初中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿

1、 PAGE 頁(yè)碼 28 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 28初中chzhng家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)真正了解孩子hi zi的學(xué)校和孩子在班級(jí)的一些學(xué)習(xí)和其他情況，學(xué)校也可以更好地了解學(xué)生在家的一些情況.下面給大家分享一些關(guān)于初中家長(zhǎng)會(huì)老師losh發(fā)言稿，供大家參考.初中chzhng家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿1尊敬的各位家長(zhǎng)：首先，我代表學(xué)校，對(duì)大家百忙之中抽出時(shí)間，參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，理解.支持學(xué)校的工作，表示誠(chéng)摯的感謝!我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校二十六年來(lái)，在縣委縣政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工的共同努力指導(dǎo)下，學(xué)校由小變大，由弱而強(qiáng)，逐步開(kāi)展成為縣內(nèi)外知名的初級(jí)中學(xué)，連年

2、度評(píng)為市縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校.教書(shū)育人先進(jìn)學(xué)校.環(huán)境建設(shè)先進(jìn)學(xué)校.師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校.體衛(wèi)藝工作先進(jìn)學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的信任和贊譽(yù)!這些榮譽(yù)的背后，離不開(kāi)歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的信任和理解.支持!開(kāi)學(xué)前，學(xué)校班子屢次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究布置開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作.教職工提前到校，加強(qiáng)師德.紀(jì)律教育，進(jìn)行集體備課，清理校園衛(wèi)生，檢查校園平安隱患，確保順利開(kāi)學(xué).開(kāi)學(xué)后，我們借助校會(huì).升旗儀式.表彰總發(fā)動(dòng)會(huì).班會(huì).學(xué)生干部會(huì)等形式的載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的開(kāi)學(xué)教育，幫助學(xué)生從過(guò)春節(jié)的氣氛中迅速收身收心，轉(zhuǎn)入緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài);我們還按方案進(jìn)行了數(shù)學(xué).英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的預(yù)習(xí)性檢測(cè)考試，對(duì)年前考試成績(jī)優(yōu)

3、異及進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了隆重的表彰，努力營(yíng)造樂(lè)學(xué)上進(jìn).創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的濃厚學(xué)習(xí)氣氛，確保開(kāi)學(xué)一周內(nèi)學(xué)校各項(xiàng)工作迅速轉(zhuǎn)入正常的軌道.我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)委員會(huì)的目的，主要是向大家介紹學(xué)校開(kāi)展的主要工作，尤其是當(dāng)前課堂改革的形勢(shì)和要求，讓大家充分地了解.把握課堂教學(xué)改革的有關(guān)問(wèn)題，做好中學(xué)生在家的管理.催促.指導(dǎo)工作，理解信任和支持班主任.學(xué)科教師進(jìn)行的課堂教學(xué)改革，共同做好教書(shū)育人的工作，共同把學(xué)生培育成全面開(kāi)展，品德優(yōu)良，學(xué)業(yè)進(jìn)步的有益有用人才.借此時(shí)機(jī)，我向大家介紹幾個(gè)方面的問(wèn)題：一.四大模塊教學(xué)改革提出的背景課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行，打造高效課堂，已經(jīng)成為學(xué)校健康持續(xù)開(kāi)展的必由之路.大家都知道，我們省內(nèi)

4、外近年來(lái)涌現(xiàn)出了大批的名校，北有河北衡水.杜郎口，南有洋思中學(xué)，附近有兗州二中.泰安一中.二中.六中等，這些學(xué)校成為成功名校，肯定有文化積淀比擬濃厚，師資力量比擬好，教育教學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良等因素，但無(wú)不有顯明的課堂改革特色.再近一點(diǎn)說(shuō)，寧陽(yáng)三模塊教學(xué)取得很大成功，寧陽(yáng)的初中.高中教育質(zhì)量近幾年明顯提升，多年超過(guò)東平，這是寧陽(yáng)縣全縣大規(guī)模扎實(shí)普及三模塊教學(xué)的結(jié)果.也是課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂，能夠大幅度大面積提升教育教學(xué)質(zhì)理的有力證明.同時(shí)，大家還都知道，現(xiàn)在的學(xué)生比擬難于管理，受家庭因素，讀書(shū)無(wú)用論.就業(yè)難.打工照樣掙錢(qián)等社會(huì)負(fù)面因素的影響，厭學(xué)思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性比擬差，

5、家長(zhǎng)又苦于沒(méi)有太多的精力.太多的能力輔導(dǎo)和管理教育子女，那么課前預(yù)習(xí).小組合作學(xué)習(xí)的模式就更加地凸顯出其生命力，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，有效地發(fā)揮自主.合作.探究或?qū)W習(xí)的作用，有效地幫助學(xué)生和用好課余下時(shí)間，有效地提升學(xué)業(yè)成績(jī)，預(yù)防和減少兩極分化.基于以上認(rèn)識(shí)，尤其是大面積大幅度提提升教學(xué)質(zhì)量的迫切需要，我們縣教育局經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，充分地借鑒縣內(nèi)外課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我縣實(shí)際，決定在全縣開(kāi)展大規(guī)模的課堂達(dá)標(biāo)改良行動(dòng).為了落實(shí)好本次課堂改良行動(dòng)，召開(kāi)了全縣教學(xué)與課程工作會(huì)議，聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)培訓(xùn)，并召開(kāi)了全縣課堂改良發(fā)動(dòng)大會(huì).目的在于全面鋪開(kāi)，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效.我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教育教

6、學(xué)質(zhì)量方面，顯然在全縣初中占有較大的優(yōu)勢(shì)，但與先進(jìn)的外縣市學(xué)校相比，仍有很多需要改革的地方，仍有很大的提升空間.我校地處縣城，全校有近6000在校生，承載著千家萬(wàn)戶對(duì)得升教育教學(xué)質(zhì)量的期盼與要求.努力提升教育教學(xué)質(zhì)量是全校教職員工的迫切愿望和不懈的追求.我校與全縣各初中一樣，全面落實(shí)縣教育局東平縣“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改良行動(dòng)實(shí)施方案.學(xué)校班子本著積極.扎實(shí).穩(wěn)妥的精神，屢次召開(kāi)班子會(huì)議專(zhuān)題研究，召集各處室有關(guān)人員與課堂教學(xué)業(yè)績(jī)突出，有教研教改經(jīng)驗(yàn)的教師等，共同研究.起草.屢次修改，最后形成了東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改良行動(dòng)實(shí)施細(xì)則，印發(fā)到每個(gè)教師.學(xué)校還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了課堂改良行動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)，力圖集中全

7、校教師的集體智慧，通過(guò)扎實(shí)有效的課堂改良工作，在一個(gè)比擬短的時(shí)期內(nèi)改變目前課堂效率比擬低的局面，打造高效課堂，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升.二.“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改良行動(dòng)的概要我校進(jìn)行的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改良行動(dòng)，與以往的教學(xué)改革相比，并不是大刀闊斧把以往的做法推到重建，而是對(duì)以往課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步改良.最明顯的目的，是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué).主動(dòng)預(yù)習(xí).合作.討論.學(xué)習(xí).探究.感悟.提升的積極性.主動(dòng)性!我們?cè)瓉?lái)進(jìn)行過(guò)的教學(xué)改革，已經(jīng)產(chǎn)生了比擬深刻的影響，許許多多的學(xué)生形成了獨(dú)立預(yù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣，積極發(fā)言的習(xí)慣，有的學(xué)生甚至可以很流利的上臺(tái)講解老師沒(méi)有講完的題目，而且是比擬難的題

8、目.老師們的講課方式也逐步的舍棄過(guò)去“滿堂灌.“滿堂問(wèn).“獨(dú)角戲的方式，而是積極地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，小組討論探究，合作學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，并且收到了很好的效果，許許多多的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出.這些成功的做法，就是這次改革的雛形與實(shí)踐根底，只不過(guò)這次改革把這些優(yōu)良的做法更加系統(tǒng)化.理論化.模式化.教育局推行的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改良行動(dòng)，主要是推行“四模塊教學(xué)模式，簡(jiǎn)要的有四步.第一步是“有效預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案，教師檢查，二次備課，先學(xué)后教，以學(xué)定教，合理的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)解決教學(xué)盲目性的問(wèn)題，提高教學(xué)針對(duì)性，_學(xué)生被動(dòng)接受的問(wèn)題;第二步是“高效課堂，通過(guò)“自主學(xué)習(xí)，合作探究精講點(diǎn)

9、撥穩(wěn)固訓(xùn)練的環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)要求，促進(jìn)學(xué)生知識(shí).能力.習(xí)慣等全面協(xié)調(diào)開(kāi)展.第三步是“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，主要是當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè)，反應(yīng)矯正，到達(dá)“當(dāng)堂清.“堂堂清.第四步是單元過(guò)關(guān)，主要是“周周清.“月月清.剛剛，武校長(zhǎng)已經(jīng)給大家做了比擬詳細(xì)的解讀，相信大家已經(jīng)有了初步的.大致的理解.可見(jiàn)，以“四模塊為主要特征的“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改良行動(dòng)，并不是深不可測(cè)，也不是教師無(wú)事可做，單純讓學(xué)生學(xué)習(xí)，放手不管.教師不是清閑了，而是更忙了，他們要提前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)提綱.導(dǎo)學(xué)案.預(yù)習(xí)要求，并且提前檢查，了解情況，進(jìn)行二次備課，才能適應(yīng)學(xué)生的步伐.學(xué)生經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，有了初步的掌握，可能會(huì)提出更高的要求，肯各回提出更

10、難得質(zhì)疑，教師必須給予準(zhǔn)確全面的解答.四模塊教學(xué)強(qiáng)化了學(xué)生參與教學(xué)，強(qiáng)化了師生互動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生互動(dòng)和討論探究，無(wú)論是從理論還是實(shí)踐的層面，都是值得學(xué)習(xí).推廣的.學(xué)校希望廣闊家長(zhǎng)同志，在了解的根底上理解學(xué)校所進(jìn)行的課題改革，做改革的信任者.理解者.支持者.三.學(xué)校為推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改良行動(dòng)付出的努力歷來(lái)任何改革都是比擬艱難的，都要付出艱苦的努力.教學(xué)改革也不例外.我們學(xué)校為了確?！皩?dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改良行動(dòng)扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我們學(xué)校先后召開(kāi)了課堂改良行動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)，組建了領(lǐng)導(dǎo)小組.工作小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部掛帥.催促.檢查，深入課堂聽(tīng)評(píng)課，指導(dǎo)課堂教學(xué)改良工作.學(xué)校

11、修訂了教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)制度與方法，把參與改革情況與業(yè)績(jī)納入教師考核;開(kāi)展了教師培訓(xùn)活動(dòng)，利用教研組.備課組集體備課.研討的方式，加深教師的理解，提升操作的可控性.實(shí)效性;學(xué)校把這次改革行動(dòng)劃分為四個(gè)階段，學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段.嘗試改革階段.深入進(jìn)行階段.總結(jié)表彰階段.目前已經(jīng)進(jìn)入第三個(gè)階段.劃分為四個(gè)階段，主要是保證教學(xué)改革的積極穩(wěn)妥.扎實(shí)有效.在第三階段，我們組織了教師全面開(kāi)展|“觀摩課活動(dòng)，人人參與，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，選出優(yōu)秀，再開(kāi)展“立標(biāo)課活動(dòng)，然后進(jìn)入“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改良教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，一步步壓茬進(jìn)行，不激進(jìn).不冒進(jìn).穩(wěn)固提高階段，我們也安排了一系列的工作，包括教師繼續(xù)培訓(xùn).達(dá)標(biāo)行動(dòng).優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等.我們學(xué)

12、校對(duì)班主任進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)，主要是要求班主任，在班級(jí)管理工作的模式上與課堂改良行動(dòng)相協(xié)調(diào)，精心劃分學(xué)習(xí)小組，合理安排學(xué)生的座次，根據(jù)學(xué)生成績(jī).日常表現(xiàn)，把各個(gè)層次的學(xué)生劃分為1012個(gè)小組，人數(shù)以4人.6人為主，小組之間比.學(xué).趕.幫.超，小組內(nèi)部討論.探究.相互檢查學(xué)習(xí)情況.相互監(jiān)督等.每個(gè)小組必須有“三個(gè)一，即有一條具有積極鼓勵(lì)意義的格言用以勵(lì)志，有一個(gè)充分代表小組個(gè)性的組名，一套細(xì)致的.具有約束力的組規(guī)，自我鼓勵(lì).自我管理，確保小組合作學(xué)習(xí)緊張.有序.高效.在這一點(diǎn)，學(xué)校請(qǐng)家長(zhǎng)一定放心，我們對(duì)所有的學(xué)生都平等對(duì)待，既要照顧到優(yōu)秀生“吃飽吃好，能力得到發(fā)揮，又要照顧到學(xué)困生有人幫扶.有人管

13、理，使他們?cè)诂F(xiàn)有根底上得到層度的相應(yīng)的提升，通過(guò)小組內(nèi)的“兵教兵，加上老師的精講精練，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大面積的提高.四.家庭.學(xué)校需要緊密配合，扎實(shí)推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改良行動(dòng)尊敬的各位家長(zhǎng)，學(xué)校與家庭在根本目標(biāo)上是完全一致的.大家的孩子，我們的學(xué)生，許許多多教師子女也都在校就讀.家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳的迫切愿望，與學(xué)校.老師的愿望高度一致，在某種程度上說(shuō)，老師與家長(zhǎng)都渴望學(xué)生超過(guò)自己，自古就有“有狀元學(xué)生沒(méi)有狀元老師的說(shuō)法.孩子的成功，是家長(zhǎng)的成功，是老師的成功.但是，毋庸諱言，教育管理孩子是一件非常復(fù)雜的.長(zhǎng)期的.系統(tǒng)的工程，決不可能一蹴而.借今天這個(gè)珍貴的時(shí)機(jī)，就學(xué)生在家管理

14、，搞好家校配合，共同育人，共同搞好教學(xué)改革，我向各位家長(zhǎng)，提幾點(diǎn)期望.建議，供大家參考：一要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前教育改革的大形勢(shì)，就業(yè)大形勢(shì)，個(gè)人開(kāi)展大形勢(shì).社會(huì)越開(kāi)展，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求就越高.刻苦求學(xué)，接受更高級(jí)別的教育，提升個(gè)人開(kāi)展的潛質(zhì)就越來(lái)越重要.考學(xué)不是人生的出路，但可以肯定的說(shuō)，是的出路之一，的開(kāi)展道路之一.初中階段是學(xué)生的的開(kāi)展時(shí)期，最重要的打根底時(shí)期，決不能受社會(huì)上“讀書(shū)無(wú)用論的影響.只有明確了學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才有內(nèi)驅(qū)力，才會(huì)積極.主動(dòng).發(fā)奮.刻苦，家長(zhǎng)老師才能放心省心.二要管理好學(xué)生在家的時(shí)間，提高課余時(shí)間的利用效率學(xué)生在家主要是中午與晚上.中午一般不提倡學(xué)習(xí)，而要充分

15、的休息，保證下午學(xué)習(xí)具有充足的精力.晚上，學(xué)生回家一般不會(huì)超過(guò)下午六點(diǎn).六點(diǎn)到十點(diǎn).除去晚飯時(shí)間，應(yīng)該保證充分的時(shí)間用來(lái)預(yù)習(xí).完成學(xué)科作業(yè).這次導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)課堂改良行動(dòng)，一個(gè)鮮明的任務(wù)就是提前預(yù)習(xí)，這不僅是學(xué)習(xí)任務(wù)，更是優(yōu)良的.有效地學(xué)習(xí)習(xí)慣.希望家長(zhǎng)同志們，在繁忙的工作之余，一定要舍得拿出時(shí)間，在家陪孩子自學(xué).預(yù)習(xí).完成作業(yè)，并給予有力的監(jiān)督.指導(dǎo).家長(zhǎng)要配合老師，經(jīng)常做學(xué)生的思想教育，鼓勵(lì)他們不怕苦累，追求上進(jìn)，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，培養(yǎng)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).目前，確實(shí)存在一些學(xué)生在家無(wú)人照管，祖父母.外祖父母不會(huì)照管.不敢深管，私自外出，上網(wǎng)電玩.拉幫結(jié)伙等，一旦成癮，貽誤孩子，貽誤家庭，悔之晚矣.這樣的深刻

16、的教訓(xùn)隨處可見(jiàn)，大家都有所耳聞目睹.三是正確理解老師的分組.座次調(diào)整.教學(xué)改革.教學(xué)有法，教無(wú)定法，殊途同歸，無(wú)論如何，老師與學(xué)校.家長(zhǎng)的目的都是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí).開(kāi)展.成功.成才.有事多和老師.學(xué)校溝通聯(lián)系，多給我們提出建設(shè)性的意見(jiàn)建議，我們一定虛心改良教育教學(xué)工作.尊敬的各位家長(zhǎng)，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春.春季已經(jīng)能夠來(lái)臨，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始.本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重.畢業(yè)班面臨著體育考試.信息技術(shù)考試.月考.中考等，要完成新授課和總復(fù)習(xí)的任務(wù);八年級(jí)承上啟下，面臨著地理生物學(xué)業(yè)考試并且計(jì)入明年的中考.整個(gè)學(xué)期的工作時(shí)間緊，任務(wù)重.學(xué)校一班人決心在縣委縣府.縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)

17、的大力支持下，以科學(xué)開(kāi)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局，精心組織，協(xié)同工作，銳意改革，發(fā)奮進(jìn)取，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，單向工作大突破，整體工作大跨越，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，集中全校教職員工的智慧和能力，創(chuàng)立人民滿意.學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校!最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，心想事成!謝謝大家的光臨!初中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿2尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡送，對(duì)大家關(guān)心教育.支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!我?，F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近700人，教職工79人，95%的教師到達(dá)本科學(xué)歷，27%的教師具有中.高級(jí)職稱(chēng).學(xué)

18、校堅(jiān)持以“開(kāi)展是主題，質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是動(dòng)力，特色是品牌的辦學(xué)理念，確立“質(zhì)量立校.名師興校.科研強(qiáng)校的辦學(xué)方針.近幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在各位家長(zhǎng)的支持和配合下，我校在教育教學(xué).科研等各個(gè)方面都取得了新的飛躍.先后被鹿泉市教育局評(píng)為“十佳學(xué)校,200020_ _ 年連續(xù)十幾年被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，成為一所縣內(nèi)知名，領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意，社會(huì)認(rèn)可的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校.下面向各位家長(zhǎng)介紹一下我校的總體情況：一.綠化美化校園，加強(qiáng)校園文化建設(shè)我校環(huán)境幽雅.綠樹(shù)成蔭.三季有花.四季常青，形成了清雅的校園環(huán)境.近年來(lái)我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成了濃厚的文化氣氛，蘊(yùn)含著一中深厚的文化底

19、蘊(yùn).為師生的工作.學(xué)習(xí)生活提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境.特別是今年，我校為打造書(shū)香校園，彰顯文化特色，組織力量凝聚集體的智慧，建設(shè)了特色文化廣場(chǎng).分為東西兩塊.東廣場(chǎng)為知識(shí)宣傳園地，西廣場(chǎng)為師生才藝展示園地.濃厚的書(shū)香氣氛和文化特色，成為一中全面開(kāi)展教育的一道亮麗的風(fēng)景.二.強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.我校始終把德育工作放在首位，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，營(yíng)造良好校園環(huán)境.辦好校園播送站，加強(qiáng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流.每學(xué)期期中召開(kāi)一次大型家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，推進(jìn)教育全面開(kāi)展.學(xué)校重視平安教育，建立了平安管理工作網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂平安管理責(zé)任狀.并制訂了_鎮(zhèn)一中學(xué)生平安守

20、則20條，利用升旗儀式.校園播送.主題班會(huì)等宣傳形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位教育，幾年來(lái)我校平安教育效果良好.三.近年來(lái)教學(xué)成績(jī)突出，中考綜合評(píng)價(jià)一直在鹿泉市名列前茅._年中考，我校到達(dá)_一中公助線的學(xué)生有104人，優(yōu)秀率達(dá)16.84%，其中被正定中學(xué).辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有12人._年中考，我校到達(dá)_一中公助線的學(xué)生有98人，優(yōu)秀率達(dá)20.90%，其中被_中學(xué)._中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有13人.西隊(duì)的_同學(xué)名列全縣第一名，孟同的_同學(xué)名列全縣第三名._年，我校初三學(xué)生人數(shù)減少三分之一以上，但中考仍然取得了優(yōu)異成績(jī)，到達(dá)_一中公助線的學(xué)生有73人，優(yōu)秀率達(dá)21.30%，其中被正定中學(xué).辛集中學(xué)

21、等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有6人._年中考，我校到達(dá)_一中公助線的學(xué)生有58人，優(yōu)秀率達(dá)17.16%，雙廟的李青.大河的佘紅樂(lè)等6名同學(xué)分別被辛集中學(xué).正定中學(xué).石家莊市42中錄取，綜合評(píng)價(jià)鹿泉市第3名._年中考我校再傳捷報(bào)，其中優(yōu)秀生成績(jī)更是突出，被省重點(diǎn)辛中正中錄取的7名，42中.43中公費(fèi)錄取5名，鹿泉一中46名，比例創(chuàng)歷年新高，優(yōu)秀率達(dá)333%;平均分名列鹿泉市第1名，綜合評(píng)價(jià)在鹿泉市名列第2名.今年，學(xué)生人數(shù)繼續(xù)減少，到達(dá)鹿泉一中公助線38人，重點(diǎn)中學(xué)8人：莊頭的齊怡被正定中學(xué)錄取;西隊(duì)的閆曉凡.賈村的李亞寧被辛集中學(xué)錄取，西隊(duì)的田雨.大河的辛亞萌.大河王碩.雙合的谷曉杰被省重點(diǎn)42中錄取，

22、我校被鹿泉市教育局授予教學(xué)工作先進(jìn)單位.四.推行成功教育,突顯實(shí)驗(yàn)特色,構(gòu)建高效課堂在推進(jìn)教育全面開(kāi)展的進(jìn)程中，我校以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為抓手，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，實(shí)施“三自一包課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，實(shí)行成功教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面開(kāi)展.我校各項(xiàng)工作成績(jī)斐然，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和社會(huì)的需求還存在一定的差距，今后，我們將以推進(jìn)教育全面開(kāi)展為重點(diǎn)，辦好讓人民滿意的教育.下面我有幾點(diǎn)想法想跟大家說(shuō)說(shuō)，供大家參考.一.轉(zhuǎn)變教育孩子的理念現(xiàn)在的孩子，差異很大，這并不是智力差異，而是習(xí)慣差異.而習(xí)慣差異是由教育理念導(dǎo)致的.我們認(rèn)真想一想，現(xiàn)在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝;大局部都是

23、獨(dú)生子女，比擬任性;比擬嬌慣.不同環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，習(xí)慣就截然不同.舉個(gè)例子：孩子走路不小心摔到了，當(dāng)奶奶的為了哄他，讓他不哭，用腳跺著地板，大聲說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么滑呢，讓我家寶寶摔倒了.孩子不小心，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說(shuō)：“乖寶寶，不要哭，都怨桌子放的不是地方.這樣教育孩子，他長(zhǎng)大后碰到什么事情都會(huì)怪別人，從不找自己的原因，不改改良自己.有這種思維習(xí)慣的孩子，是難以成功的.因?yàn)槌晒褪【鸵蛔种?主動(dòng)還是被動(dòng).凡事怪別人的人，都是被動(dòng)的，因?yàn)樗偸鞘艿絼e人的制約，這樣的人注定要失敗;凡事主動(dòng)的人都會(huì)找自身的問(wèn)題，他能夠把握自己，所以他能夠成功.成功的敵人就是“怪別人這

24、種思維習(xí)慣.為什么很多孩子的毛病總是改不了呢?就是因?yàn)樗趦?nèi)心深處從不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，所以他改不了.因此，要解決孩子的問(wèn)題，首先要解決凡事怪別人的思維習(xí)慣.哪個(gè)家長(zhǎng)把這個(gè)問(wèn)題處理好了，你的孩子將來(lái)就有成功的希望.二.教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任.我們反對(duì)班主任事事隨便叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴(lài)學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，教育孩子不能僅靠學(xué)校.教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任.第一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我們需要的是有個(gè)性.有創(chuàng)新意識(shí)的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性開(kāi)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注

25、孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā).第二，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)如果還是按照方案經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的.孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng).學(xué)校.社會(huì)的共同配合.但是，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你能把握的就是你自己.只要你的教育方法好，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題.一句話，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念，要主動(dòng)承當(dāng)起對(duì)孩子的教育責(zé)任.再舉一個(gè)案例：有一個(gè)十四歲的孩子，在我校的初中上二年級(jí)，他一直和教他政治課的班主任

26、老師關(guān)系不好，孩子放學(xué)回來(lái)總給我講班主任這不好那不好.家長(zhǎng)是這樣說(shuō)的：“兩個(gè)方法能解決問(wèn)題，第一，你認(rèn)為你是對(duì)的，你就找校長(zhǎng)把他給換掉;第二，你換不掉他，你就必須適應(yīng)他，你不適應(yīng)你倒霉，老師的工資照開(kāi).這個(gè)孩子想，我不可能讓校長(zhǎng)把班主任換掉，后來(lái)，這個(gè)孩子改變了自己，他主動(dòng)去適應(yīng)班主任，十六歲就考上了重點(diǎn)高中.他體會(huì)到了，改變自己就能改變別人.三.要樂(lè)于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通.家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并注意我們通過(guò)“校信通方式，提供應(yīng)你的管理信息.現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說(shuō)他辦企

27、業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我告訴大家，干工作.做生意是為國(guó)家作奉獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為dang和國(guó)家作奉獻(xiàn)!打工.經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢(qián)!你掙錢(qián)再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，你照樣快樂(lè)不起來(lái)!當(dāng)然，今天來(lái)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng).因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通.今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒(méi)考好，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞.把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤.自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求.強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲

28、劇的發(fā)生.浙江金華某中學(xué)生徐力，本來(lái)是班中成績(jī)較好的學(xué)生，一次考試成績(jī)沒(méi)進(jìn)入班里前幾名，他的母親對(duì)他屢次訓(xùn)斥，甚至大罵他沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，不如別的同學(xué).他經(jīng)受不住這種長(zhǎng)時(shí)間的心理折磨，在一次被母親訓(xùn)斥后，在母親毫無(wú)防范時(shí)刻，將母親殺害.這是一個(gè)反面的例子.我再給大家舉一個(gè)成功的例子.一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)說(shuō)：“我的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了.第二天老師告訴一片這個(gè)孩子：“家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了.別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了.那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂.在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試

29、，我兒子排第45名.我疑心他是不是弱智，將來(lái)以后沒(méi)有什么前途.老師看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的孩子，她又振作起精神說(shuō)：“媽媽對(duì)你充滿信心.他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌.說(shuō)這話時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)，孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái).第二天上學(xué)，她兒子比平時(shí)都要早.孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì).家長(zhǎng)告訴老師：“按我兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)，考一個(gè)一般高中我就滿意了.老師告訴孩子：“家長(zhǎng)對(duì)你非常滿意，很有信心，他說(shuō)了，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué).高中畢業(yè)后，孩子把一封印有“清華大學(xué)字樣的特快專(zhuān)遞交到母親的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，

30、是老師的鼓勵(lì)才有了我的今天.孩子悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上.走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍.四.努力成為一名智慧型的父母有多少孩子到了初中階段上網(wǎng).玩游戲.談戀愛(ài).沉迷其中，不能自拔，成績(jī)一落千丈，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的.這個(gè)年齡段自制能力差，逆反心理強(qiáng)，容易與老師.家長(zhǎng)形成對(duì)立心理.我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨.和諧.平等的家庭環(huán)境.我校前幾年曾經(jīng)有一名女生，原來(lái)成績(jī)優(yōu)秀，積極上進(jìn)，是一名優(yōu)秀生，很早入了共青團(tuán)，很有可能考上重點(diǎn)高中，但是從初二開(kāi)始，思想發(fā)生變化，這個(gè)學(xué)生沒(méi)有把精力放在學(xué)習(xí)上，而是整天描眉畫(huà)

31、眼，戴金飾銀，佩帶 ，上課聽(tīng) mp3，下課打 ，成績(jī)一落千丈.我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，積極跟家長(zhǎng)聯(lián)系，而家長(zhǎng)總是以種種理由推辭，說(shuō)我們也管不了，交到學(xué)校就是學(xué)校的事，我們沒(méi)方法.由于缺少家長(zhǎng)的有力配合，最后開(kāi)展到穿奇裝異服，和社會(huì)青年交往，整天曠課，夜不歸宿.甚至上網(wǎng)吧缺錢(qián)時(shí)，父母不給，就勒索小同學(xué)的錢(qián)財(cái).最終荒廢學(xué)業(yè)，一事無(wú)成.學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決，而不能聽(tīng)孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生.因?yàn)樗呛⒆樱覀兗议L(zhǎng)不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí).通過(guò)正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，煽動(dòng)孩子暴力解決.這樣

32、只能激化矛盾，不等于矛盾的解決.還有個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛(ài)孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí)，沒(méi)有找到校長(zhǎng)，主動(dòng)反映問(wèn)題，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師，這樣不等于問(wèn)題的解決，使畏首畏尾不敢大膽管理.前幾年，我校發(fā)生這樣一件事，某男生因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)，英語(yǔ)老師加以訓(xùn)斥，教育方法不夠得當(dāng)，跟英語(yǔ)老師發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)聽(tīng)了孩子的一面之詞，沒(méi)有直接找校長(zhǎng)，而是酒后直接找到該英語(yǔ)老師，大聲斥責(zé)，甚至謾罵老師，使老師身心倍受影響，情緒低落，非常傷心.而這個(gè)同學(xué)由于有家長(zhǎng)的撐腰，不但不完成英語(yǔ)作業(yè)，其它作業(yè)也不完成了，有恃無(wú)恐，上課不遵守紀(jì)律，老師也束手無(wú)策.最終受害的是學(xué)生自己.是學(xué)生家長(zhǎng).我們做這個(gè)老師工作時(shí)，這個(gè)老師說(shuō)：跟老師

33、只是三年，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊.澳大利亞是世界上比擬富裕的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧.澳大利亞人再富也要“窮孩子就是“為未來(lái)著想.孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮出直面人生的勇氣和本領(lǐng).現(xiàn)在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕，有的家長(zhǎng)，為了滿足孩子虛榮心.攀比心，給孩子買(mǎi)一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如 .MP3.高檔服裝.化裝品.首飾等，這些都是我們不提倡的.在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng).你的孩子從幼兒園到小學(xué).初中

34、.高中.大學(xué)，換了那么多老師，唯長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而榮耀的任務(wù)!父母一定要為孩子樹(shù)立良好的典范.父母的表現(xiàn).工作態(tài)度.興趣愛(ài)好.言行舉止.待人接物.生活方式，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響.由此可見(jiàn)父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的.有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍的效果.希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái).各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為

35、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的，成長(zhǎng)還要靠孩子自己.我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來(lái)!家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮.品質(zhì)優(yōu)良.身體健康.人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué).就業(yè)，乃至整個(gè)人生的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的根底.最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!祝您工作順利，家庭幸福!謝謝大家!初中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿3尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好!首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，

36、我代表七二班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持.今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè).為了孩子的進(jìn)步.為了孩子的明天.眾所周知，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進(jìn)步很快.我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)機(jī)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子.一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，我作為七二班的班主任，愿意和家長(zhǎng)們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七二班健康快樂(lè)的成長(zhǎng).一.我想先說(shuō)一下初中與小學(xué)的區(qū)別初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置.

37、學(xué)習(xí)內(nèi)容.學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系.身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題.不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)缺乏，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家.一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng).初中與小學(xué)相比：科目多.內(nèi)容多.難度大.要求高，作業(yè)量大.如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解根底上記憶，記憶根底上靈活運(yùn)用.初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向開(kāi)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力.分?jǐn)?shù)分配也不一樣：語(yǔ)文120分.數(shù)學(xué)120分.英語(yǔ)100分，政史地生各為五十分.有的孩子小學(xué)時(shí)

38、成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部，感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等.這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題.二.現(xiàn)在我說(shuō)一下初中生生理特點(diǎn)中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期.有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生.此階段孩子的生理.心理開(kāi)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視.1獨(dú)立性增強(qiáng).進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的成認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立.2人的世界觀開(kāi)始變化.青春期的孩子不愿意再像“小孩子一樣服從家長(zhǎng)和老

39、師，他們希望獲得像“大人一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞.所有這些變化和開(kāi)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的.他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?不成熟的，還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界.所以在這特殊的時(shí)期，孩子的開(kāi)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期.三.班級(jí)介紹一我想先給家長(zhǎng)們介紹一下七二班的根本情況我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況.本班目前有_位學(xué)生，其中女生_ 位，男生_ 位.通過(guò)這一個(gè)多月的觀察，我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，品行都很好，當(dāng)然這與良好的家教分不開(kāi)，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng).對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要

40、由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員.課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況.課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題.并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.最近同幾位任課老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比擬好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò).應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭.這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“人生有夢(mèng)，行于當(dāng)下作為我們班班訓(xùn).希望每一個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的理想，并從現(xiàn)在起踏實(shí).勤奮的學(xué)習(xí).我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧.二本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：1.我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部：2.我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生.例如：3.

41、我們班有許多積極答復(fù)下列問(wèn)題的學(xué)生，例如：等等，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪.三本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題1.有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽(tīng)課，上課說(shuō)話打鬧并且影響其它同學(xué).2.作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正.雙休日作業(yè)也不做.3.不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂.4.粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下.5.個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，不關(guān)心班級(jí)事務(wù)，不關(guān)心同學(xué).四月考考試情況月考考試是對(duì)學(xué)生一段

42、時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比擬滿意的.大局部同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一局部同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視.希望家長(zhǎng)配合教育.四.如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育.學(xué)校教育.社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是根底性的，廣闊家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀.人才觀.親子觀.要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境.家長(zhǎng)的思想境界.人生觀.價(jià)值觀及其對(duì)工作.生活的態(tài)度.待人接物.舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生.因此，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境.下面

43、我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，講的淺薄之處，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提珍貴意見(jiàn).每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師.家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng).這個(gè)好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好.良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條.1.家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì).包括文化.思想.心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教的作用.2.要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化.創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境.并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔.樸素.營(yíng)造教育氣氛，營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛.父母要以身作則，喜讀書(shū)看報(bào)，追求新知識(shí)，努力工作.用這種勤學(xué)精神影響孩子.而不是沉迷于玩麻將.如：平時(shí)可通過(guò)一起

44、看書(shū)報(bào)，看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì)，或看法，解答孩子的問(wèn)題，引導(dǎo)解決問(wèn)題，訓(xùn)練說(shuō)話能力.3.要有良好的家庭心理環(huán)境.注意家庭用語(yǔ).俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑父母的語(yǔ)言文明的，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說(shuō)話滿口粗話，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會(huì)這樣.父母對(duì)事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做好典范.子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么.從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒(méi)有平安感，脾氣暴躁;當(dāng)然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長(zhǎng)們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架.如果大人愛(ài)抽煙喝酒打麻將，常在家里和一幫人吃吃喝喝

45、賭dubo，恐怕孩子也會(huì)早早的學(xué)會(huì)這些.如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氣氛中，她的心情就會(huì)愉悅，學(xué)習(xí)起來(lái)也能輕松自如;百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不會(huì)尊敬自己的父母.希望大人們做好表率.如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用，孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí).4.要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激.家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題.平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子.尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感.要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣由于孩子

46、的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水.這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒.多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理.才愿意和你交流.5.要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育.另一方面，學(xué)校只能承當(dāng)起教育孩子的一局部，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職.尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)

47、與教師的合作，才能完成.家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的缺乏和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)決地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力.四.請(qǐng)家長(zhǎng)注意的問(wèn)題：舉例略1.爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛(ài)要不得.2.在雙休日兩天家長(zhǎng)做到不打麻將.不飲酒.不玩電腦打游戲.讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容.家長(zhǎng)也要嚴(yán)謹(jǐn)生活.生存是第一需要，人要吃.喝.拉.撒.睡.每位家長(zhǎng)都在生活，雖然生活的質(zhì)量有上下之分，但畢竟都在生活.但是，孩子呢?他們年幼無(wú)知，生活自理能力差，需要家長(zhǎng)的照管，只是我們很多家長(zhǎng)對(duì)

48、此投入的精力實(shí)在太少了.有的家長(zhǎng)打麻將.斗地主或喝酒，孩子雙休日在家也很難見(jiàn)上家長(zhǎng)的面.得不到家長(zhǎng)的關(guān)心與監(jiān)督，孩子又怎么會(huì)開(kāi)心快樂(lè)，又怎么愿意向你說(shuō)起學(xué)校的一些事情呢，回到學(xué)校又怎么會(huì)安心學(xué)習(xí)?3.不讓孩子帶 進(jìn)學(xué)校. 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利.4.孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮喝酒要制止，不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友.5.異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn).6.孩子的健康成長(zhǎng)最重要.會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;心理健康比身體健康更重要.不能為了做生意或打工疏忽了對(duì)孩子的教育，如果孩子不能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，要那么多錢(qián)又何用?7.教給孩子學(xué)會(huì)感恩.五.請(qǐng)家長(zhǎng)們提出自己的意見(jiàn)和建議孩子健康成長(zhǎng).學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)

49、生.家長(zhǎng).老師的共同心愿.而且這也必須是三方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持.下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議.謝謝!最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對(duì)七二班工作的支持.愿我們的孩子蓬勃向上，全面開(kāi)展，快樂(lè)學(xué)習(xí)!初中家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿4各位家長(zhǎng)：大家好!歡送大家的到來(lái)，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡送和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的，你們的孩子會(huì)引以為榮.一.我班的學(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題初一是一個(gè)打根底的時(shí)期，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇，沒(méi)有初三面臨畢業(yè)

50、升學(xué).擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，是一個(gè)爬坡的時(shí)期，一個(gè)分水嶺，家長(zhǎng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，所以常說(shuō)他們有的家長(zhǎng)跟我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的話，要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等，可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題.其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順，可到了同齡人當(dāng)中，有了自己的自由空間，他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了.這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系，這也是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷.我認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)

51、在的孩子進(jìn)行教育，要做到以下幾點(diǎn)：1.要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激.家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子.比方，孩子回到家你可以隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新奇事?你和同學(xué)相處怎么樣?你的數(shù)學(xué)課聽(tīng)懂了多少?你的語(yǔ)文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等.平常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感，也有利于家長(zhǎng)選擇適宜的時(shí)機(jī)，采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育.特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最正確地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我教過(guò)的一個(gè)女生，她的家長(zhǎng)和她交流是通過(guò)筆

52、談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上，留在她的寫(xiě)字臺(tái)上，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái)，留給父母，這種方法很好，彼此都幸免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受.當(dāng)然，我不是說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式.2.要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子，正確看待讀書(shū)無(wú)用論.評(píng)估自己的孩子不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫學(xué)后，一比擬就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的.作為智力好些的孩子的父母，一定要看到對(duì)于讀書(shū)無(wú)用論的說(shuō)法，我給大家舉個(gè)真實(shí)的例子：我的一個(gè)鄰居的孩子，初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)打工了，一年后見(jiàn)到他時(shí)，他非常誠(chéng)懇非常懊悔的對(duì)我說(shuō)

53、：3.要正確看待孩子的分?jǐn)?shù).時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn).愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)奉獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，創(chuàng)造家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀.如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，有的同學(xué)，成績(jī)不錯(cuò)，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭，這起碼說(shuō)明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助的精神.如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低.不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理

54、想，應(yīng)該心平氣和地與老師.孩子一起研究存在的問(wèn)題.既要與同學(xué)比，更要與自己比，比擬前后幾次考試，看是否退步，原因是什么.比擬各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上.這才是我們應(yīng)該做的.4.要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾.由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水.多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流.面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄.要多鼓舞，給他們以自信，善于發(fā)現(xiàn)

55、他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的缺乏，共同制訂方案幫助他們改正缺點(diǎn).有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的.比方一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么長(zhǎng)進(jìn).不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!咱班的樊雪倩同學(xué)，她的各科成績(jī)都不是很理想，但當(dāng)她看到自己的成績(jī)表時(shí)，說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步了.她自己在努力，剩下的我們就只有鼓勵(lì)了，我相信她會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的.5.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律.家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的

56、班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平.假設(shè)哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種損害，對(duì)于班級(jí)體也是一種損害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的.這是我們不情愿看到的，也是絕對(duì)不同意的.班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話，喊別人外號(hào)，甚至愿意傳小話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育.教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，相信老師做的一切都是為了孩子.學(xué)生紀(jì)律上有問(wèn)題，首先要糾正思想，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的，這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律，因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人!希望家長(zhǎng)理解和支持.6.教育孩子遇事多做自我