方法，讓幼兒有初步的.幫助精神和集體榮譽感。 活動目標： 1、幼兒會用所學字詞排列語句。 2、讓幼兒具備初步的環(huán)保意識。 3、初步體驗幫助完成的集體觀念。 活動預備： 天線寶寶一個，范例背景圖一幅，裝飾過的開口紙箱一個，幼兒名字卡，課文字卡5份，全部學過生字詞卡，錄音機，磁帶，字條“環(huán)境”、“天線寶寶”，已熟悉課文中的字詞。幼兒分成四組圍坐。 活動過程： 一、引起幼兒愛好，導入課題

11、1、師告知幼兒，有位小客人到我們教室來玩，請幼兒猜猜是誰。先出示字條“天線寶寶”，再出示玩具天線寶寶。 2、天線寶寶告知幼兒，手臟的小伴侶不能抱它。請幼兒伸出小手瞧瞧，是不是講衛(wèi)生的好娃娃。天線寶寶巡察一圈。 3、天線寶寶說了，大一班的小伴侶都很講衛(wèi)生，和它熟悉的一個小伴侶一樣。這位小伴侶呀，不僅自己講衛(wèi)生，還很愛惜環(huán)境衛(wèi)生呢，（出示字條“環(huán)境”）從不亂扔垃圾，看到別人丟的垃圾還主動撿起來丟到垃圾桶里去（出示背景圖），幼兒觀賞圖中內(nèi)容，爭論愛惜環(huán)境該怎樣做？爭論后師總結(jié)：從身邊的小事做起，愛惜環(huán)境、講衛(wèi)生、不亂扔垃圾、愛惜花草樹木等師告知幼兒，天線寶寶為了提示大家愛護我們生活的環(huán)境，他還寫了首

12、兒歌，我們一起來聽聽這首兒歌是怎么說的。 4、放錄音一遍，幼兒寧靜聽。 二、幼兒操作 1、天線寶寶說了，想把這首兒歌告知全部人，讓大家都從我做起，愛護環(huán)境，可是它記不住，請小伴侶幫它登記來，行嗎？ 2、將字詞卡分發(fā)到各組。師用欣賞的話語激勵幼兒，引導幼兒用字寶寶將兒歌記錄，（提出要求：分組完成，組中成員共同協(xié)作，比比哪組先完成。）師巡回指導幼兒完成。 3、幼兒完成后，老師在幼兒“指引”下用字詞卡將兒歌記錄在背景圖上。啟發(fā)幼兒思索給兒歌起名字，爭論后師將兒歌名貼上。 4、請個別幼兒朗讀兒歌、大家朗讀。 三、嬉戲：這是誰 天線寶寶表揚小伴侶聰慧，提出想和大家玩字寶寶的嬉戲。 玩法： 1、將字卡發(fā)給

13、幼兒，人手一張，每組幼兒按挨次走上前，將字卡舉起，告知大家：這是，還可以用字寶寶組詞或說一句話。 2、師用名字卡點名，請幼兒到紙箱里摸出一張字卡，告知大家：這是，并組詞或說一句話。 四、活動結(jié)束，幼兒和天線寶寶互道再見。 活動方案 篇4 1、培育幼兒對數(shù)學活動感愛好，在嬉戲中體驗活動的歡樂。 2、查找、發(fā)覺生活中高矮不同的物體，嘗試用高矮不同的物品排序。 1、課件認知高矮 2高矮不同的可樂瓶、礦泉水瓶積塑玩具、積木。 3、音樂磁帶伊比呀呀。 穿線板、衣服、娃娃、小豬、湯匙。 數(shù)學活動熟悉高矮 （一）玩一玩 1、以音樂伊比呀呀入室，激發(fā) 幼兒對活動的愛好。 2、提問：你剛才扮演了什么？你能用動作

14、表示出來嗎？鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。 （二）說一說 1、 觀看課件熟悉高矮，讓幼兒體驗數(shù)學活動的趣味性。 2、 引導幼兒說說：你知道哪些物品高？哪些物品矮？ （三）找一找 請幼兒找一找活動室中有哪些物品高？哪些物品矮？ 引導幼兒說相反：如桌子高，椅子矮等。 師幼共同小結(jié)。 （四）比一比： 請家長與幼兒在限定的時間內(nèi)聽音樂，比一比誰拼的積塑高，誰拼的積塑矮。 （五）以音樂伊比呀呀自然結(jié)束 活動方案 篇5 指導思想：依據(jù)區(qū)教研室本期工作要求及學校工作方案，連續(xù)以新課改的精神為指針，以語文課程標準為指導，圍繞“創(chuàng)新、務實”開展工作。 詳細工作 一、本期實行主題研修形式 （主題由組內(nèi)依據(jù)教學重難點爭論產(chǎn)生）

15、 一班級：多彩的識字教學 二、三班級：讓寫話成為魚躍鳥飛的樂園 四、五班級：引導同學用亮眼睛去發(fā)覺美，并能表達美？ 六班級：語文是畢業(yè)生的精神食糧 二、活動時間： 單周四下午為班級組集體備課，雙周四下午為學校教研組活動 三、活動地點及主持： 班級組活動在各班級辦公室進行，由各組負責人主持，學校教研活動在一樓多媒體教室進行，教研組長主持。 四、研修措施： 本期研修大體分為網(wǎng)絡(luò)研修和校本教學實踐（視頻或校內(nèi)上課）兩個板塊。 1、網(wǎng)絡(luò)研修： 學習：每位老師依據(jù)教學中的需要、困惑上網(wǎng)學習，學習論壇中的專題講座、閱歷文章、課堂實錄等，尤其是與本組主題相關(guān)的內(nèi)容。 爭論并發(fā)表：班級組負責人仔細組織組內(nèi)老師

16、圍繞主題、網(wǎng)上沙龍進行爭論、溝通，落實專人準時在網(wǎng)上發(fā)表。屆時學校分管領(lǐng)導和教研組長檢查研討狀況，并納入考核。 2、校本教學研討： （1）、集體備課：各班級組依據(jù)確定的主題確定上課內(nèi)容，并派一人上校內(nèi)討論課，進行教學觀摩?；蛞罁?jù)內(nèi)容確定視頻內(nèi)容，進行觀摩。 （2）、 課堂展現(xiàn)和研討：學校教研組雙周進行課堂教學觀摩研討。爭論時該組老師均為主評，其余老師樂觀參加，爭取能攻破主題，各自都能有收獲、啟發(fā)。 （3）、溝通學習心得：本期每次教研組活動均有一位老師溝通自己近期的學習心得，以期達到信息共享，督促每位老師時時學習的目的。 （4）、組織學習：本期設(shè)有兩次專題講座，兩次一般話培訓。 以上詳細支配見下

17、發(fā)的支配表 XXX學校語文組 20 xx年X月 活動方案 篇6 一競賽目的 為了進一步推動我校的素養(yǎng)教育，豐富同學的課余生活，普及學校陽光體育活動，增加同學體質(zhì)。加強各班之間的溝通，提高同學的身體素養(yǎng)和預防疾病的力量，增加班級的分散力，培育同學團結(jié)協(xié)作的精神。學校打算進行20年“迎元旦”跳繩、踢毽子競賽，以我們的實際行動，用我們的強健體魄來迎接20 xx年嶄新的第一天。現(xiàn)將有關(guān)競賽的細則通知如下： 二競賽時間 20年12月30、31日上午大課間及三節(jié)課 三競賽地點 學校教學樓前 四競賽項目 12月30日上午： 1.一分鐘踢毽子（每班派四名代表） 2.一分鐘跳短繩（每班派四名代表） 12月31日

18、上午： 3.集體三分鐘跳大繩（本著全班參加的宗旨，除非個別身體有疾病者堅決不得報名）競賽班級為：中班級組和高班級組。 4.花樣跳繩。（每班五名）。 注：1.跳繩、毽子自備，規(guī)格不限。 2.競賽分：低班級組、中班級組、高班級組進行。 3.一分鐘踢毽子、一分鐘跳短繩和花樣跳繩競賽人員不得重復。 五工作人員支配 1.競賽裁判支配 總裁判長： 裁判長： 裁判員： 發(fā)令、計時員： 計數(shù)員：每班派四名同學 記錄員： 及五、六班級同學各派一人 2.成果統(tǒng)計與獎狀書寫 3.組織、協(xié)調(diào)、攝影 4.場地預備 5.各班班主任負責本班同學的組織、記錄、和賽前預備。 六競賽規(guī)章 1.跳短繩：參賽人員必需在指定地點完成一

19、分鐘的定時速度跳繩?？梢噪p腳或單腳跳，但是要求跳繩過腳（搖繩一周360度）計一次。在規(guī)定時間內(nèi)，失誤可連續(xù)競賽，以累計數(shù)為個人成果，累計數(shù)相同者以失敗次數(shù)少者為勝。 2.跳長繩：團體競賽隊員要從繩子的一邊按挨次依次跳過繩子到另一邊，假如跳繩者不能通過繩子，不計數(shù)但競賽連續(xù)進行，競賽結(jié)果以三分鐘內(nèi)通過繩子的累計總?cè)舜螖?shù)為最終成果，（搖繩兩人對面站立，手持一條長繩同時向一個方向搖動，其他運動員排隊依次連續(xù)從一搖繩人邊跑向搖動的繩子并跳過，再從另一搖繩人身后繞過重復以上動作，使整個跑動跳動過程形成了一個8字型。各隊競賽時，運動員排定挨次原則上不得更改）。 3.花樣跳繩：參賽人員必需在指定地點完成花樣跳繩的表揚。可以雙腳或單腳跳，可以正