小學教師先進事跡材料【六篇】

1、第 PAGE24 頁 共 NUMPAGES24 頁小學教師先進事跡材料【六篇】篇1小學教師先進事跡材料我是一名普通教師，大學畢業(yè)后就站在了這三尺講臺上，并在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘已有二十一個春秋了。在工作后的不久，就加入了中國共產(chǎn)黨，自加入中國共產(chǎn)黨以來，我樂觀向上，吃苦耐勞，謙虛待人，虛心學習他人的長處，補充自已，在這平凡的崗位上無私的奉獻著，報答著黨多年來對我的培養(yǎng)。二十多年來，我從由一名青年教師成為老教師。由普通的教師到骨干教師，當過班主任并擔任本學科專業(yè)的教研組長工作。無論在哪個崗位，都勤勤懇懇，任勞任怨，用心守護著這份平凡而又神圣的事業(yè)，以對黨滿腔的熱忱積極工作，無悔奉獻著。

2、在工作中我總是用黨員的要求來規(guī)范著自己，使自己不斷進步，不斷成長：一、熱愛崗位，全心工作1、教書育人是教師的本質(zhì)，也是我的幸福。我愛我所選擇的教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。入黨以來，無論在任何工作崗位和工作環(huán)境中，都能夠嚴格要求自己，能夠始終堅持黨的教育方針，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。所以，不管做教師工作、班任工作、組長工作，都是盡職盡責，想方設法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中，傾心工作，從不言悔。在班主任工作中，我注意用愛心去關注學生，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識。使學生不但學會學習，更懂得如何做人。我們職

3、業(yè)學校，學生來源較為復雜，要當好這些學生的班主任，就更有些難度，在擔任預科班（其實就是每年各校參加不了中考的學生）的班主任工作時，我用自己的責任來告誡自己，無論怎樣他們也都是沒有成年的孩子，學習雖不是他們的所愛，但他們都有一顆年青的心，好強的心，更多是還都有一顆愛心的，只要用心感動他們，他們都會成為一名好學生的，于是我經(jīng)常和他們交談，生活中多關心一些他們，學習上多采用一些他們有趣的教學方法，使他們在愉快中學習，在快樂中體會學習的樂趣，同時也常和他們的家長聯(lián)系，得到家長的信任和支持。對孩子不要失去信心，只要有愛，再凍的冰我們都能融化的，同時在黨堅定的信念支持下，只要努力，什么的事情都不會難住一名

4、共黨員，在工作中我也深刻體驗到：做一名黨員教師肩負的是責任和使命，要在平凡的崗位上不負使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神，熱愛崗位、熱愛學生、熱愛家長，熱愛周圍一切美好的事物。樂觀向上，孜孜以求。教師愛學生是博大公正無私的。在我教的班級里，無論學習優(yōu)劣，家境貧富，我都一視同仁、一樣地對待。在學習上我不讓一個學生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M步。在生活上，我把他們當作自己的孩子，噓寒問暖，從細節(jié)上去關愛學生。每天觀察他們的眼神，就知道他在想什么。有學生上課有變化，我就知道他們肯定有什么心思，或是青春期的萌動，或是家里出了什么事，或是身體不舒服等等，所有一切都不會跑出我的眼睛。所

5、以學生最怕我的眼神，同時也特別期待我的眼神，因為他們知道，只有我的眼神才會給他們帶來關愛，帶來幫助，更多是理解。一次，一個男生有點小心事，偷偷地給我發(fā)個短信，讓我上網(wǎng)，說有些事和我商量，不好當面說，我滿足了他的要求，于是，他偷偷地將自己的心中煩惱告訴了，并讓我保守秘密。我聽完他的煩惱后，給他指出了一些想法，并親切告訴他許多一些厲害關系，學生聽后，心理壓力減小了，也知道該如何面對了，他高興地說：老師呀你哪是我的老師呀，其實就是我的一個知心大姐，得到學生的信任，也是最為開心的事，孩子的改變讓家長也是十分的開心，事后家長感激地說：“我們的孩子真有福，遇上你這樣的知心好老師。”我笑著說：“這也是我的工

6、作?！睈圩约旱氖聵I(yè)才能把工作時刻放在心上，就會盡職盡責，牢記自己是名黨員，就會時刻嚴格自律，用實際行動體現(xiàn)黨員的價值。二、扎實教學學校的中心工作就是教學，其他教育工作是為教學服務的。我作為一名黨員教師在工作一線扎實教學，刻苦鉆研，努力適應職業(yè)教育的新課標，爭當教學骨干。獻身一線教學工作。我是計算機專業(yè)課教師，從教多年一直擔任專業(yè)課教學，平時積極研究自己的業(yè)務，翻閱大量資料，潛心鉆研教材，研究教法，爭取一開課學生就能讓學生接受，并達到事先預計效果。作為計算機專業(yè)課教師，深知計算機教學與生活、社會發(fā)展的關系。幾年來協(xié)同本組教師一起鉆研教學理論和教材，探究教學的思路與發(fā)展，尋找專業(yè)教學的最佳契合點。

7、閱讀各類教學大綱，并同本專業(yè)課教學進行對比，改進古老的教學模式，探索最佳教學體系，大家互相學習，共同提高。在專業(yè)實踐活動中，帶領學生進行計算機專業(yè)課的技能培訓，學習時代性的軟件使用，如市場上特別流行的動漫設計、圖形圖像的處理、文字的繪畫等和市場經(jīng)濟相互掛勾的軟件，為學生走向社會打下堅實的技能基礎，使學生真正地嘗到一技之長。這是我多年來專研教學的成果，也是我一名專業(yè)課教師的職責，更是一名教師黨員的工作作風。至今我培養(yǎng)的學生大部分都服務于計算機這個工作領域。三、勤奮進取我作為一名普通的教師，能時刻以師德先進典型和黨員標準約束衡量自己，工作勤奮進取，任勞任怨，寧可自己付出更多勞動，也不耽誤學校的工作

8、。愛集體，講奉獻，為了我鐘愛的教育事業(yè)，為了不辜負黨的教育和培養(yǎng)，我時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什么臨時工作、任務交給我，雖然有時候也感到疲憊，但我是一名共產(chǎn)黨員，要想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻，我是一名黨員就得義不容辭。學校需要我做什么我就要全力做好。在年年的學校督導檢查工作中，學校都會安排我們計算機組大量的材料，我作為微機專業(yè)組的組長每次都安然接下任務，并及時做好安排，合理分配任務，但每次留給自己的都多一些，不是我多偉大，我想這是一名黨員該具備的思想，也是黨多年來對我的教誨。組內(nèi)的工作也是如此，做為組長，組內(nèi)的各項工作，只要自己能完成的我都自己接受下來，盡量減少其

9、它組員的工作，因為他們每人也有自己的一份工作。只要他們做好了，也是我的光榮，因為我們是一個整體。作為黨員教師就像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。四、顧全大局幾年來，為了心中的責任，為了這個大家，為了工作，我做到了顧全大局，不惜身體。隨著年齡的增長，身體和各種病兆也時時在侵襲著我，近幾年大小也做過兩次手術切除，但我沒耽誤一節(jié)課，每次都是帶病去學校給學生們上完課再回去休息，只要是沒病例，我就不耽誤課，領導和老師也都勸我好好休息。記得那時我自己一人就擔任了兩門學科，只要我不去上課，學生就耽誤了兩個學科的課程，學生天天是自習，或是在文化課學習中，本來就對文化課有些厭煩的學生，上太多的文化，學生根本

10、就沒什么興趣了，這樣對他們的學習一定會產(chǎn)生很大的影響，因而只要能走到班級，能站在講臺上，我就不放棄一節(jié)課。時刻不忘我是一名黨員，要顧大局，識大體，我是黨培養(yǎng)起來的，我時刻就要為黨去服務，寧舍身驅(qū)，堅定信念。每次住院，我都很少在醫(yī)院休息，只要想到學校，想到自己的工作沒做完或是沒做好，我都盡全力去做，然后再去想到自己的身體。為此愛人常生氣，我知道他也是為我好，因為我也上有老下有小，還需要我去照顧?？上氲筋I導的信任，等著自己的上課的學生，想著自己的光榮使命，就什么個人困難都不去想了，更多是自己的工作。面對愛人，我只有歉意。在家我不是好妻子，好母親，但是在學校，我敢說我是盡職的，我是一名合格的黨員教師

11、。有付出才有回報，有工作才有快樂。因為在工作中我得到了一次又一次的鍛煉；在工作中我戰(zhàn)勝了一個又一個困難；在工作中，我感到從未有過的充實和喜悅；在工作中，我實現(xiàn)著自我的人生價值。幾年來，我也得到了不少的榮譽，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀黨員。在榮譽面前，我深知：是黨教育了我，培養(yǎng)了我；是公正務實的校領導認可了我的工作，帶動了我；是計算機專業(yè)組這個團結(jié)的集體，支持了我，鼓勵了我。一滴水只有融入大海才不會干涸；一個人只有融入集體中才能發(fā)出自身的光和熱。我會一如繼往地愛我所愛的事業(yè)，辛勤耕耘下去，為黨的事業(yè)無悔奉獻，直到永遠。篇2小學教師先進事跡材料我是九九年從新民師范畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有11個年頭

12、了。這么多年來，作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉，用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人的靈魂過程中，使自己的生命更有價值，人生更幸福。一、在學習中求成長，在教改中求創(chuàng)新欲給學生一滴水，自己應該有源源不斷的長流水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，在教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，與此同時，我在用科學的、現(xiàn)代信息技術教育教學理論和方法教學的同時，不斷收集整理分析自己的教學經(jīng)驗和案例，因為它出自自己的教學實踐，具有較強

13、的實踐性和說服力。同時，還認真的拜讀國內(nèi)外同行及專家、名師的大作，查找其最優(yōu)秀的理論觀點和優(yōu)秀事例，一邊教學，一邊研究，教學與研究相結(jié)合。廣泛汲取營養(yǎng)，厚積薄發(fā)，才能適應工作要求，適應教學需要，學生需要。近年來，我比較注重學習積累，可以說學習伴我成長，助我有所收獲，由于大膽采用新的教學手段，曾多次承擔校、學區(qū)內(nèi)的示范課、觀摩課，完成了詞語學習創(chuàng)新實驗研究的省級教育科學優(yōu)秀成果獎，并撰寫了多篇論文，其中淺談數(shù)學與生活的關系、構(gòu)建綠色語文，享受學習樂趣、淺談導語設計與學生審美主體意識的激發(fā)分別榮獲市、省、國家教育學會的優(yōu)秀論文獎，今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教

14、育工作。二、在奉獻中求發(fā)展，在愛心中求快樂為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累。一個班幾十號人，天真爛漫，童真童氣，是那么有朝氣，那么地張揚、灑脫，以至于恃無忌彈，極度放縱。古人云：“子不教，父之過，教不嚴，師之惰。”學生如玉，玉不琢，不成器，學生在未成器時自然要靠老師費心雕琢。這是百姓普遍的心理，也可以說是社會賦予老師的一種責任。帶著這種心情，我對學生不敢有半點怠意。如現(xiàn)在所教學生降萬豪，人挺聰明，但是不認真學習，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望，做一些小動作，不但自己不學習，而且還影響別的同學，了解后對癥下藥，給他調(diào)座位，重點監(jiān)護，經(jīng)常提問，不讓他思想溜號，經(jīng)多方努力由后進變先進，原來成績

15、十多分，現(xiàn)在能考到80多分。俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”。我想：只要自己有心，有一顆關愛學生的心，那么就會找到那把開啟心靈的鑰匙，感受到作為一個平凡教師的那份幸福，由此也會深深地體會到自己的人生價值。看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，總會由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。我始終信奉的條理是：精誠所至，金石為開。多年的教學實踐中，我總結(jié)出后進生和優(yōu)等生的心理狀況。經(jīng)常鼓勵后進生，要他們從自信心中勇敢前進;從自卑中解放出來，并從內(nèi)心熱愛他們，尊重他們的人格。在課堂上對后進生嚴格要求并且多加指導，對優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必敗”的道理，只有虛心學習，才能進步，讓他們共同接觸新

16、生事物，褒貶得當。這樣才能與學生們產(chǎn)生共鳴，使學生充分信任老師。三、在辛勤中收獲成果，在成果中再創(chuàng)輝煌“一份付出，一份收獲”?；仡^品嘗近兩年學校工作的苦澀與甘甜時，我覺得自己擁有些許的掌聲和幸福。2008年榮獲第十二屆多媒體教育軟件大賽三等獎;2008年十月在“第六屆全國中小學信息技術與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”活動中海上日出一課被評為二等獎;2009年所執(zhí)教的平面圖形的面積一課，被評為市級一等優(yōu)秀課;2009年被評為區(qū)語文學科的骨干教師;2009年被評選為區(qū)婦女第十次代表大會的代表;2010年被評為區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員。成績只屬于過去，在今后的工作中，勤勤懇懇地做，踏踏實實地走，讓心靈變得豐富和深刻，

17、捕捉生命中的每一次感動，給自己積極的心理暗示，給學生更多真誠的鼓勵，有意味的言說。我想，既然選擇了從教，那就讓我們關小右邊的頻道，開大左邊的頻道，用幸福的心態(tài)教一群幸福的孩子，做一個有目標，有追求的教師，做一個幸?？鞓返慕處煟鲆粋€相互欣賞，善于合作的教師，做一個精神富有的教師!篇3小學教師先進事跡材料自1984年大學畢業(yè)到_二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。2002年任_二中副校長至今，作為學校管理干部，他在平時的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進管理工作者，2001年被評為湖北省“優(yōu)秀教

18、師”。一、德能正其身本人始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，忠誠老實，表里一致;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開拓，大膽創(chuàng)新;生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎上，積極協(xié)調(diào)部門工作。認真學習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學校工作積極構(gòu)建和諧校園。二、能能謀其責近些年我養(yǎng)成了不斷學習，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關系，踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力

19、大時，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。不斷加強教育管理理論學習，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強的中國式管理，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的給教師的一百個建議等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個人博客(“人未老的博客”)，并堅持寫教育日志。三、勤能帶其頭自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，經(jīng)常找教師談心，努力做到個人

20、利益服從集體利益;二是時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應急事情。四、績能稱其名在領導、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績。2010-2011年我分管學校教科研、教學裝備管理和高三年級管理工作。在高三的工作中，我們做到了1、規(guī)范備考，狠抓落實。強化目標意識，加強常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細化和長效化。2、科學備考，提高效率。在整個高三的復習備考中，我們始終以高考的重點、熱點為核心組織專題復習，主要抓說課和教研、有效訓練、新教師的指導和管理、教學環(huán)節(jié)的六個落實(復

21、習、訓練、分析、補救、總結(jié)、記憶)、學法交流和應該技巧的指導等。3、人文備考，形成合力。做好各個方面的協(xié)調(diào)工作和學生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復習備考的質(zhì)量。通過以上舉措，在2011屆高三的各項管理工作中較好地促進教育教學工作的全面、順利地展開，確保了教學工作的暢通和各項措施的落實，在2011屆高考中，我校高考取得了全市同類學校第一的優(yōu)異成績，為_二中80周年校慶獻上了一份厚禮。在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們在新的起點上做了不少具有二中特色的工作：如編輯出版了_二中2009-2010學年度

22、校本培訓資料選編、師德故事論文集和我的教育情懷。組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術能力及教學設計大賽，參賽作品50余件。由于在省教育學會2011年年會論文征集中我校參賽成績突出(如張恭奇等13人獲省級一等獎;黃華毓等19人獲二等獎)，并被評為湖北省教育學會“先進團體會員單位”。2010年12月24日，我校武漢市教育科學市級重點課題普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略順利通過了專家的評審和結(jié)題工作，在專家的建議下，我們正在積極地申報_區(qū)第二屆科技進步獎。積極參加_區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽，學校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎”、教師兩人次獲區(qū)“中華情經(jīng)典誦”競賽二等獎等。篇4小學教師先進

23、事跡材料_，女，198_年11月出生，小學語文教師、教研組長。2003年畢業(yè)于_學院，2006年7月走上工作崗位，現(xiàn)任教于_中學，曾多年擔任班主任、語文教研組長等職務，她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人，認真履行教育這一神圣職責。在教育教學過程中，并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、求真務實，把當一名好教師作為人生的重要目標，把滿腔的熱情傾注到了學生身上，她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項綜合成績排行中名列榜首，是一名優(yōu)秀的語文老師。2003年，_以優(yōu)異的成績畢業(yè)于_教育學院音樂系，在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領導的贊賞和認可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自

24、己的家鄉(xiāng)_縣，在_鄉(xiāng)_村小學代課任教小學語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè)，于2006年7月通過教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學任教了一學期的音樂，她專業(yè)知識的精湛，她熱情、活潑的性格得到了中學老師的認可和贊揚。后來由于學校缺語文老師，校領導找她談話后便欣然接受了。一個班級有一個優(yōu)秀的老師是學生的福，一個學校有一個優(yōu)秀的老師是學校的福。一個優(yōu)秀的老師影響學生的一生，同時也推動著學校的發(fā)展。自任教語文后，她明顯的感覺到肩上的擔子重、壓力大了，雖然她曾在小學任教過語文，但畢竟小學和中學的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文，對她來說是一種挑戰(zhàn)，由于她熱愛教學、她喜歡和學生有更

25、多的接觸時間，雖然教語文有點困難但是她很有信心，樂意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證實自己可以教好語文，她默默地努力著。當其他老師下班后，校園內(nèi)還有她給學生輔導的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀，醉心于語文新教改學習;她認真專研教材和備課，把每一節(jié)課都作為實驗課來教，課后認真反思總結(jié);她經(jīng)常主動找老教師交流提升自己的教學經(jīng)驗;她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中，且這學期語文成績就在全縣排名的第二名。她專注于教育，不僅僅是把教師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項神圣而高尚的事業(yè)，她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀，難能可貴的是她能從中

26、享受教育的樂趣!她從來就沒有讓學校失望過，從她后來的工作中可以證實。為了使她得到更大的發(fā)展，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語文教研組組長和班主任。學校對她的重視并沒有讓她感到驕傲，她認為自己離優(yōu)秀還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當好教師，如何培養(yǎng)真正的人，這是她所最關心的!她早早地為自己制定了成長規(guī)劃，每學期要實現(xiàn)什么目標，每個月要做什么語文教學研究，每星期要讀什么專業(yè)書，每天要和幾個學生談話，這在她看來比什么都重要得多。她說，周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書。所謂厚積薄發(fā)，也正因為有她如此的執(zhí)著追求、潛心研究，也才有近年來的驕人成績。

27、學校開展的過程性評價活動，語文組開展的最為扎實。她每周召開語文教研會議，和其他語文老師共同探討研究語文教學，語文組組內(nèi)公開課、三課一評活動、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高，每學期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級，連續(xù)全縣排列第一名。她于2006年獲得全國中小學生迎奧運作文大賽指導教師一等獎;2008年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎，2017年度考核優(yōu)秀。作為班主任，她所帶的班級在學校各類比賽活動中表現(xiàn)是最為出色的;學校安排的各項任務，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流動紅旗最多的班級;在每學期的班主任考核中，她總是名列前茅;她們班一名學生

28、由于家庭經(jīng)濟原因輟學，她多次家訪并為學生提供一切學習工具，最終說服家長;她所帶班級凝聚力、榮譽感是全校最強的。她被班里的學生情切的稱呼為_姐姐。在課堂教學上積極探索，效果顯著。近年，她針對課程改革又提出了深刻的見解，她認為，語文課程的改革應當轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學生自主性學習的方法和能力培訓上去。她的這一研究計劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個人敢于創(chuàng)新卻不盲從，富有激情，又很穩(wěn)健。在語文教學上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前，面對新課程改革，很多教師不知道怎么教了，許多教師盲目地實行多看多讀教學策略，上課抓不住要領，影響了教學效果。她當時同樣極力主張改革，提倡多讀多看，卻不象一般教師那樣盲從，她經(jīng)過

29、仔細思考提出了一個見解：語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一，語文教學是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的，從根本上是看一個教師在上課的過程中是否喚起了學生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點讓許多迷惑的老師茅塞頓開。她提出上語文課要力求讓學生終身受益。她認為語文教學是一個宏大的、長效的系統(tǒng)工程，不一定能有立竿見影的短期效果，語文教學必須實行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課輕松自如，讓人如沐春風，從不占用別的學科的時間但歷屆中考成績遙遙領先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。學生的學習習慣、思維方式都得到改善。她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛，對教育

30、研究的高度熱情和對廣大學生的深切關愛!當然，成績只是其中的一個方面，更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當教師并不是她的初衷，但她說，既選之則樂之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的。如今，熟悉她的朋友都說，在生活中，她是一個好母親，她卻說：我只是在努力當一名稱職的母親!家長們都說，她是一個好班主任，而她卻說：我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!同事們都說她是一個優(yōu)秀的老師，而她卻說：在教學上，我永遠只是一名小學生。這就是_，一個執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè)，她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們，她也正以一顆慈悲之心關愛著每一個學生，

31、同時，她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當代優(yōu)秀教師之楷模!篇5小學教師先進事跡材料_同志，小學高級教師，自1988年參加工作以來，一直擔任小學數(shù)學教學工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。作為一名小學教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己充電，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量

32、自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是很難得。作為教師，他在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學

33、生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。在日常工作、學習和生活中，他也十分注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。無論開展什么工作，他總

34、是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人篇6小學教師先進事跡材料“幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時辛苦，晚眠早起?!燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底

35、。費盡了千方百計。他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮際?！壁w樸初同志的一首金縷曲道出了他一個人民教師的酸甜苦辣。然而，強烈的民族責任感和歷史使命感使他從不敢懈怠，默默地在教育這塊沃土上辛勤耕耘了二十個年頭，培養(yǎng)了一批又一批人才，取得了較為輝煌的成績。一、愛心讓他挽救了一個孩子的生命：熱愛學生是教師的天職。作為一個班主任的他，把愛的甘露更多地撒向那些后進生，使他們真誠地感受到教師的愛是真摯的，集體的愛是溫暖的。1991年，因工作需要他被調(diào)到胡巷小學任畢業(yè)班語文和班主任工作。令人感到驚訝的是，剛到那所學校不久，他接到了一封署名胡小紅的信。信中寫道：“吳老師：您好!我們早就聽說您的名字，

36、短暫的相處，證實了我們對您的了解，您確實知識淵博，熱愛自己的學生。埋藏在我心底很久的話從未告訴別人(當然包括我的家人)?，F(xiàn)在，我告訴了您。我是一個不爭氣的女孩，去年，一個男孩走進了我的生活圈子，我們的家長現(xiàn)在都已知道了此事，也都極力反對，更令我苦惱的是我無法面對我們班的同學，無顏面對自己的雙親，我真的想一死了之”他讀完了這封信后，當即找來了胡小紅同學。他面對著一張幼稚但不乏透出一絲成熟的俊俏的臉，一時不知從何說起。“小紅同學，你將埋藏在心里未曾向別人訴說的事情告訴了我，我謝謝你對老師的信任。談到死，其實并不感到可怕，然而有的人甘愿為自由而戰(zhàn)，犧牲自己的生命;有的人卻為了乞求生存向敵人屈膝投降。為解放大業(yè)為國捐軀的人們，我們會永遠記住他們的英雄事跡;甘當叛徒的人將會遭到人民的唾罵，